CUZCATLÁN DONDE SE BATE LA MAR DEL SUR.pdf

CUZCATLÁN
DONDE SE BATE
LA MAR DEL SU
MANLIO ARGUETA

EXPOSITORES
SOFIA GUADALUPE ALVARADO
YAQUE
MARÍA ELIZABETH HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
BRIANT ELÍ RODRÍGUEZ RAMÍREZ
FERNANDO DANIEL MENDOZA
VIERA

ESFERA 1
Género literario: narrativa
Sub- género: novela testimonial
Estructura de la obra
Se divide en XV capítulos.
I.Microbús a San Salvador enero, 9 de 1981
II.Beatriz – Eusebio 1936
III.Emiliano, 1950
IV.Microbús a San Salvador enero, 9 de 1981
V.Beatriz – Eusebio 1948
VI.Pedro y Manuel, 1945
VII.Jacinto, 1953
VIII.Microbús a San Salvador enero 9 de 1981
IX.Juana, Toña y Lucia, 1960
X.Jacinto, 1979
XI.Microbús a San Salvador enero 9 de 1981
XII.Emiliano - Juana, octubre de 1980
XIII.Microbús a San Salvador enero 9 de 1981
XIV.Jacinto, octubre 1980
XV.Microbús a San Salvador, enero 9 de 1981

ESFERA 1
Está escrito es prosa.
“ Otro disparo en la noche cada disparo
que se oye en la noche es una muerte, de
eso no hay duda , Jacinto piensa en el
muerto que acaba de caer tras ese
disparo.” (Manlio A. 1985, p.195).
Argumento
•La novela narra los hechos históricos importantes
en El Salvador, el evento más temprano que la
novela menciona es el evento conocido como la
matanza dónde el gobierno asesino brutalmente
Miles de indígenas y campesinos en el occidente
del país , después de una insurrección en contra el
gobierno este gobierno era autoritario y
represivo existió desde la década de los treinta
hasta la guerra civil .

ESFERA 1
Caracterización de los personajes
Movimiento literario
•Personaje principal: Lucia Martínez ,
Emiliano , Jacinto y Beatriz
•Personajes secundarios: Eusebio, Pedro ,
Manuel, Juana.
•Personajes terciarios: Toña , Catalina y
Lastenia.
•Realismo : ya que narra los acontecimientos
históricos que pasaron en El Salvador desde
1932 hasta 1980

ESFERA 1
Ubicación del tema espacio
Ubicación tema en el tiempo
•Manlio argueta recrea escenarios de su tierra
tales como : San Vicente, San Miguel, San
Salvador , Chalatenango y el volcán
chinchotepec.
•Ejemplo:
•Me fui a los magueyales de San Miguel, ahí se
saca la pita para hacer los sacos en los que
exportan el café. (p.44).
•Eusebio visitaba a Emiliano cuando venia de
Chalatenango o San Vicente.
•La obra abarca en el tiempo comprendido de 1932
con la matanza la cual es narrada por Emiliano
hasta 1980 inicios de la guerra civil que va ser
narrada por Lucia Martínez y Jacinto.
•Ejemplo:
•La muerte de tanta gente de la familia. Todo se
resuelve con la muerte , si tenemos hambre se nos
quita al morir , nos matan si decimos que
tenemos hambre. Si exigimos que tenemos
derechos nos matan , ellos siempre responden con
la muerte.

ESFERA 1
Narrador
•Omnisciente: aunque en la novela de Manlio Argueta contamos con cuatro narradores :
Beatriz (hija de Emiliano) , Jacinto (padre de Lucia e hijo de Beatriz) , Lucia (hija de
Jacinto) y Emiliano (hijo del patriarca Macario) .

ESFERA II DATOS
BIOGRÁFICOS DEL AUTOR
Manlio Argueta nació el 24 de noviembre de 1935 en San Miguel.
Argueta comenzó su carrera como escritor a la edad de 13 años.
En 1967, su novela El valle de las hamacas obtuvo el primer premio
en el Certamen Centroamericano de Novela, convocado por el CSUCA
En 1972, es víctima de exilio, por la ocupación militar de la
Universidad de El Salvador. Parte a Costa Rica donde vive más de dos
décadas.
formó parte de la Generación Comprometida

VISIÓN DEL MUNDO
• El autor en su novela Cuzcatlán, donde bate la mar del sur (1986) de Manlio Argueta, nos
brinda una representación del mundo rural salvadoreño, cuyo trasfondo es el conflicto militar
que vivió El Salvador durante la década de los ochenta, y que concluiría al firmarse los
Acuerdos de Paz el 16 de enero de 1992.
• El autor trata de reflejar los hechos históricos que sucedieron en el lapso de tiempo del año
1932 a 1980 que duró la guerra civil y en la cual trata de reflejar las injusticias que el pueblo
vivía en ese tiempo.donde a través de la narración el autor va creando la vida de muchas
personas de la propia realidad salvadoreña.

PRODUCCIÓN LITERARIA
Entre las obras destacadas de Manlio están:
“Canto a Huistalucxitl” (1957)
Un hombre por la patria (1968)
En el costado de la luz (1969)
De aquí en Adelante (1970)
El valle de las Hamacas (1970)
Caperucita en la Zona Roja (1978)
Las bellas Armas Reales (1979),
Un día en la vida (1981)
La guerra Florida (1982)
Cuzcatlán en donde Bate la mar del sur (1986).

LOS PREMIOS DESTACADOS DEL
AUTOR
Entre los premios destacados del Autor están:
• Argueta conquistó el primer premio de los Juegos Florales de Usulután con el poema Canto vegetal a la ciudad de Usulután, difundido por el
mismo periódico el 9 de diciembre de 1956.
• En 1967, su novela ``El valle de las hamacas'' obtuvo el primer premio en el Certamen Centroamericano de Novela, convocado por el CSUCA.
• Durante los años de residencia fuera de El Salvador, obtuvo el Premio Internacional de Novela "Casa de las Américas" con Caperucita en la
zona roja, La Habana, 1977.
• En 1980 ganó el premio UCA Editores (San Salvador) con su novela Un dia en la vida.
• Ha sido galardonado con el premio Rubén Darío de Poesía Centroamericana, por su libro El costado de la luz (1965)
• el Premio Centroamericano de Novela CSCUA, por El valle de las hamacas (Costa Rica, 1969)
• Ganó el primer Premio Latinoamericano de Novela Casa de las Américas, por Caperucita en la zona roja (Cuba, 1977).
• Además, en 2005, los libreros alemanes nominaron a Argueta para el Premio de la Paz.

Amistades
Miguel Ángel Parada
Roque Dalton
INFLUENCIAS LITERARIAS
Pablo Neruda
Garcia Lorca
Ítalo López Vallecillos
Irma Lanzas
Waldo Chávez Velasco.
Álvaro Menéndez Leal,
Eugenio Martínez Orantes
Roque Dalton,
Roberto Armijo
José Roberto Cea
Tirso Canales
Roberto Cea

ESFERA III : CONTEXTO ESTÉTICO IDEOLOGICO
•Movimiento literario : Realismo
•Movimiento literario: el realismo
•El realismo literario es un movimiento del siglo XIX que se propuso representar y
analizar la realidad de manera objetiva y crítica , en oposición al idealismo romántico.
•Los escritores realistas se detenían a observar las contradicciones surgidas en su
contexto y deseaban mostrar la realidad en cines. Por ello, rechazaban el idealismo del
movimiento romántico , considerado evasivo y egocéntrico.
•La novela fue la expresión más difundida y más popular del Realismo literario. Sin
embargo, también se expresó en el cuento , el teatro y la poesía. En todas sus
manifestaciones, reivindicaba el lenguaje directo y la realidad concreta como tema.

•Características
•Compromiso moral , político y humanitario: Preocupado por los problemas
sociales , el realismo literario se caracteriza por un declarado compromiso
moral, político o humanitario. Piensa en el escritor como alguien con la
responsabilidad de denunciar las contradicciones, sociales e injusticias.
•Ejemplo: Emiliano, Pedro , Eusebio y toda su familia expresaban a los
militares de la siguiente manera. No hay nada más real que esas langostas de
acero que despiden fuego y escupen muerte (Argueta , M. 1986.p.186).

•Representación de la realidad: la realidad concreta es vista como materia de creación sin
excluir los elementos desagradables.
•Ejemplo:
•Me pongo a pensar ¿Qué sería de nosotros sin el maíz? Nada. Toda la vida comemos tortillas con
sal los campesinos así crecí yo . Así hemos amado y vivido. (p.10).
•Cientificismo y objetividad: la investigación científica fue parte de los recursos que
utilizaban los escritores para garantizar la objetividad. Ningún detalle puede quedar en la
especulación.
•Ejemplo: me fui a los magueyes de San Miguel , ahí se saca la pita para hacer los sacos en los que
exportan el café. (p.44).
•Verosimilitud: La realidad descrita debe ser creíble percibida como una posibilidad real.
•… porque ciento cuarenta kilómetros en microbúss siempre serían una experiencia,
especialmente que antes de llegar al puente Cuzcatlan había retenes militares ya fueran del
gobierno o de la guerrilla… (p.68).

•Linealidad narrativa: La estructura narrativa del realismo suele ser lineal. Esto
significa que la línea temporal del relato se acostumbra a ser cronológica, sin saltos
temporales. Aunque esto no impide que puedan ser presentados al lector antecedentes,
recuerdos o pensamientos del pasado que expliquen una determinada acción.
•Ejemplo: En el capítulo I “ Microbús a San Salvador, enero 9 de 1981 , Ticha da un
antecedente del pasado. “somos perseguidos desde 1932. Las autoridades no pueden vernos
a los campesinos sin llenarse de odio. Más de medio siglo después las cosas han empeorado.
No existen cárceles. (Argueta. M. 1985.p.11).
•Lenguaje claro, objetivo y directo: Los escritores del Realismo optan por el uso del
lenguaje directo. Prefieren describir las cosas de manera clara y objetiva aún cuando
puedan abundar en detalles explicativos y descripciones pormenorizada.

•Linealidad narrativa: La estructura narrativa del realismo suele ser lineal. Esto
significa que la línea temporal del relato se acostumbra a ser cronológica, sin saltos
temporales. Aunque esto no impide que puedan ser presentados al lector antecedentes,
recuerdos o pensamientos del pasado que expliquen una determinada acción.
•Ejemplo: En el capítulo I “ Microbús a San Salvador, enero 9 de 1981 , Ticha da un
antecedente del pasado. “somos perseguidos desde 1932. Las autoridades no pueden vernos a
los campesinos sin llenarse de odio. Más de medio siglo después las cosas han empeorado. No
existen cárceles. (Argueta. M. 1985.p.11).
•Lenguaje claro, objetivo y directo: Los escritores del Realismo optan por el uso del
lenguaje directo. Prefieren describir las cosas de manera clara y objetiva aún cuando
puedan abundar en detalles explicativos y descripciones pormenorizada.
•Vivir es una cosa: mantener el cuerpo libre de enfermedades , no morirse de hambre ni de
diarrea. Más de la mitad de los cipotes mueren por esa causa. (p.11).

Tipo de lenguaje
•Coloquial : El autor utiliza un lenguaje simple de entender para cualquier persona que
pueda dar lectura a su obra.
•“ … pues no vaya ser el tuerce y nos peguen un culatazo de puro gusto y santas pascuas,
los pobres nos quedamos con el golpe.”

• Instituciones culturales que existían en ese momento y que estaban relacionadas
con el arte.
•Creación del Ministerio del Trabajo, donde se establecieron ciertas leyes relacionadas
con los accidentes de trabajo.
•Romero Bosque consciente de la necesidad de fomentar el turismo en el país en beneficio
del comercio e industrias nacionales, creo la Junta Nacional de Turismo, con residencia
en San Salvador.
•El Boletín Oficial, apareció en el año 1871, durante la primera gestión administración
del Mariscal Santiago González, sustituyendo en parte al Diario Oficial El
Constitucional que, aunque desapareció hasta 1875, no siempre circuló con regularidad
•

Diario Oficial era dirigido por la Imprenta Nacional de El Salvador, en el cual se
publicaban los documentos que la ley ordenaba. Se resumían los acontecimientos de mayor
importancia, y una breve crítica al respecto. Diario en el que Masferrer se desempeñó como
director en el año de 1892.
• La Universidad de El Salvador (UES) es la institución de educación superior más grande y
antigua de la República de El Salvador, y la única universidad pública del país.
Positivistas como Gerardo Barrios, David J. Guzmán y Santiago I. Barberena, transformaron
la Universidad de El Salvador a partir de 1860 y se dio más énfasis en la profesión y la
experimentación. El pensamiento positivista fue dominante hasta el principio del siglo XX
y es hasta 1910 que se regresó al humanismo y vitalismo. En esa época reaccionaron al
positivismo personajes como Alberto Masferrer, Francisco Gavidia y Salarrué.
•
•

ESFERA IV CONTEXTO
CULTURAL E IDEOLÓGICO
SISTEMA EDUCATIVO
1968: La educación se somete a una nueva reestructuración. Con el objetivo de ampliar el mercado
interno a partir del desarrollo industrial, se le dio prioridad a la calificación de mano de obra de nivel
técnico medio para integrarla a corto plazo al mercado de trabajo. Los sectores estratégicos fueron la
educación, la agricultura y la industria.
La década de los 60´s se caracterizó por el cierre de espacios democráticos, la pauperización de la
mayoría, la represión discriminada y la elevación de la violencia generalizada por parte de las
instancias militares.
consecuencias en el sistema educativo: maestros con salarios bajos, puestos de trabajo inestables.

ESFERA IV CONTEXTO
1964 se forma la Asociación Nacional de Educadores Salvadoreños 21 de Junio (ANDES 21 de Junio)
1968 primer huelga, convocada ppr ANDES 21 de junio.
motivo: Una educación a distancia a través de la educación por televisión. Se creó un organismo que
era la Televisión Educativa. En cada centro educativo había un televisor. El telemaestro impartía las
clases desde el estudio de televisión. El otro aspecto es que el curriculum que se introdujo fue para
preparar mano de obra cualificada y barata porque el país entraba entonces en una etapa de
industrialización

ESFERA IV CONTEXTO
Según los datos de ANDES 21 de Junio, durante la guerra, alrededor de 376 maestros fueron
asesinados, 106 desaparecidos y 500 sufrieron encarcelamiento.
1978-1992 durante todo este periodo la asignación presupuestaria del 23% para el rubro educativo
decayó al 3.6%
Finales de la guerra el presupuesto decayó hasta el 1.5%
Consecuencias: aumento el analfabetismo , falta de infraestructura, más de 3,000 aulas cerras,
ocasionado falta de empleo y afectando a miles de estudiantes.
de acuerdo con el Artículo 3 de la Ley General de Educación de 1990, la estructura del sistema
educativo formal está compuesto por cuatro niveles: educación parvularia 2. educación primaria 3.
educación media (bachillerato diversificado) 4. educación superior.

ESFERA IV CONTEXTO
PAPEL DE LA IGLESIA
Esta institución, aborda la problemática social en forma oficial a partir de 1981.
se pronuncia en contra del capitalismo liberal en su encíclica "Rerum Novarum", que estableció las
obligaciones de los patronos y obreros, abordando la explotación inhumana que se daba en su época.
Entre los acuerdos conciliares de mayor relevancia se señalan los siguientes:
1- Exigir una redistribución de los bienes materiales
2- Permitir la participación social de las clases populares en la toma de decisiones políticas.
3- Reclamar el derecho fundamental de la libre asociación sin riesgo a represión.
4- Considerar siempre la prioridad del trabajo sobre capital.
5- Luchar contra la injusticia, opresión, intolerancia y el absolutismo de un sólo hombre o un sólo partido.

ESFERA IV CONTEXTO
La iglesia, promovía la opción cooperativa como alternativa de organización de obreros y campesinos,
lo que generó la persecución de los participantes.
los obispos de las regiones más oprimidas tomaban el rol de denunciar las atrocidades que se le
cometían a la población, como es el caso de Monseñor Oscar Arnulfo Romero, luchando por su pueblo
oprimido y explotado, ante las represalias a los ciudadanos, quería hacer de su pueblo un verdadero
pueblo, le animaba a la lucha en busca de su verdadera y completa liberación.
Nace el concepto de "Iglesia del Pueblo" apoyado por las masas populares, la iglesia se identifico como
representante de amplios sectores populares, de sus necesidades y exigencias a la vez que, las
defendía de la persecución y de la violencia por parte del gobierno.

ESFERA IV CONTEXTO
Consecuencias: sacerdotes visto como subversivos.
El padre Rutilio Grande fue asesinado el 12 de marzo de 1977-
El 24 de marzo de 1980, fue asesinado Monseñor Romero, mientras oficiaba una misa en la Capilla la
Divina Providencia de San Salvador.

ESFERA IV CONTEXTO
PAPEL DEL EJERCTIO
La fuerza Armada de El Salvador (FAES) se enfrentó a las fuerzas insurgentes de FMLN, en lo que se
conoce comúnmente como guerra civil de El Salvador.
se establecieron Batallones de Infantería de Reacción Inmediata (BIRI), entre estas unidades de élite,
el denominado Batallón Atlacatl.
Se implantó el toque de queda a las 7 de la noche y el reclutamiento de menores de edad en la FAES.
Escuadrones de la Muerte, se dedicaban a aterrorizar las zonas rurales y paupérrimas, de donde el
FMLN obtenía su mayor apoyo.

ESFERA IV CONTEXTO
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
1939 la Prensa Gráfica
El 6 de febrero de 1967 surgió El Diario El Mundo.
En la década de 1970 y 1980, El Independiente y La Crónica.
Diario La Noticia, 29 de octubre de 1986 fue considerado un periódico amarillista y alarmista.
1980 Surgieron las radios insurgentes Radio Venceremos y Radio Farabundo Martí, como expresión de
la confrontación política, ideológica, informativa y propagandística de la guerra civil.
En 1958, fue concedida la frecuencia del canal 8 para que funcionara como repetidora de Canal 6. A
finales del mismo año nació YSU – Televisión Canal 4.

ESFERA IV CONTEXTO
Por parte del Estado, fueron otorgados al Ministerio de Educación los canales 8 y 10 para desarrollar la
Televisión Cultural Educativa, allá por los años 1960-1970, cuando fue implementada la Reforma
Educativa; sin embargo, un tiempo después el canal 8 cesó su funcionamiento en manos del Estado y
la concesión de su frecuencia fue hecha a la iglesia católica por medio de ÁGAPE, el año 2001.

ESFERA V TOTALIDAD
HISTÓRICA POLÍTICO SOCIAL
HECHOS HISTÓRICOS
• La guerra civil
Entre los años de 1980 a 1991 la republica de El
Salvador en estuvo sumida en un guerra que hundió
a la sociedad salvadoreña en la violencia; dejó
millares de muertos y marcó la sociedad con formas
delincuenciales de espanto; hasta el 16 de Enero de
1992 en que las voluntades conciliadas firmaron la
paz en el castillo de Chapultepec, México.

ESFERA V TOTALIDAD
MODELO ECONÓMICO IMPERANTE SUSTITUCIÓN DE IMPORTACIONES
A partir de los cincuenta, el país se embarcó en un proceso de industrialización, con el
propósito de reemplazar importaciones por productos producidos domésticamente. Este
proceso de industrialización sustitutiva de importaciones (ISI) no modificó fundamentalmente la
concentración de la riqueza. De hecho, los capitales acumulados en la economía de
agroexportación proporcionaron buena parte del financiamiento inicial para impulsar ese
esquema desigual.

ESFERA V TOTALIDAD
CLASES SOCIALES
Las clases fundamentales de esta sociedad son la burguesía y el proletariado; por otro lado, existen junto
a ellas clases y capas secundarias: los terratenientes, los campesinos, la pequeña burguesía, las capas
intermedias, capas medias urbanas y las llamadas “capas marginales”, y el lumpen proletariado.”
• Si se tiene en cuenta su ubicación en las distintas ramas de la actividad económica, la burguesía
comprende varios sectores: burguesía agraria (en fuerte medida, agroexportadora) burguesía
industrial, burguesía bancaria, burguesía comercial (en la cual se comprende la de los servicios).
• En el proletariado industrial y urbano debe distinguirse a los obreros de la industria moderna, la
construcción, la electricidad y el transporte, que son un típico fruto del desarrollo capitalista, ya los
operarios de tipo artesanal. Mientras que el proletariado agropecuario lo forman en gran mayoría
trabajadores asalariados no calificados, llamados jornaleros

MODELO DE GOBIERNO: OLIGÁRQUICO-MILITAR
El nacimiento del estado “oligárquico-militar” en El Salvador, a partir del cual se instaurarían una
serie de dictaduras militares, se produjo a finales de 1931, luego del golpe de estado dirigido por
el general Maximiliano Hernández Martínez Luego de Martínez, derrocado tras una huelga general
en 1944 las dictaduras militares se sucederían hasta el estallido de la guerra civil de los ochentas.
El 15 de Octubre de 1979 el gobierno del general Carlos Humberto Romero (Julio 77-Octubre 79)
es derrocado . En este año se proclama la junta revolucionaria de gobierno (JRG) integrada por
los coroneles Jaime Abdul Gutiérrez y Adolfo Majano.
ESFERA V TOTALIDAD

CUZCATLÁN DONDE SE BATE LA MAR DEL SUR.pdf

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a CUZCATLÁN DONDE SE BATE LA MAR DEL SUR.pdf

Similar a CUZCATLÁN DONDE SE BATE LA MAR DEL SUR.pdf (20)

Más de NehemiasAntonioAguil

Más de NehemiasAntonioAguil (20)

Último

Último (20)

CUZCATLÁN DONDE SE BATE LA MAR DEL SUR.pdf