El documento define el e-learning como la educación y capacitación a través de Internet que permite la interacción del usuario con el material mediante herramientas informáticas. Explica que el e-learning ha transformado la educación abriendo puertas al aprendizaje individual y organizacional. También describe algunas plataformas populares como Coursera y Khan Academy y señala que el e-learning ofrece beneficios como la reducción de costos y la flexibilidad pero también plantea desafíos como la dificultad de los tutores para verificar el nivel de conocimiento de
* Se calcula que el mercado del e-learning experimentará un crecimiento anual del 7.6% al 9.6% hasta 2020
* Se prevé que Asia incremente en un 18% en escuelas online, sobretodo, en China e India.
* En EEUU el 77% de las organizaciones de los Estados Unidos ofrecen formación en línea para desarrollar las competencias de los trabajadores
* Las nuevas tecnologías han permitido el desarrollo del e-learning implementando recursos didácticos como el gaming
Existen distintos tipos de plataformas educativas, todas con el fin de realizar de manera virtual un sitio donde alumnos y maestros se comuniquen a distancia, con clases en línea donde tiempo y dinero se ahorre. Aquí se muestran 5 principales que fueron jerarquizadas a mi criterio tomando en cuenta ventajas y desventajas.
Los mooc y el aprendizaje a lo largo de la vida (ppt) (1)Yefri Ruiz
Son cursos en linea dirigidos a un amplio número de participantes a través de Internet según el principio de educación abierta. El término fue acuñado en 2008 por Dave Cormier y Brian Alexander.
* Se calcula que el mercado del e-learning experimentará un crecimiento anual del 7.6% al 9.6% hasta 2020
* Se prevé que Asia incremente en un 18% en escuelas online, sobretodo, en China e India.
* En EEUU el 77% de las organizaciones de los Estados Unidos ofrecen formación en línea para desarrollar las competencias de los trabajadores
* Las nuevas tecnologías han permitido el desarrollo del e-learning implementando recursos didácticos como el gaming
Existen distintos tipos de plataformas educativas, todas con el fin de realizar de manera virtual un sitio donde alumnos y maestros se comuniquen a distancia, con clases en línea donde tiempo y dinero se ahorre. Aquí se muestran 5 principales que fueron jerarquizadas a mi criterio tomando en cuenta ventajas y desventajas.
Los mooc y el aprendizaje a lo largo de la vida (ppt) (1)Yefri Ruiz
Son cursos en linea dirigidos a un amplio número de participantes a través de Internet según el principio de educación abierta. El término fue acuñado en 2008 por Dave Cormier y Brian Alexander.
Importancia del diseño en un MOOC (Massive Open Online Course)Elena Ayala Bailador
Los MOOCs están suponiendo una revolución en la forma de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje. España no se ha quedado atrás y es el país de la UE que más cursos ofrece de manera masiva, abierta y online pero, para garantizar y asegurar el éxito de este tipo de cursos, es necesario realizar un buen diseño. Precisamente el diseño es la parte de los MOOCs que se va a analizar en este artículo.
Este documento trata de mostrar el origen, ventajas, desventajas, que no es, tendencias, cifras de los MOOC debido a su gran viralización a nivel mundial
Conferencia inaugural (MOOC - Desafío Tecnológico para las Universidades) del congreso ATICA2014 (Aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas) http://www.esvial.org/atica2014/
Presentación utilizada en la Master Class (sic) "impartida" por Jordi Adell en las JUTE 2014 (Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa). Universidad de Castilla la Mancha. Toledo, 16 de mayo de 2014.
Un modelo de enseñanza que trae consigo un cambio revolucionario en la manera de difundir el conocimiento. Los MOOCs vienen a crear más disrupción en los medios digitales, ahora en la educación.
Importancia del diseño en un MOOC (Massive Open Online Course)Elena Ayala Bailador
Los MOOCs están suponiendo una revolución en la forma de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje. España no se ha quedado atrás y es el país de la UE que más cursos ofrece de manera masiva, abierta y online pero, para garantizar y asegurar el éxito de este tipo de cursos, es necesario realizar un buen diseño. Precisamente el diseño es la parte de los MOOCs que se va a analizar en este artículo.
Este documento trata de mostrar el origen, ventajas, desventajas, que no es, tendencias, cifras de los MOOC debido a su gran viralización a nivel mundial
Conferencia inaugural (MOOC - Desafío Tecnológico para las Universidades) del congreso ATICA2014 (Aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas) http://www.esvial.org/atica2014/
Presentación utilizada en la Master Class (sic) "impartida" por Jordi Adell en las JUTE 2014 (Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa). Universidad de Castilla la Mancha. Toledo, 16 de mayo de 2014.
Un modelo de enseñanza que trae consigo un cambio revolucionario en la manera de difundir el conocimiento. Los MOOCs vienen a crear más disrupción en los medios digitales, ahora en la educación.
El e-Learning es el término abreviado en inglés de electronic learning, que se refiere a la enseñanza y aprendizaje online, a través de Internet y la tecnología digital.
Son muchos los docentes universitarios motivados a desarrollar experiencias de enseñanza y aprendizaje online, y donde sólo prevalece la intención por no contar con una plataforma e-learning. Este trabajo presenta las posibilidades que ofrece Internet para que el docente comience su formación como tutor online, dado que las tutorías son uno de los tres elementos básicos de la educación virtual, refiriéndose a la Internet como una red pública que promueve las redes sociales y ofrece a sus usuarios numerosas herramientas gratuitas y de fácil uso, que permiten una interacción tutor-estudiante-estudiante de forma sincrónica o asincrónica.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. El e-learning consiste en la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de enseñanza
online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas
herramientas informáticas.
Este nuevo concepto educativo es una revolucionaria modalidad de capacitación que posibilitó
Internet, y que hoy se posiciona como la forma de capacitación predominante en el futuro. Este
sistema ha transformado la educación, abriendo puertas al aprendizaje individual y organizacional. Es
por ello que hoy en día está ocupando un lugar cada vez más destacado y reconocido dentro de las
organizaciones empresariales y educativas.
El término "e-learning" es la simplificación de Electronic Learning. El mismo reúne a las diferentes
tecnologías, y a los aspectos pedagógicos de la enseñanza y el aprendizaje.
El e-learning comprende fundamentalmente los siguientes aspectos:
• El pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como disciplina de las ciencias de la
educación, vinculada a los medios tecnológicos, la psicología educativa y la didáctica.
• El tecnológico, referido a la Tecnología de la Información y la Comunicación, mediante la
selección, diseño, personalización, implementación, alojamiento y mantenimiento de
soluciones en dónde se integran tecnologías propietarias y de código abierto (Open Source).
A primera vista, los componentes tecnológicos son los más tangibles y el ejemplo más significativo
son las plataformas de e-learning o LMS (Learning Management Systems); sistemas que permiten la
administración y control de los aspectos administrativos de la capacitación entre otras funciones.
Los aspectos pedagógicos son como el alma del e-learning y van a trabajar sobre los contenidos. Puede
que al pincipio sean los menos tangibles, pero serán al final los componentes más relevantes en
términos de eficacia de los objetivos de enseñanza y aprendizaje fijados.
Los beneficios del e-learning son:
• Reducción de costos: permite reducir y hasta eliminar gastos de traslado, alojamiento, material
didáctico, etc.
• Rapidez y agilidad: Las comunicaciones a través de sistemas en la red confiere rapidez y
agilidad a las comunicaciones.
• Acceso just-in-time: los usuarios pueden acceder al contenido desde cualquier conexión a
Internet, cuando les surge la necesidad.
• Flexibilidad de la agenda: no se requiere que un grupo de personas coincidan en tiempo y
espacio.
Tipos de E-Learning
By Patricio Bustamante on in Rapid Learning
B-Learning – Blended Learning – Aprendizaje Mixto o
3. Plataformas virtuales de aprendizaje
En la web, existen entornos de enseñanza y estudio que integran materiales
didácticos, herramientas de comunicación y gestión educativa.
Existen diferentes plataformas educativas en línea para docentes y estudiantes, que además son
gratuitas.
Por: Dardane Rodríguez Verdugo/ COLABORACIÓN*
Ensenada, B. C. - Conforme los tiempos avanzan, y la tecnología con estos, se percibe un aumento en
el uso de las plataformas electrónicas como apoyo para la educación, convirtiéndose en menesteres de
la docencia y el aprendizaje, dando como resultado un cambio en los paradigmas de costumbre.
Este tipo de educación es muy utilizada por estudiantes y profesores, además su importancia está
incrementando ya que a través de ésta y de la evaluación del maestro o tutor, también evaluamos de
forma consciente nuestro propio conocimiento.
Educación Virtual
Actualmente la educación virtual (e-learning, educación en línea o enseñanza en red), se convirtió
amigable y atractiva; lo que ha supuesto una rápida penetración en la vida diaria cambiando la
mentalidad de las personas, la forma de acceder al saber y de conocer.
La educación virtual ofrece a las escuelas un medio para extender sus recursos didácticos más allá de
los confines de un aula, los estudiantes tienen la oportunidad de asistir a clases aun cuando ellos no se
encuentren ahí, incluso permite interactuar con el profesor y otros alumnos. Es un salón de clases
virtual creando un ambiente didáctico equitativo.
Cursos en línea
Una modalidad de la educación abierta son los cursos en línea masivos y abiertos, mejor conocidos
como MOOC por su acrónimo en inglés (massive open online course).
Los MOOC deben contar con una estructura clara y orientada al aprendizaje, por lo general además de
la información brindada se realizan una serie de evaluaciones para mostrar que el conocimiento se
adquirió de manera correcta.
Casi siempre, estos cursos tienen un carácter masivo, esto quiere decir que el número alumnos por
curso puede ser técnicamente ilimitado, ya que no existe un aula física que limite la cantidad de
matriculados.
Como el curso no es presencial, la distancia es lo de menos ya que es posible entrar al aula a través de
internet. Los cursos son gratuitos.
4. Plataformas
Existen un sinfín de plataformas orientadas al aprendizaje en línea,sin lugar a dudas las más
importantes son Khan Academy y Coursera.
La academia Khan (Khan Academy en inglés), fue fundada en 2006 por el educador Salman Khan, es
una de las principales plataformas de aprendizaje electrónico en línea gratuito que abarca áreas como
las matemáticas, ciencias, economía y finanzas, artes y humanidades, computación entre otras.
Los temas son abordados para niveles escolares de enseñanza primaria, secundaria, preparatoria y
niveles básicos universitarios.
Los cursos en inglés se encuentran en proceso de traducción a diferentes idiomas (entre ellos el
español), y en ciertos casos, los videos han sido adaptados y doblados a otros lenguajes.
A diferencia de otras plataformas, Khan Academy utiliza un sistema de logros haciendo uso de
insignias para demarcar el avance, este sistema lúdico de aprendizaje al parecer ha servido bastante, ya
que grandes fundaciones comoBill & Melinda Gates Foundation, Carlos Slim Foundation, Lemann
Foundation y hasta Google, donaron fuertes cantidades monetarias para la creación de más cursos y de
una mejor traducción de los ya existentes.
Coursera
Una de las ventajas de esta plataforma es que trabaja directamente con diferentes Universidades (Duke,
UCSD, Caltech, UNAM, Tec de Monterrey, Brown, Yale, etcétera), facilitando la disponibilidad de los
cursos en línea. Ofrece clases de física, ingeniería, humanidades, medicina, biología, ciencias sociales,
matemáticas, negocios, ciencias de la computación y más.
Cuenta con cursos en inglés, español, francés, portugués y chino entre otros. Los cursos pueden
encontrarse en inglés con subtítulos en los idiomas disponibles, en el caso de ciertas Universidades (por
ejemplo los cursos de la UNAM y del Tec. de Monterrey), se encuentran totalmente en español.
Los cursos se llevan a cabo en determinadas fechas, en las cuales se tiene que cumplir con las
actividades que se piden por ejemplo, tareas semanales. Al finalizar la materia, si el resultado es
aprobatorio, se le da al estudiante un reconocimiento parte de Coursera y del profesor de la asignatura,
dicho reconocimiento no tiene valor por parte de alguna universidad, sin embargo existen cursos que
ofrecen un certificado verificado, que cuenta con un valor real por parte de la universidad de donde se
impartió el curso; esta modalidad es de pago.
Existen otras plataformas en el mercado como FutureLearn, Codecademy, Udacity, MIT
OpenCourseWare, EdX, Canvas, University of the People, Veduca y open2study; la mayoría de estas se
encuentran más orientadas a tecnologías de la información.
Ventajas y desventajas
Algunos beneficios del uso de estas tecnologías son la variedad en cuanto a los cursos que se pueden
ofertar. Como el material dentro lo que cabe, es gratuito, los costos disminuyen drásticamente
comparado con un curso presencial; justamente al no ser de esta manera es posible disponer de la
información las 24 horas del día.
La diversidad está dada gracias a la educación virtual, ya que podremos interactuar con distintas
personas, de diferentes lugares, culturas y edades. Además de incrementar la diversidad de ideas, ayuda
5. al estudiante que tiene dificultades para interactuar con otras personas a que se exprese.
Los problemas inician cuando los docentes asumen que todos tienen el mismo nivel de conocimiento,
el tutor nunca podrá verificar esto ya que por la cantidad de personas no es posible revisar y corregir
los errores de cada uno.
En conclusión
De acuerdo con The New York Times, 2012 se convirtió en "el año de la MOOC” ya que surgieron
varios proveedores bien financiados y asociados a las mejores universidades, incluyendo Coursera,
Udacity y edx. En la actualidad estos sitios continúan brindando sus servicios obteniendo un
crecimiento constante tanto en la cantidad de usuario que los frecuentan, como la cantidad de cursos
que ofrecen.
*El autor es profesor del área de computación en la Universidad Tecnológica de Tijuana, campus
Ensenada. dardane.rodriguez@gmail.com
6. al estudiante que tiene dificultades para interactuar con otras personas a que se exprese.
Los problemas inician cuando los docentes asumen que todos tienen el mismo nivel de conocimiento,
el tutor nunca podrá verificar esto ya que por la cantidad de personas no es posible revisar y corregir
los errores de cada uno.
En conclusión
De acuerdo con The New York Times, 2012 se convirtió en "el año de la MOOC” ya que surgieron
varios proveedores bien financiados y asociados a las mejores universidades, incluyendo Coursera,
Udacity y edx. En la actualidad estos sitios continúan brindando sus servicios obteniendo un
crecimiento constante tanto en la cantidad de usuario que los frecuentan, como la cantidad de cursos
que ofrecen.
*El autor es profesor del área de computación en la Universidad Tecnológica de Tijuana, campus
Ensenada. dardane.rodriguez@gmail.com