Este documento describe las normas jurídicas y principios éticos que rigen la práctica de enfermería. Explica que las normas jurídicas son leyes obligatorias establecidas por el poder legislativo para regular la convivencia social. También destaca los derechos de los pacientes y los deberes que tienen los docentes y personal de enfermería, como tratar a todos con dignidad y respeto, mantener la confidencialidad, y actualizar sus conocimientos para brindar la mejor atención.
CONCEPTOS DE ÉTICA PARA LA PRÁCTICA DE ENFERMERÍA PROMOCIÓN DE LA SALUD NoemiPatricia1997
La profesión de enfermería ha concedido siempre una gran relevancia a las exigencias éticas vinculadas a su quehacer diario, sin embargo, la forma de entender y dar contenido a este quehacer ha ido evolucionando a lo largo de la historia. Dos han sido los enfoques principalmente desarrollados para tematizar la ética de enfermería: la ética de la virtud y la ética de los principios.
CONCEPTOS DE ÉTICA PARA LA PRÁCTICA DE ENFERMERÍA PROMOCIÓN DE LA SALUD NoemiPatricia1997
La profesión de enfermería ha concedido siempre una gran relevancia a las exigencias éticas vinculadas a su quehacer diario, sin embargo, la forma de entender y dar contenido a este quehacer ha ido evolucionando a lo largo de la historia. Dos han sido los enfoques principalmente desarrollados para tematizar la ética de enfermería: la ética de la virtud y la ética de los principios.
CONCEPTOS DE ÉTICA PARA LA PRÁCTICA DE ENFERMERÍA PROMOCIÓN DE LA SALUD NoemiPatricia1997
La profesión de enfermería ha concedido siempre una gran relevancia a las exigencias éticas vinculadas a su quehacer diario, sin embargo, la forma de entender y dar contenido a este quehacer ha ido evolucionando a lo largo de la historia. Dos han sido los enfoques principalmente desarrollados para tematizar la ética de enfermería: la ética de la virtud y la ética de los principios.
CONCEPTOS DE ÉTICA PARA LA PRÁCTICA DE ENFERMERÍA PROMOCIÓN DE LA SALUD NoemiPatricia1997
La profesión de enfermería ha concedido siempre una gran relevancia a las exigencias éticas vinculadas a su quehacer diario, sin embargo, la forma de entender y dar contenido a este quehacer ha ido evolucionando a lo largo de la historia. Dos han sido los enfoques principalmente desarrollados para tematizar la ética de enfermería: la ética de la virtud y la ética de los principios.
Enfermera Virginia Henderson + Secreto Profesional de la EnfermeríaCarolina Rosales
Una pincelada a la vida y obra de una de las más grandes enfermeras de la historia, Virginia Henderson. Adicionalmente se agrega el Secreto Profesional de la Enfermería y sus características.
Valores y ética de un profesional de EnfermeriaGladys Escalona
Vivimos en una sociedad donde los valores es una creación exclusiva del hombre y la integridad, y en muchas ocasiones se vuelven indiferente a nuestras vidas,por ello es indispensable que cada uno de los seres humanos debe saber de lo que ha aprendido a lo largo de su vida, para ponerlo en práctica en un momento determinado,manteniendo y accionando la ética a nivel personal, profesional y social.
Se define a la enfermería como el conjunto de conocimientos y acciones necesarias para prestar atención de enfermería a las personas que lo requieran, en actividades
Enfermera Virginia Henderson + Secreto Profesional de la EnfermeríaCarolina Rosales
Una pincelada a la vida y obra de una de las más grandes enfermeras de la historia, Virginia Henderson. Adicionalmente se agrega el Secreto Profesional de la Enfermería y sus características.
Valores y ética de un profesional de EnfermeriaGladys Escalona
Vivimos en una sociedad donde los valores es una creación exclusiva del hombre y la integridad, y en muchas ocasiones se vuelven indiferente a nuestras vidas,por ello es indispensable que cada uno de los seres humanos debe saber de lo que ha aprendido a lo largo de su vida, para ponerlo en práctica en un momento determinado,manteniendo y accionando la ética a nivel personal, profesional y social.
Se define a la enfermería como el conjunto de conocimientos y acciones necesarias para prestar atención de enfermería a las personas que lo requieran, en actividades
Kurt Kohn 2012 My Language - My English. Towards a Lingua Franca PedagogyKurt Kohn
We need to acknowledge that NNS/learners of English are speakers of English and not merely people learning English; we need to help them explore and extend their own creativity.
Greetings,
Attached FYI ( NewBase Special 02 September 2015 ) , from Hawk Energy Services Dubai . Daily energy news covering the MENA area and related worldwide energy news. In todays’ issue you will find news about:-
• Fuel Ships Take 4,000-Mile Africa Detour as Oil Prices Plunge
• Russian & China trade slide affecting Gas Projects
• Petronas Could Buy Statoil's Stake in TAP
• US: improves monthly reporting of crude oil production
• Botswana: UK Nodding Donkey Issued Shale Gas Licences
• Oil prices extend losses on U.S. oil inventory, manufacturing data
• Vitol Sees Price Stuck at $40-$60 to 2016
• GCC growth to remain strong despite lower commodity prices: QNB
• Obama pushes for more U.S. ice-breaking might in Arctic
• Kuwait:KPC,‘Diamond Sponsors’ of 15th Industrialists’ Conference
we would appreciate your actions to send to all interested parties that you may wish. Also note that if you or your organization wish to include your own article or advert in our circulations, please send it to :-
khdmohd@hotmail.com or khdmohd@hawkenergy.net
Best Regards.
Khaled Al Awadi
Energy Consultant & NewBase Chairman - Senior Chief Editor
MS & BS Mechanical Engineering (HON), USA
Emarat member since 1990
ASME meme since 1995
Hawk Energy sin
LA RELACIÓN ENTRE LA ÉTICA Y LA MEDICINA EN LA ACTUALIDADHeroOk Diaz
Se presenta el trabajo concreto, extraído de un ensayo cuya finalidad es mostrar aspectos de interés ético que va dirigido principalmente al profesional de la salud en formación.
La drogadicción, es un problema que sucede en todo el mundo, y en todas las edades, pero principalmente en los adolescente y jóvenes; debido a que hay veces que ellos tienen amistadas o personas cercanas con este tipo de problemas, que se convierte en un vicio con tan solo probarlo la primera vez, pero actualmente se está presentando en niños, es decir, que ya están empezando desde muy chicos con el consumo de drogas, y esto se debe al mal ejemplo que les dan en su casa.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Normas jurídicas en el área de la salud
1. NORMAS JURÍDICAS EN
EL ÁREA DE LA SALUD.
MATERIA: ÉTICA Y LEGISLACIÓN EN ENFERMERÍA.
DOCENTE: JESÚS VELÁZQUEZ DE LA ROSA.
Vázquez Arroyo Diana Laura
2. NORMAS JURIDICAS.
Son leyes de conducta de carácter obligatorio formuladas por
el poder Legislativo y son dirigidas para todos los individuos
de una comunidad en particular, de quien se espera su
cumplimiento de dichas normas o reglas en la convivencia
social.
3. INTRODUCCION:
EN MÉXICO Y EN EL MUNDO SE ESTA
EXIGIENDO UN ESTÁNDAR DE CALIDAD Y
JUSTICIA BUENO CON RESPECTO AL SECTOR
SALUD, YA SEA EN CENTROS HOSPITALARIOS
PÚBLICOS O PRIVADOS.
ESTA EXIGENCIA OBLIGA AL PERSONAL
DOCENTE A DESARROLLAR TÉCNICAS
ALTERNATIVAS PARA EL MEJORAMIENTO EN
SU CONOCIMIENTO, EN SUS TÉCNICAS, Y DE
ESTA MANERA TAMBIÉN ASUMIR SU
RESPONSABILIDAD ÉTICA QUE LE
CORRESPONDE COMO DOCENTE CAPACITADO.
7. • Otorgar O No Su
Consentimiento
Válidamente Informado
• Ser Tratado Con
Confidencialidad
8. • Contar Con Facilidades Para
Obtener Una Segunda
Opinión
• Recibir Atención
Médica En Caso De
Urgencia
9. • Contar Con Un
Expediente Clínico • Ser Atendido Cuando no
este conforme Por La
Atención Médica
Recibida.
10. El Docente de Enfermería como tal debe de:
Respetar y cuidar la vida y los derechos humanos, manteniendo una conducta honesta y leal en el
cuidado de las personas.
Proteger la integridad de las personas ante cualquier afectación, otorgando cuidados de
enfermería libres de riesgos.
11. Mantener una relación estrictamente profesional con las
personas que atiende, sin distinción de raza, clase social,
creencia religiosa y preferencia política.
Asumir la responsabilidad como miembro del equipo de
salud, enfocando los cuidados hacia la conservación de la
salud y prevención del daño.
12. Guardar el secreto profesional observando los límites del
mismo, ante riesgo o daño a la propia persona o a terceros.
Procurar que el entorno laboral sea seguro tanto para las
personas, sujeto de la atención de enfermería, como para
quienes conforman el equipo de salud.
13. Evitar la competencia desleal y compartir con estudiantes y
colegas experiencias y conocimientos en beneficio de las
personas y de la comunidad de enfermería
Asumir el compromiso responsable de actualizar y aplicar
los conocimientos científicos, técnicos y humanísticos de
acuerdo a su competencia profesional.
14. Pugnar por el desarrollo de la profesión y dignificar su
ejercicio
Fomentar la participación y el espíritu de grupo para lograr
los fines profesionales.
15. El personal de enfermería como docente de una institución debe
preservar los vienes de la misma, debe administrar, controlar y
supervisar los insumos de materiales utilizados en cada practica
asistencial que realice.
Así también las relaciones establecidas con el equipo de trabajo
deben ser estrictamente con estándar de respeto y cooperación,
deben de actuar como defensores de los pacientes y por lo mismo
promotores de la salud y seguridad de los individuos.
16. En el campo, los elementos principales que conforman la
formación ética total de una Enfermera o enfermero son :
Enfermera-sociedad.
Enfermera-practica.
Enfermera-profesión.
Enfermeras y sus compañeros de trabajo.
17. CONCLUSIÓN.
Las Normas Jurídicas en el área de la Salud son reglas que
establecen en forma clara los principios morales, deberes
y obligaciones que guían el buen desempeño profesional.
Esto exige excelencia en los modos de práctica, y
mantiene una estrecha relación con la ley del ejercicio
profesional que determina las normas mínimas aceptadas
para evitar iatrogenias.