Este documento presenta instrucciones para realizar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad involucra crear un final para una historieta y elegir la mejor solución propuesta. La tercera actividad es emparejar propuestas con áreas relevantes como deporte, educación y salud.

2. UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
BARRANQUILLA - 2013
CÁTEDRA VIRTUAL DE CULTURA
CIUDADANA

3. INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA
ACTIVIDAD 1
La actividad 1 consiste en leer cuidadosamente la
lectura y contestar las preguntas de la 1 a la 10.
Posteriormente en la actividad 2 «En busca de
soluciones», deberás participar en el concurso del
mejor desarrollo de la historieta, escogiendo de los
ocho casos expuestos SOLO UNA y al final el
educador seleccionará la del mejor desempeño
creativo y original.
Y por último en la actividad 3 debes unir con una
línea las respectiva propuesta con el área que
según corresponda.
La entrega se puede hacer en .doc .pdf y .ppt

4. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
Actividad # 1
1)El autor del texto se imagina su universidad. ¿Por qué crees que la sueña y no la
describe?
EL AUTOR LA SUEÑA SIMPLEMENTE PORQUE DESCRIBIRLA PARA QUE, SI EL Y YO
AMAMOS A ESTA UNIVERSIDAD, Y EMPEZAR A DAR DETALLES DE LO QUE
OCURRE EN LA UNIVERSIDAD SERIA OFENDERSE ASI MISMO, EL Y YO Y TODOS
SABEMOS LA PROBLEMÁTICA QUE EXISTE EN NUESTRA ALMA MATER, POR ENDE
ES SOLO SE ENFOCA EN LO BUENO QUE PODRIAMOS DARLE A NUESTRA
UNIVERSIDA, PORQUE SI LA UNIVERSIDAD LA HACEMOS TODOS POR ESO ES SU
PENSAMIENTO.
2)¿crees que esta universidad que esta imaginando puede ser la uní atlántico por
qué?
PUES NO SE SI SEA LA UNIATLANTICO DESDE MI PARECER, PERO EN CASO DE
LO QUE SINTO AL LEER EL TEXTO PIENZO QUE ASI DEBERIA SER LA
UNIATLANTICO, PUES PODRIAMOS APROPIARNOS DE ESTE SUEÑO Y HACERLO
NUESTRO, Y ASI EL AUTOR CESCRIBA O NO LA UNIATLANTICO PIENZO QUE
TODOS DEBERIAMOS HACERNOS DE ESE SUEÑO.

5. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
3)¿Qué crees que nos quiere decir el autor con las siguientes expresiones?
Rep. / “vivir la intimidad”
SE REFIERE A TENER NUESTRA PROPIA AUTONOMIA Y NO TENER QUE ESTAR INFORMANDO DE
CADA PASO, A PODER PENZAR Y EXPREZARLO, A PODER ANDAR TRANQUILOS, A NO SER
GOLPEADOS, A PODER TENER NUESTRO ESPACIO., A PODER HACER DE ESE ESPACIO LO QUE
MAS CONVENGA, A SER LIBRES Y LIBERAR EL ESPIRITU.
“gozar el silencio”
SIMPLEMENTE A CONCENTRARSE EN EL OBJETIVO DE LA UNIVERSIDA , EL CUAL ES
FORMARNOS DE LA MEJOR MANERA, A PRESTAR ATENCION A LOS PROFESORES, AL NO
HACER BUYA, A RESPETAR LA BIBLIOTECA , QUE CUANDO HALLA UN EVENTO SE CONCENTRE
TODAS LAS ENERGIAS EN ESTE, A ESTAR TRANQUILOS PARA PODER PENZAR MEJOR.
“vivir los diferentes espacios”
CON ESTO SE REFERÍA A APROVECHAR LAS HERRAMIENTAS Y ESPACIOS QUE LA
UNIVERSIDAD NOS BRINDA TALES COMO (BIBLIOTECA, PECINAS, CANCHAS DEPORTIVAS Y
ETC.)
“sentirla como propia”
EL AUTOR SE REFIERE A TENER SENTIDO DE PERTENENCIA CON LA UNIVERSIDAD, A CUIDAR
DE SUS BIENES, APROVECHARLA Y VALORARLA COMO SI FUERA MÍA
4)Además de aprender en la escuela, con la familia, en la universidad y etc. ¿de qué otra forma
podemos aprender?
REP. / EN CUALQUIER PARTE QUE ESTEMOS, DE CUALQUIER MODO Y EN CUALQUIER
MOMENTO EL SER HUMANO APRENDE COSAS NUEVAS YA SEA POR MEDIO DE LA VISTA, LOS
OÍDOS O PRACTICÁNDOLO.

6. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
5)¿Qué cosas de las que haces diariamente puedes enseñarle a los demás?
PRACTICAR LA HUMILDAD Y UNIRSE CON LOS AMIGOS O PERSONAS PARA
OBTENER UN OBJETIVO EN COMÚN YA SEA EN EL ESTUDIO, EN LA CASA O EN LA
CALLE. TAMBIÉN APRENDER A DISTRIBUIR EL HORARIO Y DE ESA MANERA
ORGANIZAR NUESTRA VIDA COTIDIANA Y DEDICÁNDOLE A CADA COSA SU
TIEMPO
6)¿estás bien informado sobre lo que ocurre en tu universidad día a día?, ¿de qué
forma te llega la información?
NÓ SOLO ESCUCHO RUMORES CREO QUE EN ESO LE FALTA A LA UNIATALNTICO,
EL MENSAJE NO LLEGA A TODOS
7)¿Qué ocurre si no se tiene información?
PUES UNO QUEDA EN EL LIMBO, Y CUANDO SE PRESENTAN CIERTOS EVENTOS
UNO NO SABE COMO RESPONDER, TE QUEDAS CON LAS MANOS ABAJO

7. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
8)¿te parece importante aprender a utilizar las nuevas tecnologías? ¿Por qué?
APRENDER A UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS SE CONVERTIDO EN UNA GRAN
VENTAJA PARA NUESTRAS VIDAS NO SOLO EN LOS ESTUDIANTES SINO TAMBIÉN A
CUALQUIER PERSONA. YA QUE CON ESTAS PODEMOS DISMINUIR NUESTRO TRABAJO Y
LO REALIZAMOS MÁS RÁPIDO Y MÁS EFECTIVOS. POR LO TANTO ES MUY IMPORTANTE
QUE TODOS SEPAMOS HACER UN BUEN USO DE LA TECNOLOGÍAS YA QUE GRACIAS A
ELLAS PODEMOS AHORRAR TIEMPO Y NOS BRINDAN MUCHA CREATIVIDAD A
NOSOTROS LO ESTUDIANTES PUES PODEMOS TENER Y MANEJAR LAS
INFORMACIONES DE UNA MANERA MÁS ORDENADA.
9)¿si fueses el representante de tu universidad que harías por tu ciudad?
EN PRIMER LUGAR PROMOVER QUE SE REALICE EN LOS COLEGIOS DE BACHILLERATO
UN PREUNIVERSITARIO CON EL FIN DE QUE LA ESCUELA GENERE MÁS
PROFESIONALES EN CASO DE BARRANQUILLA SERIA DE GRAN AYUDA PARA AQUELLAS
PERSONAS QUE NO CUENTAN CON LOS RECURSOS NECESARIOS PARA REALIZAR SUS
ESTUDIOS N UNA UNIVERSIDAD PRIVADA , SI LOS ESTUDIANTES ESTÁN PREPARADOS
DESDE LA ESCUELA LAS PROBABILIDADES DE INGRESAR A LA UNIVERSIDAD DEL
ATLÁNTICO FUESEN MÁS GRANDES Y DE ESTA MANERA PERSONAS QUE NO CUENTAN
CON LOS RECURSOS NECESARIOS INGRESARÍAN A UNÍ ATLÁNTICO Y SERIA DE GRAN
AYUDA PARA SUS FAMILIAS . OTRO ÁMBITO MUY IMPORTANTE SERIA CONCIENTIZAR A
LA CIUDAD DE LA IMPORTANCIA QUE ES TENER UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA EN
NUESTRA CIUDAD Y DE ESTA MANERA TODOS UNIDOS FORMARÍAMOS UNA MEJOR
UNIVERSIDAD. TAMBIÉN HARÍA LAS MANERAS DE QUE EN LAS EMPRESAS DE
BARRANQUILLA SOLO TRABAJARAN ESTUDIANTES DE LA CIUDAD EGRESADOS DE
DIFERENTES CARRERAS Y DIFERENTES UNIVERSIDADES DE LA CIUDAD.

8. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
10)Escribe acerca de cómo es tu universidad soñada.
MI UNIVERSIDAD SOÑADA SERIA AQUELLA EN LA CUAL HUBIESE TODOS LOS
IMPLEMENTOS NESCESARIOS PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE, DONDE
EXISTIESE EL RESPETO, LA SOCIALIDAD, LA SIMPATIA, EL DESEO COMÚN DE
HECAHR TODOS PARA ADELANTE, DONDE NO SE COMETIECEN ERRORES COMO
LOS DE ADMISIONES, QUE LOS PROFESORES RESPETACEN A LOS ESTUDIANTES
Y VICEVERSA, QUE EL TIEMPO DE LOCHA SE APROVECHACE ORGANIZANDO
ACTIVIDADES RECREATIVAS. QUE SE PATROCINARAN A LOS MEJORES
ESTUDIANTES.
.

9. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 2 EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES MI UNIVERSIDAD Y YO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Se contará historietas y posteriormente se presentan las mismas pero incompletas. Por ello sólo escogerás sólo
UNA y escribirás la continuación que crean conveniente respondiendo a la siguiente pregunta: “¿cómo podrían
mejorar los personajes su situación el cual es consiste en dar una solución a las necesidades que se plantean.
En forma de concurso debes esmerarte por escribir el mejor desarrollo y desenlace más original y creativo, una
vez finalizada la tarea, debes aclarar los procesos de discusión que te ha llevado a tomar esa solución como la
más apropiada. El educador resaltara en un cuadro de honor las historietas más sobresaliente
Por último reflexionará entorno al concepto de “áreas” y uniras con una flecha cada una de las propuestas con la
respectiva àrea.

10. Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya,
simplemente diferente
«Así jugamos TODAS»
En el polideportivo Pibe Valderrama en el barrio la Ciudadela 20 de Julio, el equipo de Futbol
femenino entrena a diario en las instalaciones exteriores, zona en la que se encuentra las pistas y
donde sólo existen vestuarios masculinos .
Las chicas del equipo después de cada entrenamiento, no pueden asearse hasta llegar a sus casas.
Continuamente se quejan a su entrenadora y solicitan que se les habilite un vestuario femenino.

11. Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un
posible final
Recuerda que la pregunta es
¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?
En el polideportivo Pibe Valderrama en el barrio la Ciudadela 20 de Julio, el equipo de Futbol
femenino entrena a diario en las instalaciones exteriores, zona en la que se encuentra las
pistas y donde sólo existen vestuarios masculinos .
Podrían organizarse de varias maneras; hablar con la junta de acción comunal del barrio donde se encuentra ubicada la
escuela, para poder dirigirse a la alcaldía o en caso a la gobernación, informando de su malestar y pidiendo la colaboración
de estos entes administrativo, podrían comunicarse con col deportes y pedir su intervención en el caso y así buscar una
solución mas cómoda y viable para el problema, pues si esto no da resultado tomar una segunda opción la cual consistiría
en hacerse del problema, organizando eventos, rifas y colaboración de la comunidad misma y de ellas mismas reuniendo
dinero suficiente para invertirlo en el beneficio del equipo y de las mujeres ya que ellas necesitan un mejor trato y ese trato
cuesta mas dinero de lo acostumbrado con los hombres.

12. Lic. Para Personas con Limitaciones o
CapacidadesExcepcionales

13. Une con una flecha cada propuesta con una o varias de las
áreas
Propuesta
 Eliminación de la barrera
arquitectónica
 Creación de un circuito de
alimentadores de Transmetro por la
Cra. 38
 Creación de una pista de patinaje
 Concurso de Graffiti
 Taller de alimentación sana
 Juegos populares en la calle
 Yoga en el centro cívico
Área
 Distrito
 Participación ciudadana
 Salud
 Deporte
 Juventud
 Cultura
 Educación