Este documento presenta una encuesta nacional sobre percepción pública de la ciencia, cultura científica y participación ciudadana en Venezuela. La encuesta contiene preguntas sobre la imagen pública de la ciencia a nivel mundial y en Venezuela, el nivel de interés en temas científicos, y la opinión sobre el estado actual y futuro de la ciencia y tecnología en el país.
Estrategias de indagación de Ideas Previascrisnaso
El documento describe varias estrategias para indagar las ideas previas de los estudiantes sobre temas científicos. Estas estrategias incluyen resolver problemas, razonar a partir de la negación, analizar hechos paradójicos, participar en juegos de rol, comparar analogías, evaluar las ideas de otros, y realizar dibujos o esquemas. El documento proporciona ejemplos de cómo aplicar cada estrategia en el aula para revelar las concepciones alternativas de los estudiantes.
El documento presenta un proyecto de investigación cuyo objetivo es fortalecer las estrategias de reducción y rechazo de residuos sólidos urbanos mediante la publicación de afiches para conservar el medio ambiente de una institución educativa. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de estas estrategias y prevenir la contaminación que afecta a la comunidad educativa. Los resultados del proyecto pretenden contribuir a mejorar el ambiente de la institución y recomiendan a los estudiantes aplicar dichas e
Encuesta dirigida a estudiantes de las unidades educativasEducación Regular
El documento presenta una encuesta dirigida a estudiantes de unidades educativas de las Fuerzas Armadas sobre la Instrucción Militar y su contribución al fortalecimiento de la identidad institucional y el Buen Vivir. La encuesta busca conocer las opiniones de los estudiantes sobre varios aspectos de la Instrucción Militar, incluyendo su nivel de aceptación, los beneficios que aporta y cómo podría mejorarse. Los estudiantes deben responder preguntas relacionadas a estos temas para proveer información valiosa que mej
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada en la Normal Superior de Florencia Caquetá sobre el reciclaje y la contaminación ambiental. La encuesta contiene preguntas sobre cuándo deberían adoptarse medidas de protección ambiental, la disponibilidad de contenedores para reciclaje cerca de los hogares, quién realiza el proceso de reciclaje en la escuela y los posibles obstáculos para la clasificación de desechos para reciclaje.
Este documento presenta una encuesta sobre hábitos de desecho de basura. Contiene preguntas sobre cómo la gente desecha la basura en su casa y fuera de ella, a qué hora sacan la basura y si respetan los horarios de recolección. También incluye preguntas sobre conciencia ambiental y propone opciones para proteger el planeta, pidiendo que las clasifiquen de 1 a 6 según importancia. Finalmente, pide sistematizar los datos recolectados de las respuestas.
Este documento contiene dos encuestas, una dirigida a estudiantes y otra a apoderados. La encuesta para estudiantes incluye preguntas sobre su estado de ánimo, asignaturas favoritas y menos favoritas, y actividades extracurriculares. También incluye preguntas sobre convivencia escolar, el profesor jefe y su hogar. La encuesta para apoderados incluye preguntas sobre su conocimiento del reglamento escolar, comunicación con profesores, apoyo al estudiante y opinión sobre la escuela. Ambas encuest
Este documento contiene 40 preguntas sobre temas relacionados con el reciclaje y la contaminación ambiental. Las preguntas cubren una variedad de temas como la importancia del reciclaje, los tipos de materiales que se pueden reciclar, los efectos de la contaminación y las responsabilidades de los ciudadanos y gobiernos para proteger el medio ambiente.
Estrategias de indagación de Ideas Previascrisnaso
El documento describe varias estrategias para indagar las ideas previas de los estudiantes sobre temas científicos. Estas estrategias incluyen resolver problemas, razonar a partir de la negación, analizar hechos paradójicos, participar en juegos de rol, comparar analogías, evaluar las ideas de otros, y realizar dibujos o esquemas. El documento proporciona ejemplos de cómo aplicar cada estrategia en el aula para revelar las concepciones alternativas de los estudiantes.
El documento presenta un proyecto de investigación cuyo objetivo es fortalecer las estrategias de reducción y rechazo de residuos sólidos urbanos mediante la publicación de afiches para conservar el medio ambiente de una institución educativa. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de estas estrategias y prevenir la contaminación que afecta a la comunidad educativa. Los resultados del proyecto pretenden contribuir a mejorar el ambiente de la institución y recomiendan a los estudiantes aplicar dichas e
Encuesta dirigida a estudiantes de las unidades educativasEducación Regular
El documento presenta una encuesta dirigida a estudiantes de unidades educativas de las Fuerzas Armadas sobre la Instrucción Militar y su contribución al fortalecimiento de la identidad institucional y el Buen Vivir. La encuesta busca conocer las opiniones de los estudiantes sobre varios aspectos de la Instrucción Militar, incluyendo su nivel de aceptación, los beneficios que aporta y cómo podría mejorarse. Los estudiantes deben responder preguntas relacionadas a estos temas para proveer información valiosa que mej
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada en la Normal Superior de Florencia Caquetá sobre el reciclaje y la contaminación ambiental. La encuesta contiene preguntas sobre cuándo deberían adoptarse medidas de protección ambiental, la disponibilidad de contenedores para reciclaje cerca de los hogares, quién realiza el proceso de reciclaje en la escuela y los posibles obstáculos para la clasificación de desechos para reciclaje.
Este documento presenta una encuesta sobre hábitos de desecho de basura. Contiene preguntas sobre cómo la gente desecha la basura en su casa y fuera de ella, a qué hora sacan la basura y si respetan los horarios de recolección. También incluye preguntas sobre conciencia ambiental y propone opciones para proteger el planeta, pidiendo que las clasifiquen de 1 a 6 según importancia. Finalmente, pide sistematizar los datos recolectados de las respuestas.
Este documento contiene dos encuestas, una dirigida a estudiantes y otra a apoderados. La encuesta para estudiantes incluye preguntas sobre su estado de ánimo, asignaturas favoritas y menos favoritas, y actividades extracurriculares. También incluye preguntas sobre convivencia escolar, el profesor jefe y su hogar. La encuesta para apoderados incluye preguntas sobre su conocimiento del reglamento escolar, comunicación con profesores, apoyo al estudiante y opinión sobre la escuela. Ambas encuest
Este documento contiene 40 preguntas sobre temas relacionados con el reciclaje y la contaminación ambiental. Las preguntas cubren una variedad de temas como la importancia del reciclaje, los tipos de materiales que se pueden reciclar, los efectos de la contaminación y las responsabilidades de los ciudadanos y gobiernos para proteger el medio ambiente.
Este documento resume los 5 capítulos de un libro sobre cómo la ciencia y la tecnología pueden usarse tanto para la paz como para la violencia. El capítulo 1 discute cómo la ciencia y la tecnología están presentes en muchos conflictos contemporáneos pero también pueden usarse para transformar conflictos de manera pacífica. El capítulo 2 argumenta que las tecnologías no son ni buenas ni malas por naturaleza. El capítulo 3 explica que la sociedad influye en el desarrollo de la ciencia y la tecnología. El cap
El documento presenta preguntas sobre conceptos relacionados a proyectos agroindustriales. 1) El objetivo de un proyecto de inversión es asignar capital e insumos para un plan. 2) Los proyectos consideran la inclusión social de una región. 3) El cálculo de la rentabilidad financiera de un proyecto público garantiza su funcionamiento y sostenibilidad a largo plazo.
El documento describe una actividad para que los estudiantes indaguen sobre la acción del jugo de limón en el oscurecimiento de alimentos como la palta. Los estudiantes deben formular una pregunta de investigación y una hipótesis, diseñar un procedimiento experimental utilizando palta con y sin limón, registrar observaciones, analizar los datos, y concluir si el limón retarda u oxida el oscurecimiento. El objetivo es que los estudiantes aprendan a indagar científicamente sobre cómo los antioxidantes como la vitamina C afectan la oxid
Este documento resume los cinco capítulos de un libro sobre cómo la ciencia y la tecnología pueden promover la paz. El Capítulo 1 discute cómo la ciencia y la tecnología están presentes en muchos conflictos contemporáneos pero también pueden transformarlos pacíficamente. El Capítulo 2 examina si la ciencia y la tecnología son neutrales o si influyen en los objetivos sociales. El Capítulo 3 argumenta que la sociedad influye en el desarrollo científico y tecnológico a través de la asignación de
Este documento presenta una actividad de análisis de productos tecnológicos para estudiantes de sexto grado. Explica que los productos tecnológicos satisfacen necesidades humanas y se derivan de diferentes tecnologías, dividiéndolos en bienes, servicios y procesos. Define el análisis como el estudio e investigación de algo para conocer cómo es, cómo funciona y para qué sirve, incluyendo sus tecnologías asociadas, implicancias económicas y factibilidad. La actividad propone elegir un
Este documento presenta un reporte de investigación sobre el conocimiento de las nuevas tecnologías entre estudiantes universitarios. El autor realizó una encuesta para evaluar cuánto conocen los estudiantes sobre aplicaciones populares y herramientas educativas. Los resultados mostraron que la mayoría solo conoce aplicaciones de entretenimiento como Spotify y redes sociales, mientras que tienen poco conocimiento sobre herramientas educativas como Adobe Audition y ScreenCast. Esto sugiere que los estudiantes no aprovechan completamente el potencial educativo de la tecnolog
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre deporte y salud. La guía busca responder a la pregunta de por qué es importante realizar actividad física para tener una mejor calidad de vida. Incluye actividades para identificar avances tecnológicos y reconocer la innovación en diferentes campos como la medicina y el deporte. El estudiante deberá presentar las actividades propuestas en medios digitales o físicos para cumplir con los criterios de evaluación.
Guía modulo 21 impacto de la ciencia y la tecnologíaGuiasprepaAbierta
Este documento presenta información sobre el impacto de la ciencia y la tecnología. Contiene 32 preguntas con sus respectivas respuestas sobre temas como el desarrollo de la ciencia, la diferencia entre ciencia y tecnología, ejemplos importantes de proyectos científicos y tecnológicos, y la ética en la aplicación de la ciencia y la tecnología. El documento provee detalles sobre estos temas para apoyar el aprendizaje del estudiante.
Documento de tecnología y paz 17 de octubre de 2017laura gomez
Este documento resume los 5 capítulos de un libro sobre cómo la ciencia y la tecnología pueden contribuir a la paz. El Capítulo 1 discute cómo la ciencia y la tecnología a menudo exacerban los conflictos pero también pueden usarse para resolverlos. El Capítulo 2 argumenta que las tecnologías no son ni buenas ni malas sino que reflejan las opciones sociales subyacentes. El Capítulo 3 explica que la ciencia y la tecnología son construcciones sociales influenciadas por las prioridades de financiamiento. El Capítulo 4 enfatiza
Tercera Encuesta Nacional de Percepción Pública de la Ciencia, Cultura Cientí...Mario Samuel Camacho
La Tercera Encuesta Nacional de Percepción Pública de la Ciencia, Cultura Científica y Participación Ciudadana muestra los conocimientos de la población venezolana sobre la ciencia y la tecnología para medir los avances y retrocesos en el área.
Este documento proporciona información sobre el principio de Pareto, qué es un diagrama de Pareto y cómo hacer uno en Excel. Explica que el principio de Pareto establece que el 80% de los resultados provienen del 20% de las causas, lo que permite enfocarse en las causas más importantes de un problema. Un diagrama de Pareto ordena gráficamente los datos de mayor a menor frecuencia para identificar las causas principales. El documento también resume el enfoque CTS y conclusiones sobre la utilidad de comprender e implementar el principio de Pareto.
ITIN SD 012 IMPLEMENTACIÓN Y DESAROLLO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN APLIC...ticsocialesec
Artificial Intelligence is used in different fields that include commerce in robotics, research laws, data collection among others, aiming at the use of intelligence applied to software or robots that reduce the difficulty of work and waste of effort. Knowledge acquired for years and used in these times
ESTUDIO SOCIAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA PARA EL DISEÑO DE UN POSTÍTULO COMUNIC...Teresa Álvarez
En Chile, uno de los motivos de la baja estimación pública de la Ciencia y la Tecnología (CyT) es la escasa oferta formal de especialización en difusión y divulgación de las mismas para sus actores responsables, dentro de los cuales están los científicos, cuya necesidad de educación se justifica por el predominio del financiamiento estatal, el paso acelerado a la era “post-académica” y el evidente mejor manejo de conocimiento específico. Sin embargo, la insuficiencia local de artículos al respecto exige estudios previos. La presente encuesta de niveles, necesidades y motivaciones a investigadores, en dicho contexto, fue aplicada a dos grupos de la Universidad de Concepción y fue analizada con métodos estadísticos estándar. Esta es una tesis del campo de los Estudios Sociales de CyT (CTS), desde el área comunicacional, con énfasis digital y se trata de un primer paso para ahondar el conocimiento y aumentar la valoración de los científicos en dicha dinámica, la cual precisa mayor apreciación para el bien común nacional.
Este documento resume los cuatro componentes fundamentales de la ciencia: 1) El factor humano representado por los científicos, 2) El factor social compuesto por las relaciones entre científicos, 3) El factor cognitivo que genera conocimientos teóricos y metodológicos, y 4) El factor material que incluye instrumentos y equipos utilizados por los científicos.
Describir porqué la ciencia, la tecnología y la innovación son consideradas como variables prioritarias para la generación de desarrollo y productividad de los sectores productivos.
Este resumen describe las ideas principales del capítulo cinco de un libro sobre tecnología y paz. 1) La ciencia y tecnología juegan un papel importante en los conflictos contemporáneos. 2) Las tecnologías pueden usarse para fines buenos o malos, dependiendo de quien las controla. 3) La sociedad influye en el desarrollo de la ciencia a través de la asignación de recursos.
Este libro discute 3 temas principales: 1) Cómo la ciencia y la tecnología a menudo contribuyen a la violencia pero también pueden promover la paz; 2) Que las tecnologías no son ni buenas ni malas por sí mismas y la sociedad tiene influencia sobre su desarrollo; 3) La necesidad de que los ciudadanos estén mejor informados y participen más en las decisiones sobre ciencia y tecnología para guiar su desarrollo hacia un mayor beneficio para la humanidad.
Ciencias Sociales 3 fichas de autoaprendizaje a distancia (1).pdfaracelifz2105
1. Las revoluciones se producen debido a diversas causas como la crisis económica, la desigualdad social y la falta de derechos.
2. Durante la Revolución francesa hubo importantes cambios como la abolición de los privilegios de la nobleza y el clero, y el establecimiento de derechos para el pueblo como la igualdad y la libertad.
3. Algunos elementos permanecieron iguales, como la división del poder político en diferentes órganos como la Asamblea Constituyente y la Convención Nacional
1) Se presenta un resumen de la información personal de Pablo Leonel Quintana Aparicio, incluyendo sus datos personales como nombre, cédula de identidad, estado civil, edad, lugar de nacimiento y datos de contacto.
El documento define varios términos clave relacionados con la tecnología y sus problemáticas, incluyendo tecnología, desarrollo tecnológico, artefacto tecnológico y problemática. Luego discute varios problemas ambientales, sociales y culturales causados por la tecnología, como la contaminación, pérdida de identidad cultural y desempleo. Finalmente, sugiere que una solución tecnológica analiza un problema tecnológico y genera una respuesta para determinar si es la solución definitiva
Procesos de la ciencia y la tecnología... una vía para el desarrolloMario Samuel Camacho
El documento " Procesos de la ciencia y la tecnología... una vía para el desarrollo" es una breve guía para entender el rol de la ciencia y tecnología para el desarrollo de un país.
Particularmente, se enfoca en áreas de la ciencia y la tecnología que generan un crecimiento económico estudiando el caso de Venezuela
Este documento resume los 5 capítulos de un libro sobre cómo la ciencia y la tecnología pueden usarse tanto para la paz como para la violencia. El capítulo 1 discute cómo la ciencia y la tecnología están presentes en muchos conflictos contemporáneos pero también pueden usarse para transformar conflictos de manera pacífica. El capítulo 2 argumenta que las tecnologías no son ni buenas ni malas por naturaleza. El capítulo 3 explica que la sociedad influye en el desarrollo de la ciencia y la tecnología. El cap
El documento presenta preguntas sobre conceptos relacionados a proyectos agroindustriales. 1) El objetivo de un proyecto de inversión es asignar capital e insumos para un plan. 2) Los proyectos consideran la inclusión social de una región. 3) El cálculo de la rentabilidad financiera de un proyecto público garantiza su funcionamiento y sostenibilidad a largo plazo.
El documento describe una actividad para que los estudiantes indaguen sobre la acción del jugo de limón en el oscurecimiento de alimentos como la palta. Los estudiantes deben formular una pregunta de investigación y una hipótesis, diseñar un procedimiento experimental utilizando palta con y sin limón, registrar observaciones, analizar los datos, y concluir si el limón retarda u oxida el oscurecimiento. El objetivo es que los estudiantes aprendan a indagar científicamente sobre cómo los antioxidantes como la vitamina C afectan la oxid
Este documento resume los cinco capítulos de un libro sobre cómo la ciencia y la tecnología pueden promover la paz. El Capítulo 1 discute cómo la ciencia y la tecnología están presentes en muchos conflictos contemporáneos pero también pueden transformarlos pacíficamente. El Capítulo 2 examina si la ciencia y la tecnología son neutrales o si influyen en los objetivos sociales. El Capítulo 3 argumenta que la sociedad influye en el desarrollo científico y tecnológico a través de la asignación de
Este documento presenta una actividad de análisis de productos tecnológicos para estudiantes de sexto grado. Explica que los productos tecnológicos satisfacen necesidades humanas y se derivan de diferentes tecnologías, dividiéndolos en bienes, servicios y procesos. Define el análisis como el estudio e investigación de algo para conocer cómo es, cómo funciona y para qué sirve, incluyendo sus tecnologías asociadas, implicancias económicas y factibilidad. La actividad propone elegir un
Este documento presenta un reporte de investigación sobre el conocimiento de las nuevas tecnologías entre estudiantes universitarios. El autor realizó una encuesta para evaluar cuánto conocen los estudiantes sobre aplicaciones populares y herramientas educativas. Los resultados mostraron que la mayoría solo conoce aplicaciones de entretenimiento como Spotify y redes sociales, mientras que tienen poco conocimiento sobre herramientas educativas como Adobe Audition y ScreenCast. Esto sugiere que los estudiantes no aprovechan completamente el potencial educativo de la tecnolog
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre deporte y salud. La guía busca responder a la pregunta de por qué es importante realizar actividad física para tener una mejor calidad de vida. Incluye actividades para identificar avances tecnológicos y reconocer la innovación en diferentes campos como la medicina y el deporte. El estudiante deberá presentar las actividades propuestas en medios digitales o físicos para cumplir con los criterios de evaluación.
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Este documento presenta información sobre el impacto de la ciencia y la tecnología. Contiene 32 preguntas con sus respectivas respuestas sobre temas como el desarrollo de la ciencia, la diferencia entre ciencia y tecnología, ejemplos importantes de proyectos científicos y tecnológicos, y la ética en la aplicación de la ciencia y la tecnología. El documento provee detalles sobre estos temas para apoyar el aprendizaje del estudiante.
Documento de tecnología y paz 17 de octubre de 2017laura gomez
Este documento resume los 5 capítulos de un libro sobre cómo la ciencia y la tecnología pueden contribuir a la paz. El Capítulo 1 discute cómo la ciencia y la tecnología a menudo exacerban los conflictos pero también pueden usarse para resolverlos. El Capítulo 2 argumenta que las tecnologías no son ni buenas ni malas sino que reflejan las opciones sociales subyacentes. El Capítulo 3 explica que la ciencia y la tecnología son construcciones sociales influenciadas por las prioridades de financiamiento. El Capítulo 4 enfatiza
Tercera Encuesta Nacional de Percepción Pública de la Ciencia, Cultura Cientí...Mario Samuel Camacho
La Tercera Encuesta Nacional de Percepción Pública de la Ciencia, Cultura Científica y Participación Ciudadana muestra los conocimientos de la población venezolana sobre la ciencia y la tecnología para medir los avances y retrocesos en el área.
Este documento proporciona información sobre el principio de Pareto, qué es un diagrama de Pareto y cómo hacer uno en Excel. Explica que el principio de Pareto establece que el 80% de los resultados provienen del 20% de las causas, lo que permite enfocarse en las causas más importantes de un problema. Un diagrama de Pareto ordena gráficamente los datos de mayor a menor frecuencia para identificar las causas principales. El documento también resume el enfoque CTS y conclusiones sobre la utilidad de comprender e implementar el principio de Pareto.
ITIN SD 012 IMPLEMENTACIÓN Y DESAROLLO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN APLIC...ticsocialesec
Artificial Intelligence is used in different fields that include commerce in robotics, research laws, data collection among others, aiming at the use of intelligence applied to software or robots that reduce the difficulty of work and waste of effort. Knowledge acquired for years and used in these times
ESTUDIO SOCIAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA PARA EL DISEÑO DE UN POSTÍTULO COMUNIC...Teresa Álvarez
En Chile, uno de los motivos de la baja estimación pública de la Ciencia y la Tecnología (CyT) es la escasa oferta formal de especialización en difusión y divulgación de las mismas para sus actores responsables, dentro de los cuales están los científicos, cuya necesidad de educación se justifica por el predominio del financiamiento estatal, el paso acelerado a la era “post-académica” y el evidente mejor manejo de conocimiento específico. Sin embargo, la insuficiencia local de artículos al respecto exige estudios previos. La presente encuesta de niveles, necesidades y motivaciones a investigadores, en dicho contexto, fue aplicada a dos grupos de la Universidad de Concepción y fue analizada con métodos estadísticos estándar. Esta es una tesis del campo de los Estudios Sociales de CyT (CTS), desde el área comunicacional, con énfasis digital y se trata de un primer paso para ahondar el conocimiento y aumentar la valoración de los científicos en dicha dinámica, la cual precisa mayor apreciación para el bien común nacional.
Este documento resume los cuatro componentes fundamentales de la ciencia: 1) El factor humano representado por los científicos, 2) El factor social compuesto por las relaciones entre científicos, 3) El factor cognitivo que genera conocimientos teóricos y metodológicos, y 4) El factor material que incluye instrumentos y equipos utilizados por los científicos.
Describir porqué la ciencia, la tecnología y la innovación son consideradas como variables prioritarias para la generación de desarrollo y productividad de los sectores productivos.
Este resumen describe las ideas principales del capítulo cinco de un libro sobre tecnología y paz. 1) La ciencia y tecnología juegan un papel importante en los conflictos contemporáneos. 2) Las tecnologías pueden usarse para fines buenos o malos, dependiendo de quien las controla. 3) La sociedad influye en el desarrollo de la ciencia a través de la asignación de recursos.
Este libro discute 3 temas principales: 1) Cómo la ciencia y la tecnología a menudo contribuyen a la violencia pero también pueden promover la paz; 2) Que las tecnologías no son ni buenas ni malas por sí mismas y la sociedad tiene influencia sobre su desarrollo; 3) La necesidad de que los ciudadanos estén mejor informados y participen más en las decisiones sobre ciencia y tecnología para guiar su desarrollo hacia un mayor beneficio para la humanidad.
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1. Las revoluciones se producen debido a diversas causas como la crisis económica, la desigualdad social y la falta de derechos.
2. Durante la Revolución francesa hubo importantes cambios como la abolición de los privilegios de la nobleza y el clero, y el establecimiento de derechos para el pueblo como la igualdad y la libertad.
3. Algunos elementos permanecieron iguales, como la división del poder político en diferentes órganos como la Asamblea Constituyente y la Convención Nacional
1) Se presenta un resumen de la información personal de Pablo Leonel Quintana Aparicio, incluyendo sus datos personales como nombre, cédula de identidad, estado civil, edad, lugar de nacimiento y datos de contacto.
El documento define varios términos clave relacionados con la tecnología y sus problemáticas, incluyendo tecnología, desarrollo tecnológico, artefacto tecnológico y problemática. Luego discute varios problemas ambientales, sociales y culturales causados por la tecnología, como la contaminación, pérdida de identidad cultural y desempleo. Finalmente, sugiere que una solución tecnológica analiza un problema tecnológico y genera una respuesta para determinar si es la solución definitiva
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1. 3ra. Encuesta Nacional de Percepción Pública de la Ciencia, Cultura Científica y Participación Ciudadana
1.- Encuestador: ________________________________ Fecha: ________________________
2.- Supervisor: ________________________________ 3.- Ciudad: ________________________
Buenos días / tardes, mi nombre es __________________; trabajo en una empresa de investigación social y sondeos de opinión.
Actualmente estamos realizando un estudio sobre ciencia y tecnología, por lo que le pido unos minutos de su tiempo para que me
conteste algunas preguntas muy sencillas sobre estos temas. El objetivo fundamental de este estudio es precisar la opinión y
percepción pública, la cultura científica y la participación de la población venezolana en temas de interés sobre la Ciencia y
Tecnología, para solidificar las bases de información y generar indicadores que permitan mejorar la aplicación de políticas públicas
de Ciencia, Tecnología e Innovación.
IMAGEN SOCIAL SOBRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA MUNDIAL
4. ¿Qué son para Usted la Ciencia y la tecnología?
Un bien -1-
Un servicio -2-
Una herramienta -3-
5.- ¿Cuál considera Usted que es el principal objetivo
de la Ciencia y Tecnología?
Estudiar la realidad 01
Mejorar la calidad de vida de los seres humanos 02
Estudiar la continua transformación de la energía 03
Contribuir con el desarrollo del país 04
Estudiar los fenómenos naturales 05
Estudiar el ser humano 06
Ninguna de las anteriores 07
Otro: _____________________________________
6.- El conocimiento científico y técnico es útil en…
(Seleccione máximo dos de las opciones)
La compresión del mundo -1-
El cuidado de la salud y prevención
de enfermedades -2-
La preservación del entorno y el ambiente -3-
Las decisiones como consumidor -4-
La formación de las opiniones políticas y sociales -5-
La profesión o trabajo -6-
La vida cotidiana -7-
7.- En su opinión, el desarrollo científico y tecnológico
debe estar fundamentalmente al servicio de...
(Seleccione máximo una de las opciones)
El Gobierno -1-
La sociedad en su conjunto -2-
La empresa privada -3-
La naturaleza -4-
La industria militar -5-
La protección ambiental -6-
8.- En general, Usted cree que, en los próximos veinte
años el desarrollo de la ciencia y de la tecnología
traerá consigo (Seleccione máximo una de las
opciones)
Más beneficios que riesgos -1- (Seguir con p.9)
Más riesgos que beneficios -2- (Ir a p.10)
Tanto riesgos como beneficios -3- (Ir a p.10)
9.- ¿Cuáles considera Usted que serían los beneficios?
(Seleccione máximo dos de las opciones)
Mejor calidad de vida -01-
Salud, protección contra enfermedades -02-
Mejoras en las telecomunicaciones -03-
Mayor seguridad y protección -04-
Mayores comodidades -05-
Mayor y mejor producción de alimentos -06-
Disminución de las desigualdades sociales -07-
Aumento del empleo -08-
Preservación del medio ambiente -09-
Mejores procesos productivos -10-
Otro. Especifique: _________________________________
10.- ¿Cuáles considera Usted que serían los riesgos?
(Seleccione máximo dos de las opciones)
Problemas para el medio ambiente -01-
Reducción del empleo -02-
Surgimiento de nuevas enfermedades -03-
Producción de alimentos menos saludables -04-
Aumento de las desigualdades sociales -05-
Desarrollo de armas de destrucción masiva -06-
Otro. Especifique: ___________________________
11.- Para Usted, ¿cuáles son las características que
mejor describen la imagen del científico? (Seleccione
máximo dos de las opciones)
Son personas inteligentes que hacen cosas útiles
para la humanidad -01-
Son personas que sirven a intereses
económicos y producen conocimientos no
siempre conocidos
-02-
Son personas comunes con un entrenamiento
especial
-03-
Son personas que trabajan mucho porque
quieren ser ricos
-04-
Son personas que se interesan por temas
distantes de la realidad
-05-
Son personas excéntricas que hablan de forma
complicada
-06-
Son personas que forman discípulos en sus
actividades de investigación
-07-
Son personas muy teóricas que no hacen cosas
prácticas
-08-
Otra. Especifique: ________________________________
_______________________________________________
No sabe -98-
No contesta -99-
12.- ¿Cuál considera Usted que es el principal factor
que determina la inclinación o tendencia de la ciencia
y la tecnología en el mundo? (Seleccione máximo una
de las opciones)
El poder de los gobiernos de los países ricos -01-
Los intereses políticos -02-
La demanda del mercado económico -03-
Las grandes Empresas Multinacionales -04-
Los organismos internacionales -05-
Ayudar a la humanidad -06-
Otro. Especifique: ______________________________
2. _____________________________________________
No sabe -98-
No contesta -99-
13-23.- Para cada una de las siguientes ocupaciones
indique el nivel de respeto y estimación que Usted
siente por cada una de ellas. (MOSTRAR FICHA)
Mucho Algo Poco Nada
13. Médicos -4- -3- -2- -1-
14. Científicos -4- -3- -2- -1-
15. Ingenieros -4- -3- -2- -1-
16. Jueces -4- -3- -2- -1-
17. Abogados -4- -3- -2- -1-
18. Deportistas -4- -3- -2- -1-
19. Políticos -4- -3- -2- -1-
20. Profesores -4- -3- -2- -1-
21. Militares -4- -3- -2- -1-
22. Religiosos -4- -3- -2- -1-
23. Artistas -4- -3- -2- -1-
24.- A continuación se le mencionarán algunas
afirmaciones, indique cuán de acuerdo o en
desacuerdo está Usted con cada una de ellas.
(MOSTRAR FICHA)
Muy de
acuerdo
De
acuerdo
En
desacuerdo
Muy en
desacuerdo
24.- Quienes pagan las
investigaciones pueden
influir en los resultados
de los científicos
4 3 2 1
25.- Gracias a la
ciencia y la tecnología
habrá mejores
posibilidades para las
futuras generaciones
4 3 2 1
26.- Los científicos
desarrollan
conocimientos para la
vida y la paz
4 3 2 1
27.- El avance de la
ciencia y tecnología
mejorará la vida de la
humanidad
4 3 2 1
28.- La ciencia llevará
a la deshumanización
de la vida, ya que cada
vez se aplica más
tecnología en los
trabajos y procesos
productivos
4 3 2 1
29.- La ciencia y la
tecnología juegan un
papel importante en el
desarrollo mundial
4 3 2 1
30.- La ciencia y la
tecnología no van a
ayudar a eliminar la
pobreza y el hambre
del mundo
4 3 2 1
31-38.- La gente suele tener distintas opiniones
acerca del grado de cientificidad de algunas áreas o
disciplinas. Entre las siguientes actividades, dígame
cuán científica cree Usted que sea cada una de ellas.
(MOSTRAR FICHA)
Mucho Algo Poco Nada
31. Biología -4- -3- -2- -1-
32. Física -4- -3- -2- -1-
33. Astrología -4- -3- -2- -1-
34. Economía -4- -3- -2- -1-
35. Medicina -4- -3- -2- -1-
36. Psicología -4- -3- -2- -1-
37. Política -4- -3- -2- -1-
38. Astronomía -4- -3- -2- -1-
IMAGEN SOCIAL DE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA EN VENEZUELA
39.- ¿Considera Usted que en Venezuela se hace
investigación científica y tecnológica?
Sí -1- No -2- (Ir a p.42)
40.- ¿La ciencia venezolana está ayudando a que el
país mejore?
Sí, mucho -1-
Sí, algo -2-
Posiblemente muy poco -3-
No, para nada -4-
41.- ¿Cuál es la principal razón por la que Usted
considera que es útil la ciencia en el país? (Seleccione
máximo una de las opciones)
Mejora la calidad de vida del venezolano -01-
Brinda herramientas para mejorar la salud -02-
Permite mejorar las telecomunicaciones -03-
Mejora la seguridad y protección -04-
Incorpora mejoras en la producción de alimentos -05-
Disminuye las desigualdades sociales -06-
Aumenta las posibilidades de empleo -07-
Ayuda a preservar el medio ambiente -08-
Incorpora mejoras a los procesos productivos -09-
42.- ¿Cree Usted que la ciencia y la tecnología
venezolana ayudan a que exista más empleo y más
puestos de trabajo?
Sí -1- No -2-
43.- ¿Por qué ?________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
44.- ¿Considera Usted que la ciencia y la tecnología
son vitales para los proyectos y programas que llevan
a cabo los diversos entes gubernamentales del país?
Sí -1- No -2-
45.- ¿Cuál de los siguientes tipos de organizaciones
considera Usted que están utilizando en mayor grado
los resultados de los investigadores y tecnólogos
venezolanos? ((Seleccione máximo una de las
opciones)
Organizaciones públicas -1-
Empresas privadas -2-
46.- En su opinión, ¿cuál es la imagen que tiene de la
profesión de científico? Diría que es una profesión....
(MOSTRAR FICHA)
Mucho Algo Poco Nada
46. Atractiva -4- -3- -2- -1-
47. Gratificante -4- -3- -2- -1-
48. Remunerada -4- -3- -2- -1-
49. Prestigiosa -4- -3- -2- -1-
3. 50.- ¿Recuerda Usted el nombre de algún(os) científico(s)
venezolano(s)?
Sí -1- No -2- (Ir a p.52)
51.- ¿Quién(es)? _________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
52.- ¿Recuerda Usted algún o algunos hallazgos o des-
cubrimientos importantes realizados por investigadores
venezolanos?
Sí -1- No -2- (Ir a p.54)
53.- ¿Cuál(es)? _________________________________
_________________________________________
______________________________________________
54.- ¿Sabe Usted si en Venezuela existe un organismo
encargado de la formulación de políticas públicas y
gestión de la ciencia, la tecnología y/o la innovación?
Sí -1- No -2- (Ir a p.56)
55.- ¿Cuál?_____________________________________
_______________________________________________
56.- Para cada uno de los siguientes organismos
podría decirme si Usted conoce mucho, conoce algo,
conoce poco ó no lo conoce.
Mucho Algo Poco No conoce
56. FONACIT -4- -3- -2- -1-
57. IVIC -4- -3- -2- -1-
58. INTEVEP -4- -3- -2- -1-
59. FUNDACITE -4- -3- -2- -1-
60. Ministerio de Ciencia
y Tecnología -4- -3- -2- -1-
61.- En su opinión, ¿Es Venezuela un país que está en
una situación avanzada, intermedia o atrasada en
relación a los descubrimientos científicos y
tecnológicos con otros países?
Avanzada -3- (Ir a p.63)
Intermedia -2- (Ir a p.63)
Atrasada -1-
62.- ¿Por qué considera Usted que no hay un mayor
desenvolvimiento de la ciencia y la tecnología en
nuestro país? (Seleccione máximo dos de las
opciones)
Los recursos son insuficientes -01-
El nivel de educación de la población es bajo -02-
Los laboratorios están mal equipados -03-
El país depende de la tecnología extranjera -04-
El número de científicos, investigadores e
inventores es reducido -05-
La sociedad no está interesada en el desarrollo
Científico -06-
Los científicos no tienen buena formación -07-
Las empresas privadas en el país no hacen
investigaciones -08-
Otra. Especifique: ________________________________
______________________________________________
No sabe -98-
No contesta -99-
63.- En general, Usted cree que si Venezuela avanza
mucho más en ciencia y tecnología… (Seleccione
máximo una de las opciones)
Beneficiaría una mayor cantidad de personas -01-
Excluiría cada vez mayor cantidad de personas -02-
Otra. Especifique: _______________________________
______________________________________________
DIFUSIÓN Y CONSUMO DE LA
INFORMACION EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
64.- ¿Le parecería útil que la gente estuviera más
informada sobre la ciencia y la tecnología que se hace
en el país?
Sí -1- No -2- (Ir a p.66)
65.- ¿En qué beneficiaría esto a nuestra sociedad?
(Seleccione máximo dos de las opciones)
Obtendríamos un mayor nivel cultural -01-
Podríamos controlar si las empresas afectan
al medio ambiente o a la salud -02-
Seríamos una sociedad más productiva -03-
Podríamos controlar lo que hacen los científicos -04-
Podríamos conseguir que la ciencia responda
mejor a las necesidades de nuestra sociedad -05-
Otra. Especifique: ______________________________
_____________________________________________
No sabe -98-
No contesta -99-
66.- Para cada tema que se menciona a continuación,
dígame si Usted está muy interesado, algo interesado
o nada interesado.
Muy
interesado
Algo
interesado
Poco
interesado
Nada
interesado
66. Alimentación
y consumo
4 3 2 1
67. Política 4 3 2 1
68. Deportes 4 3 2 1
69. Economía y
Finanzas
4 3 2 1
70. Calentamiento
global
4 3 2 1
71. Contaminación
ambiental
4 3 2 1
72. Nuevos
descubrimientos
científicos
4 3 2 1
73. Ciencia y
Tecnología
4 3 2 1
74. Religión 4 3 2 1
75. Cine, arte y
cultura
4 3 2 1
76. Astrología y
esoterismo
4 3 2 1
INSTRUCCIÓN:
Si respondió “Nada interesado” (-1-) en la preg. 73 (Ciencia
y Tecnología) seguir con P.77.
Si respondió “Muy interesado” (-4-) en la preg. 73 (Ciencia
y Tecnología) pasar a P.78.
77.- Usted se declaró NADA interesado en temas de
4. Ciencia y Tecnología ¿Por qué? (Seleccione máximo
una de las opciones)
No entiende el tema -01-
No tiene tiempo -02-
No pensó sobre esto -03-
No le gusta -04-
No sabe cómo o dónde encontrar esta información -05-
No precisa saber sobre esto -06-
No hay una razón específica -07-
Otra. Especifique: ______________________________
_____________________________________________
No sabe -98-
No contesta -99-
78.- ¿En cuál aspecto de la ciencia y la tecnología se
interesa más?
Información de computación -01-
Nuevos descubrimientos de la ciencia -02-
Nuevas tecnologías -03-
Ciencias de la vida -04-
Ciencias Humanas y Sociales -05-
Agricultura -06-
Ciencias Físicas y Naturales -07-
Ingeniería -08-
Astronomía y espacio -09-
Otro. Especifique: ________________________________
_______________________________________________
No sabe -98-
No contesta -99-
79.- ¿Ve Usted programas de Ciencia y Tecnología en
la televisión?
Sí -1- No -2- (Ir a p.82)
80.- ¿En canales nacionales o de televisión por cable?
Canales nacionales -1-
Televisión por cable -2-
81.- ¿Con qué frecuencia?
Siempre -4-
Regularmente -3-
Ocasionalmente -2-
Nunca -1-
82.- ¿Recuerda Usted alguna noticia científica o
tecnológica reciente? S
Sí -1- No -2- (Ir a p.85)
83.- ¿Cuál?
___________________________________________
___________________________________________
84.- ¿A través de qué medio se enteró?
Televisión -01-
Radio -02-
Periódico -03-
Internet -04-
Libros -05-
Revistas -06-
Otro. Especifique: _____________________________
____________________________________________
85.- ¿Está Usted satisfecho con la información en
ciencia y tecnología que se trasmite por los diversos
medios nacionales en el país?
Sí -1- No -2- (Ir a p.87)
86.- Las razones por las cuales está satisfecho son:
(Seleccione máximo DOS de las opciones)
Los temas son de buena calidad -01-
En general los temas pueden ser entendidos -02-
Se discuten los riesgos y problemas que la
ciencia y tecnología puede generar -03-
La cobertura de la mayoría de la información es
libre y equilibrada -04
Los temas que se trasmiten son interesantes -05-
Otra. Especifique: _________________________________
________________________________________________
No sabe -98-
No contesta -99-
87.- Las razones por las cuales está insatisfecho son:
(Seleccione máximo DOS de las opciones)
Es reducido el número de temas que se exponen -01-
Se ignora los riesgos o problemas que la
ciencia y tecnología podría causar -02-
En general los temas son difíciles de entender -03-
Los temas son cortos -04-
Los temas son de deficiente calidad -05-
Los programas son demasiado tarde o muy temprano -06-
Los temas a veces esconden asuntos importantes -07-
Los temas dependen de los intereses políticos -08-
Se distorsiona la verdad -09-
La información no es precisa -10-
Los temas se inclinan hacia intereses financieros -11-
Otra. Especifique: _____________________________
____________________________________________
No sabe -98-
No contesta -99-
88.- Dígame si Usted está muy informado, algo
informado o nada informado sobre el lanzamiento del
Satélite Simón Bolívar.
Muy informado -3-
Algo informado -2-
Nada informado -1-
89.- ¿Usted estima que el lanzamiento del Satélite
Simón Bolívar traerá consigo efectos positivos o
negativos para el país?
Positivos -1- Negativos -2-
90.- ¿Cuáles efectos?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
91.- ¿Tiene Usted acceso a Internet?
Sí -1- No -2- (Ir a p.94)
92.- ¿Cuántas horas por SEMANA (estimadas) se
conecta Usted a Internet?
De una a cinco horas -1-
De cinco a diez horas -2-
Diez o más horas -3-
93.- Lugar principal de acceso: (Seleccione máximo
una de las opciones)
Hogar -01
Centros de Comunicaciones -02-
Escuela/Universidad -03-
Cyber-cafés -04-
Oficina/Trabajo -05-
Infocentros -06-
5. Otro. Especifique: ______________________________
_____________________________________________
No sabe -98-
No contesta -99-
ROL DEL GOBIERNO EN LA PROMOCION DE
LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
94-101.- Para Usted, Venezuela se destaca Mucho,
Algo, Poco o Nada en estas áreas... (MOSTRAR FICHA)
Mucho Algo Poco Nada
94. Deportes -4- -3- -2- -1-
95. Industria -4- -3- -2- -1-
96. Agricultura
y Ganadería -4- -3- -2- -1-
97. Salud -4- -3- -2- -1-
98. Desarrollo
Científico tecnológico -4- -3- -2- -1-
99. Arte y cultura -4- -3- -2- -1-
100. Turismo -4- -3- -2- -1-
101. Educación -4- -3- -2- -1-
102.- ¿Diría que la educación científica y técnica que
recibió en la escuela fue...?
Muy buena -6- Media -4- Muy mala -2-
Buena -5- Mala -3- No contesta -1-
103.- ¿En cuáles sectores considera Usted que se
debería aumentar la inversión pública? (Mencione
máximo dos sectores)
Obras públicas -01-
Transportes -02-
Ciencia y tecnología -03-
Medio Ambiente -04-
Defensa -05-
Justicia -06-
Cultura -07-
Deporte -08-
Salud -09-
Educación -10-
Otro. Especifique: ______________________________
No sabe -98-
No contesta -99-
104.- Tomando en cuenta la inversión que ha hecho el
Gobierno en becas al exterior, ¿le parece a Usted un
dinero bien invertido?
Sí, es un gasto necesario -01-
No, habría que desarrollar más los estudios de
postgrado en el país -02-
Depende, en algunas áreas es posible formar
científicos y técnicos en el país -03-
No es un tema que me interese -04-
Otra. Especifique: _______________________________
______________________________________________
No sabe -98-
No contesta -99-
105.- En su opinión, los recursos económicos que
aporta el Gobierno Venezolano para la investigación
científica, tecnológica y/o de innovación…
Son suficientes -1-
Son insuficientes -2-
No sabe -3-
No contesta -4-
106.- ¿Quién cree Usted que aporta más dinero para
la actividad científico-tecnológica en el país?
El Gobierno Venezolano -01-
Las fundaciones privadas -02-
Las empresas privadas -03-
Las instituciones extranjeras -04-
Las universidades privadas -05-
Otra. Especifique: _______________________________
______________________________________________
No sabe -98-
No contesta -99-
107.- ¿Cuál es el nivel de información que Usted
posee sobre las actividades de inventiva popular?
Muy informado -3-
Poco informado -2-
Nada informado
108.- ¿Cree Usted que el Gobierno apoya con
financiamiento u otros medios el desarrollo de la
inventiva popular?
Sí -1- No -2-
109.- ¿Conoce Usted algunos inventos realizados por
tecnólogos populares en su comunidad?
Sí -1- No -2- (Ir a p.111)
110.- ¿Cuál(es)?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
111.- En su opinión ¿Por qué no hay mayor desarrollo
de la ciencia y la tecnología en el país? (Seleccione
máximo DOS de las opciones).
Los científicos e ingenieros no tienen buena formación -01-
Hay pocos científicos e ingenieros -02-
Existe poco apoyo del Gobierno -03-
A la sociedad no le importa -04-
Las empresas no apoyan la investigación -05-
Hay poca inversión en el área -06-
6. Otra. Especifique: _________________________________
________________________________________________
No sabe -98-
No contesta -99-
112.- ¿Sabía Usted que el Ministerio de Ciencia y
Tecnología por medio de sus programas promueve y
asesora proyectos de los Consejos Comunales?
Sí -1- No -2-
113.- ¿Considera Usted que por medio de los Consejos
Comunales se promueve la ciencia y tecnología?
Sí -1- No -2-
114-120.- De los programas desarrollados por el
Ministerio de Ciencia y Tecnología, podría decirme si
se ha beneficiado Usted directamente de alguno de
ellos.
114.- Infocentros Sí -1- No -2-
115.- Municipios innovadores Sí -1- No -2-
116.- Redes de innovación productivas Sí -1- No -2-
117.- Ruta del Chocolate Sí -1- No -2-
118.- Misión Ciencia Sí -1- No -2-
119.- Software libre Sí -1- No -2-
120.- Satélite venezolano Sí -1- No -2-
PARTICIPACIÓN E INICIATIVA
CIUDADANA SOBRE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
121.- Mencione dos problemas presentes en su
comunidad que puedan ser solventados por medio de
aplicaciones científico- tecnológicas
121.1.-
121.2.-
122.- ¿Considera Usted que la participación popular
en Ciencia y Tecnología es valorada en el país?
Sí -1- No -2- (Ir a p.124)
123.- ¿De qué manera?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
124.- Considera Usted que su nivel de participación en
las decisiones en materia científico-tecnológica es…
Muy Alta -5- Media -3- Baja -2-
Alta -4- Muy Baja -1-
125.- ¿Qué actividades cree Usted que se pueden
realizar para reconocer y mejorar la participación de
su comunidad entorno a la ciencia y la tecnología?
Ferias -01-
Encuentros Comunales -02-
Charlas -03-
Talleres informativos -04-
Cursos de capacitación -05-
Otra. Especifique: _____________________________
__________________________________________
126.- ¿En cuáles actividades considera Usted que se
debería invertir más dinero? (Seleccione máximo una
de las opciones)
Procesos industriales -01-
Producción agrícola y/o pecuaria -02-
El mejoramiento de las ciudades -03-
La salud pública -04-
Petróleo, gas y energía -05-
Las telecomunicaciones -06-
El transporte -07-
El medio ambiente -08-
Técnicas de construcción -09-
Ciencias básicas -10-
7. DATOS DEMOGRAFICOS
127.- Edad: ____ años
128.- Nacionalidad: Venezolano -1- Extranjero -2-
129.- Género: Masculino -1- Femenino -2-
130.- ¿Cuál considera Usted que es su clase o grupo
social?
Clase alta
Clase media
Clase baja
131.- Estatus ocupacional
Ocupado -1- (Seguir con p.132)
Desocupado -2- (Ir a p.133)
132.- Ocupación actual
Empleado u obrero del sector público -01-
Empleado u obrero de empresa privada -02-
Patrono o empleador (dirige su propia empresa con
al menos un empleado u obrero) -03-
Trabajador por cuenta propia -04-
Ama de casa -05-
Estudiante -06-
Sociedades de personas o de hecho (Sociedad
conformada para hacer frente a necesidades y
aspiraciones económicas de los socios) -07-
Ayudante o auxiliar (trabajador con o sin
remuneración, dirigido por un miembro del hogar o un
familiar no miembro del hogar) -08-
133.- ¿Cuál es su ingreso mensual promedio?
Menos de 799,00 Bs. F -1-
De 799,00 Bs. F a 1.500,00 Bs. F -2-
De 1.500,00 Bs. F a 3.000,00 Bs. F -3-
De 3.000,00 Bs. F a 5.000,00 Bs. F -4-
De 5.000,00 Bs. F a 10.000,00 Bs. F -5-
Más de 10.000,00 Bs. F -6-
134.- Estado civil
Soltero (a) -1-
Casado (a) -2-
Divorciado (a) -3-
En concubinato -4-
Viudo (a) -5-
Otro. Especifique: ____________________
135.- Grado de instrucción
Sin escolaridad -01-
Primaria incompleta -02-
Primaria completa -03-
Secundaria incompleta -04-
Secundaria completa -05-
T.S.U. incompleta -06-
T.S.U. completa -07-
Universitaria incompleta -08-
Universitaria completa -09-
136.- Usted se considera … (LEER OPCIONES)
Afrodescendiente -1-
Indígena -2-
Criollo -3-
Mestizo -4-
Eurodescendiente -5-
Otra. Especifique: ____________________
137.- ¿Cuál es su Orientación religiosa?
Católica -01-
Evangélica -02-
Judía -03-
Islámica -04-
Ateo -05-
Santería -06-
Otra. Especifique: _____________________
138.- ¿A cuál de las siguientes organizaciones socio-
productivas Usted pertenece?
Comités de Salud -01-
Comités de Tierra -02-
Mesas Técnicas de Agua -03-
Mesas Técnicas de Energía y Gas -04-
Grupos culturales -05-
Comités de Educación -06-
Consejo Comunal -07-
Otra. Especifique: ___________________________
Ninguna de las anteriores -97-
No Responde -99-
139.- Municipio: _______________________________
140.- Parroquia: ______________________________