Este documento presenta un proyecto de reciclaje realizado por un estudiante para concientizar a la gente sobre la importancia del reciclaje. El proyecto tiene el objetivo general de educar a los estudiantes y residentes de Marinilla sobre nuevos métodos de reciclaje. El estudiante investigó sobre el proyecto y construyó un artefacto innovador para promover el reciclaje. El documento también incluye información sobre conceptos como reciclaje, basura, materiales orgánicos e inorgánicos y cómo son manejados.
Este documento presenta un proyecto de reciclaje realizado por un estudiante para concientizar a la gente sobre la importancia del reciclaje. El proyecto tiene el objetivo general de educar a los estudiantes y residentes de Marinilla sobre nuevos métodos de reciclaje. El documento incluye la justificación, objetivos, marco teórico y definiciones de varios términos relacionados como reciclaje, basura, materiales como papel, plástico, madera y más.
Este documento analiza la contaminación en el barrio "Villa del Perro" en Buenos Aires. Describe la historia del barrio y cómo ha cambiado con el tiempo, pasando de ser un descampado a un barrio más desarrollado. Examina los tipos de basura y enfermedades que puede causar, y propone el reciclaje como una solución. Se encuestó a 80 personas mayores de 30 años para concientizar sobre los beneficios del reciclaje y mejorar las condiciones del barrio.
Ecocentury | Gestión de residuos: Tipos y fuentes de desechosEcocentury
Generalmente los residuos pueden ser líquidos o sólidos, ambos igual de peligrosos. Estos tipos de desechos también pueden ser agrupados en orgánicos, reusables y desechos reciclables.
Gestión de residuos: Tipos y fuentes de desechosEcocentury
Generalmente los residuos pueden ser líquidos o sólidos, ambos igual de peligrosos. Estos tipos de desechos también pueden ser agrupados en orgánicos, reusables y desechos reciclables.
A continuación te brindamos más detalles:
Este documento presenta una propuesta para difundir el reciclaje en la Facultad de Lenguas de la BUAP a través de folletos y carteles multilingües. Explica la importancia del reciclaje y los materiales reciclables como plástico, metales, papel, vidrio. Identifica las necesidades de la facultad como falta de propaganda y constancia en campañas ambientales. Propone folletos en varios idiomas para concientizar a estudiantes y practicar lenguas extranjeras al mismo tiempo.
El documento habla sobre la importancia del reciclaje y la gestión sostenible de residuos. Explica que los residuos orgánicos se pueden convertir en compost para mejorar la tierra, los materiales inorgánicos se clasifican y reciclan, y el agua de lluvia y la energía solar se aprovechan. También destaca la importancia de la recogida selectiva de residuos y el papel que juega cada persona en reducir, reutilizar y reciclar.
Este documento presenta un proyecto de reciclaje realizado por un estudiante para concientizar a la gente sobre la importancia del reciclaje. El proyecto tiene el objetivo general de educar a los estudiantes y residentes de Marinilla sobre nuevos métodos de reciclaje. El documento incluye la justificación, objetivos, marco teórico y definiciones de varios términos relacionados como reciclaje, basura, materiales como papel, plástico, madera y más.
Este documento analiza la contaminación en el barrio "Villa del Perro" en Buenos Aires. Describe la historia del barrio y cómo ha cambiado con el tiempo, pasando de ser un descampado a un barrio más desarrollado. Examina los tipos de basura y enfermedades que puede causar, y propone el reciclaje como una solución. Se encuestó a 80 personas mayores de 30 años para concientizar sobre los beneficios del reciclaje y mejorar las condiciones del barrio.
Ecocentury | Gestión de residuos: Tipos y fuentes de desechosEcocentury
Generalmente los residuos pueden ser líquidos o sólidos, ambos igual de peligrosos. Estos tipos de desechos también pueden ser agrupados en orgánicos, reusables y desechos reciclables.
Gestión de residuos: Tipos y fuentes de desechosEcocentury
Generalmente los residuos pueden ser líquidos o sólidos, ambos igual de peligrosos. Estos tipos de desechos también pueden ser agrupados en orgánicos, reusables y desechos reciclables.
A continuación te brindamos más detalles:
Este documento presenta una propuesta para difundir el reciclaje en la Facultad de Lenguas de la BUAP a través de folletos y carteles multilingües. Explica la importancia del reciclaje y los materiales reciclables como plástico, metales, papel, vidrio. Identifica las necesidades de la facultad como falta de propaganda y constancia en campañas ambientales. Propone folletos en varios idiomas para concientizar a estudiantes y practicar lenguas extranjeras al mismo tiempo.
El documento habla sobre la importancia del reciclaje y la gestión sostenible de residuos. Explica que los residuos orgánicos se pueden convertir en compost para mejorar la tierra, los materiales inorgánicos se clasifican y reciclan, y el agua de lluvia y la energía solar se aprovechan. También destaca la importancia de la recogida selectiva de residuos y el papel que juega cada persona en reducir, reutilizar y reciclar.
Este documento discute los beneficios del reciclaje. Explica que el reciclaje permite reutilizar materiales que de otra forma se considerarían basura y darles nuevos usos, lo que ahorra recursos y beneficia al medio ambiente. También señala que el reciclaje sigue las tres erres de reducir, reutilizar y reciclar. El documento concluye instando a las personas a educarse sobre el reciclaje y practicarlo para ayudar a preservar el planeta para las generaciones futuras.
El documento describe las diferentes clasificaciones y orígenes de la basura, así como la situación actual de los residuos en distintas ciudades. Propone el reciclado total y productivo de la basura a través de la recolección selectiva y la creación de una planta de recuperación para producir subproductos como briquetas, compost, ladrillos ecológicos y biogás, generando empleos y recursos económicos mientras se reduce la contaminación.
El documento trata sobre la importancia del manejo adecuado de residuos sólidos y basura. Explica que es un problema complejo enfrentado por las municipalidades debido a que está asociado a factores como los niveles de consumo, estilos de vida, capacidad técnica y efectividad legal. También describe diferentes métodos para clasificar, eliminar, reciclar y reutilizar residuos de manera responsable y sostenible.
LA BASURA, REDUCCIÓN, REUTILIZACIÓN, RECICLAJE- Mayra Chadánmayrachadan
Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Carrera de Ciencias Naturales y del Ambiente, Biología y Química
Este documento presenta una campaña para concientizar a los ciudadanos de Oruro sobre la importancia de mantener limpia la ciudad. Los objetivos son despertar el amor por la ciudad, cuidar la salud pública, el planeta y alcanzar una mejor calidad de vida. Explica los diferentes tipos de basura y la importancia del reciclaje para procesar materiales como el papel, vidrio y metales y convertirlos en materia prima para la industria.
Este documento describe la importancia del reciclaje para el medio ambiente y la sociedad. Explica que reciclar implica recolectar materiales de desecho y transformarlos en nuevos materiales y productos. Al reciclar se ahorran recursos naturales y energía, se reducen la contaminación y el efecto invernadero. También genera empleos y beneficios económicos. No obstante, existen obstáculos como la falta de educación y la resistencia al cambio, por lo que se requiere esfuerzo para separar y reciclar correctamente.
Este documento explica cómo separar correctamente la basura en los diferentes contenedores de reciclaje. Se debe poner los envases metálicos y plásticos, así como briks, en el contenedor amarillo; el vidrio en el contenedor verde; y el papel, periódicos y revistas en el contenedor azul. No se deben meter en estos contenedores otros objetos como juguetes, electrodomésticos o pañales.
Propuesta de Manejo de Residuos y Desechos SolidosGabrielAmaya
Este documento propone estrategias para mejorar el manejo de residuos sólidos en la escuela Grupo Escolar Bolivariano "Durigua". Actualmente, la escuela genera residuos como envolturas de comida, plástico y papel que no son debidamente clasificados o almacenados. El documento recomienda talleres y actividades para crear conciencia ambiental entre estudiantes y padres, e implementar un sistema de separación y recolección de desechos que cumpla con la ley de gestión de basuras.
Este documento describe varios recursos naturales importantes, incluyendo el agua, el aire, el suelo y los bosques nativos de Argentina. Explica que el agua y el aire son recursos inagotables y esenciales para la vida, y que el suelo es un recurso fundamental para la agricultura en Argentina. También analiza los problemas asociados con los desechos y la contaminación, y propone soluciones como reducir, reutilizar y reciclar los residuos para preservar los recursos naturales.
Este documento habla sobre los efectos del consumismo excesivo en el medio ambiente y la sociedad, y propone el reciclaje como una solución para reducir la contaminación. Explica cómo cada persona genera basura a diario y cómo el mal manejo de los desechos causa problemas. Luego, detalla el proceso de reciclaje y sus beneficios, e identifica empresas en Guayaquil que reciben diferentes materiales reciclables. El objetivo final es concientizar sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar.
Este documento trata sobre la basura y la contaminación. Explica que la basura es un problema mundial que causa daños al medio ambiente y la salud. Se clasifica la basura en orgánica, inorgánica y desechos sanitarios. También habla de formas de prevenir la contaminación como reducir, reutilizar y reciclar. El objetivo es crear conciencia sobre los problemas que causa la contaminación y formas de cuidar el medio ambiente.
Este documento describe varios tipos de residuos y formas de reciclarlos. Explica que los residuos orgánicos como cascaras de frutas y verduras se pueden convertir en abono a través del compostaje. También cubre los residuos inorgánicos, las 3R del reciclaje (reducir, reutilizar, reciclar) y residuos peligrosos como los provenientes de aparatos electrónicos. Finalmente, resume los esfuerzos de la Universidad Minuto de Dios para promover el reciclaje a través de su programa
Caracterización de residuos sólidos domésticosMarisol Lopera
El documento caracteriza los residuos sólidos domésticos producidos por una familia en Colombia. Describe que los residuos incluyen materia orgánica, papel, plástico y otros reciclables. Explica que los residuos se separan, recolectan y transportan a un relleno sanitario. Calcula que la familia produce 0.85 kg de residuos no reciclables y 0.18 kg de reciclables por persona por día. Concluye que el manejo de residuos debe ser un deber ciudadano y no una opción.
El documento habla sobre la contaminación por desechos sólidos y las 5Rs para su manejo integral. Explica las causas de la contaminación, sus impactos al ambiente y la salud, y cómo clasificar, reducir, reutilizar, reciclar y recuperar los desechos para cuidar el planeta.
El documento habla sobre los esfuerzos del grupo para investigar sobre el reciclaje y reducir la contaminación. Explica que es importante reducir la generación de residuos en la fuente de producción y fomentar su reutilización. También describe los procesos de recolección, clasificación y reciclaje mecánico y químico de plásticos. El grupo propuso realizar campañas de recolección de botellas en la escuela para venderlas y reutilizar los fondos, contribuyendo así a mantener limpio el entorno local.
Los residuos sólidos son restos generados por actividades humanas considerados inútiles o indeseables. Se clasifican por su naturaleza, composición y origen. Generan daños ambientales como contaminación del aire, agua y tierra. El reciclaje es una alternativa para reducir su volumen mediante la recuperación de materiales como vidrio, metal, plástico y papel para nuevos productos. Separar los residuos orgánicos e inorgánicos en el hogar contribuye a evitar la contaminación y aprovechar los nutrientes de los orgá
"Olhares cruzados: encontros de culturas na prática turística", II Jornadas d...Brigida Rocha Brito
Este documento discute o turismo na África e as interações entre turistas e comunidades locais. Aborda os desafios de preservar o ambiente e culturas tradicionais enquanto se desenvolve o turismo. Também explora como o turismo pode ser conduzido de forma ética e responsável para trazer benefícios mútuos às comunidades locais e visitantes.
El documento presenta 40 preguntas sobre diversos temas como la creación de vehículos sin circuitos, motores livianos, drogas, proyectos de rehabilitación y tecnología más ecológica. El objetivo parece ser generar ideas para el desarrollo sostenible.
Este documento trata sobre la creatividad humana. Explora cómo el ser humano tiene la capacidad innata de crear cosas a partir de la nada utilizando su imaginación, inteligencia y afectividad. También discute cómo las instituciones establecen relaciones con el entorno mediante la creación y cómo el estímulo hedónico motiva al ser humano a crear para satisfacer su deseo de superación.
Palestra no Maximidia 2013 sobre a competição da venda de atenção baseada nas economias de escala (mídia e agências tradicionais) versus economias de rede
La ruta de investigación incluyó observación de videos, acertijos, formación de equipos, razonamiento abstracto y un pacto de convivencia. También involucró elaboración de carne, un portafolio virtual, un taller de Publisher, conceptos de investigación y lluvia de ideas para seleccionar las mejores preguntas y crear una página web, concluyendo con el marco teórico.
Este documento discute los beneficios del reciclaje. Explica que el reciclaje permite reutilizar materiales que de otra forma se considerarían basura y darles nuevos usos, lo que ahorra recursos y beneficia al medio ambiente. También señala que el reciclaje sigue las tres erres de reducir, reutilizar y reciclar. El documento concluye instando a las personas a educarse sobre el reciclaje y practicarlo para ayudar a preservar el planeta para las generaciones futuras.
El documento describe las diferentes clasificaciones y orígenes de la basura, así como la situación actual de los residuos en distintas ciudades. Propone el reciclado total y productivo de la basura a través de la recolección selectiva y la creación de una planta de recuperación para producir subproductos como briquetas, compost, ladrillos ecológicos y biogás, generando empleos y recursos económicos mientras se reduce la contaminación.
El documento trata sobre la importancia del manejo adecuado de residuos sólidos y basura. Explica que es un problema complejo enfrentado por las municipalidades debido a que está asociado a factores como los niveles de consumo, estilos de vida, capacidad técnica y efectividad legal. También describe diferentes métodos para clasificar, eliminar, reciclar y reutilizar residuos de manera responsable y sostenible.
LA BASURA, REDUCCIÓN, REUTILIZACIÓN, RECICLAJE- Mayra Chadánmayrachadan
Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Carrera de Ciencias Naturales y del Ambiente, Biología y Química
Este documento presenta una campaña para concientizar a los ciudadanos de Oruro sobre la importancia de mantener limpia la ciudad. Los objetivos son despertar el amor por la ciudad, cuidar la salud pública, el planeta y alcanzar una mejor calidad de vida. Explica los diferentes tipos de basura y la importancia del reciclaje para procesar materiales como el papel, vidrio y metales y convertirlos en materia prima para la industria.
Este documento describe la importancia del reciclaje para el medio ambiente y la sociedad. Explica que reciclar implica recolectar materiales de desecho y transformarlos en nuevos materiales y productos. Al reciclar se ahorran recursos naturales y energía, se reducen la contaminación y el efecto invernadero. También genera empleos y beneficios económicos. No obstante, existen obstáculos como la falta de educación y la resistencia al cambio, por lo que se requiere esfuerzo para separar y reciclar correctamente.
Este documento explica cómo separar correctamente la basura en los diferentes contenedores de reciclaje. Se debe poner los envases metálicos y plásticos, así como briks, en el contenedor amarillo; el vidrio en el contenedor verde; y el papel, periódicos y revistas en el contenedor azul. No se deben meter en estos contenedores otros objetos como juguetes, electrodomésticos o pañales.
Propuesta de Manejo de Residuos y Desechos SolidosGabrielAmaya
Este documento propone estrategias para mejorar el manejo de residuos sólidos en la escuela Grupo Escolar Bolivariano "Durigua". Actualmente, la escuela genera residuos como envolturas de comida, plástico y papel que no son debidamente clasificados o almacenados. El documento recomienda talleres y actividades para crear conciencia ambiental entre estudiantes y padres, e implementar un sistema de separación y recolección de desechos que cumpla con la ley de gestión de basuras.
Este documento describe varios recursos naturales importantes, incluyendo el agua, el aire, el suelo y los bosques nativos de Argentina. Explica que el agua y el aire son recursos inagotables y esenciales para la vida, y que el suelo es un recurso fundamental para la agricultura en Argentina. También analiza los problemas asociados con los desechos y la contaminación, y propone soluciones como reducir, reutilizar y reciclar los residuos para preservar los recursos naturales.
Este documento habla sobre los efectos del consumismo excesivo en el medio ambiente y la sociedad, y propone el reciclaje como una solución para reducir la contaminación. Explica cómo cada persona genera basura a diario y cómo el mal manejo de los desechos causa problemas. Luego, detalla el proceso de reciclaje y sus beneficios, e identifica empresas en Guayaquil que reciben diferentes materiales reciclables. El objetivo final es concientizar sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar.
Este documento trata sobre la basura y la contaminación. Explica que la basura es un problema mundial que causa daños al medio ambiente y la salud. Se clasifica la basura en orgánica, inorgánica y desechos sanitarios. También habla de formas de prevenir la contaminación como reducir, reutilizar y reciclar. El objetivo es crear conciencia sobre los problemas que causa la contaminación y formas de cuidar el medio ambiente.
Este documento describe varios tipos de residuos y formas de reciclarlos. Explica que los residuos orgánicos como cascaras de frutas y verduras se pueden convertir en abono a través del compostaje. También cubre los residuos inorgánicos, las 3R del reciclaje (reducir, reutilizar, reciclar) y residuos peligrosos como los provenientes de aparatos electrónicos. Finalmente, resume los esfuerzos de la Universidad Minuto de Dios para promover el reciclaje a través de su programa
Caracterización de residuos sólidos domésticosMarisol Lopera
El documento caracteriza los residuos sólidos domésticos producidos por una familia en Colombia. Describe que los residuos incluyen materia orgánica, papel, plástico y otros reciclables. Explica que los residuos se separan, recolectan y transportan a un relleno sanitario. Calcula que la familia produce 0.85 kg de residuos no reciclables y 0.18 kg de reciclables por persona por día. Concluye que el manejo de residuos debe ser un deber ciudadano y no una opción.
El documento habla sobre la contaminación por desechos sólidos y las 5Rs para su manejo integral. Explica las causas de la contaminación, sus impactos al ambiente y la salud, y cómo clasificar, reducir, reutilizar, reciclar y recuperar los desechos para cuidar el planeta.
El documento habla sobre los esfuerzos del grupo para investigar sobre el reciclaje y reducir la contaminación. Explica que es importante reducir la generación de residuos en la fuente de producción y fomentar su reutilización. También describe los procesos de recolección, clasificación y reciclaje mecánico y químico de plásticos. El grupo propuso realizar campañas de recolección de botellas en la escuela para venderlas y reutilizar los fondos, contribuyendo así a mantener limpio el entorno local.
Los residuos sólidos son restos generados por actividades humanas considerados inútiles o indeseables. Se clasifican por su naturaleza, composición y origen. Generan daños ambientales como contaminación del aire, agua y tierra. El reciclaje es una alternativa para reducir su volumen mediante la recuperación de materiales como vidrio, metal, plástico y papel para nuevos productos. Separar los residuos orgánicos e inorgánicos en el hogar contribuye a evitar la contaminación y aprovechar los nutrientes de los orgá
"Olhares cruzados: encontros de culturas na prática turística", II Jornadas d...Brigida Rocha Brito
Este documento discute o turismo na África e as interações entre turistas e comunidades locais. Aborda os desafios de preservar o ambiente e culturas tradicionais enquanto se desenvolve o turismo. Também explora como o turismo pode ser conduzido de forma ética e responsável para trazer benefícios mútuos às comunidades locais e visitantes.
El documento presenta 40 preguntas sobre diversos temas como la creación de vehículos sin circuitos, motores livianos, drogas, proyectos de rehabilitación y tecnología más ecológica. El objetivo parece ser generar ideas para el desarrollo sostenible.
Este documento trata sobre la creatividad humana. Explora cómo el ser humano tiene la capacidad innata de crear cosas a partir de la nada utilizando su imaginación, inteligencia y afectividad. También discute cómo las instituciones establecen relaciones con el entorno mediante la creación y cómo el estímulo hedónico motiva al ser humano a crear para satisfacer su deseo de superación.
Palestra no Maximidia 2013 sobre a competição da venda de atenção baseada nas economias de escala (mídia e agências tradicionais) versus economias de rede
La ruta de investigación incluyó observación de videos, acertijos, formación de equipos, razonamiento abstracto y un pacto de convivencia. También involucró elaboración de carne, un portafolio virtual, un taller de Publisher, conceptos de investigación y lluvia de ideas para seleccionar las mejores preguntas y crear una página web, concluyendo con el marco teórico.
La creatividad es la capacidad de crear cosas nuevas y valiosas, llegar a conclusiones originales y resolver problemas de manera única. Para ser efectiva, la actividad creativa debe apuntar intencionadamente a un objetivo específico y puede adoptar formas como la ciencia, el arte o la literatura.
El documento presenta los métodos de aprendizaje individual "lluvia de ideas" y de trabajo en equipo. Define el trabajo en equipo como un proceso en el que cada persona aporta sus habilidades y conocimientos para lograr un objetivo común, requiriendo comunicación, paciencia y corrección mutua.
Eliana María García López nació en Marinilla, Antioquia en 1998. Actualmente estudia en el IETI Simona Duque y sus pasatiempos favoritos incluyen el voleibol, la música y visitar ciudades como Nueva York, Los Ángeles y China. Sus aspiraciones son convertirse en actriz y vivir en Nueva York.
El documento describe varias dificultades que ha enfrentado un equipo desde el comienzo del año. No todos fueron asignados a los equipos que querían. Algunos miembros del equipo se quejaban de tener que realizar tareas. También fue difícil coordinar reuniones y obtener fondos para materiales. Cambiar el monitor del equipo también generó confusión sobre quién estaba a cargo. Aunque han mejorado, todavía enfrentan desafíos como asignar tareas.
La creatividad es la capacidad innata del hombre para crear cosas nuevas mediante el desarrollo de la imaginación y las facultades sensitivas. Al capacitarse y afinar estas habilidades, el ser humano puede encontrar soluciones infinitas para resolver problemas de manera más rápida utilizando la tecnología. La inteligencia humana siempre puede perfeccionarse a través de la creación y la superación continua.
Este documento fornece instruções para a elaboração de relatórios de pesquisa, incluindo seções como capa, resumo, índice, introdução, revisão bibliográfica, material e método, resultados, discussão, conclusão e bibliografia.
O documento descreve a Universidade Aberta do Brasil (UAB), um sistema de educação a distância mantido pelo governo federal que oferece cursos superiores em polos presenciais em todo o país, atendendo atualmente mais de 100 mil alunos. O objetivo da UAB é expandir o acesso ao ensino superior e interiorizar a educação universitária.
O documento descreve a evolução histórica da legislação e políticas de educação especial e inclusiva no Brasil, desde a Constituição de 1988 que garantiu educação para todos, passando pelas declarações internacionais dos anos 90-2000 que defenderam a educação inclusiva, até as leis e decretos brasileiros recentes que implementaram cada vez mais a inclusão em escolas regulares.
This document contains a sequencing activity called "Once Upon a Time the Checkered Cat" for children. It consists of several pages with rhyming phrases and instructions for students to complete tasks like circling, coloring, and writing words related to the story. The story is about different colored cats and their adventures, and asks students to engage with the material by identifying rhyming words, colors, letters, and more.
Este documento fornece um resumo dos principais tópicos abordados no volume 1 do livro "Educação Infantil: Princípios e Fundamentos", incluindo: 1) Uma introdução sobre psicologia do desenvolvimento e o desenvolvimento da criança nos primeiros anos de vida; 2) Comportamentos de bebês em situações de separação e reencontro com os pais; 3) A construção da consciência moral na infância e adolescência; 4) Atitudes de adolescentes frente à delinqüência. O documento também apresenta uma lista de
1. O documento apresenta um capítulo sobre a construção do conceito de número, discutindo como as crianças desenvolvem habilidades como classificação, seriação e contagem desde cedo.
2. São apresentadas atividades com imagens que estimulam essas habilidades, como classificar objetos em grupos, ordenar uma série, comparar quantidades e contar objetos.
3. O desenvolvimento dessas habilidades é fundamental para a aprendizagem do conceito de número nos anos iniciais do ensino fundamental.
Brayan valencia suarez y jimmy alexis gallego practica 2IE Simona Duque
El trabajo en equipo involucra a personas que coordinan sus experiencias y respetan sus roles para lograr objetivos comunes mediante una tarea conjunta, sumando voluntades, opiniones y recursos por una causa común de manera disciplinada y respetuosa. Algunas ventajas incluyen el aprendizaje mutuo, una mayor identidad con la organización, agilizar planes de manera más eficiente y creativa. Trabajar en equipo es importante para evitar pensar solo individualmente y ayuda a conseguir amigos.
Juan Alejandro nació en Cali en 1996 y se mudó a los 5 años a Marinilla, Antioquia, donde asistió a la escuela primaria Jorge Ramón de Posada. Más tarde estudió en el colegio técnico industrial Simona Duque, donde se unió como acólito a la parroquia local. Juan Alejandro entró al seminario menor de Marinilla a los 14 años y actualmente cursa una carrera para ser piloto de avión, aunque algunos compañeros han tratado de dañar su carrera. Para el 2015,
This document appears to be a slide presentation introduction, providing the presenter's name as Liva Varghese and mentioning they will discuss Malayalam as an optional subject. It closes by thanking the audience for their time.
Este documento é um edital de abertura de inscrições para processo seletivo simplificado da Secretaria de Turismo do Estado da Bahia para contratação temporária de pessoal. O edital descreve a vaga disponível de Técnico de Nível Superior, os pré-requisitos, remuneração e benefícios, cronograma do processo seletivo e procedimentos para inscrição online.
La producción de residuos sólidos ha aumentado en los últimos años debido a la cultura de consumo. Los residuos contribuyen a la contaminación del aire, agua y suelos y ponen en riesgo la salud humana. Es necesario implementar el manejo integral de residuos que incluya la recolección selectiva, el reciclaje y el tratamiento en rellenos sanitarios que cumplan las normas técnicas para reducir los impactos ambientales y alargar la vida útil de los sitios de disposición final.
El documento describe tres tipos de basura: orgánica, inorgánica y sanitaria. Explica que la basura orgánica es biodegradable, mientras que la inorgánica no lo es y puede reciclarse. La basura sanitaria contiene microorganismos dañinos y debe desecharse con cuidado. También señala algunas acciones que pueden tomarse para reducir la contaminación por residuos, como separar los desechos y no quemarlos. Finalmente, identifica algunas causas comunes de la contaminación por residuos, como vivir en una soc
El documento habla sobre las basuras. Explica que las basuras son todos los residuos producidos por las actividades humanas como desechos del hogar, oficinas e industrias. También menciona que las basuras provienen del estilo de vida actual que genera una gran cantidad de desechos de plástico, vidrio y otros materiales. Finalmente, destaca la importancia de reciclar y reutilizar los desechos para reducir la contaminación y daño al medio ambiente.
El documento habla sobre las basuras. Explica que las basuras incluyen desperdicios de hogares, oficinas e industrias. También incluye objetos que ya no son útiles. Describe los orígenes de las basuras como el consumo excesivo y la producción de desechos. Explica que las basuras causan daños como la contaminación del agua y la degradación del medio ambiente. Finalmente, enfatiza la importancia de mejorar el reciclaje para reducir los daños a la naturaleza.
1) El documento describe el manejo de residuos sólidos en la ciudad de Huacho por parte de la empresa ECOLIFE. Los principales residuos son papel, plástico y vidrio.
2) Se explican los procesos de recolección y tratamiento de cada residuo, como su clasificación, transporte y reciclaje para nuevos usos.
3) También se identifican los principales puntos críticos de acumulación de basura en la ciudad y los tipos de mercados para la venta de materiales reciclables.
Este documento habla sobre los diferentes tipos de residuos, incluyendo residuos sólidos urbanos, industriales, agrarios, médicos y radiactivos. Explica que la cantidad de residuos ha aumentado con la industrialización y que su eliminación inadecuada puede causar problemas de salud y ambientales. También describe las tres erres para manejar los residuos: reducir, reutilizar y reciclar. Finalmente, detalla varias formas comunes de reciclaje como el de aluminio, vidrio, pilas, cemento, papel, plástico y Tet
El documento presenta el programa "Ambientes Limpios, Vida Sana" para educación ambiental. Describe la contaminación ambiental crónica en el Perú debido a la minería, pesca, tráfico y falta de control de residuos. También existe falta de conciencia ambiental que afecta la salud pública. El programa busca sensibilizar a la población, especialmente a estudiantes, sobre la problemática ambiental y formas de prevenir la contaminación como el reciclaje y uso adecuado de recursos.
Este documento describe los residuos sólidos, específicamente las bolsas de plástico. Explica que las bolsas de plástico se fabrican a partir de resinas de polietileno y que contaminan durante su producción. Aunque son reciclables, tardan mucho tiempo en degradarse y dañan la fauna silvestre. El documento propone reutilizar las bolsas y reciclar más para reducir la contaminación por este residuo.
El documento proporciona información sobre diferentes temas relacionados con el reciclaje, incluyendo definiciones de reciclaje, materiales que pueden reciclarse como papel, cartón, vidrio, metales y plásticos, estadísticas sobre la composición de la basura, objetivos y beneficios del reciclaje, y ejemplos específicos de cómo reciclar latas de aluminio, pilas, papel/cartón, aceite y concreto.
Este documento describe un proyecto para mejorar el manejo de basuras en una institución educativa mediante la sensibilización de estudiantes y la comunidad sobre la clasificación y reciclaje de desechos. El proyecto capacitará a la comunidad sobre estas temáticas a través de videos, charlas y jornadas prácticas de recolección. El objetivo es que la institución adopte mejores hábitos de reciclaje y aprovechamiento de basuras para generar un ambiente más sano.
la contaminacion esta afectando a la sociedad a tal punto que la produccion de desechos como lo son las basuras estan afectando el equilibrio ambiental
Este documento describe los tipos de basura, sus orígenes y los daños que causan al medio ambiente. Explica que la basura incluye desechos de hogares, oficinas e industrias. Describe varios tipos comunes de basura como botellas plásticas, chatarra tecnológica, pilas y baterías. Explica que la basura contamina el agua y daña la tierra, poniendo en riesgo la vida de los organismos. Concluye que todos debemos tomar conciencia de los daños de la basura
Este documento describe los tipos de basura, sus orígenes y los daños que causa. Explica que la basura incluye desechos de hogares, oficinas e industrias. Describe varios tipos comunes de basura como botellas plásticas, chatarra tecnológica, pilas y baterías. Explica que la basura causa contaminación del agua y daña la tierra y la biodiversidad. Finalmente, recomienda reducir, reutilizar y reciclar para resolver el problema de la basura.
Este documento describe los tipos de basura, sus orígenes y los daños que causa. Explica que la basura incluye desechos de hogares, oficinas e industrias. Describe varios tipos comunes de basura como botellas plásticas, chatarra tecnológica, pilas y baterías. Explica que la basura causa contaminación del agua y daña la tierra y la biodiversidad. Finalmente, recomienda reducir, reutilizar y reciclar para manejar mejor los desechos y proteger el medio amb
Este documento describe los tipos de basura, sus orígenes y los daños que causa. Explica que la basura incluye desechos de hogares, oficinas e industrias. Describe varios tipos comunes de basura como botellas plásticas, chatarra tecnológica, pilas y baterías. Explica que la basura causa contaminación del agua y daña la tierra. Concluye que todos debemos tomar conciencia de los daños de la basura y mejorar el reciclaje, reducción y reutilización para prote
El documento habla sobre residuos sólidos. Explica que un residuo sólido es cualquier material que ya no tiene utilidad para su dueño y está destinado a ser desechado. Luego menciona algunos ejemplos comunes de residuos sólidos como papel, plástico, vidrio y latas. También describe brevemente cómo se fabrican bolsas, papel y botellas plásticas a partir de recursos naturales.
El documento define los residuos sólidos como cualquier objeto o material desechado después de ser utilizado. Explica que los residuos pueden ser aprovechados o reciclados y que la cantidad de residuos varía entre países desarrollados y en vías de desarrollo. También describe los procesos para producir bolsas de plástico a partir del petróleo y los impactos ambientales negativos de las bolsas de plástico no biodegradables.
El documento define los residuos sólidos como cualquier objeto o material desechado después de ser utilizado. Explica que los residuos pueden ser aprovechados o reciclados y que la cantidad de residuos varía entre países desarrollados y en vías de desarrollo. También describe los procesos para producir bolsas de plástico a partir del petróleo y los impactos ambientales negativos de las bolsas de plástico no biodegradables.
Residuos SóLido Y Programa Municipal De RecoleccióN Selectiva En CañEteJorge de la Cruz
El documento habla sobre los residuos sólidos, su clasificación y los impactos negativos que generan. Explica que los residuos sólidos son desechos sólidos o semisólidos originados por la actividad humana. Se clasifican por composición (orgánicos e inorgánicos) y por origen (domiciliarios, industriales, agrícolas, comerciales). Generan impactos en el suelo, agua, aire y salud debido a su disposición inadecuada. También menciona ejemplos de productos y su tiempo de
Reflexion para adolescentes tomado de http://www.deestosisehabla.com/ página nicaraguense que trata esos temas difíciles para los padres de familia. Muy interesante...
Este proyecto busca prevenir el embarazo en adolescentes de grados 7o a 9o en la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque. Se formó un semillero de investigación que ha realizado encuestas y entrevistas para entender por qué las adolescentes de la escuela quedan embarazadas. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes, especialmente las niñas, sobre planificación familiar responsable.
Este documento describe el proceso de investigación llevado a cabo por un grupo de estudiantes sobre los factores que influyen en el embarazo adolescente en su institución educativa. El grupo registró lo aprendido a lo largo de la investigación con el fin de transmitir su experiencia a otros estudiantes. El resumen describe la conformación del grupo, la formulación de preguntas iniciales y la selección de la pregunta de investigación, la cual buscaba prevenir el embarazo en las adolescentes.
This document appears to be a report listing students' performance and grades in various assignments and tests for the third period. It includes each student's name, their grades for six workshops/assignments, participation in maintaining class rules, a cumulative exam grade, and an overall final grade for the period. The highest achieving student received an overall grade of 4.6 while grades ranged from 0.0 to 4.6 overall.
This document appears to be a report card or progress report for students in a class. It lists 38 students' names and their scores on various assignments, activities, and tests for the 3rd period, including lines of time, concept maps, surveys, videos, blogs, and a cumulative exam. The scores range from 1.0 to 5.0 with some students scoring higher and others lower on different assignments.
This document contains grades for various assignments, workshops, tests, and class participation for students in the 7th grade class. It lists assignments like timelines, research frameworks, concept maps, blogs, and a cumulative exam. Grades for each student's work on individual assignments and their final grade are provided on a scale of 1 to 5. The document also includes students' full names.
Este documento presenta la guía de trabajo para la asignatura de Informática del grado 9° para el tercer periodo. Los estudiantes aprenderán a aplicar investigación científica e incorporar las TIC en proyectos de mejoramiento del entorno familiar, escolar y social. Realizarán varios talleres utilizando herramientas como Prezi, Cmap-Tools, Excel y Word para construir proyectos de investigación y líneas de tiempo. Estos trabajos serán publicados en blogs y páginas web. Al final del periodo presentarán y expondrán de forma
Este documento presenta las guías de trabajo por asignatura e periodo para Informática en los grados 7° y 9°. Los estudiantes realizarán una serie de talleres utilizando herramientas tecnológicas para construir proyectos de investigación sobre temas como el mundial de fútbol y su proyecto personal. Los proyectos serán evaluados y publicados en páginas web o blogs.
Este documento es el acta semanal de desempeño de un equipo de estudiantes de informática. Reporta que asistieron tres estudiantes, que realizaron sus tareas asignadas de investigación de forma individual, y que no hubo dificultades en el equipo. El acta fue elaborada por uno de los estudiantes y debe subirse al blog del equipo.
Este documento es el acta semanal de desempeño de un equipo de estudiantes de informática. Reporta que nadie faltó a clase esta semana, Juan Pablo elaboró el acta semanal, y Yeison, Estefania y Jhonatan trabajaron en el marco teórico de cómo se construye, mientras que David hizo preguntas y respuestas. El equipo debe terminar los trabajos asignados y mejorar el rendimiento en las próximas clases.
Un carro nuevo llega al barrio y todos los vecinos salen a admirarlo. Con el tiempo, el carro sufre varios daños a medida que es utilizado a diario y dejado estacionado en lugares públicos, lo que hace que pierda su apariencia nueva y resplandeciente. Ahora, después de varios meses, el carro se siente abandonado y espera ser reemplazado por su dueño con uno nuevo.
Un carro nuevo llega al barrio y todos los vecinos salen a admirarlo. Con el tiempo, el carro sufre varios daños a medida que es utilizado a diario y dejado estacionado en lugares públicos, lo que hace que pierda su apariencia nueva y resplandeciente. Ahora, después de varios meses, el carro se siente abandonado y espera ser reemplazado por su dueño con uno nuevo.
Este documento es el acta semanal de desempeño de un equipo de un semillero de investigación en informática. Reporta la asistencia, el trabajo realizado individualmente por los miembros del equipo, los compromisos individuales y posibles dificultades. El equipo reconoce que debe mejorar en no hablar tanto en clases futuras y trabajar más para lograr los objetivos de todos los períodos.
El documento describe los pasos para formar ocho equipos de trabajo estudiantil y realizar una investigación. Los estudiantes generarán ideas sobre problemas, seleccionarán cinco preguntas clave y elegirán una pregunta principal para guiar su proyecto de investigación. Luego, definirán el método de investigación, incluidos instrumentos como entrevistas y ensayos, y desarrollarán un proyecto de texto que incluya una portada, título, justificación y marcos teórico y metodológico.
Este cronograma de actividades para los grados 7° y 9° durante el primer semestre incluye 30 actividades programadas para las 16 semanas entre enero y junio. Las actividades cubren temas como ambientación del área de tecnología e informática, conformación de equipos de trabajo, talleres sobre razonamiento lógico-matemático y pensamiento abstracto, construcción de móviles robóticos, estrategias de investigación científica y desarrollo de proyectos que integran las tecnologías de la información.
Contenido del informe final del proyecto de tecnologiaIE Simona Duque
El documento presenta el contenido del informe final de un proyecto de tecnología, incluyendo 29 secciones que detallan la justificación, lluvia de ideas, preguntas de investigación, variables, metodología, posibles soluciones, presupuesto, conclusiones y bibliografía del proyecto.
El documento describe un ejercicio de lluvia de ideas para explorar problemas e investigaciones potenciales. Los participantes se dividen en 8 equipos de trabajo que deben seleccionar las 5 mejores preguntas de investigación de una lista de 40 problemas propuestos, refinar una pregunta central y desarrollar un proyecto que incluya una justificación y objetivos del estudio seleccionado.
El documento presenta los pasos del Semillero de Investigación #2 de 7 para la conformación de un equipo de científicos de la tecnología. Incluye actividades como lluvia de ideas, aprendizaje desde videos, lista de palabras clave y 30 problemas de investigación agrupados en 4 categorías. Luego, los científicos evaluarán los problemas según 5 criterios y elegirán las 5 mejores preguntas de investigación, descartando 4. Finalmente, definirán los pasos para realizar la investigación seleccionada, que incluye ref
1. Trabajo de tecnología.
Por:
Daniel García Suarez.
Profesor: Miranda
Grado: 9-d
Materia: Tecnología.
Fecha: 14-09-2010.
Institución Educativa Técnico Industrial
Simona Duque.
Marinilla (Antioquia)
Año: 2010
Justificación.
2. Este proyecto lo queremos hacer porque es una
necesidad en estos tiempos y en los que vienen para
poder ayudar al planeta porque cada día lo estamos
contaminando más y más por la falta de conciencia de
las personas.
Haciendo esto ayudaríamos y mejoraríamos un poco
más la calidad de vida.
Objetivos.
3. General.
Este proyecto lo tenemos pensado para
concientizar y dar a conocer un nuevo
método de reciclaje a la gente de marinilla y a
los alumnos del colegio. Con este proyecto
teniéndolo en varias partes podrimos lograr
una descontaminación muy numerosa y
ayudaríamos al planeta.
Específicos.
Investigar sobre el proyecto para tener
ideas y conocer acerca de lo que necesitamos
y queremos hacer.
Construir un buen artefacto con una
buena innovación con el fin de que las
personas de marinilla se concienticen.
Dar a conocer en este caso al colegio y la
gente de marinilla la importancia de reciclar.
Marco teórico.
4. Reciclaje.
El reciclaje es un proceso que consiste en someter a un
proceso fisicoquímico o mecánico a una materia o un
producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o
parcial para obtener una materia prima o un nuevo
producto. También se podría definir como la obtención
de materias primas a partir de desechos,
introduciéndolos de nuevo al ciclo de vida y se produce
ante la perspectiva del agotamiento de recursos
naturales, macroeconómico y para eliminar de forma
eficaz los desechos.
La mejor solución para los residuos y la basura es
reciclarlos. Para ello, el primer paso es separar los
residuos de distinto tipo: papel, vidrio, metales o
plástico, en los hogares, en las escuelas, en las
industrias… Luego, cada uno se deposita en un
contenedor especial. De esta forma, tras recoger el
vidrio o el papel del contenedor, se lleva hasta la planta
de reciclaje. Y, aunque reciclar papel es caro, sirve para
proteger los bosques, pues se talan menos árboles para
obtener papel.
Basura.
5. La basura y los residuos están formados por todo
aquello que no nos sirve y que tiramos para
deshacernos de ello. Por ejemplo, los restos de
alimentos, envases vacíos, juguetes estropeados,
periódicos atrasados, aceite usado…
En algunos países desarrollados, una persona puede
producir más de media tonelada de basura al año. Por
lo tanto, es muy importante eliminarla eficazmente. Si
se acumula, puede producir enfermedades y
contaminar el aire, el suelo o el agua. Y, como hemos
visto, los restos dejados en el espacio por los cohetes y
satélites artificiales son otro tipo de basura, la basura
espacial.
¿ADÓNDE VA A PARAR LA BASURA QUE
PRODUCIMOS?
Observa los diferentes contenedores que existen en tu
ciudad para depositar las basuras. ¿Hay contenedores
para el vidrio, las pilas, el papel y el cartón, los
plásticos y la basura orgánica? ¿Cómo diferencias unos
de otros?
La recogida y eliminación de los desechos resulta
costosa; pero es muy importante deshacernos
correctamente de los residuos, tanto para no dañar
nuestra salud como para conservar el medio ambiente.
En regiones pobres del planeta, la acumulación de
basura fomenta la aparición de ratas u otros animales
que pueden transmitir enfermedades graves a las
personas.
6. Orgánico
El término Orgánico/a puede hacer referencia a:
Abono orgánico
Ácido orgánico
Alimentos orgánicos, cultivados siguiendo
métodos tradicionales sin sustancias sintéticas ni
tóxicas. Sinónimo de alimento ecológico.
Compuesto orgánico: sustancias químicas basadas
en carbono e hidrógeno generalmente de origen
animal o vegetal.
Contaminante orgánico persistente
Diodo orgánico de emisión de luz
Factores orgánicos, relacionados con los
organismos vivos o sus órganos.
Química orgánica
Síntesis orgánica
Semiconductor orgánico: compuesto orgánico bajo
la forma de un cristal o un polímero, que muestra
propiedades similares a las de los
semiconductores inorgánicos.
Compuesto inorgánico
Se denomina compuesto inorgánico a todos
aquellos compuestos que están formados por
distintos elementos, pero en los que su
componente principal no siempre es el carbono,
7. siendo el agua el más abundante. En los
compuestos inorgánicos se podría decir que
participan casi la totalidad de elementos
conocidos.
Camión
Camión de remolque pesado.
Aparcamiento de camiones, con un silo al fondo,
en Alcalá la Real, Jaén, España.
Camión Volquete utilizado en minería (dumper).
Camión hormigonera en Miranda de Ebro.
Un camión es un vehículo motorizado para el
transporte de bienes. A diferencia de los coches,
que suelen tener una construcción monocasco,
muchos camiones se construyen alrededor de una
estructura resistente llamada chasis. La mayoría
están formados por un chasis portante,
generalmente un marco estructural, una cabina y
una estructura para transportar la carga.
Hay camiones de muchos tamaños y de todo tipo,
desde camiones pequeños hasta los trenes de
carretera, pasando por los camiones todoterreno
de 200 toneladas usados en minería.
Los camiones se han ido especializandoy tomando
una serie de características propias del trabajo a
realizar. En una evolución de una simple caja a la
forma más adecuada a la materia a transportar;
peligrosas, líquidas, refrigeradas, en continuo
movimiento que impida el fraguado, abiertos,
cerrados, con grúa etc.
8. Chatarra
Chatarra (del euskera, txatarra, «lo viejo»)[1] es el
conjunto de trozos de metal de desecho,
principalmente hierro.
La chatarra de hierro es utilizada en la producción
de acero, cubriendo un 40% de las necesidades
mundiales. El porcentaje de uso varía según el
proceso de fabricación utilizado, siendo un 20%
en la producción de acero por convertidor LD y
llegando al 100% en el proceso de fabricación por
horno eléctrico.
Calle
Para otros significados, véase Rúa
(desambiguación)
Tramo inicial de la calle Alcalá de Madrid.
Una calle o rúa es un espacio urbano lineal que
permite la circulación de personas y, en su caso,
vehículos y da acceso a los edificios y solares que
se encuentran a ambos lados. En el subsuelo de la
calle se disponen las redes de las instalaciones de
servicios urbanos a los edificios tales como:
9. alcantarillado, agua potable, gas, red eléctrica y
telefonía.
El espacio de la calle es de longitud indefinida,
sólo interrumpida por el cruce con otras calles o,
en casos singulares, por el final de la calle, en una
plaza, en un parque urbano, en otra calle, etc., o
por el final de la ciudad en el límite con el campo.
Papel
Para otros usos de este término, véase hoja
(desambiguación).
Para papel dramático y otros usos extendidos de
éste, véase rol.
Un folio (una hoja) de papel.
El papel es una delgada hoja elaborada con pasta
de fibras vegetales que son molidas, blanqueadas,
desleídas en agua, secadas y endurecidas
posteriormente; a la pulpa de celulosa,
normalmente, se le añaden sustancias como el
polipropileno o el polietileno con el fin de
proporcionar diversas características. Las fibras
están aglutinadas mediante enlaces por puente de
hidrógeno. También se denomina papel, hoja o
folio a su forma más común como lámina delgada.
basura
Contenedor repleto de bolsas de basura en una
calle de Barcelona.
10. La basura es todo material considerado como
desecho y que se necesita eliminar. La basura es
un producto de las actividades humanas al cual se
le considera de valor igual a cero por el desechado.
No necesariamente debe ser odorífica, repugnante
e indeseable; eso depende del origen y
composición de ésta
desecho s. m.
1 Cosa que sobra o resto inservible que queda de
algo después de haberlo consumido o trabajado:
los desechos de la comida se echan a la basura.
2 Persona vil y despreciable: es un desecho
humano: mentiroso, egoísta, envidioso y cruel.
Hospital
En este artículo se detectaron los siguientes
problemas:
Podría tener una cantidad excesiva de enlaces
externos.
Hospital de Medina del Campo, en la provincia de
Valladolid, España.
11. Un hospital es un lugar físico en donde se atiende a los
enfermos, para proporcionar el diagnóstico y
tratamiento que necesitan. Existen diferentes tipos de
hospitales, según el tipo de patologías que atienden:
hospitales generales, hospitales psiquiátricos,
geriátricos, materno-infantiles, etc.
Dentro de los hospitales también existen las diferentes
ramas de medicina como son; los otorrinos,
oftalmologos, cardiologos, odontologos y entre otros
más que pertenecen a los hospitales generales. Dentro
de los maternos están los ginecologos, cirujanos,
pediatras, etc.
caucho
Extracción de látex de un árbol tropical.
El caucho es un hidrocarburo elástico, cis -1,4-
poliisopreno, polímero del isopreno o 2
metilbutadieno. C5H8 que surge como una emulsión
lechosa (conocida como látex) en la savia de varias
plantas, pero que también puede ser producido
sintéticamente. La principal fuente comercial de látex
son las euforbiáceas, del género Hevea, como Hevea
brasiliensis. Otras plantas que contienen látex son el
ficus euphorkingdom heartsbias y el diente de león
común. Se obtiene caucho de otras especies como
Urceola elastica de Asia y la Funtamia elastica de África
occidental. También se obtiene a partir del latex de
Castilla elástica, del Kalule patenium argentatum y de
12. la Gutta-percha palaquium gutta. Hay que notar que
algunas de estas especies como la gutta percha son
isómeros trans que tienen la misma formulación
química, es el mismo producto pero con isomeria
diferente. Estas no han sido la fuente principal del
caucho, aunque durante la Segunda Guerra Mundial,
hubo tentativas para usar tales fuentes, antes de que el
caucho natural fuera suplantado por el desarrollo del
caucho sintético. En la actualidad el Hevea se cultiva en
grandes plantaciones, en algunos casos propiedad de
grandes industrias del neumático, en las que se utilizan
injertos de variedades genéticamente modificadas para
optimizar la producción de latex. Las zonas de mayor
producción son Malasia, La India, Tailandia, Vietnam y
Brasil. Hubo grandes plantaciones de Heveas en África
tropical, Guinea, Liberia y Congo,pero actualmente el
predominio de la producción pertenece al Sudeste
asiático.
Aluminio
13. El aluminio es un elemento químico, de símbolo Al
y número atómico 13. Se trata de un metal no
ferromagnético. Es el tercer elemento más común
encontrado en la corteza terrestre. Los compuestos
de aluminio forman el 8% de la corteza de la tierra
y se encuentran presentes en la mayoría de las
rocas, de la vegetación y de los animales.[1] En
estado natural se encuentra en muchos silicatos
(feldespatos, plagioclasas y micas). Como metal se
extrae únicamente del mineral conocido con el
nombre de bauxita, por transformación primero en
alúmina mediante el proceso Cartón
Para otros usos de este término, véase cartón
(desambiguación).
El cartón es un material formado por varias capas de
papel superpuestas, a base de fibra virgen o de papel
reciclado. El cartón es más grueso, duro y resistente
que el papel.
Algunos tipos de cartón son usados para fabricar
embalajes y envases, básicamente cajas de diversos
tipos. La capa superior puede recibir un acabado
diferente, llamado «estuco» que le confiere
Cobre
14. El cobre (del latín cŭprum, y éste del griego kýpros),[6]
cuyo símbolo es Cu, es el elemento químico de número
atómico 29. Se trata de un metal de transición de color
rojizo y brillo metálico que, junto con la plata y el oro,
forma parte de la llamada familia del cobre, se
caracteriza por ser uno de los mejores conductores de
electricidad (el segundo luego de la plata). Gracias a su
alta conductividad eléctrica, ductilidad y maleabilidad,
se ha convertido en el material más utilizado para
fabricar cables eléctricos y otros componentes
eléctricos y electrónicos.
Plástico
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El término plástico en su significación más general, se
aplica a las sustancias de distintas estructuras que
carecen de un punto fijo de ebullición y poseen durante
un intervalo de temperaturas propiedades de
elasticidad y flexibilidad que permiten moldearlas y
adaptarlas a diferentes formas y aplicaciones. Sin
embargo, en sentido restringido, se debe a que denota
ciertos tipos de materiales sintéticos obtenidos
mediante fenómenos de polimerización o
multiplicación artificial de los átomos de carbono en
las largas cadenas moleculares de compuestos
orgánicos derivados del petróleo y otras sustancias
naturales.
15. Madera
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Superficie de una madera de un árbol de pino.
Para otros usos de este término, véase Madera
(desambiguación).
La madera es un material ortotrópico encontrado
como principal contenido del tronco de un árbol. Los
árboles se caracterizan por tener troncos que crecen
cada año y que están compuestos por fibras de celulosa
unidas con lignina. Las plantas que no producen
madera son conocidas como herbáceas.
Como la madera la producen y utilizan las plantas con
fines estructurales es un material muy resistente y
gracias a esta característica y a su abundancia natural
es utilizada ampliamente por los humanos, ya desde
tiempos muy remotos.
Vidrio
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16. Un pedazo de vidrio natural encontrado en una playa
de Escocia.
El vidrio es un material inorgánico duro, frágil,
transparente y amorfo que se usa para hacer ventanas,
lentes, botellas y una gran variedad de productos.
El vidrio se obtiene por fusión a unos 1.500 °C de arena
de sílice (SiO2), carbonato de sodio (Na2CO3) y caliza
(CaCO3).
El término "cristal" es utilizado muy frecuentemente
como sinónimo de vidrio, aunque es incorrecto debido
a que el vidrio es un sólido amorfo y no un cristal
propiamente dicho.
Lata
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Tres latas de diferentes tamaños; la de adelante se abre
tirando de la argolla en la tapa.
Para otros usos de este término, véase Lata
(desambiguación).
De forma genérica, se llama lata a todo envase
metálico. La lata es un envase opaco y resistente que
resulta adecuado para envasar líquidos y productos en
17. conserva. Los materiales de fabricación más habituales
son la hojalata y el aluminio.
Metal
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Para otros usos de este término, véase Metal
(desambiguación).
Metal se usa para denominar a los elementos químicos
caracterizados por ser buenos conductores del calor y
la electricidad, poseen alta densidad, y son sólidos en
temperaturas normales (excepto el mercurio); sus
sales forman iones electropositivos (cationes) en
disolución.
La ciencia de materiales define un metal como un
material en el que existe un solape entre la banda de
valencia y la banda de conducción en su estructura
electrónica (enlace metálico). Esto le da la capacidad
de conducir fácilmente calor y electricidad, y
generalmente la capacidad de reflejar la luz, lo que le
da su peculiar brillo. En ausencia de una estructura
electrónica conocida, se usa el término para describir
el comportamiento de aquellos materiales en los que,
en ciertos rangos de presión y temperatura, la
conductividad eléctrica disminuye al elevar la
temperatura, en contraste con los semiconductores.
18. reseña histórica :
Nuestro hogar común , el planeta Tierra, esta cada vez
mas amenazado.
Sabemos que desde que Eva arrojo el primer corazón
de manzana, comenzaron a aparecer los residuos, los
cuales no fueron de fundamental importancia mientras
los hombres vivían como tribus nómades, pues los
residuos quedaban y ellos cambiaban de lugar , pero
comenzó a ser relevante cuando estas poblaciones se
convirtieron en sedentarias , pues sus residuos eran
depositados en su entorno. Pero el problema
verdadero apareció cuando se conformaron las
ciudades, ya que el numero de habitantes se
incremento sobre manera y por ende sus desperdicios.
En algunas ciudades de Europa estudios
antropológicos determinaron que mas de la mitad de la
población de las ciudades habían muerto por una
enfermedad que transmitían las pulgas de las ratas.
En EE.UU se creía que los fuertes dolores de cabeza se
debían a los diferentes residuos que se encontraban en
las calles y que las aguas de las alcantarillas estaban
altamente contaminadas y es entonces cuando en el
año 1896 , a la ciudad de Nueva York sufre un cambio
positivo.
19. Se puede apreciar que con la aparición del proyecto
presentado por un coronel ( exporto de Inglaterra la
idea de incinerar la basura) , se revoluciona la
recolección de residuos orgánicos e inorgánicos, con la
construcción de casi 200 incineradores . Se conforma
primeramente en forma voluntaria un grupo de
hombres dedicados a la recolección y reciclaje de
residuos en la vía publica; estos eran enviados a una
planta que quemaba los mismos y aprovechaba el
vapor para la producción de energía eléctrica. El 90%
era producción de cenizas , humos altamente tóxicos, y
el material residual era depositado en un terreno para
su relleno.
En 1909 mas de 100 incineradores fueron clausurados
, dejando vigente los rellenos sanitarios, modernizados
después de la segunda guerra mundial, contando con
sistemas mas complejos e invitando a la población a
participar del reciclado de los residuos diarios , pero
este proyecto tubo que ser detenido en 1942 , pues no
tenían mas espacio físico para colocar la misma, ya que
la población recibía paga por traer sus desperdicios.
También , era otra alternativa la de arrojar los residuos
al mar ; hasta que en 1934 , la ciudad de NY recibe una
demanda que prohíbe arrojar basura al mar.
Los desperdicios de guerra eran enterrados en fosas
cubiertas por tierra. Algunos años después con el auge
del consumismo, aumenta la cantidad de desperdicios
por habitante. En la década del 60 aumenta en un 56%
el consumo de envases descartables ( latas, plásticos,
otros ) Y las empresas productoras cada vez arrojaban
mas residuos fluviales a los ríos.
20. En 1957, con la prohibición de arrojar los residuos al
mar, la gabarra con toneladas de basura fue rechazada
en diferentes condados y regreso a N.Y. donde pudo
quemar la basura . Hoy los desechos son enviados a
Virginia y Pensilvania.
Actualmente se recogen 13 toneladas de basura en
cada uno de los cinco departamentos diariamente, y
son depositadas en un terreno de 13 Km pero esta
alcanzando una altura considerable por lo que
prontamente será clausurada pues interfiere en el
trafico aéreo, pero por el momento es el único deposito
que esta aceptando los residuos.
En este lugar los antropólogos y sociólogos se dedican
a analizar la basura, de dicho estudio deriva la forma
de vida de la población, como sus costumbres, hábitos
alimenticios y controlan el medio ambiente , siendo los
periódicos de fundamental importancia para las fechas.
En 1962 una escritora Norteamericana predijo en su
libro " Primavera silenciosa " que las aves de la zona
desaparecerían por la enorme contaminación
ambiental .
En abril de 1970 , se crea la agencia de protección del
ambiente (APA) con un proyecto de reciclaje de
residuos por ambientales. Se tecnifica el reciclado
transformándose así , en obtención de energía, la cual
se hacia por reducción , división o mezclando la misma
con tierra, cerca de la planta contaban con la central.
Para no contaminar las napas de agua, primero se
efectúa una excavación, posteriormente se agrega
21. granito, luego una capa de plástico grueso como la
suela del calzado sellado con temperatura , por debajo
se colocan una serie de cañerías que recogen las
posibles filtraciones, se va colocando la basura ,
compactando y colocando tierra sobre la misma para
evitar los malos olores, moscas, ratas, entre otros.
Aproximadamente cada 20 metros se colocan cañerías
encargadas de recoger los gases anaeróbicos
productores de metano, este gas es conducido
directamente a la central y durante los años 70 y 80
ayudo mucho en el consumo de energía, pero cuando
en 1990 baja considerablemente el costo del petróleo
ya no era demasiado rentable debiendo solicitar
subsidios al gobierno para subsistir.
Los Hombres en su mayoría no son concientes del
impacto que produce la basura en el medio ambiente,
ya que la acumulación de residuos domésticos sólidos
constituye hoy en día un problema agobiante en los
países del capitalismo industrial. El aumento de la
población , junto al desarrollo del proceso de
urbanización y la demanda creciente de bienes de
consumo, intensidad de la propaganda y publicidad,
determina un aumento incesante del peso y volumen
de los desechos producidos . Hasta el año 1945 la
producción de desechos sólidos por habitante en EEUU
oscilaba entre 1 y 1,2 Kg. Por habitante y por día. Hoy
se calcula que ese promedio se elevo a 2,5 kg. Por
habitante y por día.
Las características principales de los desechos sólidos
son : la densidad, grado de humedad , el contenido en