Este documento presenta información sobre la plataforma de aprendizaje electrónico Dokeos, incluyendo su historia, características, ventajas y desventajas. Se describe una práctica guiada sobre cómo iniciar sesión y cambiar la contraseña, así como una práctica propuesta para interactuar con compañeros. Finalmente, se concluye que Dokeos es una herramienta efectiva que facilita el trabajo docente e incentiva el aprendizaje de los estudiantes.

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CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE
SERVICIOS NO. 41

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PLATAFORMA VIRTUAL
DOKEOS
MODULO V: Desarrolla, administra y configura soluciones E-
Learning y comercio electrónico
SUBMODULO I: Plataformas E-Learning
EQUIOPO 3:
ARROYOS SANDOVAL YANINA BELEN
BAUTISTA LUIS ANGEL ANDRES
CANO SALGADO ENRIQUE
MIRANDA CORTEZ PATSYARELY
ORTEGA CONTRERAS IRAN
FECHA DE ENTREGA: 03 de marzo de 2017
INDICE

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INTRODUCCION 3
OBJETIVO 4
DESARROLLO 5
Línea del Tiempo 5
Concepto 5
Características 7
Ventajas 9
Desventajas 10
PRACTICA GUIADA 11
PRACTICA PROPUESTA 14
CONCLUSION 15
INFOGRAFIA 16
DINAMICA 17
REFERENCIAS 19

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INTRODUCCION
En la sociedad de hoy la información y la transmisión de conocimiento se
da a través de las redes de comunicaciones como son las tecnologías de la
información y la comunicación TIC, generando infinidad de oportunidades, entre
ellas la de crear un nuevo espacio social – virtual para las interrelaciones con otras
personas y desde cualquier país, dando lugar a una nueva forma de educación, la
Educación Virtual.
Se está viendo en la educación virtual una posibilidad de formación
profesional convirtiéndose en un recurso más para poder aprender y lo mejor es
que sólo se necesita un computador y conexión a internet, aprender algún tipo de
plataforma que son bastantes sencillas y se puede acceder a tareas, exámenes,
conferencias, trabajos, diálogos, foros, incrementando la calidad de la educación.
El acceso a la educación a distancia es una de las mayores ventajas de las
plataformas educativas, porque permiten a las personas que no cuentan con el
tiempo y la disponibilidad necesaria para asistir de forma presencial a instituciones
educativas, poder capacitarse, bien sea con cursos especializados en algún área,
estudios de pregrado o posgrados.
Las plataformas educativas permiten que los estudiantes se formen como
aprendientes autónomos y autodidactas, que cuentan con un gran respaldo
académico, gracias al tutor y a la misma plataforma. Como lo menciona Arenas
(2015), " Una plataforma de educación virtual debe ofrecer unas características
como seguridad, interacción, facilidad de manejo, diversidad de recursos para la
formación y la comunicación, acceso a la información, administración sencilla,
favorecer el aprendizaje colaborativo entre usuarios y seguimiento del estudiante. "
Durante esta práctica de selección de una plataforma en la cual nosotros
decidimos DOKEOS, les informaremos sobre los antecedentes de esta plataforma,
que es, sus ventajas y desventajas, características, también realizaremos una
práctica guiada en la cual realizaremos un tutorial muy sencillo acerca de cómo
iniciar sesión en esta plataforma de manera breve y una práctica propuesta para
interactuar con los compañeros una pequeña practica de muestra, así también se
realizara una dinámica en la cual se podrá interactuar de una manera divertida con
el grupo para obtener un aprendizaje satisfactorio sobre esta plataforma.

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OBJETIVO
Durante la realización de este informe nuestro principal objetivo es darles a
conocer a cada uno la importancia de las plataformas E-Learning pero en especial
Dokeos ya que fue nuestra plataforma de selección, brindarles la mejor
información posible para que así cada alumno pueda obtener un aprendizaje grato
de Dokeos ya que actualmente tal vez para nosotros son desconocidas sus
características.
Con este informe también queremos proponer y brindarles una herramienta
de apoyo que ya que con el aprendizaje obtenido se pueda poner en práctica
durante la práctica guiada, propuesta y la misma dinámica

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DESARROLLO
Línea del Tiempo
Concepto
Es una plataforma de e-learning, que permite a los docentes y alumnos las
funciones administrativas y académicas de la capacitación. Dokeos reúne e
integra todos los componentes necesarios para permitir la gestión, administración,
comunicación, evaluación y seguimiento de las actividades de enseñanza y
aprendizaje en el espacio virtual.
El sistema Dokeos es desarrollado por un equipo internacional de
profesores e informáticos esparcidos por todo el mundo. La Université Catholique
de Louvain alentó al Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias para
desarrollar y distribuir este programa. El sistema por lo tanto, cuenta con
innumerables implementaciones en todo el mundo y miles de alumnos que usan
de sus funcionalidades. Una de sus características más notables es la posibilidad

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de poder operar en hasta 20 idiomas (Francés, inglés, castellano, etc.) y es
constantemente actualizado tanto por la comunidad internacional como nuestra
empresa la que haefectuado sustanciales mejores en su traducción al castellano,
como en sus capacidades operativas internas.
Es software libre y está bajo la licencia GNU GPL, el desarrollo es
internacional y colaborativo. También está certificado por la OSI y puede ser
usado como un sistema de gestión de contenido (CMS) para educación y
educadores.
Dokeos permite que los profesores puedan acceder con facilidad a las
prestaciones del sistema, administrar sus documentos en procesador de texto, pdf,
gráficos, planilla de cálculos, etc., sin necesidad de efectuarles ningún tratamiento
informático especial. Estos sistemas permiten integrar múltiples fuentes de
información multimediales: video, audio, voz.

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Características
Requerimientos en el Sistema:
Este programa necesita para funcionar como casi todos los gestores de
contenidos:
Un servidor Web Apache,
Un Gestor de base de Datos MySQL y
Un Intérprete de lenguaje PHP.
Aunque DOKEOS puede instalarse y funcionar correctamente en cualquier
sistema operativo, los autores recomiendan utilizar un Servidor LINUX.
Características:
• Lecciones SCORM.
• Producción de documentos basados en plantillas.
• Interacción: foros, chats y grupos.
• Videoconferencia: vía Web.
• Conversión de presentaciones en PowerPoint e Impress a cursos en SCORM.

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• Trabajos.
• Blogs.
• Agenda.
• Encuestas.
• Autentificación vía LDAP y OpenID.
• Evaluaciones.
• Reserva de matrícula.
• Sesiones de usuario.

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Ventajas
• Amplia variedad de herramientas.
• Facilita la creación y organización de contenidos interactivos y ejercicios.
• Facilidad de uso.
• El código de Dokeos está disponible para que cualquiera pueda hacer uso del
mismo o hacer adaptaciones de acuerdo a sus necesidades.
• Se destacan las características de usabilidad y confiabilidad.
• La plataforma soporta varios lenguajes.

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Desventajas
El proceso de registro es difícil ya que con el simple carreo no tienes
acceso y tienes que mandar correos a los administradores de la plataforma.
No puedes tener acceso a la plataforma online y tienes que descargar el programa
e instalarlo en tu computadora.
• Carece de un menú siempre a la vista, por lo que los usuarios deben volver
reiteradamente a la pantalla de inicio.
• Puede requerir mucho tiempo a los tutores llegar a manejar adecuadamente la
amplia variedad de herramientas de la plataforma.
• No tiene documentación para usuarios y para los administradores está disponible
sólo en idioma inglés.
• No dispone de herramientas de búsqueda.
• Deben mejorarse las herramientas de creación de contenidos.

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PRACTICA GUIADA
Durante lo visto en la generalización de algunos aspectos de Dokeos,
proseguiremos a realizar una breve práctica en la cual aprenderemos a iniciar
sesión y cambiar la contraseña de nuestro perfil asignado para así tener una
cuenta más segura, pero no se preocupen en la siguiente explicaremos paso a
paso para así brindarles un aprendizaje más claro y conciso.
INSTRUCCION IMAGEN
Aquí se presenta el inicio de la
plataforma Dokeos en base a una
plataforma de la Universidad
Autónoma de San Luis Potosí
En la plataforma se le asigna a
cada estudiante o docente un
usuario y una contraseña con la
cual el usuario podrá tener
acceso a la plataforma, se
ingresan los datos.

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Al introducir los datos,
seleccionamos la opción
ENTRAR
Se presenta el menú principal de
la plataforma, la cual cuenta con
diferentes pestanas
Como en este caso nosotros
queremos cambiar la contraseña
de nuestro usuario,
seleccionamos la pestaña MI
PERFIL
Como se puede observar se
encuentran registrados los datos
de nuestro usuario asignado

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Tenemos que asignar el correo
electrónico que utilicemos con
más frecuencia, ya que allí nos
llegaran notificaciones de las
actividades a realizar en la
plataforma
En este apartado introduciremos
la contraseña de nuestro usuario
y la nueva que se asignara
Ya que los datos fueron
introducidos, seleccionamos la
opción GUARDAR
CONFIGURACION
Para finalizar, nos aparecerá un
mensaje el cual nos confirma
que nuestro perfil de usuario se
ha guardado correctamente

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PRACTICA PROPUESTA
Ahora, realizaremos una práctica base a lo aprendido de Dokeos pondremos
en práctica su instalación, la cual necesitaremos el siguiente de apoyo:
● https://www.youtube.com/watch?v=8mA3IqbXsOM
Para esta práctica será necesario realizarla en los laboratorios de cómputo del
plantel, ya que para instalar Dokeos requiere de instalación previa de WampServer
y las computadoras del plantel ya cuentan con WampServer, pero si previamente
ya se tiene instalado en tu propio equipo de cómputo WampServer no tendrás
ningún problema.

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CONCLUSION
Hace apenas una o dos décadas atrás, los métodos de aprendizaje y
enseñanza se basan en la relación física docente-alumno. El único medio para la
adquisición de información era la biblioteca ya sea escolar o la de la comunidad.
Conforme trascurre el tiempo la ciencia y la tecnología se han encargado de
innovar los diferentes ámbitos, en los que se incluye la educación. El uso de las E-
Learning y más específicamente el de “Dokeos” ha sido un gran avance para el
sistema educativo.
Dokeos es un entorno E-Learning y una aplicación administrativa de
contenidos de cursos virtuales que satisface las necesidades de aquellos docentes
que les gusta ser innovadores y creativos en sus clases, esta plataforma ofrece un
gran complemento para reforzar los conocimientos vistos en clase así como para
que el docente se dé cuenta del real aprendizaje que obtuvieron sus alumnos
sobre dicho tema y así mejorar sus estrategias en clase.
Además proporciona una alternativa en caso de que el docente no se pueda
presentar al plantel escolar, así los alumnos no se retrasan con los posibles temas
posteriores, esto se da por medio de las múltiples herramientas que nos ofrece en
su entorno gráficos que permiten organizar detalladamente un curso virtual y
brindándole tanto al Docente como al estudiante un ambiente de aula virtual
acogedor.
El uso de la plataforma virtual Dokeos es muy efectivo, las ventajas e
innovaciones que ofrece están adecuadas a la demanda estudiantil, mientras que
sus desventajas son apenas unas cuantas y no son tan notables al momento de
trabajar con la plataforma.
En fin, esta aplicación es muy recomendable utilizarla pues facilita el
trabajo docente que necesita estar en constante actualización e innovar con
nuevas técnicas y aprendizajes educativos novedosos que estimulen al estudiante
a interesarse muchísimo más en las clases dejando atrás esos métodos
tradicionales mencionados anteriormente, que el estudiante ya conoce e
integrarles nuevas herramientas TICS de este siglo XXI.

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INFOGRAFIA

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DINAMICA
“LA LOTERÍA”
Objetivo: completar la carta de juego antes que los demás participantes.
Material:
- Cartas de juego para cada uno de los jugadores
- Una bolsa oscura
- Papelitos de todas las imágenes de todas las cartas de juego
- Premios
- Fichitas (piedritas, frijoles o sopitas).
- Cañón
Instrucciones:
1. Designar a una persona que diga la carta que va saliendo (anfitrión).
2. Depositar todos los papelitos de los nombres de las imágenes en la bolsa
oscura.
3. Dar una carta de juego a cada participante.
4. Dar 16 piedritas, frijoles o sopitas a cada jugador.
5. Una vez que ya todos tienen su carta y fichitas, el anfitrión sacará un
papelito de la bolsa, los jugadores deben poner una fichita sobre la imagen
que corresponda al nombre, si no tiene la imagen que le corresponda no
pondrá su fichita. Al momento que se diga el nombre de la carta, la imagen
será proyectada por el cañón para que los participantes puedan visualizarla.
6. Los premios se les otorgarán a las primeras personas que completen:
“centro” (que las 4 imágenes del centro de la carta tengan fichita), “4
esquinas” (que las imágenes de las 4 esquinas de la carta tengan fichita),
“chorrito” (que 4 imágenes en fila horizontal, diagonal o vertical tengan
fichita) y “llena” (que todas las imágenes tienen fichita). Este último juego
gana el premio mayor.

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7. El anfitrión seguirá sacando papelitos hasta que alguien grite ¡Loteria! La
persona que grite lotería lo hará cuando todas las imágenes de su carta
tengan una fichita.

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REFERENCIAS
● Hernández, I. (julio de 2010). Plataforma de dokeos. Recuperado el octubre
de 2012, de Educación en México:
http://educacionennmexico.blogspot.com.ar/2010/07/plataforma-de-
dokeos.html
● Clarenc, C. A.; S. M. Castro, C. López de Lenz, M. E. Moreno y N. B. Tosco
(Diciembre, 2013). Analizamos 19 plataformas de e-Learning: Investigación
colaborativa sobre LMS. Grupo GEIPITE, Congreso Virtual Mundial de e-
Learning. Sitio web: www.congresoelearning.org pág. 62, 63, 64.
● UNAM. (2005). Plataforma Virtual Dokeos. 2005, de Universidad Santiago
de Cali Sitio web:
http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/1370/
1/2005-04-02494Dokeos.pdf