Este currículum resume la información personal y profesional de Davesa Melero Adriana María. Actualmente está estudiando dos grados universitarios, en Estudios Franceses y Estudios Ingleses, y solicita una beca de auxiliar de conversación. Cuenta con experiencia como recepcionista de hotel, profesora particular de varias asignaturas, y profesora de español en Francia. Domina varios idiomas como el francés, inglés y español.
Promocionando mi carrera. (lenguas modernas mención turismo)davidcaneladelgado
Lenguas modernas, literatura, lingüística y afines. Las lenguas modernas estudian el origen y estructura del lenguaje y su aplicación a las lenguas españolas, extranjeras y clásicas; estudia las lenguas, su significado y el de sus elementos como integrantes fundamentales de las distintas culturas .
en esta presentación, encontraran cosas hermosas sobre mi carrera, aquí como podrán ver habla sobre la importancia de mi carrera, espero y le guste van a encontrar imágenes y una opinión personal sobre mi carrera .
Promocionando mi carrera. (lenguas modernas mención turismo)davidcaneladelgado
Lenguas modernas, literatura, lingüística y afines. Las lenguas modernas estudian el origen y estructura del lenguaje y su aplicación a las lenguas españolas, extranjeras y clásicas; estudia las lenguas, su significado y el de sus elementos como integrantes fundamentales de las distintas culturas .
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Curriculum de Beatriz Acosta en Español.
Docente, Gestora, Abogada en busca de proyectos interdisciplinarios para desarrollar los objetivos de la Agenda 2030.
Recursos educativos y de formación para docentes de programas bilingüesRosario Outes
Breve descripción panorámica de algunos de los numerosos recursos y programas que el MECD tiene a disposición del profesorado de programas bilingües para formarse o utilizar dentro del aula.
Curriculum de Beatriz Acosta en Español.
Docente, Gestora, Abogada en busca de proyectos interdisciplinarios para desarrollar los objetivos de la Agenda 2030.
Recursos educativos y de formación para docentes de programas bilingüesRosario Outes
Breve descripción panorámica de algunos de los numerosos recursos y programas que el MECD tiene a disposición del profesorado de programas bilingües para formarse o utilizar dentro del aula.
Este curso on line de Experto en Enseñaza de Español como Lengua Extranjera forma parte de la programación de Estudios Propios de la Universidad de Alcalá, y está gestionado por la plataforma de enseñanza virtual Liceus. Está organizado por el Departamento de Filología y dirigido por Ana Mª Cestero.
La sociedad actual y las perspectivas de futuro en educación requieren de profesores con una adecuada formación en todos los niveles y ámbitos educativos. Este hecho constatado, unido al aumento de la demanda de cursos de Lengua Española en el mercado nacional e internacional y al desarrollo de la especialidad en enseñanza de español como lengua extranjera que se han producido en las últimas décadas, hace evidente e imprescindible la necesidad de profesores de ELE con una sólida formación de calidad. Partimos con una gran experiencia en formación de profesores de ELE, acumulada, en más de 15 años, a través de la organización del Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera y, más recientemente, del Máster Universitario en Formación de Profesores de Español.
Desde hace ya más de dos décadas, se ha venido desarrollando una especialidad en enseñanza de LE, y, concretamente, de ELE, a todas luces necesaria e imprescindible. Nos encontramos ante un ámbito de la Lingüística Aplicada que requiere el aprendizaje de contenidos teórico-prácticos concretos y la adquisición de determinadas competencias y habilidades. Hace ya muchos años que se superó la extendida creencia de que el conocimiento de una lengua capacita para enseñarla; como en cualquier otra materia o ámbito profesional, el profesor de ELE debe tener una formación especializada.
La situación social en la que estamos inmersos en la actualidad, caracterizada por el multiculturalismo y por importantes movimientos migratorios, ha ampliado, además, el margen de actuación de la enseñanza de ELE; de manera que si antes iba dirigida, fundamentalmente, a adultos que, por razones personales o laborales, deseaban aprender una lengua extranjera, ahora se dirige, también, a inmigrantes adultos y a niños y adolescentes que necesitan aprender una lengua determinada, en nuestro caso el español, para tener una escolarización adecuada, lo que incide en la especialización de los docentes.
En un afán por cubrir la demanda existente, la Universidad de Alcalá organiza este título de experto que puede concebirse como un grado medio de especialización.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. Currículum vítae
INFORMACIÓN PERSONAL Davesa Melero Adriana María
11500 El Puerto de Santa María (España)
+34689856951
adrianadavesamelero@hotmail.com
Skype adrianadavesa | Whatsapp 689856951
Sexo Femenino | Fecha de nacimiento 29 abr. 95 | Nacionalidad Española
PUESTO SOLICITADO Beca Auxiliar de Conversación 2018-2019
EXPERIENCIA PROFESIONAL
26/06/2017–04/08/2017 Receptionista de hotel
José María Calvo Godínez, El Puerto de Santa María (España)
- Toma de Reservas.
- Check in/check out de clientes.
- Utilización del channel manager para la gestión de precios.
- Conocimiento de nuestro programa de gestión hotelera.
- Proceso de datos en los diferentes canales de venta online.
- Orientación a los mismos sobre los atractivos turísticos de la ciudad en los idiomas acreditados.
- Arqueos de caja, asignación de habitaciones y procesos administrativos de cuadres de producción.
15/09/2015–03/09/2018 Profesora particular
El Puerto de Santa María
- Impartición de clases de francés, inglés y lengua castellana y literatura a todos los niveles: Primaria,
ESO, Bachillerato.
01/10/2018–presente Profesora de español
Academia de Burdeos, Sainte-Foy -la-Grande (Francia)
- Impartición de clases de español a grupos de 15 alumnos de secundaria y bachillerato.
EDUCACIÓN Y FORMACIÓN
27/09/2013–05/06/2018 Grado en Estudios Franceses
Universidad de Cádiz - Facultad de Filosofía y Letras, Cádiz (España)
- Mejora de la competencia lingüística del idioma francés a nivel oral y escrito.
- Realización de múltiples exposiciones orales en francés donde he desarrollado mi capacidad para
expresarme ante una audiencia y explicar contenidos de forma pedagógica y sintetizada
- Organización de trabajos en grupo donde eran necesarias las habilidades interpersonales y de
saber relacionarse con otros donde he adquirido la capacidad del trabajo en equipo
- Acercamiento a la literatura francesa de distintos periodos a través de lectura y trabajos de análisis e
investigación. Adquisición de una gran pasión por la lectura de clásicos en su lengua original y una
mejora de la compresión escrita
27/09/2013–presente Grado en Estudios Ingleses
Universidad de Cádiz - Facultad de Filosofía y Letras, Cádiz (España)
- Mejora de la competencia lingüística del inglés a nivel oral y escrito. - Estudio en profundidad de la
literatura inglesa y desarrollo de la capacidad de crítica literaria a través de distintos proyectos de
investigación.
- Estudio de dos grados universitarios en el mismo periodo temporal motivado por mi actitud proactiva
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2. Currículum vítae Davesa Melero Adriana María
y las ganas de aprender. Asimismo, llevado a cabo a través de una gran capacidad de administración
del tiempo y capacidad de adquirir conocimientos de forma productiva.
15/09/2011–23/06/2013 Bachillerato de Humanidades
I.E.S Pintor Juan Lara, El Puerto de Santa María (España)
15/06/2007–23/06/2011 Educación Secundaria Obligatoria
I.E.S Pintor Juan Lara, El Puerto de Santa María (España)
- Enseñanza bilingüe Inglés/Español
COMPETENCIAS
PERSONALES
Lengua materna español
Lenguas extranjeras COMPRENDER HABLAR EXPRESIÓN ESCRITA
Comprensión auditiva
Comprensión de
lectura
Interacción oral Expresión oral
francés C2 C2 C1 C2 C2
Diploma de Estudios en lengua francesa (DELF) B2
Diploma avanzado de lengua francesa (DALF) C1
inglés C1 C1 C1 C1 C1
Escuela Oficial de Idiomas - B1
Universidad Internacional Menéndez Pelayo - UIMP C1
Niveles: A1 y A2: usuario básico - B1 y B2: usuario independiente - C1 y C2: usuario competente
Marco común Europeo de referencia para las lenguas
Competencias comunicativas - Buenas competencias comunicativas adquiridas a través de mis años de estudio y mi experiencia
como recepcionista de hotel.
- Excelentes habilidades con el trato de niños, adquiridas gracias a mi trabajo de profesora particular
a niños y adolescentes.
Competencias de organización/
gestión
- Buena capacidad organizadora adquirida como profesora particular. Así como en empleo y gestión
de tiempo.
- Buena presencia y autoridad, adquiridas como profesora particular y recepcionista.
Competencias digitales AUTOEVALUACIÓN
Tratamiento de
la información
Comunicación
Creación de
contenido
Seguridad
Resolución de
problemas
Usuario competente
Usuario
competente
Usuario
independiente
Usuario básico Usuario básico
Competencias digitales - Tabla de autoevaluación
- Dominio de procesador de texto, PPT y Excel.
Otras competencias - Lectura: Como estudiante de Estudios Franceses, soy una apasionada de la lectura en lengua
española, francesa e inglesa.
Permiso de conducir B
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