Este documento presenta un proyecto de musicoterapia para personas con discapacidad intelectual. El proyecto involucra un viaje por el mundo a través de la música y actividades en países como Argentina, España, África, Rusia y China. Los objetivos son mejorar la comunicación, autoestima y habilidades cognitivas y motoras de los participantes. El proyecto se llevará a cabo en dos sesiones de 120 minutos cada una y utilizará recursos como música, videos y presentaciones para contar la historia del viaje.
Este documento describe el evento "Formación del Cerebro en el Zócalo de la Ciudad de México" que se llevará a cabo el 21 de septiembre de 2014 con motivo del Día Mundial de Alzheimer. El evento contará con varias carpas que albergarán actividades educativas, de entretenimiento y apoyo relacionadas con Alzheimer, así como con la participación de diversas instituciones de salud y educación.
O documento analisa a influência da mídia nas práticas políticas brasileiras durante o governo de Fernando Collor de Melo (1989-1992), focando em como a mídia ajudou a eleger Collor e mais tarde contribuiu para seu impeachment.
O documento descreve características arquitetônicas e estruturas ao longo da Avenida Nove de Julho em São Paulo, incluindo prédios históricos como o Cambridge Hotel, uma sinagoga em reforma, viadutos feios e bonitos, e uma passarela que ocupa quase toda a calçada.
Sea Of Spa toute une gamme de produits de beauté naturels et de cosmétiques fabriqués à partir des minéraux, boue, algue et plantes et de la Mer Morte (Israel / Jordanie).
El documento describe el origen y construcción del Templo Votivo de Maipú en Chile. En 1818, las autoridades chilenas prometieron construir un santuario a la Virgen del Carmen en el lugar donde obtuvieran la victoria sobre los españoles. Chile ganó la batalla de Maipú en 1818 e iniciaron la construcción del templo, aunque la obra tomó 30 años en completarse. El templo fue declarado Santuario Nacional en 1974 y hoy en día es un importante símbolo patriótico chileno.
1) O documento discute como Cristo ensinava, pregava e curava, demonstrando que a cura espiritual deveria acompanhar o ensino.
2) Pede aos professores que foquem em ajudar os outros espiritualmente através do ensino, da mesma forma que Cristo curava.
3) Explica que a Igreja continua sendo guiada por Deus através do Espírito Santo, não pelos homens, como ficou claro no livro de Atos.
A pirataria moderna se refere à cópia, venda ou distribuição de material sem o pagamento dos direitos autorais, de marca ou propriedade intelectual, seja pela cópia de uma obra anterior ou pelo uso indevido de marca ou imagem, infringindo as leis de propriedade intelectual, artística, comercial e industrial.
Este documento describe el evento "Formación del Cerebro en el Zócalo de la Ciudad de México" que se llevará a cabo el 21 de septiembre de 2014 con motivo del Día Mundial de Alzheimer. El evento contará con varias carpas que albergarán actividades educativas, de entretenimiento y apoyo relacionadas con Alzheimer, así como con la participación de diversas instituciones de salud y educación.
O documento analisa a influência da mídia nas práticas políticas brasileiras durante o governo de Fernando Collor de Melo (1989-1992), focando em como a mídia ajudou a eleger Collor e mais tarde contribuiu para seu impeachment.
O documento descreve características arquitetônicas e estruturas ao longo da Avenida Nove de Julho em São Paulo, incluindo prédios históricos como o Cambridge Hotel, uma sinagoga em reforma, viadutos feios e bonitos, e uma passarela que ocupa quase toda a calçada.
Sea Of Spa toute une gamme de produits de beauté naturels et de cosmétiques fabriqués à partir des minéraux, boue, algue et plantes et de la Mer Morte (Israel / Jordanie).
El documento describe el origen y construcción del Templo Votivo de Maipú en Chile. En 1818, las autoridades chilenas prometieron construir un santuario a la Virgen del Carmen en el lugar donde obtuvieran la victoria sobre los españoles. Chile ganó la batalla de Maipú en 1818 e iniciaron la construcción del templo, aunque la obra tomó 30 años en completarse. El templo fue declarado Santuario Nacional en 1974 y hoy en día es un importante símbolo patriótico chileno.
1) O documento discute como Cristo ensinava, pregava e curava, demonstrando que a cura espiritual deveria acompanhar o ensino.
2) Pede aos professores que foquem em ajudar os outros espiritualmente através do ensino, da mesma forma que Cristo curava.
3) Explica que a Igreja continua sendo guiada por Deus através do Espírito Santo, não pelos homens, como ficou claro no livro de Atos.
A pirataria moderna se refere à cópia, venda ou distribuição de material sem o pagamento dos direitos autorais, de marca ou propriedade intelectual, seja pela cópia de uma obra anterior ou pelo uso indevido de marca ou imagem, infringindo as leis de propriedade intelectual, artística, comercial e industrial.
Este poema reflete sobre a importância de viver intensamente cada momento, perdoar os erros do passado e apreciar as pessoas que fazem parte de nossas vidas, pois a felicidade aparece para aqueles que choram, buscam e tentam sempre. A autora também destaca que devemos sonhar com o que quisermos e ser o que quisermos ser, pois temos apenas uma vida para fazer o que desejamos.
O documento discute a transição da comunicação massiva para a comunicação interativa no final do século 20. A interatividade emerge com novas tecnologias e mudanças sociais, não sendo simplesmente uma moda. Isso representa uma mudança no papel do emissor e receptor e democratiza o acesso à informação. O documento convida educadores a repensar suas práticas de ensino à luz dessas mudanças.
O documento apresenta uma agenda sobre transações contábeis e demonstrações financeiras. Ele discute o registro de transações, plano de contas, movimentação de contas e demonstrações como resultado do exercício e balanço patrimonial. O documento também fornece conceitos sobre sistemas patrimonial, de resultado e de compensação na contabilidade.
O documento descreve uma campanha promocional realizada nas redes sociais para comemorar a conquista de 1.000 seguidores no Twitter. A campanha teve como objetivo valorizar as relações online dos seguidores e obteve sucesso, com aumento de quase 450 novos seguidores em 10 dias.
O conto de Uanhenga Xitu descreve a resistência do povo angolano à dominação portuguesa através da linguagem. O protagonista Mestre Tamoda ensina os nativos o português de forma subversiva, misturando-o com o quinbundo. Isso causa problemas com as autoridades coloniais, que tentam impor apenas o português oficial. Tamoda representa a luta do povo angolano para preservar sua cultura e identidade.
A programação da XI Semana Acadêmica de Administração da Faculdade Ideal inclui oficinas e palestras sobre elaboração de trabalhos acadêmicos, construção de trabalhos de conclusão de curso, planejamento e qualidade de vida no trabalho entre os dias 29 de setembro e 1 de outubro de 2010 na Faculdade Ideal em Belém.
Este documento discute a importância da conscientização da comunidade escolar sobre o uso seguro e responsável da Internet. Ele destaca os riscos da superexposição online, como a divulgação excessiva de informações pessoais, e os perigos do uso contínuo da Internet, que pode afetar a saúde física e mental dos usuários. O documento enfatiza que a educação e a orientação dos alunos e pais são essenciais para garantir que todos aproveitem as oportunidades da Internet de forma segura.
O documento lista oito veículos de comunicação no Brasil, seus respectivos datas de publicação e abrangência nacional, entre 10 de agosto e 28 de agosto de 2012. As publicações são de notícias com ênfase em Baguete, Consumidor RS, Dig Now, Super Sul, Dinheiro Investimento Empresas e Segs.
O documento discute tendências de moda para jovens em 2010-2011, incluindo roupas coloridas e estampadas, calças skinny e blusas de golas V. Também menciona estilistas importantes como Gabrielle Chanel, Christian Dior, Giorgio Armani e Hubert de Givenchy.
O documento estuda os efeitos do balanço eletrolítico e dos níveis de proteína em dietas na deposição de proteínas nos ossos de frangos de corte. A deposição de proteínas não-colagenosas nos ossos aos 21 dias foi maior com dietas de 150-200 Meq/kg de balanço eletrolítico. Dietas com 23% de proteína resultaram em maior deposição de proteínas colagenosas e não-colagenosas aos 21 dias em comparação com dietas de 20% de proteína. O balanço e
El documento trata sobre la observación de la práctica escolar en matemáticas I por parte del profesor Julio Santos Chávez de la Normal Superior del Estado de Puebla. El profesor Gustavo Reyes Sandoval supervisó la práctica docente de matemáticas a nivel primaria.
O documento é uma letra da música "Asa Branca" de Luiz Gonzaga. Conta a história de um vaqueiro que perdeu seu gado e cavalo durante uma seca e teve que deixar sua amada Rosinha para procurar chuva em outro sertão, prometendo voltar quando ela virasse verde novamente.
1. O documento descreve uma revista literária moçambicana chamada "Literatas" que publica contos e artigos sobre literatura moçambicana.
2. O artigo principal discute o livro "Ninguém Matou Suhura" de Lília Momplé, que conta histórias ilustrando a história de Moçambique através da perspectiva feminina.
3. Dois dos contos são resumidos, incluindo o suicídio de um homem devido à pobreza colonial e a acusação injusta de um jove
Una bolsa de valores es una organización privada que brinda las facilidades para que sus miembros realicen negociaciones de compra y venta de valores como acciones, bonos y otros instrumentos de inversión. Las bolsas fomentan el ahorro y la inversión a largo plazo, impulsando el desarrollo económico. Los participantes en las bolsas son demandantes y oferentes de capital e intermediarios como corredores.
Este documento presenta tres paquetes de entretenimiento para eventos que incluyen iluminación y sonido. El Paquete 1 cuesta $24,700, el Paquete 2 cuesta $34,500 y el Paquete 3 cuesta $47,500, todos más IVA. Cada paquete incluye bocinas, mezcladora, micrófono inalámbrico, reproductor de CD y equipo de iluminación. Se ofrecen opciones de montaje y desmontaje.
Pereira es una ciudad colombiana fundada en 1863 que en 2013 cumplirá 150 años. Originalmente la región estuvo poblada por los pijaos hasta que fue fundada la ciudad de Cartago en 1540, pero fue trasladada en 1691. En 1863, el presbítero Remigio Antonio Cañarte y Jesús María Hormaza Niño regresaron a las ruinas de Cartago y establecieron el poblado que se convertiría en Pereira. En 2013, Pereira celebrará sus 150 años con varias actividades para conmemorar su historia y transformación desde
Una persona le desea a otra un feliz cumpleaños, expresando su amor por ella y el deseo de que su vida esté llena de felicidad y dicha, rogando a Dios que conserve siempre su sonrisa.
Este documento describe los esfuerzos del Museo Thyssen-Bornemisza para hacerse más accesible e inclusivo para todos los públicos, eliminando barreras físicas y de otro tipo. Propone una variedad de programas y actividades a corto y largo plazo destinados a personas con discapacidades, enfermedades mentales, personas mayores, migrantes y otros grupos. El objetivo final es que el museo se convierta en un espacio de encuentro que promueva la diversidad y la inclusión social a través de la educación, el di
El documento habla sobre los nuevos retos educativos del siglo XXI y la función de la educación de dotar a los estudiantes de las herramientas para comprender el mundo y comportarse de manera responsable. Propone que la innovación y la creatividad son importantes y que los estudiantes deben tener oportunidades para el descubrimiento en diversas áreas. Finalmente, presenta la teoría de las inteligencias múltiples y cómo el Instituto Educativo Cambridge de México aprovechará las fortalezas de cada estudiante y los hará mejores personas
Este poema reflete sobre a importância de viver intensamente cada momento, perdoar os erros do passado e apreciar as pessoas que fazem parte de nossas vidas, pois a felicidade aparece para aqueles que choram, buscam e tentam sempre. A autora também destaca que devemos sonhar com o que quisermos e ser o que quisermos ser, pois temos apenas uma vida para fazer o que desejamos.
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O documento descreve uma campanha promocional realizada nas redes sociais para comemorar a conquista de 1.000 seguidores no Twitter. A campanha teve como objetivo valorizar as relações online dos seguidores e obteve sucesso, com aumento de quase 450 novos seguidores em 10 dias.
O conto de Uanhenga Xitu descreve a resistência do povo angolano à dominação portuguesa através da linguagem. O protagonista Mestre Tamoda ensina os nativos o português de forma subversiva, misturando-o com o quinbundo. Isso causa problemas com as autoridades coloniais, que tentam impor apenas o português oficial. Tamoda representa a luta do povo angolano para preservar sua cultura e identidade.
A programação da XI Semana Acadêmica de Administração da Faculdade Ideal inclui oficinas e palestras sobre elaboração de trabalhos acadêmicos, construção de trabalhos de conclusão de curso, planejamento e qualidade de vida no trabalho entre os dias 29 de setembro e 1 de outubro de 2010 na Faculdade Ideal em Belém.
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1. O documento descreve uma revista literária moçambicana chamada "Literatas" que publica contos e artigos sobre literatura moçambicana.
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3. Dois dos contos são resumidos, incluindo o suicídio de um homem devido à pobreza colonial e a acusação injusta de um jove
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Este documento describe un proyecto pedagógico cuyo objetivo es fortalecer los juegos y rondas regionales entre los estudiantes del Centro Educativo Quembi las Peñas en Barbacoas, Nariño, Colombia. El proyecto busca rescatar las tradiciones culturales a través de actividades que promuevan la integración y el aprendizaje de los valores regionales utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. El documento incluye la justificación, el marco teórico y la metodología
El documento describe el contexto de un colegio ubicado en la ciudad de Utrera, España. Utrera tiene unos 52,700 habitantes dedicados principalmente al sector de servicios. El colegio Rodrigo Caro se encuentra detrás de una plaza con un teatro. El aula tiene 25 mesas y sillas para 20 estudiantes de 6-7 años, algunos inquietos. Un estudiante tiene TDAH y requiere atención especial.
Actividades individuales de animación cultural (2º trimestre)pdfInes Leon
Este documento presenta una propuesta para realizar diferentes actividades culturales y de animación sociocultural con diversos colectivos mediante el uso de recursos culturales. Incluye seis secciones que describen actividades como un taller de teatro con personas con discapacidad intelectual, un taller de artesanía tradicional con jóvenes, una actividad fotográfica con personas mayores, una ludoteca sobre África para niños y la promoción del folclore para toda la población. Cada actividad incluye una justificación, objetivos, destinatarios, met
IDENTIFICACION DE FICHAS DEL ÁREA DE ATENCION.docchurrumina1978
Este documento presenta fichas de habilidades cognitivas enfocadas en atención, memoria y percepción para niños de preescolar y primaria. Incluye introducción explicando el objetivo de desarrollar estas habilidades básicas y un glosario que define términos clave. Luego presenta varias fichas con actividades lúdicas para trabajar cada habilidad, incluyendo instrucciones paso a paso y materiales necesarios.
Este documento propone utilizar la tradición oral y las artes como herramientas pedagógicas en la enseñanza del español mediante el uso de las TIC. El objetivo general es reconocer la importancia de la tradición oral y las artes en la clase de español. Se justifica esta propuesta porque las artes están subvaloradas y pueden integrar disciplinas de manera efectiva. Se proponen dos actividades: la elaboración de un atrapa sueños y la socialización de leyendas locales. Se espera que los estudiantes aprendan a
Este documento presenta una secuencia didáctica de tres sesiones sobre la obra "Las aventuras de Don Quijote" dirigida a niños de 5-6 años. La secuencia tiene como objetivo que los niños conozcan a los personajes principales como Don Quijote, Sancho Panza y Dulcinea, así como la aventura de los molinos de viento. Cada sesión incluye actividades como cuentos, videos y manualidades relacionadas con la obra y su autor Miguel de Cervantes.
Este documento presenta la planeación de una micro práctica de lengua castellana realizada por estudiantes de la Escuela Normal Superior de Amagá. La micro práctica se enfoca en la comprensión lectora a través de actividades como una canción, la discusión del cuento de Caperucita Roja y la visualización de un video. El objetivo es desarrollar habilidades conceptuales, procedimentales y actitudinales en los estudiantes a través de estrategias lúdicas y el trabajo en grupo.
El documento describe las dificultades que los estudiantes enfrentan al aprender, como la descomposición del significado de las palabras cuando se les pide que las consideren objetos de conocimiento. También señala que los maestros deben tener una clara visión de su propia experiencia escolar y sentir un poco el estado de ignorancia de los estudiantes para poder sacarlos de ahí.
El documento explora los elementos que conforman la cultura sorda, incluyendo su identidad y lenguaje. Examina cómo la sordera no es solo un diagnóstico médico sino también un fenómeno cultural. Describe la cultura sorda como un grupo con características comunes que comparten experiencias y construyen su propia cultura, particularmente a través del lenguaje de señas. También menciona la posible existencia de una subcultura formada por sordos con implantes cocleares que desarrollan costumbres a través del lenguaje
Este documento presenta el plan educativo para la semana 13 durante la pandemia de COVID-19 para los grados 1o, 2o y 3o de bachillerato general unificado. Incluye objetivos de aprendizaje, criterios de satisfacción, mecanismos de evaluación y sugerencias de proyectos. El proyecto sugerido para esta semana es crear una infografía sobre la unidad en la diversidad, promoviendo el respeto a las diversidades culturales y lingüísticas del Ecuador. Se proporcionan fragmentos de textos para que los estudiantes seleccion
Este documento presenta un resumen de la actividad de reconocimiento realizada para el curso de psicología evolutiva. Incluye una introducción, objetivos, cuadro sinóptico de contenidos, conclusiones y referencias bibliográficas. El cuadro sinóptico resume las tres unidades del curso, incluyendo temas como el desarrollo psicosexual, psicosocial y cognitivo en diferentes etapas como la infancia, pubertad, adultez y vejez. Las conclusiones identifican las temáticas y metodología de cada unidad para
Este documento proporciona sugerencias neuroeducativas para la educación inicial de niños de 3 a 4 años. Explica que el cerebro aprende de manera holística e influenciado por las emociones y el ambiente. Recomienda experiencias de aprendizaje como el juego, la música y la gimnasia cerebral para estimular el desarrollo cerebral en la primera infancia.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el cuerpo humano para niños de 5 años. El proyecto tiene como objetivos que los niños identifiquen y exploren las partes internas y externas de su cuerpo, aprendan sobre sistemas como el respiratorio y circulatorio, y desarrollen una actitud positiva hacia la salud y el cuidado personal. El proyecto incluye varias actividades prácticas, juegos y lecciones para cubrir los objetivos de una manera motivadora y centrada en los intereses de los niños. El documento explica
Neuropsicología para padres, maestros y especialistas enIsabel Mi-Young
Este documento presenta la trayectoria profesional y formación de Rolando Santana Martínez, un neuropsicólogo. Se detalla que obtuvo su doctorado en neuropsicología infantil de la Universidad Estatal de Moscú en 1987-1991 y ha trabajado como neuropsicólogo consultor para las Escuelas Públicas del Condado de Miami Dade desde 2001. El documento también resume los intereses y grupos a los que pertenece Rolando Santana Martínez, incluyendo neuropsicología, neurociencias y psiquiatría infantil.
El documento presenta información sobre cómo aprendemos a través de la formación de sinapsis en el cerebro, y sobre la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen diversos tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, cinético-corporal y naturalista. También señala que el desarrollo de las inteligencias depende de factores ambientales como el estímulo temprano y el amor familiar.
El documento presenta información sobre cómo aprendemos a través de la formación de sinapsis en el cerebro, y sobre la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen diversos tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, cinético-corporal y naturalista. También señala que el desarrollo de las inteligencias depende de factores ambientales como el estímulo temprano y el amor familiar.
El documento presenta información sobre cómo aprendemos a través de la formación de sinapsis en el cerebro y la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Define ocho tipos de inteligencias y explica que los genes se activan o desactivan según factores ambientales como el amor familiar, la nutrición y el estímulo temprano en los primeros años, los cuales influyen en el aprendizaje y desarrollo del niño.
Guía de selección de novela intriga e misterio especial adicada á muller como protagonista da historia, como creadora e como eixe central da guía polo Día da Escritora, 19 de outubro de 2020. Sumámonos así coa confección desta guía e da mostra que establecemos na Biblioteca Infantil e Xuvenil á iniciativa da Biblioteca Nacional coa que pretende destacar nesta V edición o esforzo cotidiano das mulleres e a destacar a súa labor neste sector. #DíadelasEscritoras #DíadasEscritoras
Este ano 2019 celébrase o quinto centenario da morte dun dos homes con máis talento de toda a historia, Leonardo da Vinci, o mestre do Renacemento italiano.
Para conmemorar esta efeméride, na Biblioteca Municipal Forum Metropolitano imos dedicarlle o último Ciclo Temático do ano.
Leonardo, que morreu en 1519 no Castelo de Clos-Lucé, na localidade francesa de Amboise, deixou un legado que vai moito máis alá de "A Gioconda" ou "A última cea". Era un xenio multidisciplinar con estudos de anatomía, urbanismo, pintura, inventos visionarios... dominou ciencia, técnica e arte. Foi descrito a miúdo como o arquetipo do home renacentista e un home de curiosidade insaciable, en definitiva un Polímata.
Prestaremos especial atención á época do Renacemento, nome dado no século XIX a un amplo movemento cultural que se produciu en Europa Occidental durante os séculos XV e XVI. Os seus principais expoñentes atópanse no campo das artes, aínda que tamén se produciu unha renovación nas ciencias. Sen dúbida foi este un cambio moi profundo e complexo, que transcendeu a todas as ordes da vida. Para esa época producíronse algúns fitos moi importantes como a invención da imprenta por Gutenberg e o desenvolvemento da teoría heliocéntrica de Copérnico. Estes foron elementos propiciadores dunha revolución científica e social dunha magnitude impensable até entón.
Ademais este ano tamén é o V centenario da primeira circunnavegación á terra, realizada pola expedición de Fernando de Magallanes e Elcano, de 1519 a 1522. Tras a viaxe e a primeira volta ao mundo púidose confirmar a teoría de Terra esférica e tivo repercusións como a globalización, apertura dunha rede intercambios intercontinentais e creación de mecanismos de financiamento das rutas comerciais.
Este documento describe un proyecto de innovación bibliotecaria y participación ciudadana en el barrio de Sagrada Familia. El proyecto consiste en crear un espacio de aprendizaje colaborativo en la Biblioteca Municipal Sagrada Familia para encontrar soluciones a las necesidades del barrio mediante la experimentación y el intercambio de ideas entre vecinos, universidades y otras entidades. El proyecto tiene como objetivos facilitar el desarrollo comunitario y la mejora de la calidad de vida a través de la creación de este espacio.
Presentación da charla realizada por Ana Belén Díaz Parapar dentro das xornada Mulleres e tecnoloxía, celebrada na Biblioteca Municipal Infantil e Xuvenil - Durán Loriga o 13 de marzo do 2019, para conmemorar a figura das mulleres dentro da Ciencia.
1. ¿Damos la vuelta al
mundo?
El mundo había sido creado por un sonido inicial que, al emerger del abismo,
Primero se hizo la luz y poco a poco se hizo materia” (Schmoider, 1957)
3. INTRODUCCIÓN
Desde la biblioteca Ágora queremos impulsar un nuevo proyecto para trabajar la musicoterapia, en una
experiencia grupal con personas que presentan una discapacidad intelectual. Esta disciplina paramétrica que
utiliza el sonido, la música y el movimiento para producir efectos regresivos y abrir canales de comunicación, tiene
como objetivo, emprender a través de ellos el proceso de entrenamiento y recuperación del usuario para la
sociedad.
La musicoterapia se emplea para facilitar la comunicación verbal de las personas que tienen dificultades para
expresarse mediante el habla, deficiencias mentales, lesiones neurológicas, carencias sensoriales o dolencias.
También para resolver problemas psicológicos en caso de depresión, estrés, ansiedad, fobia, angustia y
agresividad. Para los trastornos neurológicos, la musicoterapia contribuye a mejorar la relación con el cuerpo y el
entorno.
Para los individuos que presentan discapacidad, la música es un modo maravilloso de esparcimiento que se puede
disfrutar solo o acompañado, ya que resulta muy eficaz para poder socializarse mejor con sus demás compañeros
o amigos.
La música resulta de gran importancia para manejar emociones y mejorar el desarrollo personal, no es posible
medir científicamente el efecto emocional de la música, pero ya que su impacto es físico, podemos medir las
respuestas fisiológicas a las vibraciones musicales.
A lo largo de la historia, la música no ha sido dada al hombre para halagar sus sentidos, sino más bien para calmar
los trastornos de su alma y los movimientos que experimenta un cuerpo imperfecto.
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4. DESTINATARIOS
Las personas destinatarias de este proyecto son las procedentes del centro Aspronaga y Pascual Veiga, que son
personas que presentan una discapacidad intelectual, también conocida como retraso mental y Síndrome de
Down.
En el año 1992 la Asociación Americana para el retraso Mental (AAMR) definió la discapacidad intelectual de la
siguiente manera:
“La discapacidad intelectual se refiere a limitaciones sustanciales en el funcionamiento intelectual. Se
caracteriza por un funcionamiento intelectual inferior a la media, que coexiste junto a limitaciones en dos o
más de las siguientes áreas de habilidades de adaptación: comunicación, cuidado propio, vida en el hogar,
habilidades sociales, uso de la comunidad, autodirección, salud y seguridad, contenidos escolares
funcionales, ocio y trabajo. La discapacidad intelectual se ha de manifestar antes de los 18 años de edad”.
Los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta problemas muy
graves.
Algunas de las causas más frecuentes de la discapacidad intelectual, son el síndrome de Down, el síndrome
alcohólico fetal, el síndrome X frágil, afecciones genéticas, defectos congénitos e infecciones, ocurren antes del
nacimiento. Otras causas ocurren durante el parto o poco después del nacimiento. En otros casos, las causas de la
discapacidad intelectual no se presentan sino hasta cuando el niño es mayor, tales como lesiones graves de la
cabeza, accidentes cerebro-vasculares o ciertas infecciones.
El concepto de discapacidad intelectual es un concepto dinámico y activo. Ha de concretar, más allá de las
deficiencias e incapacidades de las personas, los apoyos que éstas precisan para compartir, disfrutar e interactuar
con el entorno en igualdad de oportunidades con el resto de los ciudadanos.
3
5. El Síndrome de Down es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra en el cromosoma 21,
en vez de los dos habituales, caracterizado por la presencia de un grado variable de discapacidad cognitiva y unos
rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible.
Las personas con Síndrome de Down, tienen una probabilidad algo superior a las de la población general de
padecer algunas patologías debido al exceso de proteínas sintetizadas por el cromosoma de más.
En la actualidad, no existe ningún tratamiento farmacológico que haya demostrado mejorar las capacidades
intelectuales de estas personas, en cambio, las terapias de estimulación precoz y el cambio de mentalidad de la
sociedad, si que están suponiendo un cambio cuantitativo positivo en sus expectativas vitales.
Respecto a los aspectos cognitivos, es interesante saber que la afectación cerebral propia de este síndrome,
produce lentitud para procesar y codificar la información, también dificultad para interpretarla, elaborarla y
responder a sus requerimientos. Por tanto, es preciso proporcionar la información de una forma lenta, utilizando
mensajes breves, concisos, directos y sin doble sentido.
4
6. TEMA
El tema del proyecto va a ser el viaje por el mundo, siendo escogido por la importancia que hay que dar a nuestro
planeta, por los lugares que se pueden conocer sin moverse, por la riqueza de sonidos que vamos a poder utilizar y
por la cantidad de material de la biblioteca se puede seleccionar para este trabajo.
Se realizaran dos sesiones iguales con Aspronaga y Pascual Veiga, y viajaremos por el mundo, tocando Argentina,
España, África, Rusia y China. Estos países no han sido escogidos al azar, son países habitados por antepasados de
los asistentes.
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7. OBJETIVOS
Objetivos principales
- Impulsar y fomentar la integración de las personas discapacitadas a través de la biblioteca.
- Dar a conocer los servicios, que como biblioteca municipal puede ofrecer a estos colectivos.
Objetivos específicos
- Trabajar la motricidad y el desarrollo del lenguaje.
- Favorecer la mejora de capacidades cognitivas primarias.
- Aumentar la autoestima y su desarrollo personal.
- Asociar la narración a gestos, lenguaje corporal y música.
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8. CONTEXTUALIZACIÓN
El ejercicio se llevará a cabo, en una
sala especialmente acondicionada
para poder aplicar las dos sesiones.
Tiene que tener el suficiente espacio
para que quepan los usuarios de las
asociaciones, para colocar el equipo
musical, el proyector y la pantalla
donde se reflejaran las diapositivas.
La producción sonora no debe
alterar ninguna de las acciones, que
se realizan con normalidad en la
biblioteca y en el mismo centro
Ágora.
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9. METODOLOGÍA
Este proyecto se basa en un enfoque activo y participativo, como forma más actual de entender la ejecución de
actividades. El principio activo será respetando los intereses y las iniciativas de las personas usuarias, como su
ritmo de asimilación y participación.
Los mismos usuarios van a ser los protagonistas de este viaje que vamos a iniciar nada más entren en el aula. Será
empleado el principio lúdico utilizando el juego para estos dos viajes que emprenderemos.
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10. CONTENIDO
Todo el viaje que realicemos se hará con música de fondo, que será alterada por los sonidos que nos vayamos
encontrando en el camino. El baile también estará presente y les proporcionará momentos mágicos en la sesión,
en cada país que aterricemos un baile típico nos espera, de esta manera se ayudará a desarrollar las habilidades
de motricidad, equilibrio y autoexpresión.
El viaje se iniciara en Argentina tocando la capital, Buenos Aires. Desde Santiago, llegaremos al aeropuerto de
Ezeiza y desde allí explicaremos las peculiaridades de la ciudad: que es hispanohablante, algunos de sus inventos
(como el autobús), el peculiar dulce de leche, la bebida mate, el baile del tango y el clima característico.
Visitaremos la Casa Rosada, la Avenida de Mayo, la Plaza del Congreso, el Barrio la Boca y el café Tortoni. Dirección
puerto de Madero, cogeremos el barco que nos llevará a Coruña, España.
En el mar se vivirá una aventura y una botella será lanzada con notas de cada uno de los usuarios, esta actividad
será ficticia, metiendo los papeles en una botella y pudiendo derivar en otra actividad.
Llegaremos al puerto de la Coruña y con bicicletas recorreremos la ciudad, iremos a María Pita, Calle Real y
Obelisco; comeremos marisco y tocarán los gaiteros para nosotros, en nuestro camino hacia la torre de Hércules.
En el camino encontraremos la bandera de España, se hablaran de cosas típicas y del clima. Visitaremos la torre y
un bus nos estará esperando para llevarnos de nuevo al puerto y navegar nuevamente dirección África.
Antes de coger el transatlántico, romperemos una botella de champagne en el casco del barco, para que nos de
suerte en nuestro camino, por medio de un video viviremos dicha experiencia.
En África visitaremos Rabat, la capital de Marruecos. Haremos una visita muy rápida al Palacio Real y a la Torre de
Hassan, y después contaremos curiosidades de esta cultura: porque se llama ciudad blanca, que son las mezquitas,
las señales de la señalización de camellos, que significa la mano de Fátima y los peces, la toma de té y la tradición
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11. de pintarse el cuerpo con henna. Después bailaremos al son de la música africana, mientras unos camellos nos
llevarán al parque zoológico del Rabat, donde veremos y escucharemos a los diferentes animales: leones,
elefantes, rinocerontes, jirafas… a nuestra salida, los camellos nos esperaran para llevarnos al aeropuerto de
Rabat.
Cogeremos un avión que nos trasladará a Moscú, la capital de Rusia. Allí llegaremos al aeropuerto de
Domodedovo, donde serán explicadas algunas de las cosas más interesantes de este país, partiendo rumbo hacia
la plaza Roja. Mirando a San Basilio, soplaremos tan fuerte que seremos capaces de quitar la nieve y construir
unos muñecos con la misma, donde se contarán las supersticiones más curiosas de los rusos.
De Rusia en avión a Pekín, donde cansados de tanto viaje, se explicará el espectacular aeropuerto de Norman
Foster y hablaremos de los Juegos Olímpicos, que se celebraron en el año 2008.
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12. CALENDARIZACIÓN
Cada una de las sesiones que se van a llevar a cabo con el centro Aspronaga y Pascual Veiga, con personas que
presentan una discapacidad intelectual y Síndrome de Down, se van a realizar los días tres y cuatro de diciembre,
coincidiendo con el Día Internacional de las Personas con Discapacidad.
Cada una de estas dos sesiones va a durar 120 minutos estructurándose en partes, la primera se presentará lo que
se quiere hacer, en la segunda se realizará el viaje, en la tercera se hablarán de temas transversales y en la cuarta
se pondrán los recursos de la biblioteca anteriormente escogidos al alcance de los usuarios.
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13. RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES
Con respecto a los recursos humanos en este proyecto, tenemos pensado llevarlo a cabo las dos alumnas de
prácticas que estamos en la biblioteca Ágora.
Para la ejecución de este proyecto, en las dos sesiones se va a utilizar los mismos recursos materiales: botella,
mano de Fátima, libreta para hacer el “libro de visitas”, equipo musical, ordenador, altavoces y proyector.
En cuanto al equipo musical, yo misma tengo todo lo necesario para reproducir la música, pero sería más cómodo
no tener que transportar los altavoces, ya que son bastante sensibles y contar con unos en la misma biblioteca del
Ágora.
Me haría falta un proyector para poder reproducir las diapositivas y videos.
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14. EVALUACIÓN
Esta es la acción que nos va a permitir medir o estimar en qué grado se han logrado o no los objetivos propuestos
en este proyecto, también nos permitirá visualizar los problemas o dificultades que nos hemos topado y poder
corregir los procesos para futuras intervenciones.
Se harán dos tipos de evaluaciones, la primera estará dirigida a los usuarios asistentes, que al finalizar la actividad
tendrán que escribir en un “libro de visitas”, lo que más les ha gustado y lo que menos les ha gustado.
El otro tipo de evaluación, la llevaremos a cabo con los monitores que vengan a tutorizar la actividad, por parte
del centro de Aspronaga y Pascual Veiga, para valorar su impacto a corto y largo plazo.
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