DÍA DEL LOGRO

2. DÍA DEL LOGRO
• El Día del Logro .- Es uno de los momentos claves de la Movilización
Nacional por la Mejora de los Aprendizajes la cual, bajo el lema "Todos
podemos aprender, nadie se queda atrás
• El Día del Logro se realiza en un acto público, y se enmarca en un proyecto
institucional a nivel de toda la escuelas y en un proyecto de aprendizaje a
nivel de aula; se concibe como una estrategia de presentación y celebración
sobre los avances y logros de aprendizajes para cada grado.
• En el acto público los niños y las niñas exhiben de manera organizada las
actividades que han desarrollado y los resultados obtenidos.

3. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL DÍA DEL
LOGRO?
• Permite informar a los padres de familia y a la comunidad en general, sobre los aprendizajes
alcanzados por los estudiantes y qué está haciendo la escuela para que nadie se quede atrás.
Asimismo, es una oportunidad clave para replantear estrategias que ayuden al logro de los
aprendizajes.
• Permite evidenciar el impacto de un mejor desempeño pedagógico (cambio de comportamiento)
orientado al incremento de logros de aprendizajes y al fomento de una escuela motivadora y
participativa.
• Refuerza los compromisos asumidos por directores, docentes, padres y madres de familia y
estudiantes. También se revisa el cumplimiento de roles y responsabilidades asumidos.

4. ¿CUÁNDO SE DESARROLLA EL DÍA DEL
LOGRO?
• Primer "Día del logro“ : 24 Julio, al finalizar el I semestre
• Es la socialización de los avances existentes a partir de las actividades desarrolladas desde el mes de marzo
• Segundo "Día del logro“: 15 de Noviembre , al finalizar el II semestre
• Es para compartirlo como se está llegando al finalizar el periodo escolar, se revisan las estrategias empleadas, se
acuerdan recomendaciones y medidas para el siguiente año.
• En ambos casos, se da cuenta hasta donde han llegado los/las estudiantes en términos de desempeños, se
identifica a los niños/niñas que están teniendo dificultades para aprender y se acuerda aplicar un plan de apoyo para
evitar que se retrasen.

5. UNA MIRADA A NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE:
¿cómo estamos preparando a nuestros estudiantes?
¿Qué metodología estamos aplicando en la E-A de nuestros estudiantes?
¿Cómo se encuentra organizada nuestra aula ?
¿He implementado los sectores del aula? Comunicación, Matematica, Ciencias, etc.
¿Estoy haciendo uso de los 10 min de actividad física durante la jornada escolar?
(desarrollar hábitos para una vida activa y saludable) RVM N° 474-2022 MINEDU
“Orientaciones para el desarrollo de las actividades del año escolar
2023”

6. IV EDA : 26-06 AL 28-07 (5 SEMANAS)
EJE: IDENTIDAD ¿Quién soy y cual es mi historia como lambayecano?
Tarde: “Nos comprometemos a respetar y valorar nuestra diversidad cultural”
Mañana: Investigamos y difundimos las manifestaciones culturales de nuestra patria
Celebramos el día de la Patria en el Día del Logro
SITUACIONES :
-- TOLDOS
JUEGOS DE NIÑOS
• JUEGOS DE NIÑOSmatem: Resoluc de prob
• VENTA DE DULCES.- matem: Resoluc de prob
 SITUACIONES JULIO
 HISTORIA DE MOCHUMI – PS . COM
 GASTRONOMIA- MATEM-PS-COM-
 Creencias
 Tradiciones
 Respeto a los símbolos,
 costumbres y valores ) que le provee a los

8. ENFOQUE
CURRICULAR
PARTES O COMPONENTES
Esas partes son
PCI
tiene
DISEÑO
CURRICULAR
Es la parte teórica /
doctrinal
(principios, perfiles, valores,
enfoques transversales, etc.)
Es la parte operativa /
práctica
(carteles de diseños diversificados,
lineamientos métodos, recursos,
evaluación, etc.)

9. 1
Datos generales de la
IE
2
Determinación del
Enfoque Curricular
4
Determinación de
objetivos, plan de
estudios y carteles
diversificados por
niveles y áreas
5
Lineamientos generales
del sistema métodos,
recursos, evaluación,
etc.
ESTRUCTURA
DEL PCI
3
Problemática
pedagógica

10. ENFOQUE HUMANISTA
APRENDEMOS DIALOGANDO Y HACIENDO