El documento define la enfermería como los cuidados autónomos y en colaboración que se prestan a personas de todas las edades en contextos de salud y enfermedad, incluyendo la promoción de la salud, prevención de enfermedades y cuidado de enfermos. Funciones esenciales de la enfermería son la defensa, promoción de un entorno seguro, investigación, participación en políticas de salud y gestión de sistemas y pacientes de salud.
En esta presentación se da a conocer información general acerca de la carrera profesional de enfermería, en una visión propiamente de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A.
esta presentación no habla un poco sobre ¿que es la enfermería? como desempeñamos como profesionales para prestar un servicio adecuado a la persona de cuidado
En esta presentación se da a conocer información general acerca de la carrera profesional de enfermería, en una visión propiamente de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A.
esta presentación no habla un poco sobre ¿que es la enfermería? como desempeñamos como profesionales para prestar un servicio adecuado a la persona de cuidado
La importancia de la enfermería ilustrando misión y visión a nivel personal. Además muestra características esenciales para hacer parte de la comunidad enfocada en el que hacer y el buen cuidado.
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DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
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La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Pòster presentat pel doctor José Ferrer, metge de l'equip d'Innovació de BSA, al XX Congrés de la Sociedad Española del Dolor, celebrat a León del 29 al 31 de maig de 2024.
Pòster "La Realidad Virtual Innovando el Manejo del Dolor y Ansiedad Perioper...
CUIDADO DE ENFERMERÍA
1.
2.
3. La enfermería abarca los cuidados, autónomos y en colaboración, que
se prestan a las personas de todas las edades, familias, grupos y
comunidades, enfermos o sanos, en todos los contextos, e incluye la
promoción de la salud, la prevención de la enfermedad, y los cuidados
de los enfermos, discapacitados, y personas moribundas. Funciones
esenciales de la enfermería son la defensa, el fomento de un entorno
seguro, la investigación, la participación en la política de salud y en la
gestión de los pacientes y los sistemas de salud, y la formación.
https://www.icn.ch/es/about-icn/icn-definition-of-nursing/
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4. Nivel de formación: Profesional
Titulo: Enfermera (o)
Duración: 9 semestres (4 años y medio)
Código SNIES: 21478
Registro Calificado: por 7 años, según
Resolución No. 5911 del 5 de Octubre de 2007
del Ministerio de Educación Nacional
Sede: Campus Universitario
Dirección: calle 222 No 55 - 37
Teléfonos: 668 4700 ext. 110
Decano: Leonardo Sánchez Torres
Email: enfermeria@udca.edu.co
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5. El programa de enfermería de la Universidad de Ciencias Aplicadas y
Ambientales U.D.C.A se fundamenta en los postulados de la Educación
Superior, que buscan la cualificación de sus ciudadanos para que alcancen
un alto grado de desarrollo personal a través del logro de competencias
profesionales que le permitan mejorar sus condiciones de vida y a la vez
propicien el desarrollo del país.
Tiene como marco de referencia el Sistema General de Seguridad Social, por
cuanto sus egresados formaran parte importante del colectivo que hará
posible la realización de las políticas que al respecto genere el Estado.
Como parte integrante de la Universidad es su responsabilidad participar en
el desarrollo de las políticas y planes relacionadas con la docencia, la
investigación y la extensión, orientadas a la formación de profesionales de
enfermería, comprometidos con el Desarrollo Humano Sostenible y la
resolución de situaciones de salud del individuo, familia, comunidad y
colectivos, que son de su competencia profesional, bajo criterios de
responsabilidad ética, honestidad y sensibilidad social.
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6. El programa de enfermería de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales
U.D.C.A será reconocido por el compromiso institucional en la formación de
profesionales de enfermería científica y técnicamente preparados, con
sensibilidad social y ambiental, para asumir sus responsabilidades profesionales
enmarcadas dentro de la concepción integral del ser humano, con énfasis en la
promoción y protección de la salud de las personas, familias, comunidades y
colectivos.
Sus egresados tendrán el conocimiento amplio de los indicadores
epidemiológicos del país y del mundo y de la relación salud-trabajo-ambiente-
enfermedad, que les permitirá su ejercicio profesional y liberal en espacios
institucionales, comunitarios y otros escenarios dentro y fuera. de Colombia.
Fortalecerá la Investigación de los docentes con la consolidación y el registro en
COLCIENCIAS de grupos de investigación que motiven a los estudiantes a
participar en los programas de semilleros y jóvenes investigadores que permitan
el reconocimiento académico del programa y a la vez generen publicaciones que
aporten al desarrollo profesional.
Consolidará un cuerpo docente con formación posgraduada que asumirá el
ofrecimiento de postgrados producto de la experiencia personal o la adquirida en
el desarrollo del programa, de tal forma que hagan presencia en el mercado
laboral profesionales de enfermería actualizados en aspectos centrales del
desarrollo de políticas nacionales e internacionales en materia de salud y de
competencia profesional.
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7. Los objetivos de la Facultad se articulan con principios
institucionales consagrados en el PEI, los cuales están
enmarcados en el desarrollo humano sostenible, la
construcción pluralista y democrática de agentes sociales de
cambio y la defensa de los valores humanos. Desde esta
perspectiva el eje diferenciador es el Cuidado de la salud desde
el Desarrollo Humano Sostenible.
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9. ACTITUD: Independientemente de cualquier movimiento o
acción que realicemos de manera conjunta para avanzar
en nuestra profesión, debemos pensar que a nivel
individual podemos hacer mucho más. Hace un tiempo
escuché a Manuel Amezcua (Fundación Index) la
siguiente frase: “Las enfermeras tenemos derecho a
quejarnos, no a lamentarnos”.
RESPONSABILIDAD: María José Freire en un articulo, nos
comenta algo que tengo grabado en mi cabeza desde
hace tiempo: El compromiso con el paciente requiere de
una actitud profesional y esto equivale a responsabilidad.
Ser responsable es ser competente, y para ser
competente hay que mantenerse actualizado.
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10. METODOLOGIA: José Miguel Morales, investigador
enfermero de referencia, nos habla del “pasar del hacer
por hacer al hacer para obtener”. Esto es clave para
nuestra profesión, y no hablamos solo de metodología
enfermera. Hablamos de un proceso en el que los
resultados son muy importantes y que condicionan todo.
INVESTIGACION: Tenemos que desechar eso de que la
investigación es solo para unos pocos. Es cierto que no
todos tenemos habilidades para investigar, pero si
tenemos que ser capaces de buscar respuestas a
nuestras preguntas. Interiorizar esa búsqueda nos ofrece
muchas cosas. Si conozco las bases de datos podré
encontrar información, leer los artículos, estar
actualizado, además de opinar y discutir con otros
profesionales de “tú a tú” con un respaldo científico
detrás.
COMUNICACIÓN: esta es la herramienta fundamental ya
que entre enfermero y paciente se debe llevar una
dialogacidad impredecible puesto que esto habla de
nuestro trabajo como enfermeros, además de utilizarse
para hacer que el paciente entre en calma cuando esta en
circunstancias difíciles, pues también comprendemos enINICIO
11. ACOFAEN: La Asociación Colombiana de Facultades de Enfermería, ACOFAEN, es una institución
privada, sin ánimo de lucro, de ámbito nacional que agrupa según régimen interno de las
instituciones universitarias, a las facultades, escuelas, carreras, departamentos y programas de
Enfermería de nivel profesional universitario.
El Consejo Internacional de Enfermeras (CIE, en inglés: International Council of Nurses) es una
federación de más de 130 asociaciones nacionales de enfermeras (ANE), que representan a los
más de 13 millones de enfermeras del mundo entero. Fundado en 1899, constituye la primera y
más amplia organización internacional de profesionales de salud de todo el mundo.
ANEC: El surgimiento de nuestra Asociación, en el año de 1935, se dio como respuesta de carácter
socio-laboral a la decisión tomada por la Dirección de Higiene Municipal de Bogotá.
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