El artículo discute la evolución y los desafíos de los MOOC en la educación, destacando su accesibilidad para docentes sin restricciones de plataformas corporativas. Aunque se considera que los MOOC son una buena excusa para fomentar el diálogo sobre la educación, se advierte que no deben ser vistos como el futuro exclusivo del aprendizaje. Además, se enfatiza la importancia de la organización y la flexibilidad en la educación en línea, así como el papel esencial de los docentes como facilitadores del aprendizaje.