La ciencia

1. La Ciencia Y La Tecnología Como Elemento De Un Solo Sistema
Daniel Cepeda Fuentes
11-A
Institución Educativa Simón Bolívar
Área Informática
Arauca-Arauca
2017

2. ii
Tabla De Contenido
Capítulo 1 _______________________________________________________________ 1
La Ciencia Y La Tecnología Como Elemento De Un Solo Sistema ___________________ 1
1. La Ciencia ___________________________________________________________ 1
1.1. Ventajas: ________________________________________________________ 1
1.2. Desventajas:______________________________________________________ 2
Capítulo 2 _______________________________________________________________ 3
2. Tecnología___________________________________________________________ 3
2.1. Ventajas _________________________________________________________ 3
2.2. Desventajas ______________________________________________________ 3
Capítulo 3 _______________________________________________________________ 4
3. Tecno-ciencia ________________________________________________________ 4
3.1. Ventajas: __________________________________________________________ 4
3.2. Desventajas:________________________________________________________ 4
Capítulo 4 _______________________________________________________________ 5
4. La Ciencia Y La Tecnología _____________________________________________ 5
Capítulo 5 _______________________________________________________________ 6
5. La Ciencia Esta Formada Por Cuatro Componentes Fundamentales: ____________ 6
Capítulo 6 _______________________________________________________________ 9
6. El Papel De La Ciencia En El Desarrollo De La Tecnología En La Sociedad ______ 9
Capítulo 7 ______________________________________________________________ 10
7. La Ciencia Y La Tecnología En Latinoamérica _____________________________ 10
Capítulo 8_______________________________________________________________ 11
8. Avances De La Tecnología _____________________________________________ 11
Capítulo 9 ______________________________________________________________ 13
9. Estudios De Ciencia, Tecnología Y Sociedad_______________________________ 13
Capítulo 10 _____________________________________________________________ 15
10.
EL DOMINIO DE LA CIENCIA Y LA TENOLOGIA _________________________ 15
Citas Y Referencias Bibliográficas___________________________________________ 16

3. iii
Introducción
La humanidad ha intentado siempre comprender e interpretar el mundo, buscando
explicaciones a los fenómenos naturales y sociales, por tratar de beneficiarse y mejorar el
estilo de su vida inventa cosas las cuales nos benefician, pero por desgracia las cosas que
inventa no son perfectas porque con ella vienen repercusiones que al lagar nos afectan o
nos empiezan a pesar.
En este trabajo se agrupan un poco de información sobre esos problemas que nos
hemos estado creando, ejemplos y acontecimientos importantes sobre la ciencia y
tecnología sus repercusiones y descubrimientos hasta la fecha.

4. 1
Capítulo 1
La Ciencia Y La Tecnología Como Elemento De Un Solo Sistema
“Es un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el
razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales como lo afirma el autor
(gomez diaz, 2009, pág. 79) pero que suele aplicarse sobre todo a la organización del proceso
experimental verificable.”
1. La Ciencia
Es el conjunto de conocimientos sistemáticos sobre la naturaleza, los seres que la
componen, los fenómenos que ocurren en ella y las leyes que rigen estos fenómenos. La
ciencia es una facultad del hombre que le permite encontrar explicaciones a los fenómenos
estudiados y respuestas a las interrogantes planteadas sobre acontecimientos determinados
mediante un conjunto de ideas que pueden ser provisionales, “pues con la actividad de
búsqueda continua y el esfuerzo de hombres y mujeres, estas explicaciones pueden variar y
constituir un nuevo conocimiento lo afirmo el autor (cepeda fuentes, 2005, pág. 45)”
1.1.Ventajas:
-es el único método para probar las cosas que es completo exhaustivo y verificable. Esto
quiere decir que una demostración es válida si se puede repetir una y otra vez
- las ciencias sociales agrupan a todas las disciplinas científicas cuyo objeto de estudio está
vinculado a las actividades y el comportamiento del ser humano

5. 2
-aporta nuevas tecnologías y descubrimientos que de algún u otro modo benefician al
mundo.
Por otro lado la ciencia ha hecho descubrimientos que no
se utilizaron para beneficiar, si no para destruir, y por otro lado a veces la ciencia, por más
simple que sea suele acabar con creencias de la gente, al ser comprobadas científicamente
1.2. Desventajas:
-Las violaciones de los derechos humanos cometidas por el estado.
-El anticomunismo la doctrina de seguridad nacional.
-Las masacres y la devastación del pueblo maya.
-La violación sexual de las mujeres.
-Actos de genocidios.
-Los hechos de violencias cometidos por la guerrilla.
-Hechos de violencia cometidos por particulares.
-Desaparición forzada y secuestro.
-El orden jurídico afectado. Ninguna-si no fuera por el pensamiento científico no
tendríamos el conocimiento del mundo que tenemos actualmente

6. 3
Capítulo 2
2. Tecnología
La tecnología es el conjunto de conocimientos con las que el hombre desarrolla un
mejor entorno, más saludable, agradable y sobre todo cómodo para la optimización de la
vida” La tecnología combina la técnica de mejoramiento de un espacio con las distintas
revoluciones que se han suscitado en los últimos siglos, específicamente hablando de
la revolución industrial, en ella, se marcó un antes y un después en la tecnología según el
autor
(olmis , 1999, pág. 125)”
2.1. Ventajas:
-Aumenta nuestra calidad de vida
-Ayuda a que la ciencia tenga nuevos y mejores descubrimientos
-Hace que nuestras labores sean más fáciles
2.2. Desventajas:
-Algunos tipos de tecnología dañan el medio ambiente
La tecnología utilizada para el entretenimiento (videojuegos, internet, tv, etc.) en ocasiones
pueden provocar que nosotros dejemos de realizar actividad física y suframos de sobrepeso,
además en los peores casos puede haber adicción a ella

7. 4
Capítulo 3
3. Tecno-ciencia
“ Es un proceso cognitivo donde la producción de conocimiento científico
(valenzuela, 1996, pág. 79) afirmo que se caracteriza por ser un proceso hiper-tecnologizado,
delegado fundamentalmente en instrumentos técnicos, permitiendo una mayor aceleración y
mayor escala de producción de conocimientos” con aplicación inmediata para solucionar
problemáticas específicas.
3.1. Ventajas:
-Permite la comunicación e interacción en la sociedad.
-Fomenta la calidad del aprendizaje y del desarrollo de destrezas de -la sociedad.
-Aumenta la productividad económica en la sociedad.
-Permite el desarrollo y la enseñanza en la educación.
-Fomentan las habilidades de estudiantes, y científicos.
-Fomenta la actividad comercial, así como la científica.
-Permite el desarrollo de nuevos modelos pedagógicos basados en El uso de las capacidades
y potencialidades que ofrece la tecnología.
3.2. Desventajas:
-Menor seguridad para la sociedad.
-Existe el inadecuado manejo de las herramientas tecnológicas.
-Existe la fácil adicción de quiénes lo utilizan.
-Existe la contaminación ambiental, y daño a las personas La privacidad en ciertos casos es
violentada.
-Existe la suplantación de la personalidad, así como la delincuencia.

8. 5
Capítulo 4
4. La Ciencia Y La Tecnología
Se sabe que la ciencia y la tecnología se han convertido en ramas de la actividad
inseparables de la vida y el progreso de la sociedad desde hace varias décadas. Ambos
conceptos están hoy tan interrelacionados que han llegado a considerarse como uno solo. El
estudio de sus orígenes revela, sin embargo, diferencias notables. Con el fin de formalizar de
manera pragmática ambos conceptos y delimitar sus esferas de acción, se exponen sus
definiciones, características e interdependencias. Tanto la ciencia como la tecnología
justifican su existencia en la búsqueda y el desarrollo de productos, servicios, medios,
herramientas y otras entidades, capaces de satisfacer las necesidades humanas y de la vida en
general.
La ciencia y la tecnología constituyen hoy un poderoso pilar del desarrollo cultural,
social, económico y, en general, de la vida en la sociedad moderna. A tal punto llega su
influencia que la vida actual se ha visto inundada en todos sus aspectos por una creciente
avalancha de productos procedentes tanto de una esfera como de la otra, cuya utilización
sistemática se ha impuesto como condición para el desarrollo en esta etapa histórica.
Se entiende por ciencia a aquella esfera de la actividad de la sociedad, cuyo objeto
esencial es la adquisición de conocimientos acerca del mundo circundante.
(borts , 1998, pág. 12)

9. 6
Capítulo 5
5. La Ciencia Esta Formada Por Cuatro Componentes Fundamentales:
 El factor humano, representado por los científicos y por todo el personal que colabora
con los fines de la actividad científica. (chavez, 1997, pág. 12)
 El factor social, compuesto por el conjunto de relaciones que, en el marco del trabajo,
mantienen los científicos; manifestaciones de estas relaciones las constituyen las sociedades,
los grupos y equipos de trabajo, los colegios invisibles, etc.
 El factor cognitivo, que aun cuando incluye los procesos necesarios para generar los
conocimientos teóricos, metodológicos, prácticos u otros se manifiesta por medios
informales les probabilísticas identificadas en el comportamiento de los procesos naturales,
sociales o de otra índole), constituyen una de las formas que adopta el conocimiento
científico, que posee una gran significación para la sociedad porque permite transformar tanto
la realidad objetiva como a sí misma de manera consciente (con conocimiento de efecto) y
controlada.
 El factor material, que comprende tanto los instrumentos, los equipos u otros
elementos que constituyen herramientas que los científicos utilizan directamente en el
proceso cognoscitivo como las instalaciones (laboratorios, edificios, etc.) en el marco de las
cuales se desarrolla este tipo de actividad.
Muchos objetos tomados en forma aislada del contexto científico contienen elementos
de dos o más de los componentes mencionados. Por ejemplo, los métodos de gestión del
personal científico, aun cuando su fundamento lo aportan distintas disciplinas, su aplicación

10. 7
se produce en el contexto social de las ciencias, es decir, en la esfera de las relaciones entre
los individuos y los colectivos.
La tecnología, por su parte, constituye aquel sector de la actividad de la sociedad
empeñada en la modificación del mundo circundante.
La transformación de la realidad objetiva se efectúa mediante un ciclo cerrado de
cinco momentos o etapas que comprende, tanto al producto o al servicio, como a los procesos
de su generación. Estas cinco fases por las que atraviesa cualquier producto o servicio son:
determinación de su necesidad; diseño y desarrollo del producto, del servicio y del proceso;
producción o prestación del servicio; valoración del suministrador y del cliente y análisis del
perfeccionamiento del producto o servicio y del proceso.
Aunque un poco esquemáticamente, se pueden considerar las necesidades
cognoscitivas del hombre como origen de la ciencia y las necesidades materiales, como la
fuente del desarrollo de la tecnología. En tanto la ciencia se ocupa de conocer y comprender
los objetivos y fenómenos ya existentes, la tecnología trata de crear productos y servicios que
aún no existen, pero que son necesarios.1
Las instituciones de información, por ejemplo, poseen un doble carácter, científico y
tecnológico en su actividad esencial porque, a la vez que facilitan los procesos de transmisión
de los conocimientos, participan activamente en el proceso de transformación del mundo
mediante el desarrollo constante de productos y servicios dirigidos a influir decisivamente
en los procesos sociales, materiales, etcétera.

11. 8
La tecnología se desarrolló antes que la ciencia, porque respondía a la necesidad
práctica e inmediata. El hombre aprendió a producir el fuego mucho antes de preguntarse sus
causas e implicaciones a domesticar animales y construir casas sin poseer los conceptos
generales de la genética ni del equilibrio o la estabilidad.
Si se observan los componentes esenciales que conforman la actividad tecnológica,
se hallarán los cuatro elementos antes definidos como fundamentales a la hora de analizar la
actividad científica. Sin embargo, esto no quiere decir que para el sector tecnológico cada
componente no posea matices propios. Por ejemplo, en cuanto al componente cognoscitivo,
la actividad tecnológica incorpora, con gran énfasis, la información del mercado, de las
necesidades, de los precios de la competencia, de la satisfacción y otras, esenciales para la
subsistencia de los productos y las empresas que desarrollan este tipo de actividad.

12. 9
Capítulo 6
6. El Papel De La Ciencia En El Desarrollo De La Tecnología En La Sociedad
Dentro del paradigma emergente, la realidad económica social ha determinado la
necesidad de reorganizar las ciencias en un mundo cambiante, desigual y cada vez más
unido a la producción capitalista de bienes y servicios en la era de la información.
A partir de la última década del siglo XX y principios del siglo XXI,
las sociedades más desarrolladas se enmarcan en lo que se conoce como sociedades
posindustriales, para (bortsf, 2006, pág. 499)y estas sociedades básicamente se caracterizan
por los siguientes factores económicos-sociales:
En lo económico, han tenido un incremento en la productividad a partir de las
transformaciones tecnológicas en una primera instancia, y en una segunda instancia, el
impulso de grandes cantidades de capital orientado a la inversión en tecnología hace que
el proceso productivo sea hoy en día más complejo y científicamente estructurado, donde la
investigación y el desarrollo, sean la base para esta realidad.

13. 10
Capítulo 7
7. La Ciencia Y La Tecnología En Latinoamérica
“En los últimos veinte años, la mayor parte de los países latinoamericanos
concentraron esfuerzos en el desarrollo de instituciones y creación de mecanismos
financieros, principalmente subsidios, para estimular la actividad científica. Asimismo se
hicieron esfuerzos para la formación de recursos humanos, menos énfasis fue puesto en el
desarrollo de áreas como la consultoría y la ingeniería. (fuentes, 1667, pág. 89)”
En relación con la importación de tecnologías, las políticas se basaron en la
identificación de los efectos negativos (costos, selección inadecuada, des-estímulo de
capacidades locales) asociados a la adquisición de tecnología extranjera. En consecuencia,
prevalecieron medidas para el control sobre la inversión, el registro de los contratos de
tecnología y el régimen de patentes y marcas.

14. 11
Capítulo 8
8. Avances De La Tecnología
Podemos definir tecnología como el conjunto de reglas instrumentales que
prescriben un rumbo racional de actuación para lograr una meta previamente determinada y
que debe evaluarse en función de su utilidad y de su eficacia práctica.
La tecnología es creada por el hombre con el fin de satisfacer una necesidad, esta
necesidad es la causa de la evolución de la tecnología. La tecnología se encuentra en una
constante evolución y los objetos que no se adaptan simplemente desaparecen, es decir, a
medida que las necesidades son mayores o digamos más complicadas se necesita crear un
objeto que pueda llenar el vació, el cual llega a reemplazar el anterior.
Algunos autores sostienen que el avance de la tecnología es debido a mentes
privilegiadas, de genios inventores que no le deben mucho o nada a la historia. La
tecnología tiene antecedentes que pueden resultar tan antiguos como la humanidad misma.
Aunque los antecedentes de la tecnología se consideran más bien como técnicas, basadas en
la experiencia.
Observando que los avances cualitativos de la ciencia y la tecnología con
aplicaciones militares tienen repercusiones para la seguridad internacional y que, a ese
respecto, los Estados deberían evaluar cuidadosamente las repercusiones de la utilización
de la ciencia y la tecnología para la seguridad internacional, Reconociendo también que el
progreso en la aplicación de la” ciencia y la tecnología contribuye en medida considerable a
la aplicación de los acuerdos de control de armamentos y de desarme en las esferas de la
eliminación de armamentos, la conversión para fines pacíficos y la verificación, entre otras,

15. 12
Recordando que en las normas y directrices para la transferencia de alta según (nataniel,
1778, pág. 56)”

16. 13
Capítulo 9
9. Estudios De Ciencia, Tecnología Y Sociedad
Los estudios sociales sobre ciencia y tecnología abarcan un campo transdisciplinar de
estudios sobre los efectos culturales, éticos y políticos del conocimiento científico y
la innovación tecnológica. Colocan el énfasis en la interpretación sobre las utilidades,
apropiaciones e impactos en la vida cotidiana de las personas, con el objetivo de romper las
antiguas barreras de investigación científico-técnica.
Tradicionalmente, hasta el siglo XIX, la ciencia y la tecnología eran juzgadas como
una caja negra y, por lo tanto, estudiadas independientemente de los
factores sociales, políticos y culturales, que actuarían como distorsionadores del saber
científico-técnico “Los estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad reconcilian el saber
formal de la ciencia y la tecnología con su dimensión humana, considerándolos como un
tejido sin costuras como lo afirma el autor (flores, 2008, pág. 12)”
En las regiones de habla hispana, este tipo de inquietudes y de reflexiones han llegado
con el nombre común de estudios de/sobre Ciencia, Tecnología, y
Sociedad (abreviado CTS), lo que en las regiones de habla inglesa se conoce como Sáciense
and Tecnología Estudies (Estudios de Ciencia y Tecnología) o Sáciense, Tecnología and
Society (Ciencia, Tecnología y Sociedad), ambas con el acrónimo STS. En las regiones de
lengua hispana, la multidisciplinar edad en CTS incluye desde el principio los ámbitos de la
sociología, la filosofía, la historia y la antropología, así como incorpora desde sus orígenes
en los movimientos en defensa de los derechos humanos, el movimiento feminista, las
corrientes medioambientalistas, y pacifista y los primeros grupos de LGTBQ surgidos sobre

17. 14
todo tras la guerra del Vietnam. Por sus orígenes y naturaleza vemos cierto paralelismo entre
este campo y otros tipos de estudios culturales.

18. 15
Capítulo 10
10. El Dominio De La Ciencia Y La Tecnología
La tecnología moderna apoyada en el desarrollo científico (tecno ciencia) ejerce una
influencia extraordinaria en la vida social en todos sus ámbitos: económico político, militar,
cultural. La Revolución Científica del Siglo XVII, y la Revolución Industrial iniciada en el
Siglo XVIII fueron procesos relativamente independientes. La fecundación recíproca y
sistemática entre ciencia y tecnología es, sobre todo, un fenómeno que se materializa a
partir de la segunda mitad del siglo y se acentúa notablemente en el siglo actual. El tránsito
que vivimos del siglo XX al siglo XXI es un período profundamente marcado por el
desarrollo científico y tecnológico.
“Lo primero que debe conocer un estudiante que se incorpora a estudios en los
campos de la ciencia y la tecnología es que se sumerge en uno de los territorios que definen
en gran medida el poder mundial. Según el autor (angaritaa, 1997, pág. 78)”
La imagen de la ciencia como una actividad de individuos aislados que buscan
afanosamente la verdad sin otros intereses que los cognitivos, a veces transmitida por los
libros de texto, no coincide para nada con la realidad social de la ciencia contemporánea.
En gran medida el desarrollo científico y tecnológico de este siglo ha sido impulsado por
intereses vinculados al afán de hegemonía mundial de las grandes potencias y a las
exigencias del desarrollo industrial y las pautas de consumo que se producen y se difunden
desde las sociedades que han marcado la avanzada en los procesos de modernización.

19. 16
Citas Y Referencias Bibliográficas
angaritaa, s. (1997). el dominio de la ciencia y la tecnologia . manizales : manii.
borts , t. (1998). la ciencia y la tecnologia . tunja boyaca : tunja.
bortsf, l. (2006). el papel de la ciencia en el desorrollo de la tecnologia en la sociedad . cartagena:
cartrd.
cepeda fuentes, a. (2005). la ciencia. sanatander : fgtu.
chavez, t. (1997). la ciencia y sus componentes . california : calid.
flores, c. (2008). estudios de ciencia,tecnologia y sociedad . los angeles : ange.
fuentes, d. (1667). la ciencia y la tecnologia en latinoamerica. cierra nevada : cineda.
gomez diaz, j. (2009). la ciencia y la tecnologia como elemento de un solo sistema. bogota:
pearson.
nataniel, d. (1778). avances de la tecnologia . miami eeuu: eemi.
olmis , d. (1999). la tecnologia. panplona: vdgsj.
valenzuela, m. (1996). la tecnociencia. los angeles : admin.

20. 17