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EL BULLYING
ACTIVIDAD INTEGRADORA
EDER VADILLO CASTILLO
DIANA HUCHIN ZI
EMIRE GONZALEZ SOLIS
LUZ FERNANDA PEREZ

ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL # 10 RUBEN H. RODRIGUEZ MOGUEL 1°D
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MARIA DEL ROSARIORAYGOZA VELASQUEZ INFORMATICA I 12 NOVIEMBRE 2014.
INTRODUCCION
EN ESTE DOCUMENTO DAMOS A PRESENTAR NUESTRA ACTIVIDAD INTEGRADORA CON
RESPECTO AL TEMA DEL BULLYING CON EL QUE DAMOS A CONOCER NUESTRAS
OPINIONES SOBRE LA CONTROVERSIA QUE SE HA GENERADO HOY EN DIA CON LOS
PROBLEMAS SOCIALES SOBRE ESTO Y LA POLEMICA GENERADA QUE CADA VEZ VA
EMPEORANDO MAS Y SE HA HECHO COMO UNA RED SOCIAL QUE CADA DIA CRECE MAS
POR ELLO MUSMO CREAMOS ESTE ENSAYO PARA GENERAR CONCIENCIA ANTE LOS
RESPECTIVOS USUARIOS.

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EL BULLYING
ES UNA FORMA DE VIOLENCIA QUE REALIZA UN ESTUDIANTE O GRUPO DE
ESTUDIANTES EN CONTRA DE SUS SEMEJANTES EN EL AMBIENTE ESCOLAR, DE
FORMA REPETITIVA. VIVIR LA VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS TIENE
CONSECUENCIAS DESAGRADABLES PARA QUIEN LA EJERCE Y QUIEN LA RECIBE,
ASÍ COMO PARA LOS TESTIGOS.
DE IGUAL FORMA, EL DESARROLLO TECNOLÓGICO EN LAS COMUNICACIONES
QUE HAN AFECTADO LA FORMA DE RELACIONARNOS, HAN PERMITIDO QUE
ESTE TIPO DE ACTIVIDADES SE POTENCIEN AL UTILIZAR LAS REDES SOCIALES
COMO UN MECANISMO DE EXPANSIÓN A LAS ACTIVIDADES DE AGRESIÓN QUE
SUFREN LOS MENORES EN LAS ESCUELAS. ESTO HA DETERMINADO QUE EL
FENÓMENO COBRE UNA MAYOR RELEVANCIA.
SE CONSIDERA QUE UNA DE LAS MEJORES HERRAMIENTAS PARA LA ATENCIÓN
DE ESTE PROBLEMA ES ROMPER EL SILENCIO Y POR ELLO EL CONSEJO
CIUDADANO ESTABLECIÓ EL PROGRAMA JUNTOS CONTRA EL BULLYING, QUE
ABRE SOBRE TODO MECANISMOS DE COMUNICACIÓN CON LOS PADRES DE
FAMILIA Y ESTUDIANTES PARA ATENDER SUS REPORTES SOBRE BULLYING.
COMO SU NOMBRE LO INDICA, ESTE PROGRAMA RECONOCE TAMBIÉN QUE LA
UNIÓN DE TODOS LOS ACTORES SOCIALES ES UN FACTOR FUNDAMENTAL PARA
SU SOLUCIÓN. POR ELLO, SE HICIERON ALIANZAS CON ORGANIZACIONES
CIVILES ESPECIALIZADAS EN ESTE TEMA Y CON LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS
DE LA CIUDAD PARA DAR RESPUESTA A LAS LLAMADAS DE LAS PERSONAS.
LA OPERACIÓN DEL PROGRAMA TIENE DIVERSOS EJES:
 TODAS LAS PERSONAS AFECTADAS SON ATENDIDAS POR LAS
AUTORIDADES DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO FEDERAL
O LA FUNDACIÓN EN MOVIMIENTO.
 EL CONSEJO OFRECE ADEMÁS A LAS ESCUELAS TALLERES PARA OFRECER
HERRAMIENTAS PARA LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS PARA PADRES DE
FAMILIA, MAESTROS Y LA COMUNIDAD ACADÉMICA.
 EL TALLER DERIVA EN UN CONTRATO SOCIAL QUE ESTABLECE LAS
MEDIDAS QUE TOMARÁ LA COMUNDIAD ESCOLAR PARA ATENDER EL
PROBLEMA.

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 EL CONSEJO OTORGA UN DISTINTIVO SOCIAL A LA ESCUELA COMO
ESPACIO DE CONVIVENCIA POSITIVA PARA RECONOCER SU ESFUERZO
PARA SUPRIMIR ESTAS PRÁCTICAS EN EL ALUMNADO
EL TÉRMINO ES UNA PALABRA QUE PROVIENE DEL VOCABLO HOLANDÉS QUE SIGNIFICA
ACOSO. EL BULLYNG ES CUALQUIER FORMA DE MALTRATO PSICOLÓGICO, VERBAL O
FÍSICO PRODUCIDO ENTRE ESCOLARES DE FORMA REITERADA A LO LARGO DE UN
TIEMPO DETERMINADO
ESTADÍSTICAMENTE, EL TIPO DE VIOLENCIA DOMINANTE ES EL EMOCIONAL Y SE DA
MAYORITARIAMENTE EN EL AULA Y PATIO DE LOS CENTROS ESCOLARES. LOS
PROTAGONISTAS DE LOS CASOS DE ACOSO ESCOLAR SUELEN SER NIÑOS Y NIÑAS EN
PROCESO DE ENTRADA EN LA ADOLESCENCIA (12-13 AÑOS).
LOS ABUSADORES PUEDE SER NIÑOS O NIÑAS, AUNQUE LA TENDENCIA ES MÁS
MARCADA A LOS HOMBRES.
TIPOS DE BULLYING
SEXUAL: ES CUANDO SE PRESENTA UN ASEDIO, INDUCCIÓN O ABUSO SEXUAL.
EXCLUSIÓN SOCIAL: CUANDO SE IGNORA, SE AÍSLA Y SE EXCLUYE AL OTRO.
VERBAL: INSULTOS Y MENOSPRECIOS EN PÚBLICO PARA PONER EN EVIDENCIA AL
DÉBIL.
PSICOLÓGICO: EN ESTE CASO EXISTE UNA PERSECUCIÓN, INTIMIDACIÓN, TIRANÍA,
CHANTAJE, MANIPULACIÓN Y AMENAZAS AL OTRO.
FÍSICO: HAY GOLPES, EMPUJONES O SE ORGANIZA UNA PALIZA AL ACOSADO.
CIBERBULLYNG: POR GENERACIONES LOS GOLPES, MAZAPANES, BURLAS E
INTIMIDACIONES HAN SIDO PRACTICADAS EN LOS COLEGIOS, SIN EMBARGO LA NUEVA
MODALIDAD ES EL CIBERBULLYNG, ES DECIR, EL ACOSO A TRAVÉS DE INTERNET
ESPECÍFICAMENTE EN PÁGINAS WEB, BLOGS O CORREOS ELECTRÓNICOS.
CAUSAS DEL BULLYING
PERSONALES: UN NIÑO QUE ACTUA DE MANERA AGRESIVA SUFRE INTIMIDACIONES O
ALGÚN TIPO DE ABUSO EN LA ESCUELA O EN LA FAMILIA.
ADQUIERE ESTA CONDUCTA CUANDO ES FRECUENTEMENTE HUMILLADO POR LOS
ADULTOS.

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SE SIENTE SUPERIOR, YA SEA PORQUE
CUENTA CON EL APOYO DE OTROS
ATACANTES O PORQUE EL ACOSADO
ES UN NIÑO CON MUY POCA
CAPACIDAD DE RESPONDER A LAS
AGRESIONES. FAMILIARES: EL NIÑO
PUEDE TENER ACTITUDES AGRESIVAS
COMO UNA FORMA DE EXPRESAR SU
SENTIR ANTE UN ENTORNO FAMILIAR
POCO AFECTIVO, DONDE EXISTEN
SITUACIONES DE AUSENCIA DE ALGÚN
PADRE, DIVORCIO, VIOLENCIA, ABUSO
O HUMILLACIÓN EJERCIDA POR LOS
PADRES Y HERMANOS MAYORES; TAL VEZ PORQUE ES UN NIÑO QUE POSIBLEMENTE
VIVE BAJO CONSTANTE PRESIÓN PARA QUE TENGA ÉXITO EN SUS ACTIVIDADES O POR
EL CONTRARIO ES UN NIÑO SUMAMENTE MIMADO.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
LOS NIÑOS SON MUY DADOS A VER PROGRAMAS DE ACCIÓN Y VIOLENCIA Y AUNQUE NO
LO CREAMOS ÉSTOS INFLUYEN DEMASIADO EN SU COMPORTAMIENTO.
CONSECUENCIAS
PARA EL AGRESOR: PUEDEN CONVERTIRSE POSTERIORMENTE EN DELICUENTES, LA
PERSONA SE SIENTE FRUSTRADA PORQUE SE LE DIFICULTA LA CONVIVENCIA CON LOS
DEMÁS NIÑOS, CREE QUE NINGÚN ESFUERZO QUE REALICE VALE LA PENA PARA CREAR
RELACIONES POSITIVAS CON SUS COMPAÑEROS.
PARA LA VÍCTIMA: EVIDENTE BAJA AUTOESTIMA, ACTITUDES PASIVAS, PÉRDIDA DE
INTERÉS POR LOS ESTUDIOS LO QUE PUEDE LLEVAR A UNA SITUACIÓN DE FRACASO
ESCOLAR, TRASTORNOS EMOCIONALES, PROBLEMAS PSICOSOMÁTICOS, DEPRESIÓN,
ANSIEDAD, PENSAMIENTOS SUICIDAS, LAMENTABLEMENTE ALGUNOS CHICOS, PARA NO
TENER QUE SOPORTAR MÁS ESA SITUACIÓN SE QUITAN LA VIDA.
EL HOSTIGAMIENTO Y EL MALTRATO VERBAL O FÍSICO ENTRE ESCOLARES ES BULLYING.
ES UN ACOSO SISTEMÁTICO, QUE SE PRODUCE REITERADAMENTE EN EL TIEMPO, POR

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PARTE DE UNO O VARIOS ACOSADORES A UNA O VARIAS VÍCTIMAS. LA DEFINICIÓN DE
DAN OLWEUS QUE DICE QUE "UN ESTUDIANTE SE CONVIERTE EN VÍCTIMA DE ACOSO
ESCOLAR CUANDO ESTÁ EXPUESTO, DE FORMA REITERADA Y A LO LARGO DEL TIEMPO,
A ACCIONES NEGATIVAS LLEVADAS A CABO POR OTRO U OTROS ESTUDIANTES”, ES LA
MÁS ACEPTADA.
LOS EXPERTOS SEÑALAN QUE EL BULLYING IMPLICA TRES COMPONENTES CLAVE:
1. UN DESEQUILIBRIO DE PODER ENTRE EL ACOSADOR Y LA VÍCTIMA.
ESTE DESEQUILIBRIO PUEDE SER REAL O SÓLO PERCIBIDO POR LA VÍCTIMA.
2. LA AGRESIÓN SE LLEVA A CABO POR UN ACOSADOR O UN GRUPO QUE INTENTAN
DAÑAR A LA VÍCTIMA DE UN MODO INTENCIONADO.
3. EXISTE UN COMPORTAMIENTO AGRESIVO HACIA UNA MISMA VÍCTIMA, QUE SE
PRODUCE DE FORMA REITERADA
EL FENÓMENO HA EXISTIDO DESDE SIEMPRE, PERO ANTERIORMENTE SE CONSIDERABA
UNA CONDUCTA NORMAL Y NO UN PROBLEMA SOCIAL. EL ACOSO ESCOLAR, TAMBIÉN
DENOMINADO BULLYING, ES UN FENÓMENO QUE SE HA COMENZADO A ESTUDIAR
DURANTE LOS ÚLTIMOS 40 AÑOS. LA RAZÓN DE SU RECIENTE IMPORTANCIA, FUE
DEBIDO A LOS PRIMERO CASOS DE SUICIDIO QUE COMENZARON A APARECER EN LOS
MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
EL CONCEPTO DE BULLYING PROVIENE DE LA PALABRA BULL QUE SIGNIFICA EMBESTIR,
AUNQUE TAMBIÉN SE HA TRADUCIDO COMO MATÓN A AGRESOR. ESTE FENÓMENO FUE
NOMBRADO POR EL PSICÓLOGO ESCANDINAVO DAN OLWEUS EN 1993, DE LA
UNIVERSIDAD DE BERGEN (NORUEGA) Y PRIMER ESTUDIOSO EN EL TEMA, A PARTIR DE
ESTUDIOS REALIZADOS EN LOS AÑOS 70' SOBRE EL SUICIDIO DE ALGUNOS
ADOLESCENTES. ENCONTRÓ QUE ESTOS JÓVENES HABÍAN SIDO VÍCTIMAS DE
AGRESIÓN FÍSICA Y EMOCIONAL DE PARTE DE SUS COMPAÑEROS DE ESCUELA.
DAN OLWEUS ES EL PSICÓLOGO QUE LLEVA MÁS AÑOS ESTUDIANDO EL FENÓMENO
BULLYING. ELIGIÓ ESTA PALABRA POR SU PARECIDO CON MOBBING, TÉRMINO QUE SE
UTILIZA EN ETIOLOGÍA PARA DESCRIBIR EL FENÓMENO EN QUE UN GRUPO DE PÁJAROS
ATACA A UN INDIVIDUO DE OTRA ESPECIE. DE HECHO, LA PALABRA MOBBING TAMBIÉN
SE UTILIZA PARA DESIGNAR UNA CONDUCTA MUY SIMILAR AL BULLYING PERO EN EL
AMBIENTE LABORAL.

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EN MÉXICO, EL TEMA DEL BULLYING NO HA SIDO ABORDADO DE MANERA FORMAL, EL
PRIMER ANTECEDENTE DE CIFRAS SOBRE MALTRATO ESCOLAR INFANTIL SON LAS
CONSULTAS JUVENILES E INFANTILES REALIZADAS POR EL INSTITUTO FEDERAL
ELECTORAL (IFE) EN LOS AÑOS 2000 Y 2003:
“32% DE LOS MENORES DE 15 AÑOS CONSULTADOS AFIRMARON SER VÍCTIMAS DE
MALTRATO EN LA ESCUELA; MÁS DE 15% ASEGURÓ SER INSULTADO Y 13% DIJO SER
GOLPEADO POR SUS COMPAÑEROS.”
DERIVADO DE ESTOS DATOS, EL INSTITUTO NACIONAL DE PEDIATRÍA DECIDIÓ INICIAR
UN ESTUDIO SERIO Y PROFUNDO SOBRE EL TEMA. SUS CONCLUSIONES FUERON
PRESENTADAS A FINALES DE 2008 Y CONFIRMAN QUE EL ACOSO ENTRE ALUMNOS ESTÁ
AUMENTANDO. Y A PARTIR DE ESE MISMO AÑO, LA SEP HA EMPRENDIDO ACCIONES
TENDIENTES A IDENTIFICAR Y ERRADICAR ESTA PRÁCTICA DE LAS AULAS DEL PAÍS.
ACOSO ESCOLAR (TAMBIÉN CONOCIDO COMO HOSTIGAMIENTO ESCOLAR, MATONAJE
ESCOLAR, MATONEO ESCOLAR O EN INGLÉS BULLYING) ES CUALQUIER FORMA
DE MALTRATO PSICOLÓGICO, VERBAL O FÍSICO PRODUCIDO ENTRE ESCOLARES DE
FORMA REITERADA A LO LARGO DE UN TIEMPO DETERMINADO TANTO EN EL AULA,
COMO A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES, CON EL NOMBRE ESPECÍFICO
DE CIBERACOSO. ESTADÍSTICAMENTE, EL TIPO DE VIOLENCIA DOMINANTE ES
EL EMOCIONAL Y SE DA MAYORITARIAMENTE EN EL AULA Y PATIO DE LOS CENTROS
ESCOLARES. LOS PROTAGONISTAS DE LOS CASOS DE ACOSO ESCOLAR SUELEN SER
NIÑOS Y NIÑAS EN PROCESO DE ENTRADA EN LA ADOLESCENCIA, SIENDO
LIGERAMENTE MAYOR EL PORCENTAJE DE NIÑAS EN EL PERFIL DE VÍCTIMAS.
ESTAMOS CONTRA EL ACOSO ESCOLAR ES porque tiene UNA FORMA CARACTERÍSTICA Y
EXTREMA DE VIOLENCIA ESCOLAR SUELEN SER NIÑOS Y NIÑAS EN PROCESO DE
ENTRADA EN LA ADOLESCENCIA, SIENDO LIGERAMENTE MAYOR EL PORCENTAJE DE
NIÑAS EN EL PERFIL DE VÍCTIMAS.
VIVIR PARA SER LIBRES Y PODER TENER OPINIONES TENEMOS DERECHOS LOS CUALES
PODEMOS EJERCER, ESTÁN LOS DERECHOS HUMANOS ETC,
ESTAMOS ENCONTRA DEL MALTRATO ESCOLAR POR EL HECHO DE QUE AFECTA LAS
VIDAS DE AQUELLAS VICTIMAS PORQUE NADIE TIENE DERECHO A OBLIGARTE O
SOMETERTE A ALGO QUE NO DESEAS UNO ES LIBRE DE ELEGIR LO QUE DESEA HACER Y
QUERER! YO CREO QUE POR ALGO DIOS NOS DIO LIBRE ALBENDRIO EN TODOS LOS
ASPECTOS

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ESTOY EN CONTRA DEL BULLYING PORQUE AFECTAS TANTO PSICOLOGICAMENTE
COMO FISICAMENTE Y ESO VA AFECTANDO CON EL TIEMPO A LAS VICTIMAS Y ESO HACE
QUE SE PERSONALIDAD Y SU AUTOESTIMA AFECTA SUS VIDAS Y SU FUTURO POR QUE
SON RECUERDOS DIFICILES DE OLVIDAR Y AFECTA LOS APECTOS DE LA VIDA.
ESTOY EN CONTRA PORQUE PIENSO QUE IGUAL PUEDE AFECTAR PSICOLOGICAMENTE
COMO FISICAMENTE Y CON EL TIEMPO PUEDE SER MAS QUE UN PROBLEMA
EMIRE: YO ESTOY EN CONTRA DEL BULLYING POR QUE ESO PUEDE OCASIONAR QUE
UNA PERSONA SE SUICIDE POR LA PRESION DE LAS BURLAS O COMENTARIOS
OFENSIVOS HACIA ELLA POR ESO YO PIENSO QUE DEBEMO EVITAR ESTE TIPO DE
SITUACIONES.

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