La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.

1. Curso propedéutico: Estrategias para el análisis, selección y citación de diversas
fuentes de información.
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN,
PLAN 2020
PROGRAMA PROPEDÉUTICO
El Sabino, El Fuerte, 25 de octubre de 2022.

2. Objetivos
Proporcionar estrategias que permitan el
análisis y selección de información
confiable para ser utilizada en la
elaboración de documentos académicos;
así también, dotar de recursos para que
los estudiantes puedan realizar las citas y
referencias bibliográficas de acuerdo con
las normas APA.

3. Introducción a las
normas APA
El formato general de un
trabajo según las
Normas APA
El texto académico.
Fuentes de información
Fuentes especializadas
Herramientas de
búsqueda
¿Cómo seleccionar la
información?
¿Cómo usar documentos
científicos ?
¿Cómo usar y trabajar de forma
eficaz con la información ?
Contenidos
Tipos de citas
Referencias bibliográficas

4. Fuentes de información
Concepto:
• Es todo aquello que suministre una noticia, una
información o un dato, que pueda transmitir
conocimiento.
• P.e. (jeroglífico, cerámica, cuadro, partitura,
fotografía, discurso, libro, tesis, bases de datos,
instituciones, personas, etc.).
• Pueden ser:
– DOCUMENTALES.
– BIBLIOGRÁFICAS.

5. Fuentes de información
Tipología de FI
• Por el soporte: • Por la cobertura:
– Impresas
– Audiovisuales - Generales
– Electrónicas - Especializadas
· Formales e informales
• Por el nivel informativo:
– Primarias
– Secundarias
– Terciarias
– Obras de referencia o consulta

6. Fuentes de información
Fuentes primarias
• Contienen información nueva u original y no han sido sometidas a la interpretación o la
condensación.
• P.e. (Revistas y periódicos, Libros (monografías), Publicaciones oficiales, Tesis doctorales y
tesinas, Actas de congresos, Patentes, Normas, Informes).
Fuentes secundarias
• Se trata de publicaciones producto del análisis de las fuentes primarias sometidas a la
descripción, condensación o reorganización a fin de hacerlas más accesibles.
• Cumplen dos funciones esenciales:
– como repertorios que facilitan la búsqueda y recuperación retrospectiva de la información y
– como difusión selectiva de la información.
• P.e. (Bibliografías, Bases de datos, Índices, Boletines de resúmenes, Boletines de sumarios,
Catálogos).

7. Fuentes de información
Fuentes terciarias
• Proceden del tratamiento de la información secundaria y a veces primaria.
• P.E. (bibliografías de bibliografías, las listas de encabezamientos de materias,
tesauros, etc.).
Obras de referencia o consulta
• Recopilan información de forma suficiente y autónoma.
• Recopilan los conocimientos expresados en otras publicaciones.
• No son para leer, sino para consultar algo concreto.
• P.e. (Diccionarios, Enciclopedias, Anuarios, Guías, Atlas, Directorios, etc.).

8. Fuentes de información especializada
Concepto
• Son aquellas que tratan un tema, materia o área de conocimiento
concreto.
– También de un ámbito geográfico, personaje, monumento, institución, hecho
histórico, etc.
• Son inabarcables.
• P.e. – F. I. en Medio Ambiente. – F. I. en Educación. – F. I. en
Matemáticas.

9. Fuentes de información especializada
Al igual que las fuentes de información generales, estas se clasifican en:
– Por el soporte:
• Impresas
• Audiovisuales
• Electrónicas
– Por el nivel informativo:
• Primarias
• Secundarias
• Terciarias
• Obras de referencia o consulta
– Formales e informales

10. Fuentes de información electrónicas
• De carácter básico y de imprescindible manejo para el
profesional de la información:
– Bases de datos.
– Directorios.
– Índices.
– Motores de búsqueda o buscadores especializados o temáticos.
– Portales.
– Bibliotecas y hemerotecas digitales especializadas.
– OAI (Repositorios).
– Wikis.
– Blogs.

11. Fuentes de información electrónicas
Bases de Datos
• Una Base de Datos es un conjunto de datos que pertenecen al
mismo contexto almacenados sistemáticamente para su posterior
uso.
– Ejemplo: Biblioteca es una Base de Datos.
• La mayoría de Base de Datos tienen formato electrónico.
-Ejemplo: Dialnet, Scopus, Access, Oracle, Knosys, Excallibur,
Lotus Notes, etc

12. BASES DE DATOS ESPECIALIZADAS EN EDUCACIÓN
Sistema abierto de
información de
revistas publicadas
en castellano,
tesis, libros, etc.
Es una biblioteca en línea de
investigación e información
sobre educación, patrocinada
por el Instituto de Ciencias de la
Educación (IES) del
Departamento de Educación de
los Estados Unidos.
Red de
búsqueda global
para revistas y
artículos
especializados.
Redalyc.Red de
Revistas Cientificas de
America Latina y el
Caribe,España y
Portugal.Impulsada por
la UAEM para la
difusion de la ciencia
en acceso abierto.
Publicaciones
sobre educación
superior libros,
revistas, etc.
Es una base de datos de
referencias bibliográficas,
resúmenes y citas del grupo
editorial Elsevier. Recoge
información de diferentes
publicaciones (revistas
científicas, revistas
especializadas, series de libros,
conferencias, etc.) de las
diferentes áreas del

13. Fuentes de información electrónicas
Diferencia entre directorio (Ejemplo: DMOZ:
www.dmoz.org) y motor de búsqueda o buscador
(Ejemplo: GOOGLE: www.google.com).
Directorio: Es un lugar donde las webs se ordenan por
categorías. Existe personal especializado, llamados
editores, que se encargan de revisar, ordenar y dar de alta
las páginas web en la categoría correspondiente.
Motor de busqueda: Son aplicaciones que manejan
grandes bases de datos de referencias a páginas web,
recopiladas automáticamente por medio de un algoritmo de
rastreo.
*Existen directorios y motores de busqueda genericos y
especificos. Google académico

14. Fuentes de información electrónicas
Biblioteca digital
• Es una colección de documentos en formato electrónico,
debidamente organizados y dispuestos para su uso.
• Es un servicio distinto de los de acceso a la información electrónica
• La biblioteca tradicional es la productora de documentos que van a
integrar la colección digital propia:
– técnicas de escaneado y digitalización
– edición específica en formatos electrónicos.
Hemeroteca digital
• Son aquellos sitios web donde se compilan publicaciones
periódicas de toda índole, sobre todo de revistas.
• Suelen estar estructuradas por categorías y ofertan el texto
completo de los artículos de dichas revistas.

15. Fuentes de información electrónicas
Revista electrónica
• Presenta su contenido en un formato electrónico, ya
sea para su consulta gratuita o por medio de
servicios comerciales.
• Dispone de un número de identificación normalizado
(ISSN) exclusivo para la edición electrónica, que
difiera del asignado a la edición impresa, si es que
existe.
• Hay que diferenciar entre:
– información electrónica sobre revistas
– revistas electrónicas propiamente dichas
– servicios de acceso a las revistas electrónicas.

16. Herramientas de búsqueda
Servicios o archivos
digitales que sirven como
índice para localizar la
información que necesitas
entre las grandes
cantidades de información
disponible o existente.

17. Tipos de herramientas de búsqueda
1. Buscadores
especializados
2. Bases de datos
documentales
3. Catálogos
4. Otras grandes fuentes
de información

18. ¿Cómo encontrar la información?
Búsqueda estratégica
Para encontrar y manejar información y documentación científica es necesario usar diversas
herramientas, y eso implica también aplicar métodos de búsqueda más depurados, formas de
búsqueda estratégica.
► Analiza tu problema, planea el trabajo de búsqueda.
► Piensa y anota qué posibles términos de búsqueda usar y vete ampliando la lista.
► Considera qué herramientas de búsqueda emplear, usa varias herramientas.
► Examina cómo se utilizan las herramientas de búsqueda, aprende a usarlas.
► Usa sistemas de búsqueda avanzada (campos, frases, limitaciones, combinación…).
► Busca ordenada, sistemáticamente, en varios pasos lógicos, sin precipitación.
► Guarda resultados provisionales, analízalos después, conserva los definitivos, etc.
► Valora críticamente los resultados, piensa si son relevantes, de un nivel adecuado…
► Anota y documenta el proceso de búsqueda, vas a ser un científico, un profesional.

19. Para tomar en cuenta….
• La literatura científica es información científica acreditada, en forma de
documentos, el cuerpo de conocimientos validado en cada disciplina, que
constituye la mejor base para tu formación.
• Para manejar la literatura científica y acceder a mas y mejor información
necesitas herramientas de búsqueda y fuentes de información
específicas, no basta Google.
• Para progresar en tu formación con tales herramientas y fuentes debes
practicar la búsqueda estratégica de información, usando técnicas
avanzadas y trabajando de forma ordenada.

20. Actividades
- Busca en Google Académico, sobre la diferencia entre calidad
educativa y excelencia educativa. Usa busqueda avanzada. Limita
el rastreo al título de los documentos y a fechados después del
2015. Explora los resultados.
- Busca en Google Académico sobre algún tema educativo
relacionado con un tema de estudio de tu interes de acuerdo al
ambito de tu labor como docente, intentando combinar un conjunto
de términos mediante la búsqueda avanzada. Analiza los
resultados obtenidos y sus diferentes tipos, entra a algunos de
ellos y examínalos.

21. Actividades
¿Qué entendemos por herramientas de búsqueda?
¿y fuentes de información?
¿Qué son, en este contexto, las bases de datos documentales?
¿y los catálogos?
¿En qué consiste la validación o acreditación de la literatura
científica, cómo se hace?
¿Qué define a la literatura científica?
¿Qué elementos o rasgos la caracterizan?

22. Actividades en plataforma ENEF
- Cómo elegir herramientas de búsqueda
- Cómo usar documentos científicos
- Cómo usar la información de forma eficaz y
legítima

23. Las reglas para buscar documentación científica sobre un tema:
1. Definir el problema
2. Escoger términos de búsqueda
3. Plantear la búsqueda en otros idiomas
4. Seleccionar herramientas de búsqueda
5. Ejecutar la búsqueda
6. Evaluar resultados y reconducir la búsqueda
7. Elegir y reunir referencias y documentos
¿Cómo buscar documentos sobre un tema?

24. USO ÉTICO Y LEGAL DE LA INFORMACIÓN
¿QUÉ ES EL PLAGIO?
El plagio consiste en utilizar obras o ideas de otras
personas y hacerlas pasar por propias.
El auto-plagio es reutilizar un trabajo propio como si
fuese nuevo.
Para evitarlo hay que citar siempre todas las
fuentes utilizadas: impresas, electrónicas,
imágenes, tablas, gráficos, datos, vídeos, códigos
de programación, etc.

25. USO ÉTICO Y LEGAL DE LA INFORMACIÓN
¿POR QUÉ CITAR?
Todo trabajo se fundamenta en conocimientos
previos. Reconociendo el trabajo de otros
autores dotamos a nuestra obra de mayor
credibilidad y un respaldo académico y cientifico.
Ponemos de manifiesto nuestro conocimiento de
las fuentes sobre el tema.
Proporcionamos a los lectores recursos para
ampliar o profundizar la información de un tema,
si asi lo desean.

26. Introducción a las Normas APA
Según la Secretaria de Educación Pública (SEP, 2018) “Las
normas APA son creadas como un conjunto de
estándares que unifican la manera de presentar trabajos
escritos a nivel internacional, para citar fuentes
bibliográficas en el texto y elaborar listas de referencias”
Origen del manual de estilo de la American
Psychological Association (APA)
Se originó en 1929, un grupo de psicologos,
antropologos y administradores, establecieron un
conjunto de procedimientos o normas de estilo, para
codificar componentes de la escritura cientifica e
incrementar la facilidad y comprensión de la lectura.

27. Introducción a las Normas APA
¿Porqué es importante un manual de estilo?
1. Asegura una presentación clara y consistente del
escrito.
2. Ayuda a preparar un trabajo de calidad y de corte
cientifico. .
3. Garantiza que se hace un uso ético de la
información obtenida para la construcción del escrito.

28. Introducción a las Normas APA
El estilo de normas APA comprende los siguientes aspectos:
Formato. Presentación que se le dará al trabajo escrito.
Referencias. Anotaciones dentro del artículo donde se enuncia al autor de la
idea o la cita que se está utilizando en el trabajo.
Citas. Dan crédito a las ideas, investigaciones o teorías de otros autores,
respetando así los derechos de autor.
Bibliografía. Sección donde se recopilan las fuentes que sirvieron de base para
el trabajo, argumentación u opinión; y que no necesariamente fueron
mencionadas en el contenido del trabajo.

29. EL FORMATO GENERAL DE UN TRABAJO SEGÚN LAS NORMAS
APA
Elementos básicos para redactar un documento en formato APA
(Formato)
Citas
¿Cuándo citar?
Cuando las ideas de la lectura influencien directamente el trabajo
que se está realizando. Y tiene como propósitos:
- Proporcionar antecedentes.
- Sustentar o debatir la tesis.
- Ofrecer documentación para los hechos.
- Ofrecer cifras que no son de conocimiento general.

30.  Cada trabajo citado debe aparecer en la lista de referencias,
y cada trabajo en la lista de referencias debe citarse en el
texto (o en una tabla, figura, nota al pie o apéndice).
 Cite solo trabajos que haya leído e ideas que haya
incorporado en su escritura.
 Cite las fuentes para documentar todos los hechos y cifras
que menciona que no son de conocimiento común.
Tipos de citas
Citas

31. El propósito de la lista de referencias es permitir a los lectores
recuperar y utilizar las fuentes de información, por lo tanto, se
hace necesario la inclusión de todos los datos importantes para
la localización de las mismas de manera independiente o
realizar la búsqueda en la biblioteca.
Es necesario listar todas las fuentes de información consultadas
para la elaboración del documento.
Referencias
Referencias bibliograficas