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CURRÍCULO E.I.

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Narcisa Orellana
Narcisa Orellana

El presente trabajo tiene la finalidad de informar la estructura que posee el nuevo currículo de educación inicial.

Educación
1 de 7
UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL ESCUELA DE EDUCADORES DE PÁRVULOS
• CARACTERÍSTICAS DEL DISEÑO CURRICULAR • CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS ORGANIZADORES DEL DISEÑO CURRICULAR • ORGANIZACIÓN CURRICULAR DE LOS APRENDIZAJES • CARACTERIZACIÓN DE LOS EJES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE
• Coherencia • Flexibilidad • Integración • Progresión • Comunicabilidad
• Perfil de salida • Ejes de desarrollo y aprendizaje • Ámbitos de desarrollo y aprendizaje • Objetivos de subnivel • Objetivos de aprendizaje • Destrezas • Orientaciones metodológicas • Orientaciones para el proceso la evaluación
• Eje de desarrollo personal y social • Eje de descubrimiento del medio natural y cultural • Eje de expresión y comunicación

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CURRÍCULO E.I.

  • 1. UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL ESCUELA DE EDUCADORES DE PÁRVULOS
  • 2.
  • 3. • CARACTERÍSTICAS DEL DISEÑO CURRICULAR • CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS ORGANIZADORES DEL DISEÑO CURRICULAR • ORGANIZACIÓN CURRICULAR DE LOS APRENDIZAJES • CARACTERIZACIÓN DE LOS EJES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE
  • 4. • Coherencia • Flexibilidad • Integración • Progresión • Comunicabilidad
  • 5. • Perfil de salida • Ejes de desarrollo y aprendizaje • Ámbitos de desarrollo y aprendizaje • Objetivos de subnivel • Objetivos de aprendizaje • Destrezas • Orientaciones metodológicas • Orientaciones para el proceso la evaluación
  • 6.
  • 7. • Eje de desarrollo personal y social • Eje de descubrimiento del medio natural y cultural • Eje de expresión y comunicación