Curación de contenidos
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El responsable de esta tarea es el content curator y su criterio y selección manual es lo que marca la estrategia de curación.
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Graficos
La gestión de la información se refiere a actividades como generar, almacenar y recuperar información interna y externa, mientras que la gestión del conocimiento implica adquirir, organizar, almacenar y aprovechar la información y datos creados dentro de una organización. Aunque existe una relación entre ambos campos, la gestión del conocimiento se centra más en procesar la información para crear conocimiento, mientras que la gestión de la información se enfoca principalmente en recopilar y almacenar datos.
Briceno angulo slideshare
El documento compara la información y la gestión del conocimiento. Define la información como un conjunto de actividades relacionadas con la generación, coordinación, almacenamiento y búsqueda de datos internos y externos. Describe la gestión del conocimiento como el proceso de adquirir, organizar, almacenar y aprovechar la información y datos creados en una organización. Finalmente, muestra un gráfico sobre la relación entre la gestión del conocimiento y la información.
Gestion del conocimiento y gestion de la informacion
La gestión de la información se ha centrado tradicionalmente en la generación, coordinación, almacenamiento y búsqueda de información interna y externa, mientras que la gestión del conocimiento implica la adquisición, organización, almacenamiento y uso de la información y los datos creados dentro de una organización. Aunque la gestión del conocimiento se basa en gran medida en la gestión de la información, se ha convertido en una actividad más reciente que se enfoca en explotar el conocimiento creado internamente.
Pieri Vasquez Polo
La gestión del conocimiento se refiere al proceso de adquisición, organización, almacenamiento y uso de la información y los datos creados dentro de una organización, mientras que la información se refiere a las actividades relacionadas con la generación, coordinación, almacenamiento y recuperación de datos internos y externos. La gestión del conocimiento depende en un 33% de la gestión de los sistemas de información, un 15% de la gestión de la documentación interna, un 20% de bases teóricas débiles y un 15% de la gestión
Gestion del conocimiento
La gestión de la información se centra en generar, coordinar, almacenar y recuperar información interna y externa, mientras que la gestión del conocimiento implica adquirir, localizar, organizar, almacenar y explotar la información y datos creados dentro de una organización. Aunque la gestión del conocimiento es una actividad más reciente, ambos procesos están relacionados y se enfocan en administrar efectivamente la información y el conocimiento de una empresa.
GESTION DE CONOCIMIENTO Y DE LA INFORMACION
La gestión de la información se refiere a actividades orientadas a generar, coordinar, almacenar, buscar e recuperar información interna y externa, mientras que la gestión del conocimiento se delinea como el proceso de adquirir, localizar, organizar, almacenar y explotar información y datos creados en una organización. Un diagrama muestra las principales áreas de la gestión de la información como la gestión de sistemas de información (33%), documentación interna (17%) y sistemas de seguridad (15%), mientras
Gestion del conocimiento y gestion de la informacion
La gestión de la información se centra en la generación, coordinación, almacenamiento y búsqueda de información interna y externa, mientras que la gestión del conocimiento implica la adquisición, organización, almacenamiento y explotación de la información y los datos creados dentro de una organización. La gestión de los sistemas de información representa el 33% de la gestión del conocimiento, mientras que la gestión de la documentación interna y la gestión de los sistemas de seguridad y protección representan cada una el 15-17%.
Gestion del conocimiento y gestion de la informacion
La gestión de la información se refiere a actividades relacionadas con la generación, coordinación, almacenamiento, búsqueda y recuperación de información interna y externa. La gestión del conocimiento implica adquirir, organizar, almacenar y aprovechar la información y los datos creados dentro de una organización. Aunque la gestión del conocimiento y la información están relacionadas, la gestión del conocimiento se enfoca más en el proceso de aprovechar la información y datos para crear conocimiento.
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Briceno angulo slideshare
El documento compara la información y la gestión del conocimiento. Define la información como un conjunto de actividades relacionadas con la generación, coordinación, almacenamiento y búsqueda de datos internos y externos. Describe la gestión del conocimiento como el proceso de adquirir, organizar, almacenar y aprovechar la información y datos creados en una organización. Finalmente, muestra un gráfico sobre la relación entre la gestión del conocimiento y la información.
Gestion del conocimiento y gestion de la informacion
La gestión de la información se ha centrado tradicionalmente en la generación, coordinación, almacenamiento y búsqueda de información interna y externa, mientras que la gestión del conocimiento implica la adquisición, organización, almacenamiento y uso de la información y los datos creados dentro de una organización. Aunque la gestión del conocimiento se basa en gran medida en la gestión de la información, se ha convertido en una actividad más reciente que se enfoca en explotar el conocimiento creado internamente.
Pieri Vasquez Polo
La gestión del conocimiento se refiere al proceso de adquisición, organización, almacenamiento y uso de la información y los datos creados dentro de una organización, mientras que la información se refiere a las actividades relacionadas con la generación, coordinación, almacenamiento y recuperación de datos internos y externos. La gestión del conocimiento depende en un 33% de la gestión de los sistemas de información, un 15% de la gestión de la documentación interna, un 20% de bases teóricas débiles y un 15% de la gestión
Gestion del conocimiento
La gestión de la información se centra en generar, coordinar, almacenar y recuperar información interna y externa, mientras que la gestión del conocimiento implica adquirir, localizar, organizar, almacenar y explotar la información y datos creados dentro de una organización. Aunque la gestión del conocimiento es una actividad más reciente, ambos procesos están relacionados y se enfocan en administrar efectivamente la información y el conocimiento de una empresa.
GESTION DE CONOCIMIENTO Y DE LA INFORMACION
La gestión de la información se refiere a actividades orientadas a generar, coordinar, almacenar, buscar e recuperar información interna y externa, mientras que la gestión del conocimiento se delinea como el proceso de adquirir, localizar, organizar, almacenar y explotar información y datos creados en una organización. Un diagrama muestra las principales áreas de la gestión de la información como la gestión de sistemas de información (33%), documentación interna (17%) y sistemas de seguridad (15%), mientras
Gestion del conocimiento y gestion de la informacion
La gestión de la información se centra en la generación, coordinación, almacenamiento y búsqueda de información interna y externa, mientras que la gestión del conocimiento implica la adquisición, organización, almacenamiento y explotación de la información y los datos creados dentro de una organización. La gestión de los sistemas de información representa el 33% de la gestión del conocimiento, mientras que la gestión de la documentación interna y la gestión de los sistemas de seguridad y protección representan cada una el 15-17%.
Gestion del conocimiento y gestion de la informacion
La gestión de la información se refiere a actividades relacionadas con la generación, coordinación, almacenamiento, búsqueda y recuperación de información interna y externa. La gestión del conocimiento implica adquirir, organizar, almacenar y aprovechar la información y los datos creados dentro de una organización. Aunque la gestión del conocimiento y la información están relacionadas, la gestión del conocimiento se enfoca más en el proceso de aprovechar la información y datos para crear conocimiento.
Residuos peligrosos cafeteria sena
Este documento resume los residuos peligrosos y especiales generados en una cafetería SENA. Se menciona que se generan aceite de cocina usado semanalmente que se almacena en una trampa de grasa, y crema lavaplatos de 1000 gramos. Entre los residuos peligrosos se encuentran hipoclorito de sodio de 3000 cm3 cada mes, limpiahornos de 250 cm3 por mes, y límpido de 3000 cm3 cada 15 días, los cuales son manejados por personal capacitado.
10 funciones secretas de google drive
El documento describe 10 funciones secretas de Google Drive, incluyendo herramientas de búsqueda, reconocimiento de voz, plantillas de presentaciones, opciones de color para carpetas, diagramas de flujo, complementos, creación de formularios, complementos de Docs, fuentes adicionales e historial de revisiones. Cada función ofrece funcionalidad adicional para mejorar la productividad y organización dentro de Google Drive.
Presentación
Este documento presenta los aspectos fundamentales para constituir una empresa formal en México, incluyendo las formalidades ante las autoridades administrativas y judiciales, la elección de personal, mercadeo, producción, permisos gubernamentales y pago de impuestos. Además, analiza los fundamentos administrativos necesarios para la gestión de una compañía y las palabras clave relacionadas con la constitución y administración de empresas.
Disfruta La Vida
Este documento contiene consejos para vivir la vida plenamente y apreciar cada momento. Recomienda pasar más tiempo con la familia y amigos en lugar de trabajar demasiado, usar cosas bonitas en el día a día en lugar de guardarlas para ocasiones especiales, y expresar el amor a los seres queridos con frecuencia. También aconseja casarse con alguien con quien se disfrute conversar y vivir una vida honrada y de calidad sobre cantidad.
7 ideas para mejorar tu blog
El documento ofrece 7 ideas para mejorar un blog: 1) Publicar contenido frecuentemente para aumentar el tráfico; 2) Adaptar el blog a la personalidad y marca personal; 3) Agregar un botón para compartir en Twitter y dar a los lectores la oportunidad de compartir; 4) Incluir campañas de acción para motivar a los lectores; 5) Usar listas e infografías para hacer los posts más atractivos; 6) Insertar imágenes compartibles de Pinterest; 7) Citar influencias con enlaces para reconocer su trabajo.
El mundo de los zurdos
Los zurdos representan alrededor del 10% de la población mundial y tienen un cerebro organizado de manera diferente a los diestros, lo que les da ciertas ventajas en algunas áreas como la creatividad y el pensamiento espacial.
Comunicación interpersonal
Este documento presenta 9 claves para mejorar la comunicación interpersonal y despertar la empatía. Estas claves incluyen escuchar activamente, asentir para mostrar comprensión, no siempre ser el protagonista de la conversación, dejar que el otro cuente su historia, prestar atención a palabras y gestos, controlar el lenguaje corporal para transmitir apoyo, dar esperanza sin relativizar problemas, ser oportuno al hablar y usar tus propias palabras en lugar de frases hechas.
5 fases del crecimiento personal
El documento describe 5 fases del crecimiento personal: 1) ser autocrítico para saber dónde se está y a dónde se quiere ir, 2) reconocer el progreso de los demás, 3) anticipar el futuro y prepararse para los cambios, 4) mantenerse atento a los cambios constantes, y 5) adaptarse a la realidad mediante la aplicación y el servicio.
Taller de blogs
Ponencia del webinar del 25 de mayo y del 1º de junio acerca del taller del blog educativo en la serie saberes 2.0 con Licº William Vegazo Muro.
Webinar ces las vegas 2013
El documento habla sobre el Consumer Electronics Show (CES) que se llevó a cabo en Las Vegas en 2013. El CES es una feria tecnológica anual que ocupa un espacio equivalente a 40 campos de fútbol y presenta más de 20,000 productos de más de 3,000 marcas. El evento de 2013 tuvo una audiencia estimada de 150,000 asistentes, incluyendo periodistas, analistas y empresarios.
4 herramientas para los aprendices visuales
El documento describe 4 herramientas para aprendices visuales: Memrise (una aplicación para aprender idiomas con audio e imágenes), O2 Learn (una aplicación para compartir videos educativos), Ubooly Talks! (una aplicación tutor que se adapta al ritmo de aprendizaje del usuario), y GRE Prep - Vocab Flashcards (una aplicación de flashcards para el examen GRE guiada por expertos). Todas las aplicaciones están disponibles para dispositivos iOS y algunas también para Android.
Introduccion Basica Matlab
Este documento describe las principales características de la interfaz de MATLAB, incluyendo la ventana de comandos para ejecutar comandos de MATLAB, el explorador de archivos para navegar y encontrar archivos con extensión M, y el área de trabajo para acceder a variables. También menciona la historia de comandos, las barras de herramientas, la ayuda y el editor.
Ritalevi Montalcini
La entrevista describe la vida y carrera de Rita Levi-Montalcini, una neuróloga italiana que cumplió 100 años. A pesar de su edad avanzada, continúa trabajando para apoyar a niñas africanas y realizando investigación científica. En 1942 descubrió el Factor de Crecimiento Nervioso, trabajo por el cual recibió el Premio Nobel en 1986. A lo largo de su vida, superó la oposición de su padre a su educación y el fascismo en Italia para convertirse en una importante científica
La educación para el desarrollo sostenible tiene cuatro
El documento describe cuatro ejes principales de la Educación para el Desarrollo Sostenible: la promoción de la educación básica, reorientar la educación existente para abordar el desarrollo sostenible, mejorar la conciencia pública sobre la sostenibilidad, y formar habilidades para un trabajo y vida productiva sostenible.
Tu marca personal en la Red
La infografía describe los componentes clave de una marca personal efectiva, incluyendo una declaración de propósito, valores fundamentales, habilidades y experiencias relevantes, logros destacados, estilo y tono personal de comunicación, y una red profesional sólida.
Queeslariqueza
El documento contrasta las respuestas de dos grupos sobre qué es la riqueza. El primer grupo, compuesto por profesionistas, la define en términos de logros materiales como ganar mucho dinero, proyectos lucrativos, casos exitosos y bienes costosos. El segundo grupo, compuesto por personas con discapacidades o enfermedades, la define en términos de experiencias y relaciones básicas como la libertad, la salud, la comunicación y el estar con seres queridos.
“Experiencia significativa en el uso de Google Drive como estrategia pedagógica”
“Experiencia significativa en el uso de Google Drive como estrategia pedagógica”William Henry Vegazo Muro
Google Drive es una herramienta en línea gratuita que permite almacenar, editar y compartir archivos en la nube. Se utilizó en una clase para que los estudiantes colaboraran en documentos de forma remota, lo que resultó en una experiencia positiva que mejoró la participación y el trabajo en equipo.Enfermedad por el virus del ebola en el Mundo
El documento describe la enfermedad por el virus del Ebola, indicando que proviene de murciélagos frugívoros en África central y occidental, se transmite de animales a humanos y entre humanos, y tiene una alta tasa de mortalidad de hasta el 90%. No existe un tratamiento específico o vacuna para la enfermedad.
Usando la tecnología en educación
El documento discute el impacto positivo de la tecnología en la educación. Señala que la tecnología pone herramientas de aprendizaje al alcance de estudiantes y padres y permite a los profesores compartir experiencias en línea. También menciona que el aprendizaje en línea se ha vuelto más accesible y que a largo plazo se han demostrado resultados positivos de la tecnología educativa como mejorar los resultados académicos.
Día mundial del reciclaje
El documento habla sobre el Día Mundial del Reciclaje. Define el reciclaje como un proceso para obtener materia prima o un nuevo producto a partir de materia o productos ya utilizados. También señala que el reciclaje ocurre ante la perspectiva del agotamiento de recursos naturales y para eliminar desechos de manera eficaz. Describe luego los pasos de la cadena de reciclaje, incluyendo la recolección, transporte a plantas de transferencia y mezcla de residuos.
Diploma herramientas TIC AI para docentes
Estimado/a William
Agradecemos su participación en el Ciclo de conferencias Herramientas docentes para enfrentar desafíos en el aula, realizado los días 26, 27 y 28 de febrero de 2024 a cargo de los ponentes Orlando Velasco Salas, Daría Mottareale y Martín Guerrero Posadas.
Esperamos que fuese un espacio de aprendizaje grato y enriquecedor. Adjuntamos el diploma que acredita su asistencia.
Para más información o si desea ponerse en contacto con nosotros puede hacerlo en el correo desarrolloinstitucional@unir.net
Además, por pertenecer a la Derrama Magisterial, desde UNIR nos gustaría premiar tu participación en este Ciclo de Conferencias con un +5% extra a tu beca en tus próximos estudios ¡Es el momento! Únete a los más de 55.000 alumnos que estudian con nosotros. Te esperamos.
Un cordial saludo
Equipo UNIR
Desarrollo Institucional
desarrolloinstitucional@unir.net
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...William Henry Vegazo Muro
La Evaluación Diagnóstica 2024 (ED-24) es el recojo de información que se
realiza al inicio del año lectivo con la finalidad de obtener información que
permita reconocer los avances de las y los estudiantes respecto a los niveles
de desarrollo de las competencias alcanzadosMás contenido relacionado
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“Experiencia significativa en el uso de Google Drive como estrategia pedagógica”
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2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
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CONSTANCIA ENCINAS 2023.pdf
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Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pdf
Buen día:
Reciba el saluda cordial del equipo de Jornada Escolar Completa-MINEDU, y a la vez comentarle que se realizará la reunión macroregional “Trabajo con familias en las IIEE JEC”, dirigido a Directores, Coordinadores de tutoría y psicólogos de las IIEE JEC. Asimismo, especialistas encargados de JEC.
Fecha: martes 05 de setiembre
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Curación de contenidos
- 1. William H. Vegazo Muro @educador23013 wvegazo@usmpvirtual.edu.pe
- 2.
- 3. La curación de contenidos o filtrado de contenidos (content curation) consiste en recopilar, filtrar y compartir contenidos de valor sobre un tema concreto… si lo aplicamos al mundo de Internet y los medios sociales consiste en el proceso de filtrar, agrupar y compartir toda la información
- 4.