Este documento presenta información sobre el tema de la humillación en línea. Brevemente describe qué es la humillación, quiénes la generan y por qué, así como las consecuencias psicológicas de la humillación viral. Finalmente, propone acciones para prevenir la humillación en línea a través de la escuela, las familias y la sociedad en general.

1. MÀS ALLÀ DE LA HUMILLACIÓN EN
LÍNEA
EQUIPO 1
INTEGRANTES: JAVIER
MONDRAGÒN MALDONADO
MATERIA: MODELOS DE ENTREGA
DEL SERVICIO EDUCATIVO
MAESTRA: EMILY COHEN ABADI
NO. CTA: 98881128
GRUPO: MLE018

2. ¿INTRODUCCIÒN?
CADA VEZ QUE NOS ENCONTRAMOS ANTE UNA SITUACIÒN, EXPERIMENTAMOS
DIFERENTES EMOCIONES, CADA UNA DE ELLAS DIFERENTE,DEPENDIENDO CON QUIEN
NOS ENCONTREMOS, FAMILIARES, AMIGOS, CONOCIDOS Y DESCONOCIDOS.
EN SOCIEDAD PODEMOS ATRAVESAR DISTINTAS EMOCIONES EN CUESTIÒN DE
SEGUNDOS, DESDE LA ALEGRÌA A LA FURIA, LOS SERES HUMANOS ATRAVESAMOS POR
DISTINTAS EMOCIONES ALGUNAS MAS AGRADABLES QUE OTRAS, LA HUMILLACIÒN ES
UNA DE LAS EMOCIONES MENOS ATRACTIVAS A LA HORA DE PRESENTARSELA A
ALGUIEN.
EN ESTA PRESENTACIÒN MOSTRAREMOS QUE ES LA HUMILLACIÒN, QUIENES Y POR QUE
LA GENERAN, REACCIONES DEL QUE ES HUMILLADO, SUS CONSECUENCIAS DESDE EL
ENFOQUE ON-LINE.

3. ¿QUÉ ES LA HUMILLACION?
GENERALMENTE ESTA EMOCIÓN OCURRE CUANDO RECIBIMOS ALGUN TIPO DE
DESPRECIO EN PUBLICO Y GENERA VERGÜENZA EN LA PERSONA.
DE ESTA FORMA SE DESPRECIA O SE DESHONRA A ALGUIEN, GENERANDO UN
ESPACIO DE INCOMODIDAD PARA ÈL O LOS AFECTADOS.
LA HUMILLACIÒN ES EL SENTIMIENTO MÁS INTENSO QUE PUEDE
EXPERIMENTAR EL SER HUMANO. LA CAUSA DE ESTO ES QUE LA PERSONA
HUMILLADA TIENE QUE UTILIZAR RECURSOS MENTALES PROBABLEMENTE
JAMAS EXPERIMENTADOS. (Espejo, 2014)

4. ¿QUIÉNES Y POR QUE SE GENERA LA HUMILLACION?
A NIVEL INTERNACIONAL DEACUERDO A LA OMS (ORGNIZACION MUNDIAL
DE LA SALUD) DICTA TRES CRITERIOS PARA CATEGORIZAR UN EVENTO
AGRESION HACIA UNA PERSONA:
1.- AGRESOR O VICTIMA ACTIVA: NECESIDAD DE PROTAGONISMO,
NECESIDAD DE SUPERIORIDAD, NECESIDAD DE SENTIRSE DIFERENTE,
NECESIDAD DE LLENAR UN VACIO EMOCIONAL.
2.- HUMILLADO O VICTIMA PASIVA: PERSONALIDAD INSEGURA, BAJA
AUTOESTIMA, DEBILES Y SUMISOS, INDEFENSIÒN APRENDIDA.
3.- ESPECTADOR: SILENCIO Y COMPLICIDAD, EN OCASIONES LLEGAN AL
CONTAGIO SOCIAL SIENDO PARTÌCIPES, PUEDEN ALENTAR A QUE SEA MÁS
CRUEL LA ACCIÒN DE LA HUMILLACIÒN. (Monite, 2013)

5. LA HUMILLACIÓN VIRAL
TODO USUARIO DE INTERNET CON CIERTO NIVEL DE ACTIVIDAD SABE QUE “CUALQUIER
COSA QUE DIGA PUEDE SER USADA EN SU CONTRA”. LA UNICA DIFERENCIA QUE NO SERA
UN TRIBUNAL EL QUE JUZGUE, SI NO UN JURADO POPULAR COMPUESTO POR USUARIOS DE
LA RED, QUE NO SE CARACTERIZA PRECISAMENTE POR SU VENEVOLENCIA.
EN INGLES SE LE CONOCE COMO “SHITSTORM”(LITERALMENTE “TORMENTA DE MIERDA”),
AUNQUE LA FUNDÉU RECOMIENDA UTILIZAR EL TÈRMINO COMO “UN ALUVIÓN DE
CRITICAS, A MENUDO INSULTANTES O CON INTENCIÒN DE HUMILLAR, QUE SE
DESENCADENA A RAÌZ DE LA PUBLICACIÒN DE ALGÙN COMENTARIO EN MEDIOS O REDES
SOCIALES”. UN LINCHAMIENTO EN EL QUE LOS CONOCIDOS COMO HATERS (“ODIADORES”)
Y TROLES REPRESENTAN UN PAPEL PRINCIPAL, BUENA PARTE DE LAS VECES ESCUDADOS EN
EL ANONIMATO DEL TECLADO. (Mengual, 2016).

6. CONSECUENCIAS DE LA HUMILLACIÓN VIRAL
LA PÈRDIDA DE LA IDENTIDAD ES UNA DE LAS CONCECUENCIAS PSICOLOGICAS MAS
MARCADAS EN ESTOS CASOS, SUS EFECTOS TIENEN MUCHO EN COMÙN CON LAS
ESCUELAS QUE DEJAN OTRO TIPO DE ACOSO COMO EL “BULLYING”, EL AUTO ESTIMA Y EL
AUTOCONCEPTO DE LA VÌCTIMA QUEDAN TOTALMENTE MERMADOS Y DESTROZADOS
ENTRE OTROS, YA QUE LA VÌCTIMA SIENTE QUE SU DIGNIDAD LE HA SIDO ARREBATADA Y
LA PERCEPCIÒN QUE TIENEN LOS DEMÀS DE ELL@S ES PROFUNDAMENTE NEGATIVA.
(Mengual, 2016)
“ES TERRIBLE POR QUE EN ESE MOMENTO DE TU VIDA, TU PERSONA Y TU PERSONALIDAD
SE REDUCE A ESAS PALABRAS.
TODO SE JUZGA EN BASE A UN COJUNTO DE PALABRAS”

7. PROPUESTAS PARA EVITAR LA HUMILLACIÓN ON-LINE
ESCUELA, FAMILIA Y SOCIEDAD.
JAVIER MONDRAGÓN M.
ME GUSTARIA COMENZAR POR CONTEXTUALIZAR MI SITUACIÒN QUE VIVO
DÌA A DÌA.
ME DESEMPEÑO COMO DOCENTE FRENTE A GRUPO A NIVEL SECUNDARIA
CON ESTUDIANTES DE EDADES DE ENTRE 12 Y 15 AÑOS DE EDAD, EN UNA
COMUNIDAD SEMIRURAL, EN DONDE LA CUESTIÒN ECONOMICA SOCIAL Y
FAMILIAR ES MUY DIVERSA, MIS PROPUESTAS ESTAN ENFOCADAS A LA
PREVENCION DEL HECHO DE HUMILLAR A UNA PERSONA ON-LINE
SIGUIENDO EL CONTEXTO ANTERIOR.

8. PROPUESTA “ESCUELA”
ESCUELA
LA PREVENCIÒN DE ALGUN DELITO O AGRESIÒN ES FUNDAMENTAL PARA QUE NO LLEGUE A DESENCADENAR
EVENTOS DESAFORTUNADOS ENTRE LOS ESTUDIANTES QUE LLEGUEN A CUESTIONES LEGALES O EN CASOS
EXTREMOS LA PÈRDIDAD DE UNA VIDA, MIS PROPUESTAS SON LAS SIGUIENTES:
1.- SOLICITAR PLÀTICAS DE LA POLÍCIA CYBERNETICA EN LAS INSTALACIONES DEL PLANTEL ESCOLAR PARA
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA, EN DONDE SE MUESTREN LAS CONSECUENCIAS DE LLEVAR A CABO
UNA ACCIÒN DE ESTE TIPO.
2.- FOMENTAR LOS VALORES ENTRE IGUALES, LOS VALORES QUE SE GENERAN EN CASA Y ESCUELA SON
FUNDAMENTALES PARA EL DESARROLLO DE NUESTRA JUVENTUD.
3.-SE CONVOCARÀ A LOS ESTUDIANTES A PARTICIPAR EN LA SEMANA DE LAS TIC, EN DONDE SE ABORDARAN
ENTRE OTROS TEMAS EL USO CORRECTO DE LAS REDES SOCIALES Y SUS CONSECUENCIAS DE NO HACERLO,
CON PLATICAS, DEBATES, FOROS Y PRESENTACIONES CINEMATOGRAFICAS Y TEATRALES EN RELACION AL
MAL USO DE LA REDES SOCIALES.

9. PROPUESTA “FAMILIAS”
CASA
LA SITUACIÒN FAMILIAR EN LA QUE SE DESENVUELVEN MIS ESTUDIANTES ES MUY
DIVERSA, EN NUESTRO PAÌS EN DONDE EN OCASIONES AMBOS PADRES TRABAJAN PARA
SUSTENTAR A LA FAMILIA, RELACIONES DISFUNCIONALES O NO VIVEN EN CON SUS
PADRES, EN DONDE ES ESCASA LA SUPERVISIÓN DE LOS JOVEN@S, EN DONDE ESTÀN
BOMBARDEADOS DE INFORMACIÒN TANTO BUENA COMO MALA, EN DONDE LA
SITUACIÒN ECONOMICA ES COMPLICADA PERO SI TIENEN UN SMART PHONE QUE
CUENTA CON APLICACIONES COMO FACEBOOK O TWITTTER, TOMANDO EN CUENTA
ESTOS ASPECTOS MIS PROPUESTAS SON LAS SIGUIENTES:
1.- INVITAR A LOS PADRES DE FAMILIA A LAS PLÀTICAS QUE SE IMPARTIRAN EN LA
INSTITUCIÒN A RELACIÒN AL USO DE LAS REDES SOCIALES.
2.-FOMENTAR LOS VALORES EN CASA.
3.-INTENTAR INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES EN LAS ACTIVIDADES DE
SUS HIJOS, SOLICITANDO ACCIONES EN DONDE SE INVOLUCREN LAS DOS PARTES.

10. PROPUESTAS “SOCIEDAD”
SOCIEDAD
NOSOTROS COMO PARTE DE ESTA SOCIEDAD DEBEMOS DE TOMAR ACCIONES
MUY CONCRETAS, NUESTRA OBLIGACIÒN ES GENERAR ENTRE NOSOSTROS Y
NUESTROS JOVENES AMBIENTES DE RESPETO Y CORDIALIDAD, LA PARTE
GUBERNAMENTAL ES UNA PIEZA CLAVE PARA LA GENERACIÒN DE ESTOS
AMBIENTES, EN RELACIÒN AL TEMA QUE ESTAMOS ABORDANDO EN DONDE
MIS PROPUESTAS SON LAS SIGUIENTES:
1.- CAMPAÑAS EN TV, RADIO MEDIOS IMPRESOS Y DIGITALES A FAVOR DEL
BUEN USO DE LAS REDES SOCIALES.
2.- REALIZAR FERIAS, EXPOS DEL USO CORRECTO DEL INTERNET.
3.-GENERAR VALORES SOCIALES ENTRE TODOS LOS QUE ABITAMOS EN ESTE
PAÌS.