Curso de primeros auxilios

CURSO DE PRIMEROSCURSO DE PRIMEROS
AUXILIOSAUXILIOS
Facilitador: Elías
Mendoza

ObjetivoObjetivo
* Al finalizar el Taller, el participante
aplicara los primeros auxilios, en
caso de una emergencia medica a las
personas que ameriten atención, con
el fin de estabilizar y mejorar su
estado hasta que llegue a un centro
asistencial.

Primeros AuxiliosPrimeros Auxilios
¿Que esperas del Curso?
¿Qué esperas de tus compañeros?
¿Que esperas del facilitador?

ReflexiónReflexión
La Elección
Si eliges ser Bombero eliges el camino difícil, un
camino lleno de privaciones sin lujos ni confort.
Que te causara desgaste físico y mental.
Que te alejara de los tuyos, que te acercara a las
miserias humanas y te demostraran la
ingratitud social.
 Tendrás que arriesgarte a vivir la aventura de
la velocidad, de la altura, de la agilidad, tendrás
que usar fuerza y técnica.

Dejar sin terminar tu humilde almuerzo,
despertar a media noche y correr para
salvar la vida de un desconocido, para
tenderle la mano a cualquiera aunque no
se la merezca.
Porque no podrás juzgar a nadie por su
color, estatus o por el bien o mal que
represente.

Habrás elegido ser el buen samaritano, el
héroe del barrio, el sueño de los niños.
habrás elegido controlar tu miedo y
nunca huir cobardemente.
Tendrás que mantener tu misión hasta el
final, aunque pierdas tu salud, aunque
pierdas tu vida misma. Y si dios lo
permite solo entonces habrás de recibir
tu recompensa.
LUIS LAFEE

Comparta su conocimiento
Es una manera de alcanzar la
inmortalidad.
ALBERT EINSTEIN

¿Que son los Primeros Auxilios?¿Que son los Primeros Auxilios?
Atención.
Inmediata.
Lesionado.

Acción en unaAcción en una
emergenciaemergencia
Observar si hay:
Humo.
Cables eléctricos.
Líquidos
derramados.
Objetos inestables.
Cualquier
situación de
riesgo.

Evaluación y Control deEvaluación y Control de
EscenaEscena

Siempre trabajar conSiempre trabajar con
seguridad.seguridad.

Buscar ayuda:
Indique que tiene
conocimientos de
atención de emergencias.
Si está sólo grite
solicitando ayuda.
Delegar funciones, envíe
por una ambulancia.

Respire profundamente y
relájese.
Hable con el lesionado.
Comunícale al lesionado que
la ayuda viene en camino.
Transmite seguridad
Confianza.
Líder.

Acción en una emergenciaAcción en una emergencia
 Evaluar la condición del lesionado:
 Seguridad

Seguridad.Seguridad.
Bioseguridad.
Guantes
Casco
Lentes
Bata
Barreras RCPC
Yo como rescatista

AA
Vías aéreas y controlVías aéreas y control
cervical.cervical.

BB
RespiraciónRespiración
simetría en tóraxsimetría en tórax

CC
CirculaciónCirculación
pulso llenado capilarpulso llenado capilar..

DD
Déficit neurológicoDéficit neurológico
AVDI-PIRRLAVDI-PIRRL

Disnea
Taquipnea
Bradipnea
Apnea
Respiración: Intercambio gaseoso entre los
pulmones y la atmósfera.

 Neonato 0-30 días.---------------------40-60 x’
 Lactante mayor 30 días a 4 ½.------25-30 x’
 Pre escolar 5-7 años.------------------20-22 x’
 Escolar 8-12 años.---------------------20-22x’
 Pubertad 12-13 años.-----------------20-22x’
 Adolescente 14-18 años.--------------16-20x’
 Adulto Joven 19-25 años.------------ 16-20x’
 Adulto Maduro 26-45 años.---------16-20x’
 Tercera edad 46-60 años.------------16-20x’
 Senil 61 y mas .------------------------16-20x’

PulsoPulso
Taquicardia
Bradicardia
Pulso: Onda de expansión al contraerse el
corazón que pasa a lo largo de las arterias.

PulsoPulso
 Neonato 0-30 días.---------------------160x’
 Lactante mayor 30 días a 4 ½.------120-140x’
 Pre escolar 5-7 años.------------------100-120x’
 Escolar 8-12 años.---------------------100-120x’
 Pubertad 12-13 años.-----------------80-100x’
 Adolescente 14-18 años.--------------80-100x’
 Adulto Joven 19-25 años.------------60-100x’
 Adulto Maduro 26-45 años.---------60-100x’
 Tercera edad 46-60 años.------------60-100x’
 Senil 61 y mas .------------------------60-100x’

TemperaturaTemperatura
• Hipertermia
• Hipotermia
Temperatura: Es el equilibrio de la producción de calor
por parte del organismo.

 Neonato 0-30 días.---------------------37º- 38º C
 Lactante mayor 30 días a 4 ½.------37º-38º C
 Pre escolar 5-7 años.------------------36.5º-38ºC
 Escolar 8-12 años.---------------------36.5º-38ºC
 Pubertad 12-13 años.----------------- 36.5º-38ºC
 Adolescente 14-18 años.-------------- 36.5º-38ºC
 Adulto Joven 19-25 años.------------ 36.5º-38ºC
 Adulto Maduro 26-45 años.--------- 36.5º-38ºC
 Tercera edad 46-60 años.------------ 36.5º-38ºC
 Senil 61 y mas .------------------------ 36.5º-38ºC
TemperaturaTemperatura

Presión ArterialPresión Arterial
Hipertensión Hipotensión
Presión arterial: fuerza ejercida por la
sangre sobre las paredes de las arterias.

Presión ArterialPresión Arterial
 Neonato 0-30 días.---------------------80/40 mmhg
 Lactante mayor 30 días a 4 ½.------100-60mmhg
 Pre escolar 5-7 años.------------------100-60mmhg
 Escolar 8-12 años.---------------------100-60mmhg
 Pubertad 12-13 años.-----------------100-60mmhg
 Adolescente 14-18 años.--------------100-60mmhg
 Adulto Joven 19-25 años.------------120-80mmhg
 Adulto Maduro 26-45 años.---------120-80mmhg
 Tercera edad 46-60 años.------------140-80mmhg
 Senil 61 y mas .------------------------140-80mmhg

SíntomasSíntomas
Manifestaciones
Presentadas
Persona:
*Dolor

HeridasHeridas
Ruptura anormal
de la piel.
Pueden ser:
Abiertas-
Cerradas.
Según el Agente
Pueden ser:

Herida IncisivaHerida Incisiva
Es un corte producido por un objeto afilado, comoEs un corte producido por un objeto afilado, como
un cristal roto que causa una incisión.un cristal roto que causa una incisión.

ContusiónContusión
Un golpe oUn golpe o impactoimpacto contundente puede romper loscontundente puede romper los
capilares bajo la piel, la sangre se vierte en loscapilares bajo la piel, la sangre se vierte en los
tejidos produciendo el amoratamiento.tejidos produciendo el amoratamiento.

AbrasiónAbrasión
Es una herida superficial en la que se arrancan lasEs una herida superficial en la que se arrancan las
capas superiores de la piel, dejando una zonacapas superiores de la piel, dejando una zona
sensible.sensible.

LaceraciónLaceración
Se produce un mayor daño en los tejidos ySe produce un mayor daño en los tejidos y
amoratamiento de la zona. El riesgo deamoratamiento de la zona. El riesgo de
infección es elevadoinfección es elevado

Herida PunzanteHerida Punzante
Pisar un clavo o recibir una cuchillada produciríanPisar un clavo o recibir una cuchillada producirían
este tipo de heridas, con un pequeño lugar deeste tipo de heridas, con un pequeño lugar de
entrada pero un daño interno mas profundo.entrada pero un daño interno mas profundo.

Heridas por objetosHeridas por objetos
PenetrantesPenetrantes
• No Mover
• Inmovilizar
• No retirar el objeto
• Trasladar con Cuidado

¿Que debo hacer?¿Que debo hacer?

Heridas en los ojosHeridas en los ojos

Evaluar signos vitalesEvaluar signos vitales
Colocar cura compresivaColocar cura compresiva
Trasladar de inmediatoTrasladar de inmediato
Heridas por armas de fuegoHeridas por armas de fuego

HemorragiasHemorragias
 Perdida de sangre, que
sale de los conductos
naturales.
 Arteria –Venas.
 Capilares – Corazón.
 Según localización:
 Externas.
 Internas.
 Mixtas.

TratamientoTratamiento
Limpiar la herida:
De adentro hacia fuera circularmente.
Colocar una cura compresiva
Presión directa.
Elevación de la extremidad.
Inmovilizar el miembro afectado.
Realizar torniquete en ultima instancia.

FracturasFracturas
Perdida de la
continuidad del
tejido óseo.
Se clasifican:

Tipos de Fracturas
Cara anterior Cara Posterior

Es el desplazamiento de dos superficiesEs el desplazamiento de dos superficies
articulares que han perdido suarticulares que han perdido su
relación normal.relación normal.
Luxación o dislocaciónLuxación o dislocación

Es una lesión producida por la distensiónEs una lesión producida por la distensión
(estiramiento) brusca de ligamentos, sin(estiramiento) brusca de ligamentos, sin
llegar a producir desplazamientollegar a producir desplazamiento
permanente de las superficies articulares.permanente de las superficies articulares.
Esguince o TorceduraEsguince o Torcedura

VENDAVENDA
 Ligaduras de Lienzo, Tela o Gasa.
 Envolver alguna extremidad del
cuerpo.
 Fijar una inmovilización.
 En caso de heridas, fracturas,
luxaciones y esguinces.

Tipos de VendasTipos de Vendas
 Elásticas
 Triangulares

InmovilizaciónInmovilización
No mover al
miembro afectado.
Observar materiales
que ayuden a
realizar la maniobra
de inmovilización
como:
Periódicos, revistas,
tablas, gorras,
cartón.

InmovilizaciónInmovilización

Inmovilización y trasladoInmovilización y traslado
Tipos de Traslado:
•Bombero
•1 persona
•2 personas
•7 personas

Colisiones deColisiones de
VehículosVehículos

Que sucede cuando noQue sucede cuando no
cumplimos las normascumplimos las normas

Es ha si como se quedaEs ha si como se queda
un Ferrari despues deun Ferrari despues de
una colisionuna colision
A unas cuantas horas deA unas cuantas horas de
haber salido de unahaber salido de una
discotekadiscoteka

CUANDO TOMES NOCUANDO TOMES NO
MANEJESMANEJES
RECUERDA QUE TERECUERDA QUE TE
ESPERAN EN CASA.ESPERAN EN CASA.

Cinturón de SeguridadCinturón de Seguridad
La forma correcta de colocar el cinturón

AirbagAirbag
•Absorbe la
energía
•Desinfla con
facilidad
•No es muy útil en
múltiples impactos

Colisión de Vehículos
¿Cómo se presenta la Escena?
¿Quién le pegó a que?
¿A qué velocidad?
Aspectos a analizar:
¿Usaban las
victimas algún
medio de
protección?

Impacto LateralImpacto Lateral

Impacto Frontal
Collarín
Cervical

ImpactoImpacto
•Fractura en la Clavícula
•Fractura Tórax
•Fractura Fémur
•Lesiones en la Cervical

Traumatismo CerradoTraumatismo Cerrado

Caso 1Caso 1
“Arrollamiento”“Arrollamiento”

QuemadurasQuemaduras
 Destrucción de los tejidos
de la piel causados por
agentes:
1. Térmicos
2. Químicos
3. Físicos
4. Eléctricos
5. Biológico

Espesor parcial superficialEspesor parcial superficial
Quemaduras epidérmicas

Espesor parcialEspesor parcial
Quemaduras dérmicas

Espesor parcial profundoEspesor parcial profundo
Quemaduras subdermicas superficiales

Espesor totalEspesor total
Quemadura subdermica profunda

Lesiones inhalatoriasLesiones inhalatorias
Son causados por:
*Aire caliente
*Gases irritantes

ExtensiónExtensión
REGLA DEL 9 ADULTO NIÑO
(5 AÑOS)
NIÑO
(1 AÑO)
CABEZA 9% 14% 18%
MIEMBRO SUPERIOR 9%(x2) 9%(x2) 9%(x2)
MIEMBRO INFERIOR 18%(x2) 16%(x2) 14%(x2)
PORCION ANTERIOR DEL
TRONCO
18% 18% 18%
PORCION POSTERIOR DEL
TRONCO
18% 18% 18%
GENITALES 1% 1% 1%

ExtensiónExtensión
4.5%
4.5%
4.5%
4.5%
4.5%
4.5%
4.5% 4.5%
1%
4.5%
4.5%

ShockShock
 Es un golpe que surge cuando falla uno
de estos mecanismos:
1. Corazón.
2. Volumen de Sangre.
3. Transporte de oxigeno.
4. Sistema vascular.

Tipos de shockTipos de shock
 Hipovolemico.
 Respiratorio.
 Cardiogenico.
 Anafiláctico.
 Séptico.
 Neurogenico.
 Metabólico.

Signos y SíntomasSignos y Síntomas
Disnea
Sed
Nauseas o vómitos
Hipotensión
Mirada vidriosa
Pulso débil y acelerado
Pupilas dilatadas

TratamientoTratamiento
Elevar las piernas.
si no tiene lesión en la cabeza, tórax.
Mantenga la temperatura del paciente.
Si el paciente vomita colóquelo de lado.

Convulsiones y EpilepsiaConvulsiones y Epilepsia
Convulsión.
Puede volver a
condición normal.
Movimientos
Tónico Clónico.
Rigidez.
Relajación de
esfínteres.
Epilepsia
Medicación de por
vida
Movimientos
Tónico Clónico
Rigidez
Relajación de
esfínteres

¿Como Actuar ?¿Como Actuar ?
Mantener la calma
Llamar SME
Colocar Cánula Oro Faringe
Posición de Seguridad
Esperar que pase el episodio
Llevar a un centro asistencial

Cánula OrofarigeCánula Orofarige

Atención de EmergenciaAtención de Emergencia
en la Paciente conen la Paciente con
Trabajo de PartoTrabajo de Parto
Leonardo Díaz

Términos BásicosTérminos Básicos

Placenta:Placenta:
Es un órgano discoide que pesa
entre 500 y 600 gramos, y es el
órgano intermedio que sirve para
que la sangre del feto se purifique
y a través de ella reciba alimentos
y oxígeno de la madre.

Cordón umbilical:Cordón umbilical:
Une la parte anterior del abdomen
fetal con la placenta, insertándose
en ésta; dentro de él se encuentran
dos venas y una arteria que son las
vías por las que la sangre del feto se
purifica y por las que recibe las
sustancias nutritivas.

Bolsa de las aguas:Bolsa de las aguas:
Está constituida por las
membranas fetales, estructuras que
forman una bolsa cerrada dentro de
la que se encuentran el feto y el
líquido amniótico, sirviendo este
último para amortiguar los golpes.

Ante un parto de urgencia, los dos
peligros principales son:
– 1. Asfixia del niño.
– 2. Hemorragia postparto de la madre.

SIGNOS QUE ANUNCIAN ELSIGNOS QUE ANUNCIAN EL
PARTO.PARTO.
1. Inicio de contracciones del útero:
– Débiles y espaciadas.
– Fuertes, dolorosas y frecuentes.
2. Rotura de la "bolsa de las aguas" y
salida del líquido al exterior de la vagina.

3. Eliminación del tapón mucoso:
– Secreción mucosanguinolenta que
humedece los genitales externos.
4. Sensación de descenso de la cabeza
del niño. (sensación de pujo)
SIGNOS QUE ANUNCIAN ELSIGNOS QUE ANUNCIAN EL
PARTO.PARTO.

Ante un parto de urgencia,Ante un parto de urgencia,
debemos VALORAR:debemos VALORAR:
Espacio físico donde se produce el
parto.
Situación geográfica, para valorar la
distancia que hay hasta un centro
asistencial.
Estado general de la parturienta tanto
físico como psíquico.

Material del que disponemos.
Momento del parto:
– Contracciones
– Feto coronado (se le ve la cabeza)
– Feto ya nacido.
Ante un parto de urgencia,Ante un parto de urgencia,
debemos VALORAR:debemos VALORAR:

AUXILIO ANTE UN PARTO DEAUXILIO ANTE UN PARTO DE
URGENCIAURGENCIA
Tranquilizar a la parturienta.
Instalarla lo más cómodamente posible
en un espacio aislado y limpio.
Colocarla de la siguiente manera:
– Acostada de espaldas.
– Rodillas flexionadas.
– Muslos separados.

URGENCIAURGENCIA
 Ponerla en una cama, camilla,
banqueta o en su defecto, en el suelo
recubierto de varias mantas o de ropa.
 Colocar debajo de las nalgas una
sábana o toalla limpias. (Si no se
dispone, colocaremos un vestido o un
papel limpio).

Decirle que respire tranquilamente, con la
boca abierta y que no puje. (Esto se hace
para ganar tiempo si hay que trasladarla al
hospital).
El socorrista debe dejar actuar a la
naturaleza:
– No tirar del niño.
– No apretar el abdomen de la madre.
– Lo que debemos hacer es sostener la
cabeza y el cuerpo del niño.
URGENCIAURGENCIA

¿¿QUE HACER CUANDO ELQUE HACER CUANDO EL
NIÑO ESTA SALIENDO?NIÑO ESTA SALIENDO?
Las acciones están dirigidas a limpiar las
secreciones bucales y nasales del niño
cuando haya salido la cabeza.
Si el cordón está enrollado alrededor del
cuello del niño, deslizar por encima de la
cabeza para no interrumpir la circulación
materno-fetal, ya que hay peligro de
estrangulación.

 Para ayudar a que la madre expulse al niño,
colocaremos ambas manos en los lados de la
cabeza de Él, haciendo una ligera flexión hacia
abajo y pediremos a la mujer que puje.
 Realizamos flexión hacia arriba y liberamos el
hombro inferior. El niño sale sin dificultad al
liberar ambos hombros.
 No recomendar cierre de piernas (ya que puede
comprometer irrigación del cerebro fetal)
¿QUE HACER CUANDO EL¿QUE HACER CUANDO EL
NIÑO ESTA SALIENDO?NIÑO ESTA SALIENDO?

Contracción Uterina y dilatación de cuello

Guiar cabeza hacia abajo para
facilitar salida de hombro anterior

Guiar cabeza hacia arriba para
facilitar salida hombro posterior

¿QUE HACER CUANDO EL NIÑO¿QUE HACER CUANDO EL NIÑO
YA HA SALIDO?YA HA SALIDO?
La placenta todavía está dentro del útero.
– Acostar al niño entre los muslos de la madre
para que no pierda calor.
– Si la boca está obstruida, limpiarla con un dedo
recubierto con un trozo de gasa.
– Si no respira, limpiar la boca y practicar boca
(paramédico) con boca y nariz (recién nacido).
Labios alrededor de la boca y nariz del niño y
succionar suavemente.

 Esperar a que deje de latir y hacer una doble ligadura
en el cordón de la siguiente manera:
– A 10cm del ombligo del niño, hacer dos ligaduras con hilo
fuerte sumergido en alcohol 90º.
 (!OJO¡: Estar seguros de que la ligadura es
eficaz). El corte del cordón no es imprescindible
hacerlo en este momento.
 Esperar a que salga la placenta.
 No tirar del cordón porque podemos producir roturas
o desprendimientos.
NIÑO YA HA SALIDO?NIÑO YA HA SALIDO?

Doble ligadura o pinzamiento
de cordón umbilical

La placenta ya ha salido.
– La salida de la placenta se produce en unos 30
minutos después de la salida del niño.
– Los cuidados estarán dirigidos a la madre.
– No lavar al niño; Arroparlo con un paño limpio y
luego con una manta.
– Colocar al niño cerca de la madre con el fin de que
no pierda calor.

Valorar el estado de la madre:
– cantidad de sangre perdida (posible shock).
– Pulso, Tensión Arterial
– Cateterizar una buena vía periferica.
Abrigarla, ya que tendrá frío por el esfuerzo y
por las condiciones del ambiente.
Trasladar a un centro asistencial. (Llevar
también la placenta porque puede aportar
datos).

INFORMACION A TRANSMITIR PORINFORMACION A TRANSMITIR POR
LA PERSONA QUE REALIZA UNLA PERSONA QUE REALIZA UN
PARTO DE URGENCIA.PARTO DE URGENCIA.
Espacio físico donde ocurrió el parto.
Situación psíquica-física de la parturienta.
Desarrollo del parto.
Situación del niño al nacer.
Posibles desgarros producidos.
Cantidad de sangre perdida por la madre.
Descripción del parto y tiempo empleado.

HEMORRAGIA POSTPARTOHEMORRAGIA POSTPARTO
 Se considera hemorragia cuando la pérdida de
sangre supera los 600 ml durante las primeras
24h.
 Hemos de tener en cuenta que las contracciones
del miometrio detienen la pérdida sanguínea.
 Posibles causas:
– Retención de restos placentarios.
– Atonía (pérdida de tono muscular) frecuente en
multíparas.
– Traumatismo del canal de parto.
– Alteración de la coagulación materna

Factores de Riesgo que favorecenFactores de Riesgo que favorecen
una hemorragia postpartouna hemorragia postparto::
 Paridad múltiple.
 Trabajo de parto anormal.
 Traumatismos durante el parto.
 Complicaciones en la segunda mitad del
embarazo.
 ¿Cómo valoramos el estado y la situación del
útero?.
 El útero debe estar debajo del ombligo y contraído
de tal manera que al palparlo en el abdomen, se
note una masa dura y redondeada.

El dorso se orienta
Oblicuamente

Latidos fuertes del
cordón umbilical se
sigue esperando

El dorso se dirige
hacia delante

Desprendimiento
espontáneos de los
hombros

¿¿ QuQuéé quieres serquieres ser,,
cuando seas grande ?cuando seas grande ?

La madre de 26 añosLa madre de 26 años
sese quedquedóó absorbidaabsorbida
mirando a su hijomirando a su hijo
que moría deque moría de
leucemia terminal.leucemia terminal.

Aunque su corazónAunque su corazón
estaba agobiadoestaba agobiado
por la tristeza,por la tristeza,
tambiéntambién ellaella teniatenia
un fuerte sentido deun fuerte sentido de
determinación.determinación.

Como cualquier madre, deseaba queComo cualquier madre, deseaba que
su hijo creciera y realizarasu hijo creciera y realizara
todos sus sueñostodos sus sueños,,
pero ahora eso no erapero ahora eso no era
posible para su hijo.posible para su hijo.
La leucemia no se lo permitiría.La leucemia no se lo permitiría.

Pero aun así,Pero aun así,
ella todavía queríaella todavía quería
que los sueñosque los sueños de sude su
hijo se realizaran.hijo se realizaran.....

Ella tomo la mano deElla tomo la mano de
su hijo y le pregunto:su hijo y le pregunto:
“Billy,“Billy, ¿¿alguna vezalguna vez pensaste en lopensaste en lo
que querías ser cuandoque querías ser cuando ccrecieras?,recieras?,
¿¿Soñaste alguna vez y pensaste enSoñaste alguna vez y pensaste en
lo que harías con tu vida?“lo que harías con tu vida?“

““Mami,Mami,
Siempre quiseSiempre quise
Ser un bomberoSer un bombero
Cuando creciera”Cuando creciera”

La madre se sonrió y dijo:La madre se sonrió y dijo:
"veamos si podemos hacer"veamos si podemos hacer
realidad tu sueño".realidad tu sueño".

Ese día, más tarde,Ese día, más tarde,
ella se dirigió a laella se dirigió a la
estación de bomberosestación de bomberos
de la moran .de la moran .

Allí conoció alAllí conoció al
bombero Bob,bombero Bob,
un hombre con unun hombre con un
corazón grandecorazón grande
como Venezuela.como Venezuela.

Ella le explico elElla le explico el últimoúltimo deseo de sudeseo de su
hijohijo
y le pregunto si era posible darle ay le pregunto si era posible darle a
su hijo, de seis años, un paseosu hijo, de seis años, un paseo
alrededor de la cuadra en unalrededor de la cuadra en un
camión de bomberos.camión de bomberos.

El bombero Bob dijo:El bombero Bob dijo:
““mire, podemos hacermire, podemos hacer
algo mejor que esoalgo mejor que eso””..

Tenga a su hijo listoTenga a su hijo listo
el miércoles a lasel miércoles a las
77 en punto de la mañanaen punto de la mañana
y lo haremos uny lo haremos un
"bombero honorario“"bombero honorario“
durante todo el día.durante todo el día.

ÉÉl puede venir con nosotros aquíl puede venir con nosotros aquí
a laa la estación, comer conestación, comer con
nosotros, salir con nosotrosnosotros, salir con nosotros
cuandocuando recibamosrecibamos llamadas dellamadas de
incendios.incendios.

Y si usted nos da sus medidas,Y si usted nos da sus medidas, llee
conseguiremos un verdaderoconseguiremos un verdadero
uniforme de bombero, con ununiforme de bombero, con un
casco verdadero que lleve elcasco verdadero que lleve el
emblema de los bomberos deemblema de los bomberos de
Caracas,Caracas, no uno de juguete, sinono uno de juguete, sino
el emblema azul que nosotrosel emblema azul que nosotros
llevamos y sus botas de goma.llevamos y sus botas de goma.

Todo eso es hecho aquíTodo eso es hecho aquí
en Caracas, así que nosen Caracas, así que nos
es fácil conseguirlo bastantees fácil conseguirlo bastante
rápido.rápido.

Tres días más tarde el bombero BobTres días más tarde el bombero Bob
recogió a Billy, le puso surecogió a Billy, le puso su
uniforme de bomberouniforme de bombero
y lo condujo desdey lo condujo desde
la cama del hospitalla cama del hospital
hasta el camión de bomberos.hasta el camión de bomberos.

Billy tuvo que sentarseBilly tuvo que sentarse
en la parte de atrásen la parte de atrás
del camión y ayudar a conducirlo dedel camión y ayudar a conducirlo de
regreso a la estación.regreso a la estación.
ÉÉl se sentía comol se sentía como
en el cielo.en el cielo.

Hubo tres llamadas ese día y Billy tuvoHubo tres llamadas ese día y Billy tuvo
que salir en las tres.que salir en las tres.
El fue en tres camiones diferentes.El fue en tres camiones diferentes.
Fue en la ambulancia y también en elFue en la ambulancia y también en el
carro del jefe de bomberos.carro del jefe de bomberos.

También le tomaron videos paraTambién le tomaron videos para
las noticias localeslas noticias locales
de televisión.de televisión.

Habiendo hecho realidad su sueño y conHabiendo hecho realidad su sueño y con
todo el amor y la atención que le fuetodo el amor y la atención que le fue
dada, Billy fue tocado tandada, Billy fue tocado tan
profundamente en su corazón, que logróprofundamente en su corazón, que logró
vivir tres meses mas de lo que cualquiervivir tres meses mas de lo que cualquier
médico pensó que viviría.médico pensó que viviría.

Una noche todas sus señales vitalesUna noche todas sus señales vitales
comenzaron a decaer dramáticamente ycomenzaron a decaer dramáticamente y
el jefe de enfermería, que creía queel jefe de enfermería, que creía que
nadie debe morir solo, comenzó anadie debe morir solo, comenzó a
llamar a los miembros de la familiallamar a los miembros de la familia
para que vinieran al hospital.para que vinieran al hospital.

Luego, recordó el día en que Billy habíaLuego, recordó el día en que Billy había
pasado como si fuera un bombero, así quepasado como si fuera un bombero, así que
llamo al jefe de la estación y le preguntllamo al jefe de la estación y le preguntóó
si era posible que enviara a un "bombero"si era posible que enviara a un "bombero"
uniformado al hospital para que estuvierauniformado al hospital para que estuviera
con Billy mientras entregaba su alma.con Billy mientras entregaba su alma.

El jefe le dijo:El jefe le dijo:
““haremos algo mejorharemos algo mejor””
estaremos allí en cinco minutos.estaremos allí en cinco minutos.

¿¿Me hará un favor?Me hará un favor?
Cuando oigan las sirenas sonando yCuando oigan las sirenas sonando y
las luces centelleando, podríalas luces centelleando, podría
anunciar por los altoparlantes queanunciar por los altoparlantes que
no hay ningún incendiono hay ningún incendio,,

sino que es el Departamento desino que es el Departamento de
Bomberos que va a verBomberos que va a ver a uno de susa uno de sus
mas finos miembros una vez masmas finos miembros una vez mas
yy,, por favor, podría abrirpor favor, podría abrir lala
ventana de su cuartoventana de su cuarto..

Como cinco minutos más tarde, un gancho yComo cinco minutos más tarde, un gancho y
la escalera del carro de bomberos, llegaronla escalera del carro de bomberos, llegaron
al hospital, y se extendieron hasta el terceral hospital, y se extendieron hasta el tercer
piso donde estaba la ventana abierta delpiso donde estaba la ventana abierta del
cuarto de Billycuarto de Billy
y 16 "bomberos" subieron por ella yy 16 "bomberos" subieron por ella y
entraron a la habitación.entraron a la habitación.

Con el permiso de su mamá,Con el permiso de su mamá,
cada uno de ellos lo abrazó y locada uno de ellos lo abrazó y lo
arrullaban diciéndole cuanto loarrullaban diciéndole cuanto lo
amaban.amaban.

Con aliento agonizante, Billy miró alCon aliento agonizante, Billy miró al
jefe de los bomberos y dijo:jefe de los bomberos y dijo:
"jefe,"jefe, ¿¿ soy verdaderamentesoy verdaderamente
un bombero ahora ?“un bombero ahora ?“

El jefe le respondió:El jefe le respondió:
"si, Billy, lo eres""si, Billy, lo eres"

Con esas palabras,Con esas palabras,
Billy sonrióBilly sonrió
y cerró sus ojosy cerró sus ojos
por ultima vez.por ultima vez.

Maniobra de ReanimaciónManiobra de Reanimación
Cardio Pulmonar CerebralCardio Pulmonar Cerebral
RCPC.RCPC.

Seguridad RescatistaSeguridad Rescatista

Reanimación Cardio PulmonarReanimación Cardio Pulmonar
Cerebral.Cerebral.
Verificar Estado de
conciencia.
Ver, oír, sentir.

Cerebral.Cerebral.
Maniobra frente mentón

Maniobra de barrido
Cerebral.Cerebral.

Aplicar 2 insuflaciones de inicio
Cerebral.Cerebral.

Cerebral.Cerebral.
2:30
x 4
ciclos
90º

Obstrucción de las vías aéreasObstrucción de las vías aéreas
Mantenga la Calma
Maneje la escena
Sea un líder

Maniobra de HeimlichManiobra de Heimlich

¿ Qué hacer cuando esta solo?¿ Qué hacer cuando esta solo?

Da siempre lo mejor ...
Y lo mejor vendrá ...

A veces las
personas son
egoístas, ilógicas e
insensatas ...
Aún así perdónalas .

Si eres amable, las
personas
pueden acusarte de
egoísta e interesado ...
Aún así sé gentil .

Si eres honesto y franco,
as personas pueden engañarte .
Aún así sé honesto y
franco .

Si eres un vencedor, tendrás
algunos falsos amigos y
algunos enemigos verdaderos ...
Aún así Vence .

Lo que tardaste años para
construir, alguien puede
destruirlo de una hora
para otra ...
Aún así ... Construye .

Si tienes paz y eres feliz,
las personas
pueden sentir envidia...
Aún así ... Sé feliz .

El bien que hagas hoy,
puede ser olvidado
mañana ...
Aún así ... Haz el bien .

Da al mundo lo mejor de tí,
aunque eso pueda nunca ser
suficiente ...
Aún así ... da lo mejor
de ti mismo .

Y recuerda que,
al fin de
cuentas ...
Es entre Tú y
DIOS ...
Nunca fué entre Tú
y ellos ...!

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