El documento trata sobre el cuidado del niño y contiene secciones sobre las características de la niñez, las principales patologías en los niños, los objetivos del cuidado del niño y los cuidados de enfermería en esta etapa. Explica que el cuidado del niño debe ser proporcionado por un adulto responsable y que los niños deben ser supervisados para evitar lesiones. También describe algunas enfermedades comunes en los niños como infecciones respiratorias y diarreicas.

1. CUIDADO DEL NIÑO
CUIDADO DEL NIÑO

2. CONTENIDO
Que es el cuidado del niño?
Características de la niñez como etapa de desarrollo
Principales patologías del niño
Objetivos del cuidado del niño
Cuidados de enfermería en esta etapa
Conclusiones
Referencias
Contacto

3. CUIDADO DEL NIÑO
– En el caso del cuidado de los niños, debe ser
– desarrollado por un adulto que pueda hacerse
responsable ante cualquier contingencia.
– Los niños deben ser controlados en sus juegos y
actividades cotidianas para que no se lastimen o no se
pongan en riesgo.

4. Características del a niñez como etapa
de desarrollo
• La niñez comienza a los 5 años y termina a los 8 años (a
los nueve se alcanza la pre-adolescencia y a los doce se
inicia la adolescencia plena)
• El desarrollo de la niñez es el estudio de los procesos y
los mecanismos que acompañan el desarrollo físico y
mental de un infante mientras alcanza su madurez.
• La pediatría es la rama de la medicina referente al
cuidado de niños de la infancia a través de
adolescencia, y a veces incluso de adultos jóvenes
(edades 0-19 años).

5. PRINCIPALES PATOLOGIAS DEL NIÑO
Infecciones de la niñez
Infecciones Respiratorias Agudas
Enfermedades diarreicas
Sarampión
Rubéola, varicela, escarlatina
Hepatitis, paperas

6. OBJETIVO DEL CUIDADO DEL NIÑO
• El cuidado del recién nacido normal tiene como objetivo supervisar que el proceso de adaptación
del recién nacido se realice en forma normal y ayudar a la madre a comprender las características
propias de este período y de fenómenos fisiológicos que no ocurren en ninguna otra edad. A los
padres, y, en especial a la madre les compete el cuidado de su hijo recién nacido. Hay un período
de adaptación clave en los primeros días entre la madre y el recién nacido que abarca funciones
biológicas, psicológicas y espirituales. El impacto existencial que tiene el nacimiento de un hijo en
los padres es uno de los eventos de mayor intensidad en su vida.
• La supervisión del proceso de adaptación implica detección de alteraciones que se salen del
rango normal. Estas deben ser evaluadas para precisar si son expresión de una patología o una
variación del proceso normal. Para esto se requiere una cuidadosa observación de la alteración y de
las condiciones clínicas globales del recién nacido. Un ejemplo frecuente de esto son las
alteraciones de la termorregulación. Estas pueden ser un hecho transitorio o un signo precoz de
una infección.
• El cuidado de todo recién nacido comprende al menos una evaluación especial en cuatro
momentos en el curso de los primeros días de vida:

7. CUIDADOS EN ENFERMERIA EN ESTA
ETAPA
•
• REVISTA DE ENFERMERÍA
• El cuidado como interacción sincrónica entre el niño y la enfermera que se dedica al cuidado al niño exige capacidad de escucha de la enfermera; el niño sano o enfermo nos está
enviando señales permanentes que debemos estar en capacidad de interpretar y es ahí, desde nuestra intervención y es ahí, desde nuestro cuidado como profesionales, donde hacemos
la diferencia: con el tono de voz, con el tacto, con el movimiento, con nuestro acercamiento afectuoso, cómo fomentamos el crecimiento social y emocional del niño cuando hacemos
nuestra intervención de enfermería y que nos caracteriza como enfermeras pediatras. Es desde esta capacidad de escucha como ponemos en práctica el ver al niño como persona,
respetar su opinión, tenerlo en cuenta y el recibir su información.
•
• Desde una perspectiva diferente, la pro-puesta de Carol Gilligan a la ética del cuidado(5) se caracteriza por darle importancia al compromiso con el bien de las personas; la sensibilidad
moral de las mujeres es reivindicada. Gilligan realiza estudios sobre el desarrollo moral entre hombres y mujeres, y encuentra en los primeros la primacía de una ética de derechos basada
en principios universales, en las mujeres prima una ética de cuidado basada en la responsabilidad especial que tenemos respecto a las necesidades de aquellos con quienes establecemos
algún tipo de relación.
•
• La ética del cuidado pone en el centro el concepto de cuidado, el compromiso con el otro, y en este sentido, en el cuidado que brinda la enfermera pediatra, cobra mayor importancia la
relación y la interacción que establece con el niño y su familia; sus lazos de conexión, los sentimientos de solidaridad, el papel que juegan las emociones, el ponerse en el lugar de la
madre para comprender lo que está sintiendo por ese niño que sufre, por ese niño enfermo, para comprender sus necesidades y poder atenderlas.
•
• Otro aspecto que quiero resaltar en las enfermeras que se dedican al cuidado de los niños es su preocupación por hacer el mayor bien posible a los niños.(6)
•
• El concepto mismo de cuidado exige evitarle un daño al niño; eliminar, o evitar en la medida de lo posible, el sufrimiento que cualquier procedimiento pueda generarle y en todo
momento promover el bienestar. Para lograr esto, son necesarios el interés, la motivación y la empatía, además de los conocimientos y las habilidades de la enfermera, como la acogida
afectuosa y la capacidad de comunicación, comprensión y explicación para hacerle comprender al niño que ciertos procedimientos pueden generarle molestias, pero que éstas se pueden
mitigar con ciertas medidas terapéuticas.
•
• La enfermera dedicada al cuidado de los niños ha hecho una decisión voluntaria porque le gusta, porque tiene un afecto profundo por los niños, tiene simpatía o empatía(7) hacia ellos,
le preocupan y, en ese sentido, sus intervenciones hacia él van a estar motiva-das y comprometidas con el cuidado.

8. CONCLUSIONES
• Para concluir, cabe destacar que se lograron los
objetivos propuestos al iniciar este estudio de
caso, y así mismo, los objetivos propuestos al
iniciar la realización de los planes de cuidado.
• Para concluir, cabe destacar que se lograron los
objetivos propuestos al iniciar este estudio de
caso, y así mismo, los objetivos propuestos al
iniciar la realización de los planes de cuidado.

9. REFERENCIAS
• Cómo iniciar un servicio de referencia de cuidado de niños
• Aprender Cómo iniciar un servicio de guardería de referencia puede ser una idea de negocio gran ayuda a coincidir
con proveedores de cuidado de niños altamente calificados, filtrados con los padres necesitan. Además de las
posibilidades de ganancias, a partir de un negocio de cuidado de niños referidos proporciona una gran satisfacción
personal sabiendo que está ayudando a los padres encontrar que la mejor y más confianza posible para sus hijos.
• Un estudio realizado por el Instituto Nacional de salud infantil y desarrollo humano (NICHD) encontró que los
niños pequeños que fueron colocados en guarderías superiores superior anotaron en habilidades académicas y
cognitivos cuando en su adolescencia. Hallazgo excelente cuidado de los niños a menudo es difícil para los padres
que trabajan. En casi todas las comunidades, servicios de guardería de referencia están en demanda.
• Buen juicio y un compromiso con la excelencia es necesario poseer y ejecutar un servicio de guardería de
referencia. Descripción de los servicios que necesitan los padres y ser capaz de identificar y proveedores
potenciales de pantalla será el núcleo de su negocio. Los padres confían en TI para referirse sólo los proveedores
los más calificados y confiables.
• Cuando la introducción, realizar investigaciones sobre servicios de guardería de referencia que ya existen.
Compruebe los recursos locales y en línea. Investigar los diversos servicios ofrecidos y cuánto cobran. Conocer el
mercado actual y servicios le ofrece una base diseñar estrategias competitivas.

10. INFORMACIÓN DE CONTACTO
• Alma Selene Arévalo T.
• Alarevalo3@areandina.edu.co
• Celular: 3112450455