Cuestionario honey alonso
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El documento proporciona instrucciones para que Steffany Sanchez Rosales, estudiante del 5to grado de Programación en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No.41 "Belisario Domínguez", complete un cuestionario en línea sobre estilos de aprendizaje en la dirección http://estilosdeaprendizaje.es/chaea/chaea.htm. El cuestionario forma parte del módulo sobre administración de sistemas operativos.
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Instructivo siceam docentes
Este documento describe el procedimiento administrativo para el Registro de Control, Asistencia y Evaluación (RCAE) de los participantes a las Opciones de Formación Continua 2012 a través del Sistema Integral para la Coordinación Estatal de Actualización Magisterial (SICEAM). El procedimiento incluye las etapas de inscripción del 15 al 22 de abril, impresión del comprobante de inscripción, y consulta de evaluación del 25 al 29 de junio a través de la página web de SICEAM.
Eia digital manual del profesor (vigente)
El documento presenta el nuevo sistema de información digital de la Escuela de Ingeniería de Antioquia llamado EIA DIGITAL, el cual permitirá a estudiantes y profesores acceder de manera rápida a información académica y administrativa. EIA DIGITAL también facilitará la comunicación directa entre profesores y estudiantes y dará acceso a herramientas como la publicación de información, configuración de evaluaciones, notas de clase y la plataforma virtual Moodle.
Estacion 3
Nicolás debe ampararse en el Capítulo 11, Artículo 12 del Reglamento de Aprendices para solicitar de manera respetuosa la revisión de sus evaluaciones si considera que el resultado no es objetivo. Este artículo otorga a los estudiantes el derecho de solicitar una revisión siguiendo el procedimiento establecido en el reglamento.
Acceso plataforma y cursos cita e learning
Para acceder a los cursos e-Learning en la plataforma, los usuarios deben ingresar su nombre y contraseña en la página web, seleccionar el curso deseado como "Manipulación de alimentos", elegir el módulo específico haciendo clic en el icono, y descargar e iniciar el curso seleccionado.
Googledocs
El documento habla sobre la Universidad Panamericana y sus técnicas multimedia. Recomienda tener una cuenta de Google Docs para trabajar en documentos de forma colaborativa y en la nube de manera preferente.
Manual q10 estudiantes version 3 2016. pdf
Este manual presenta el Sistema Integrado de Información Académica (Q10 Académico) para estudiantes del Instituto de Formación Profesional Cajamag. El sistema permite a los estudiantes acceder a información académica las 24 horas, incluyendo horarios, prematricular módulos, descargar materiales educativos y ver resultados. El manual explica cómo ingresar al sistema, sus cuatro módulos principales (institucional, académico, resultados de evaluación y estado de cuenta) y los pasos para usar sus funciones cl
Manual docentes q10 version 3 2016 pdf
Este manual presenta el Sistema Integrado de Información Académica para docentes de un instituto de formación profesional. El sistema permite a los docentes ingresar notas de estudiantes, reportar asistencia, publicar material educativo y comunicarse con estudiantes. El manual explica cómo acceder al sistema, navegar entre sus módulos y llevar a cabo tareas como el registro de notas y asistencia siguiendo pasos específicos.
Control de asistencia_fp
El documento describe cómo usar el sistema Delphos para revisar el control de asistencia de los estudiantes y determinar si han perdido la evaluación continua debido a faltas de asistencia. Explica cómo acceder a la función de control de asistencia en la interfaz de usuario de Delphos y filtrar los datos de asistencia de los estudiantes para ver cuántas horas han faltado y si superan el 20% del total, lo que resultaría en la pérdida de la evaluación continua.
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Pensamiento hermmann
Este documento presenta información sobre el Pensamiento Hermmann y los cuadrantes de personalidad. En particular, se enfoca en el Cuadrante Verde (B), que describe a personas muy organizadas y estructuradas que les gusta planear y contar con instrucciones secuenciales detalladas. Sus actividades preferidas incluyen la organización y la implementación de secuencias con instrucciones.
Cuesionario kolb
Este documento presenta los resultados de un test de estilos de aprendizaje realizado por un estudiante. El estudiante obtuvo un estilo de aprendizaje acomodador, el cual se caracteriza por aprender mejor a través de la experiencia concreta y la experimentación activa. También describe el estilo convergente, cuyas fortalezas son la aplicación práctica de ideas y la resolución de problemas con una sola solución.
Estilos de aprendizaje
Este documento describe el estilo de aprendizaje visual, que implica procesar la información a través de imágenes mentales. Las personas con este estilo pueden retener grandes cantidades de información visualmente y entienden mejor el mundo a través de lo que ven. Prefieren leer o ver información en lugar de escuchar explicaciones orales y tienden a ser organizados y preocupados por su apariencia externa.
Inteligencias muliples
Este documento presenta información sobre tres tipos de inteligencias múltiples: la inteligencia musical, la inteligencia interpersonal y la inteligencia naturalista. Describe las habilidades asociadas con cada una e identifica ejemplos de profesiones y características en niños donde se manifiestan. El propósito es que los estudiantes respondan un test en línea para identificar sus propias inteligencias dominantes.
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Anexo27practica8instalaryconfigurarenmaquinavirtualsistemaoperativodistribuci...
Este documento describe los pasos realizados por un estudiante para instalar y configurar el sistema operativo Ubuntu 14.04.5 LTS en una máquina virtual utilizando VirtualBox. El estudiante siguió 9 pasos que incluyeron seleccionar el idioma, ubicación, teclado, e información de inicio de sesión. Al final, el estudiante obtuvo Ubuntu instalado correctamente en VirtualBox y elaboró un informe final sobre el proceso.
Anexo29practica9administraciondeunsistemaoperativodedistribucionlibre 1611151...
Este documento describe los pasos realizados para instalar el sistema operativo Android KitKat 4.4 en una máquina virtual utilizando VirtualBox. Se explican 22 pasos detallados para crear la máquina virtual, agregar la ISO de Android, iniciar la instalación, y finalmente correr el sistema operativo instalado para ver el escritorio y aplicaciones de Android. El objetivo es practicar la administración de sistemas operativos comerciales en máquinas virtuales.
Portada
Este documento presenta información sobre un módulo de administración de sistemas operativos impartido en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios #41 "Belisario Domínguez". El módulo se llevó a cabo de agosto de 2016 a enero de 2017 e incluyó un submódulo sobre administración de sistemas operativos impartido a un grupo de 5to grado de programación en el salón 14.
Practica integradora iii parcial administracion de un sistema operativo dist...
Este documento describe los pasos realizados en una práctica integradora para administrar un sistema operativo de distribución libre en una máquina virtual. Se crearon 15 usuarios y 3 grupos para simular una empresa con diferentes áreas. El objetivo era aprender a crear usuarios y agruparlos para compartir información. Se detallan los pasos para instalar el sistema operativo, crear los usuarios y grupos, y se concluye que esta práctica sirve para entender mejor la administración de sistemas operativos.
Anexo 22 re test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales y sistema op...
Este documento presenta la autoevaluación diagnóstica de segundo parcial de Michelle Guadalupe sobre sistemas operativos en red comerciales. Ella responde preguntas sobre si ha instalado, configurado o administrado un sistema operativo en red comercial, y menciona haber instalado Windows 8 y operado Windows 7 en una computadora. También expresa interés en aprender a instalar Unix. El estudiante debe completar nuevamente la evaluación diagnóstica en línea y publicar sus respuestas en su blog.
Como crear-un-examen-en-edmodo
Edmodo es una plataforma de aprendizaje en línea que permite a los maestros crear exámenes fácilmente. Para crear un examen en Edmodo, el maestro debe iniciar sesión en su cuenta, seleccionar la clase a la que desea asignar el examen, hacer clic en el botón "Crear examen" y agregar preguntas de opción múltiple, verdadero/falso o de respuesta corta. Una vez completado, el maestro puede programar el examen para que los estudiantes lo tomen
Actualizar estado
El documento es muy breve y no proporciona suficiente contexto o detalles sobre su contenido.
Actividad no.4-con-introduccion-objetivos-y-conclusion.
Este documento describe un proyecto educativo para crear una página en la plataforma Edmodo para la asignatura de geometría y trigonometría. La página tendrá una estructura sencilla con pestañas para tareas, exámenes, actividades y recursos. El objetivo es ayudar a los estudiantes y profesores a utilizar más la tecnología en la escuela y fomentar una cultura de aprendizaje colaborativo a través de la plataforma Edmodo.
Geometria y Trigonometria
Este documento describe las instrucciones para un proyecto educativo en una plataforma e-learning. Indica que los estudiantes deben (1) crear cuentas de usuario docente y estudiante en la plataforma seleccionada y tomar capturas de pantalla, (2) seleccionar la asignatura de Geometría y Trigonometría para desarrollar en la plataforma, trabajando con el profesor Paulino Rojas.
Practica propuesta-de-claroline
Este documento describe cómo crear un curso en la plataforma educativa Claroline en 3 pasos: 1) Ir a "Mis cursos" y crear un nuevo curso, 2) Asignar un nombre y opciones al curso, 3) El curso está listo para que los usuarios puedan acceder a él. Claroline es una plataforma de código abierto fácil de usar para que maestros creen comunidades de aprendizaje en línea.
Practica propuesta-de-a tutor
Este documento presenta una práctica propuesta sobre el uso de la plataforma de aprendizaje en línea ATutor. Los estudiantes muestran los pasos para crear un examen o encuesta en ATutor y analizan las ventajas de usar esta herramienta, como la capacidad de evaluar grupos y registrar los resultados de cada estudiante. Concluyen que ATutor es una buena opción para plataformas educativas debido a su sencillez, facilidad de uso y enfoque en la accesibilidad.
Guiaedu2
Este documento presenta una guía sobre las principales herramientas y funcionalidades del sistema de gestión de cursos en línea Edu 2.0. Explica cómo crear clases, agregar un syllabus, crear lecciones con diferentes secciones y recursos, y organizar los recursos en carpetas. También cubre el correo, calendario, foros, grupos de estudiantes, blogs y wikis disponibles en la plataforma. Resalta que Edu 2.0 es gratuito, fácil de usar y no requiere software adicional, lo que lo hace una buena
Dokeos practica propuesta
La práctica propuesta involucra la instalación de Dokeos siguiendo un video tutorial en YouTube. Se requerirá realizar la práctica en los laboratorios de cómputo del plantel, ya que las computadoras ya tienen instalado previamente WampServer, que es necesario para instalar Dokeos.
Dokeos practica guiada
Este documento presenta una guía paso a paso para cambiar la contraseña de un perfil de usuario en la plataforma Dokeos. Explica cómo iniciar sesión con el usuario y contraseña asignados, acceder al menú principal y seleccionar la pestaña "Mi Perfil", donde se pueden editar los datos personales como el correo electrónico y establecer una nueva contraseña más segura al usuario. Finalmente, guarda los cambios y confirma que el perfil se actualizó correctamente.
Dokeos 1.docx
Este documento presenta información sobre la plataforma de aprendizaje electrónico Dokeos, incluyendo su historia, características, ventajas y desventajas. Se describe una práctica guiada sobre cómo iniciar sesión y cambiar la contraseña, así como una práctica propuesta para interactuar con compañeros. Finalmente, se concluye que Dokeos es una herramienta efectiva que facilita el trabajo docente e incentiva el aprendizaje de los estudiantes.
Moodle
Para crear una cuenta en Moodle, primero se necesita un correo electrónico y elegir un nombre de usuario y contraseña. Luego, ingresar a la página de Moodle, hacer clic en "Acceder" y después en "Crear nueva cuenta", llenar los campos requeridos y hacer clic en "Crear cuenta". Finalmente, se debe revisar el correo electrónico para hacer clic en el enlace para confirmar la cuenta e iniciar sesión.
Propuesta indecente
Una vez creada una cuenta en la plataforma Moodle, se pueden descargar varios cursos educativos gratuitos. Para hacerlo, hay que ir a la pestaña "Demo", hacer clic en "Mount Orange School", y luego en "Go to courses" para acceder a una variedad de cursos clasificados por categoría, de los cuales se pueden responder o descargar los de interés.
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