Este documento presenta un ejercicio de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico en Barranquilla. El ejercicio consiste en tres actividades: 1) leer un texto y responder preguntas sobre soñar con la universidad ideal, 2) desarrollar el final de una historieta sobre mejorar la situación de un equipo femenino de fútbol, y 3) asociar propuestas con áreas temáticas.

1. Universidad del atlántico
barranquilla - 2014
CÁTEDRA VIRTUAL DE CULTURA
CIUDADANA
SINDY DELGADO ESCOBAR
Grupo 03

2. INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD 1
La actividad 1 consiste en leer cuidadosamente la lectura y
contestar las preguntas de la 1 a la 10.
Posteriormente en la actividad 2 «En busca de soluciones»,
deberás participar en el concurso del mejor desarrollo de la
historieta, escogiendo de los ocho casos expuestos SOLO
UNA y al final el educador seleccionará la del mejor
desempeño creativo y original.
Y por último en la actividad 3 debes unir con una línea las
respectiva propuesta con el área que según corresponda.
La entrega se puede hacer en .doc .pdf y .ppt

3. SUEÑO MI UNIVERSIDAD

5. Sueño una UNIATLANTICO
donde sea posible sentirla
como propia, el compartir, el
crear, el ser diferente, el vivir la
intimidad, el gozar del silencio,
el utilizar, vivir, sentir los
diferentes espacios, el ofrecer
alternativas a sus problemas.

6. Sueño mi UNIATLANTICO donde el hecho de
educar no sea solo papel de la escuela, la
universidad y la familia, sino que se incorpore como
esencial el tiempo libre, adaptando los espacios
que hay en espacios de diálogo y aprendizaje.

7. Sueño una UNIATLANTICO donde se pueda
disfrutar de los momentos pequeños de cada
día, de la vida cotidiana, de forma que no pasen
desapercibidos, porque por ellos pasa
fundamentalmente la vida, y que a través de
ellos se puedan encontrar, provocar e
intercambiar experiencias.

8. Donde el fallar, equivocarse, dudar, tener miedos,
se considere algo normal y una etapa de
crecimiento personal. Sueño mi universidad donde
la libertad se compagine con la existencia de
límites, normas y leyes lógicas y justas. Aquella en
la que haya portales, rincones... que se vivan casi
como propios, o propios en compañía de alguien.
Donde existan espacios vacíos, aún sin llenar, con
posibilidades de concretar, desde la ciudadanía, su
utilización.

9. Sueño mi universidad donde circule la información, donde el
saber y el poder no estén separados ni en manos de
determinadas personas y de sólo unas pocas. Donde la
tecnología no sea un nuevo foco de exclusión a la que sólo
acceden los que la conocen y poseen, sino donde los
círculos científicos sean ambientes de aprendizaje.

10. Sueño una universidad donde se valore que lo
fundamental son los diferentes procesos, más que
los resultados. Donde se pueda participar de base,
de raíz, casi “desde cero” en su diseño, en sus
procesos, en la elaboración de sus políticas, en sus
momentos de fracaso y de éxito.

11. Donde aumente la ilusión...

12. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
1. El autor del texto esta imaginando una
universidad ¿porqué crees que la sueña y
no la describe?
Porque actualmente en la universidad no se da
todo lo que esta soñando.
2. ¿Crees que esta Universidad que está
imaginando puede ser la
UNIATLANTICO?___si____ ¿Por qué
La uniatlantico cuenta con muchas herramientas para
hacer todo posible. Con el apoyo de los directivos,
administrativos, docencia y estudiantado es posible
tener un alma mater reconocida como una excelente
universidad.
Lastimosamente hoy en dia, eso no es puesto en
practica, pero cualquiera puede soñar y de sueños se
alimentan las esperanzas de muchos.
3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con
las siguientes expresiones?:
“Sentirla como propia”
Querer la universidad, ayudar a que cada dia sea
mejor, sentirla nuestra.
“Vivir la intimidad”
Conocer la universidad en todos los
aspectos, conocer sus problemas, lo bueno que
hay en ella, todos los beneficios que nos brinda.
Conocer los espacios que nos brindan
herramientas para tener buen aprendizaje.
“Gozar del silencio”
Respetar y hacer buen uso de los espacios que
esta nos brinda.
“Vivir los diferentes espacios ”
Aprovechar cada una de las herramientas que nos
ayuden a tener una excelente educación. Como
por ejemplo las bibliotecas

13. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
4. Además de aprender con la escuela, la familia,
la
universidad…¿De qué otra forma podemos
aprender?
Los seres humanos aprendemos todos los
dias cosas nueva, cada dia trae una
experiencia y t al vez una enseñanaza.
5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente
puedes enseñarle a los demás? Cita algunas.
Practicar la humildad y sencillez, son pilares
fundamentales en la vida de un ser humano.
Enseñar que con esfuerzo y propositos definidos
cumpliremos metas.
6. ¿Estás bien informada sobre lo que ocurre con tu
universidad día a día? NO ¿De qué forma te llega la
información?
La información ,mas cercana es la expuesta en la
pagina de la universidad, y es algo que se puede decir
que muestra de forma básica la información de la
universidad
7. “¿Qué ocurre si no se tiene información?
Estaríamos ignorantes de todo lo que sucede dentro de
la universidad
8. ¿Te parece importante aprender a utilizar las
nuevas
tecnologías? ¿Por qué?
Si, porque ellas son fundamentales en la nueva forma
de aprendizaje.
.

14. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
9. ¿Si fueses el representante de tu Universidad que harías por tu ciudad?
Incentivar la educacion superior desde los colegios de secundaria, buscar las forma de reducir costos
en matriculas, de forma que sea accesible para personas de escasos recursos, realizar campañas
alucivas a la universidad mostrandola como el mejor Centro educativo, mostrando todos los
beneficios de pertenecer a la isntitucion.
10. Escribe acerca de cómo es tu Universidad soñada.
La universidad que sueño es la siguiente:
Que cuente con todos las herramientas necesarias para el buen desarrollo de clases.
Una universidad donde no se clasifique al estudiante según el estrato al que pertenezca.
Que posea docentes de excelente calidad
Que las personas del área administrativa y directivos sean escogidos de manera justa.
Que se practiquen los derechos de los estudiant.es
Que el costo de las matriculas sea accesible para todos los estudiante

15. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 2 EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES MI UNIVERSIDAD Y YO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Se contará historietas y posteriormente se presentan las mismas pero incompletas. Por ello sólo escogerás sólo UNA y
escribirás la continuación que crean conveniente respondiendo a la siguiente pregunta: “¿cómo podrían mejorar los personajes
su situación el cual es consiste en dar una solución a las necesidades que se plantean.
En forma de concurso debes esmerarte por escribir el mejor desarrollo y desenlace más original y creativo, una vez finalizada la
tarea, debes aclarar los procesos de discusión que te ha llevado a tomar esa solución como la más apropiada. El educador
resaltara en un cuadro de honor las historietas más sobresaliente
Por último reflexionará entorno al concepto de “áreas” y uniras con una flecha cada una de las propuestas con la respectiva
àrea.

16. En el polideportivo Pibe Valderrama en el barrio la Ciudadela 20 de Julio, el equipo de Futbol femenino
entrena a diario en las instalaciones exteriores, zona en la que se encuentra las pistas y donde sólo existen
vestuarios masculinos .
Las chicas del equipo después de cada entrenamiento, no pueden asearse hasta llegar a sus casas.
Continuamente se quejan a su entrenadora y solicitan que se les habilite un vestuario femenino.
Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente diferente
«Así jugamos TODAS»

17. En el polideportivo Pibe Valderrama en el barrio la Ciudadela 20 de Julio, el equipo de Futbol femenino entrena a
diario en las instalaciones exteriores, zona en la que se encuentra las pistas y donde sólo existen vestuarios
masculinos .
Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final
Recuerda que la pregunta es
¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?
en vista de que la situación es incomoda
para cada una de las chicas, se han
reunido en un grupo de trabajo a discutir y
presentar propuestas que ayuden a
mejorar sus condiciones para tener un
entrenamiento mejor.
QUIEN SE REUNION
CON LOS DIRECTIVOS
SE ESCOGIO IN
REPRESENTANTE

18. Lic. Para Personas con Limitaciones o CapacidadesExcepcionales
se sentaron a escuchar las propuestas de las jugadoras
donde la s jugadoras las cuales se oponían a seguir
entrenando en esas condiciones ……
Soluciones
inmediatas

19. Lic. Para Personas con Limitaciones o CapacidadesExcepcionales
La presión de las chicas fue constante
Y al final obtuvieron todos las
condiciones exigidas para su
entrenamiento.

20. Une con una flecha cada propuesta con una o varias de las áreas
Propuesta
Eliminación de la barrera arquitectónica
Creación de un circuito de alimentadores de
Transmetro por la Cra. 38
Creación de una pista de patinaje
Concurso de Graffiti
Taller de alimentación sana
Juegos populares en la calle
Yoga en el centro cívico
Área
Distrito
Participación ciudadana
Salud
Deporte
Juventud
Cultura
Educación