La Fundación Todos Podemos Ayudar con el objetivo de promover la CAA comparte de forma masiva este Material que recibimos como asistentes al curso de Comunicación Aumentativa y Alternativa impartido por Aula Abierta, Lideres en CAA a nivel Latinoamerica.
La importancia de tener menos alternos para comunicar los diferentes modos de pensar, la oportunidad de hacerse escuchar por esete tipo de medios que muchas veces son ilegales.
La importancia de tener menos alternos para comunicar los diferentes modos de pensar, la oportunidad de hacerse escuchar por esete tipo de medios que muchas veces son ilegales.
Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
El Grado en Educación Infantil te habilita para ejercer como maestro en la etapa de 0 a 6 años de edad.
Si quieres aprender estrategias didácticas, promover el desarrollo cognitivo, social y de la personalidad en la etapa escolar, cursar magisterio a distancia y dominar las nuevas tecnologías, este título te capacita para ello. Aprende a conocer el desarrollo del lenguaje y de la escritura y a utilizar el juego como principal recurso pedagógico.
Los estudiantes de grado 10-2 de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo de Turbaco manifiestan tener dificultades en la comunicación con sus padres y demás miembros de la familia a causa de la situación Socio-económica que se presenta en sus hogares pertenecientes a los estratos 1 y 2 del Sisben, los cuales deben trabajar largas jornadas impidiendo dedicarles el tiempo necesario a sus hijos para ayudarlos en sus tareas diarias y orientarlos en sus inquietudes de adolescentes.
Los estudiantes de grado 10-2 de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo de Turbaco manifiestan tener dificultades en la comunicación con sus padres y demás miembros de la familia a causa de la situación Socio-económica que se presenta en sus hogares pertenecientes a los estratos 1 y 2 del Sisben, los cuales deben trabajar largas jornadas impidiendo dedicarles el tiempo necesario a sus hijos para ayudarlos en sus tareas diarias y orientarlos en sus inquietudes de adolescentes.
Los estudiantes de grado 10-2 de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo de Turbaco manifiestan tener dificultades en la comunicación con sus padres y demás miembros de la familia a causa de la situación Socio-económica que se presenta en sus hogares pertenecientes a los estratos 1 y 2 del Sisben, los cuales deben trabajar largas jornadas impidiendo dedicarles el tiempo necesario a sus hijos para ayudarlos en sus tareas diarias y orientarlos en sus inquietudes de adolescentes.
Los estudiantes de grado 10-2 de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo de Turbaco manifiestan tener dificultades en la comunicación con sus padres y demás miembros de la familia a causa de la situación Socio-económica que se presenta en sus hogares pertenecientes a los estratos 1 y 2 del Sisben, los cuales deben trabajar largas jornadas impidiendo dedicarles el tiempo necesario a sus hijos para ayudarlos en sus tareas diarias y orientarlos en sus inquietudes de adolescentes.
El primer seminario internacional de innovación digital en espacios educativos, que organiza la Unidad de Innovación Digital, de la Vicerrectoría Académica de la Universidad de Playa Ancha, tiene como propósito incorporar a la comunidad académica universitaria a una pertinente discusión sobre el rol de las instituciones educativas en este contexto
2015 America Accesible Accesibilidad Digital Discapacidad TICFelipe Accesibilidad
Gracias Diosito, se siguen abriendo puertas! Fui invitado a participar de América Accesible II: Información y Comunicación para TODOS presentando el trabajo realizado con nuestro proyecto Accesibilidad Digital este jueves 5 de noviembre en la sesión 5 “Buenas prácticas de accesibilidad en Colombia” es un evento internacional organizado por la UIT y este año la sede es Medellín - Colombia. La presentación es solo de media hora pero nos vamos a lucir en ella y en los 3 días del evento para aprovechar y hacer muy buenos contactos
Este encuentro estará centrado en la importancia de la accesibilidad de las TIC con el fin de lograr el empoderamiento de las personas con discapacidad, destacando el desarrollo de herramientas, capacitación y el desarrollo de políticas y estrategias a partir del uso y apropiación de las TIC, buscando eliminar las barreras para permitir el desarrollo humano y la inclusión social de esta comunidad. Más información http://goo.gl/BfaAIb
2015 completa accesibilidad digital julio agosto antioquia digitalFelipe Accesibilidad
términos adecuados para personas con discapacidad, aprenda braille y lengua de señas,software,inventos y adaptaciones bajo costo par ala accesibilidad. Presentación talleres de accesibilidad digital por parte de la Fundación todos Podmeos ayudar en Parques educativos de Antioquia gracias al apoyo de Gobernación de Antioquia mediante Antioquia digital
Más contenido relacionado
Similar a Curso de comunicación aumentativa y alternativa 2014- Memorias Curso CAA Comunicación Aumentativa y Alternativa
Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
El Grado en Educación Infantil te habilita para ejercer como maestro en la etapa de 0 a 6 años de edad.
Si quieres aprender estrategias didácticas, promover el desarrollo cognitivo, social y de la personalidad en la etapa escolar, cursar magisterio a distancia y dominar las nuevas tecnologías, este título te capacita para ello. Aprende a conocer el desarrollo del lenguaje y de la escritura y a utilizar el juego como principal recurso pedagógico.
Los estudiantes de grado 10-2 de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo de Turbaco manifiestan tener dificultades en la comunicación con sus padres y demás miembros de la familia a causa de la situación Socio-económica que se presenta en sus hogares pertenecientes a los estratos 1 y 2 del Sisben, los cuales deben trabajar largas jornadas impidiendo dedicarles el tiempo necesario a sus hijos para ayudarlos en sus tareas diarias y orientarlos en sus inquietudes de adolescentes.
Los estudiantes de grado 10-2 de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo de Turbaco manifiestan tener dificultades en la comunicación con sus padres y demás miembros de la familia a causa de la situación Socio-económica que se presenta en sus hogares pertenecientes a los estratos 1 y 2 del Sisben, los cuales deben trabajar largas jornadas impidiendo dedicarles el tiempo necesario a sus hijos para ayudarlos en sus tareas diarias y orientarlos en sus inquietudes de adolescentes.
Los estudiantes de grado 10-2 de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo de Turbaco manifiestan tener dificultades en la comunicación con sus padres y demás miembros de la familia a causa de la situación Socio-económica que se presenta en sus hogares pertenecientes a los estratos 1 y 2 del Sisben, los cuales deben trabajar largas jornadas impidiendo dedicarles el tiempo necesario a sus hijos para ayudarlos en sus tareas diarias y orientarlos en sus inquietudes de adolescentes.
Los estudiantes de grado 10-2 de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo de Turbaco manifiestan tener dificultades en la comunicación con sus padres y demás miembros de la familia a causa de la situación Socio-económica que se presenta en sus hogares pertenecientes a los estratos 1 y 2 del Sisben, los cuales deben trabajar largas jornadas impidiendo dedicarles el tiempo necesario a sus hijos para ayudarlos en sus tareas diarias y orientarlos en sus inquietudes de adolescentes.
El primer seminario internacional de innovación digital en espacios educativos, que organiza la Unidad de Innovación Digital, de la Vicerrectoría Académica de la Universidad de Playa Ancha, tiene como propósito incorporar a la comunidad académica universitaria a una pertinente discusión sobre el rol de las instituciones educativas en este contexto
2015 America Accesible Accesibilidad Digital Discapacidad TICFelipe Accesibilidad
Gracias Diosito, se siguen abriendo puertas! Fui invitado a participar de América Accesible II: Información y Comunicación para TODOS presentando el trabajo realizado con nuestro proyecto Accesibilidad Digital este jueves 5 de noviembre en la sesión 5 “Buenas prácticas de accesibilidad en Colombia” es un evento internacional organizado por la UIT y este año la sede es Medellín - Colombia. La presentación es solo de media hora pero nos vamos a lucir en ella y en los 3 días del evento para aprovechar y hacer muy buenos contactos
Este encuentro estará centrado en la importancia de la accesibilidad de las TIC con el fin de lograr el empoderamiento de las personas con discapacidad, destacando el desarrollo de herramientas, capacitación y el desarrollo de políticas y estrategias a partir del uso y apropiación de las TIC, buscando eliminar las barreras para permitir el desarrollo humano y la inclusión social de esta comunidad. Más información http://goo.gl/BfaAIb
2015 completa accesibilidad digital julio agosto antioquia digitalFelipe Accesibilidad
términos adecuados para personas con discapacidad, aprenda braille y lengua de señas,software,inventos y adaptaciones bajo costo par ala accesibilidad. Presentación talleres de accesibilidad digital por parte de la Fundación todos Podmeos ayudar en Parques educativos de Antioquia gracias al apoyo de Gobernación de Antioquia mediante Antioquia digital
términos adecuados para personas con discapacidad, aprenda braille y lengua de señas,software,inventos y adaptaciones bajo costo par ala accesibilidad. Presentación talleres de accesibilidad digital por parte de la Fundación todos Podmeos ayudar en Parques educativos de Antioquia gracias al apoyo de Gobernación de Antioquia mediante Antioquia digital
HACER UNA SILLA ADAPTADA ACCESIBLE DE CARTÓN Y PAPEL RECICLADO APTFelipe Accesibilidad
La fundación Todos Podemos Ayudar mediante su programa Accesibilidad Digital comparte estos documentos que recibimos de http://www.peoplepotential.org.uk/ enseñan como elaborar estas sillas en sus cursos de APT Appropriate Paper Technology (tecnología apropiada con papel) para mas información pueden escribirnos contacto@todospodemosayudar.com
ELABORAR UN BANQUITO ADAPTADO ACCESIBLE DE CARTÓN Y PAPEL RECICLADO APTFelipe Accesibilidad
La fundación Todos Podemos Ayudar mediante su programa Accesibilidad Digital comparte estos documentos que recibimos de http://www.peoplepotential.org.uk/ enseñan como elaborar estas sillas en sus cursos de APT Appropriate Paper Technology (tecnología apropiada con papel) para mas información pueden escribirnos contacto@todospodemosayudar.com
Programas para la caa - Memorias Curso CAA Comunicación Aumentativa y Alterna...Felipe Accesibilidad
La Fundación Todos Podemos Ayudar con el objetivo de promover la CAA comparte de forma masiva este Material que recibimos como asistentes al curso de Comunicación Aumentativa y Alternativa impartido por Aula Abierta, Lideres en CAA a nivel Latinoamerica.
Experiencias con el uso de la tableta para la comunicación - Memorias Curso C...Felipe Accesibilidad
La Fundación Todos Podemos Ayudar con el objetivo de promover la CAA comparte de forma masiva este Material que recibimos como asistentes al curso de Comunicación Aumentativa y Alternativa impartido por Aula Abierta, Lideres en CAA a nivel Latinoamerica.
La Fundación Todos Podemos Ayudar comparte de forma masiva este Material que recibimos como asistentes al curso de Comunicación Aumentativa y Alternativa en Medellin. Este fue impartido por Aula Abierta, Lideres en CAA a nivel Latinoamerica.
Abriendo las puertas del silencio - Memorias Curso CAA Comunicación Aumentati...Felipe Accesibilidad
La Fundación Todos Podemos Ayudar con el objetivo de promover la CAA comparte de forma masiva este Material que recibimos como asistentes al curso de Comunicación Aumentativa y Alternativa impartido por Aula Abierta, Lideres en CAA a nivel Latinoamerica.
Política primer infancia- Memorias Curso CAA Comunicación Aumentativa y Alter...Felipe Accesibilidad
La Fundación Todos Podemos Ayudar con el objetivo de promover la CAA comparte de forma masiva este Material que recibimos como asistentes al curso de Comunicación Aumentativa y Alternativa impartido por Aula Abierta, Lideres en CAA a nivel Latinoamerica.
Juego, Pensamiento y Acciones Linguisticas Piaget y el lenguaje - Memorias Cu...Felipe Accesibilidad
La Fundación Todos Podemos Ayudar con el objetivo de promover la CAA comparte de forma masiva este Material que recibimos como asistentes al curso de Comunicación Aumentativa y Alternativa impartido por Aula Abierta, Lideres en CAA a nivel Latinoamerica.
Ambientes favorables para el aprendizaje infantil en la diversidad del aula r...Felipe Accesibilidad
La Fundación Todos Podemos Ayudar con el objetivo de promover la CAA comparte de forma masiva este Material que recibimos como asistentes al curso de Comunicación Aumentativa y Alternativa impartido por Aula Abierta, Lideres en CAA a nivel Latinoamerica.
Los retos de las escuelas inclusivas Garren lumpkin - Memorias Curso CAA Comu...Felipe Accesibilidad
La Fundación Todos Podemos Ayudar con el objetivo de promover la CAA comparte de forma masiva este Material que recibimos como asistentes al curso de Comunicación Aumentativa y Alternativa impartido por Aula Abierta, Lideres en CAA a nivel Latinoamerica.
La Fundación Todos Podemos Ayudar con el objetivo de promover la CAA comparte de forma masiva este Material que recibimos como asistentes al curso de Comunicación Aumentativa y Alternativa impartido por Aula Abierta, Lideres en CAA a nivel Latinoamerica.
Formación de docentes para la inclusión - Memorias Curso CAA Comunicación Aum...Felipe Accesibilidad
La Fundación Todos Podemos Ayudar con el objetivo de promover la CAA comparte de forma masiva este Material que recibimos como asistentes al curso de Comunicación Aumentativa y Alternativa impartido por Aula Abierta, Lideres en CAA a nivel Latinoamerica.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Curso de comunicación aumentativa y alternativa 2014- Memorias Curso CAA Comunicación Aumentativa y Alternativa
1. Aula Abierta: Institución con 19 años de experiencia en atención a población con y sin discapacidad, comparte su experiencia invitándolos al
Curso de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA).
2014
Aula Abierta y La Fundación Discapacidad sin Barreras.
Facilitadoras:
María Eugenia Gaviria J: Psicopedagoga, Directora Académica de Aula Abierta.
Paula Gómez Noreña: Educadora Especial de la U de A, Magister en Educación, con experiencia en el uso de CAA , tecnología educativa y de apoyo, Facilitadora en el módulo de Rehabilitación de Ingeniería Biomédica de la EIA-CES.
Mayra Vélez : Educadora Especial de la U de A y estudiante en formación de la Especialización en Educación Especial con énfasis en CAA. De la U. Pedagógica Nacional.
Marcela Llanos: Fonoaudióloga de la F.U.M.C con experiencia en el uso de CAA y tecnología de apoyo para la comunicación.
Catalina Palacio U: Fonoaudióloga con formación en Logogenia y Especialista en CAA para población en situación de discapacidad Intelectual y/o motora. Facilitadora en el módulo de rehabilitación de Ingeniería Biomédica de la EIA-CES.
Mayores Informes:
Telefax: 57 4 3314767
Calle 22 a sur # 46-50 Bosques de Zúñiga , Envigado - Antioquia.
Correo: comunicaciones@aulaabierta.edu.co
www.aulaabierta.edu.co
Sábado 30 de agosto
8:00 a 9:30 am Experiencia en el trabajo de CAA y como interviene la familia.
9:30 a 9:45 am Refrigerio.
9:45 a 11:00 am Experiencia con el uso de la tableta para la comunicación.
11:00 a 12:30 Análisis de casos.
12:30 a 1:30 pm Almuerzo.
1:30 a 2:45 pm Recursos tecnológicos para la CAA.
2:45 a 3:00 pm Refrigerio.
3:00 a 3:30 pm Evaluación del curso.
3:30 a 4:00 pm Certificación.
El curso incluye: memorias en CD, certificado de asistencia, refrigerios y almuerzo.
Costos:
Profesionales: $ 250.000
Estudiantes: $ 150.000, deben enviar a comunicaciones@aulaabierta.edu.co es- caneado el carnet
Consignar en la cuenta de Ahorros N° 01928122821 de Bancolombia a nom- bre de: Fundación Discapacidad sin Barreras y pasar la consignación por fax al teléfono 3314767 (Aula Abierta) o escaneada al correo:
comunicaciones@aulaabierta.edu.co
Recuerden escribir con letra legible el nombre completo y teléfono en la consig- nación.
Es necesario que envíen la consignación para oficializar su inscripción.
Cupos Limitados.
2. ¿Por qué es importante este curso ?
En el contexto escolar y en la comunidad es frecuente que nos encontremos con perso- nas en situación de discapacidad intelectual y/o motora con habla reducida, que requie- ren otras alternativas para su comunica- ción.
En este curso conoceremos en que consiste la Comunicación Aumentativa y Alternativa, tendremos testimonios visuales que nos demuestran: que sí es posible comunicarse aunque no se tenga lenguaje verbal, romper las barreras del silencio y tener una vida más digna y participativa dentro de la sociedad.
¿A quién se dirige?
Maestros que trabajan en inclusión escolar, Educadores de preescolar, básica primaria y Educación Especial, Fonoaudiólogos, Psicólo- gos, otros profesionales de disciplinas afines y estudiantes de estas áreas.
Estarán informados sobre la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad que Colom- bia ratifica, donde la CAA es un derecho que tienen las personas con lenguaje verbal reducido, igualando la CAA al Braille y la lengua de señas.
Se motivarán a utilizar otras formas de co- municación con personas en situación de discapacidad.
Adquirirán estrategias para la comunicación, aplicables a la vida familiar, al contexto es- colar y a la comunidad.
Elaborarán material de bajo costo para la comunicación.
Conocerán como se utiliza las Tablets para la comunicación, al igual que programas y software de libre distribución.
Beneficios para los asistentes.
Metodología
Se combinarán exposiciones teóricas con trabajo práctico, análisis de casos, expo- sición de materiales y recursos audiovi- suales.
Fechas y Horarios
Lugar: Aula Abierta.
Viernes 29 de agosto
7:30 a 8:00 am. Registro.
8:00 a 8:30 am. Actividad de
Sensibilización.
8:30 a 9:30 am. Presentación de Aula Abierta.
9:30 a 9:45 am Refrigerio.
9:45 a 11:15 am Conferencia:
Abriendo las puertas del silencio de las personas con habla reducida.
11:15 a 12:30 Conferencia:
Tecnología de apoyo para la
Comunicación Aumentativa y Alternativa
12:30 a 1:30 pm Almuerzo
1:30 a 3:00 pm Conferencia:
Estrategias pedagógicas usando CAA.
3:00 a 3:15 pm Refrigerio.
3:15 a 4:30 pm Taller: Elaboración de material de bajo costo para la
Comunicación Aumentativa y Alternativa
4:30 a 5:00 pm Socialización