Este documento describe un proyecto para mejorar el manejo de basuras en una institución educativa mediante la sensibilización de estudiantes y la comunidad sobre la clasificación y reciclaje de desechos. El proyecto capacitará a la comunidad sobre estas temáticas a través de videos, charlas y jornadas prácticas de recolección. El objetivo es que la institución adopte mejores hábitos de reciclaje y aprovechamiento de basuras para generar un ambiente más sano.

1. SAN CAYETANO
Limpiando mi segunda casa
¿Qué hacer con los desechos de mi institución educativa?
JUSTIFICACIÓN
En la sede SAN CAYETANO se presenta un inadecuado manejo de basuras, con
este proyecto de aula se busca sensibilizar la población estudiantil con ayuda de
las TIC, para que generen sentido de pertenencia con su entorno y así perseveren
por un ambiente sano en sus hogares.
Este proyecto se pretende lograr con colaboración directa de los estudiantes pues,
estos aprenderán a reciclar y separar los residuos orgánicos e inorgánicos,
aprovechando siempre el material reciclado para posteriores actividades; las
capacitaciones se impartirán a través de videos, charlas, carteleras informativas y
jornadas prácticas donde se utilicen bolsas correctamente identificadas por colores
para la recolección.
A futuro se idea que con el desarrollo de este trabajo la comunidad educativa logre
adoptar mayor conciencia ciudadana valorando e incentivando un ambiente sano a
generaciones futuras.
Así mismo, este trabajo será la etapa inicial de múltiples proyectos de aula
posteriores, que sensibilizaran a la comunidad educativa para aprovechar los
productos de desecho, generando empleo en los habitantes de la región, con un
buen sistema productivo y legado cultural a generaciones futuras.

2. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar actividades para la adopción de hábitos de reciclaje y aprovechamiento
de las basuras en la institución educativa utilizando las TIC.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Recolectar información sobre el proceso de clasificación de la basura.
 Apropiar los conceptos recolectados para realizar jornadas de capacitación
a la comunidad en general.
 Realizar jornadas de recolección de basuras en la institución para motivar a
los estudiantes a cultivar un espíritu de reciclaje en sus hogares.
 Sensibilizar a la comunidad en general utilizando las TIC para crear
conciencia de un ambiente sano.
PROBLEMA
Dado que los moradores del municipio desconocen el manejo adecuado de los
residuos sólidos. La población para su eliminación recurre a prácticas altamente
contaminantes para el ambiente; el 80% de las familias procuran resolver el
problema en el ámbito de su vivienda mediante la quema o abandonado los
desechos a cielo abierto, el resto es vertido en predios ajenos. Estas prácticas han
ocasionado enfermedades diarreicas y parasitarias, deterioro del paisaje y
aparición excesiva de insectos y roedores.
FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
LAS BASURAS:
La palabra basura proviene del latín *versūra, derivado de verrĕre, que significa
"barrer". Por esto se puede decir que el significado original fue "lo que se ha
barrido". La basura constituye un problema para muchas sociedades, sobre todo
para las grandes ciudades así como para el conjunto de la población del planeta.
Debido a que la sobrepoblación, las actividades humanas modernas y el
consumismo han acrecentado mucho la cantidad de basura que generamos; lo
anterior junto con el ineficiente manejo que se hace de la basura provoca
problemas tales como la contaminación, que resume problemas de salud y daño al
medio ambiente; además de provocar conflictos sociales y políticos. La basura es
quemada o llevada a tiraderos, lo que constituye de una u otra forma un conjunto

3. de problemas de diversa índole. La sobreexplotación de los recursos naturales y el
incremento de la contaminación, amenazan la capacidad regenerativa de los
sistemas naturales. La basura es todo aquello considerado como desecho y que
se necesita eliminar. La basura es un producto de las actividades humanas al cual
se le considera sin valor, repugnante e indeseable por lo cual normalmente se le
incinera o se le coloca en lugares predestinados para la recolección para ser
canalizada a tiraderos o vertederos, rellenos sanitarios u otro lugar.
CLASIFICACIÓN
Por su composición:
 Basura orgánica. Es todo desecho de origen biológico, alguna vez estuvo vivo
o fue parte de un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas, cáscaras y semillas de
frutas, huesos y sobras de animales, etc.
 Basura inorgánica. Es todo desecho de origen no biológico, es decir, de origen
industrial o algún otro proceso no natural, por ejemplo: plástico, telas sintéticas,
etc.
TIPOS:
Basura inorgánica:
Se pueden distinguir seis grupos producida en el hogar:
1. Papel, cartón, envases de leche, periódico
2. Metal y latas.
3. Bolsas de tela plástica.
4. Botellas y vidrio.
5. Envases y botellas de plástico.
6. Ropa vieja y trapos.
Basura orgánica:
La Basura proviene de los seres vivos, de plantas o de animales, es decir, de los
organismos.
IMPACTO
Indiscutiblemente la basura es un gran problema ante nuestra sociedad, porque
nosotros mismos no sabemos cómo controlarla, separar ni reciclar nuestra basura,
sin darnos cuenta nos hemos estado perjudicando a nosotros mismos, trayendo
consigo diferentes tipos de enfermedades, plagas, hemos contaminado consigo
nuestros ríos, mares; el aire que respiramos ya no es tan saludable y lo que es
peor aún nuestras ciudades sucias, además uno de los efectos irremediables es el
debilitamiento de la capa de ozono, que protege a los seres vivos de la radiación

4. ultravioleta del Sol. Lamentablemente la humanidad no se ha considerado como
parte de la naturaleza ni del medio ambiente por que no tomamos conciencia y no
medimos el daño que el hacemos a nuestro planeta y el daño que nos hacemos
nosotros mismos ya que es el sitio en el que vivimos. En las ciudades la basura
lleva siendo un problema casi desde el origen de éstas, debido a la alta densidad
de población y al hecho de arrojar la basura a las calles. Esto ha producido la
proliferación de insectos, roedores y microorganismos patógenos. Un mal sistema
de gestión de las basuras, producirá un deterioro y depreciación del entorno
debido a la contaminación del aire, del agua y del suelo y la pérdida de tierras
agrícolas. Una familia urbana promedio (que consta de 5 personas) produce un
metro cúbico de basura, lo que se traduce en términos de la ciudad entera, en tres
millones de metros cúbicos. Por otro lado, persisten los depósitos de basura sin
control, se habla de cerca de seis mil tiraderos clandestinos en lotes baldíos.
CONTROL Y MANEJO:
Casi todos los hogares del mundo tienen un bote para almacenar la basura que en
ellos se produce. Imaginemos la cantidad de basura que producimos, si tomamos
en cuenta cada casa, escuela, vecindario y comunidad en el país. El problema de
la basura es un problema mundial. Implica la producción de miles de toneladas
diarias que necesariamente ocuparán un espacio físico. El dilema es que la
cantidad de basura crece y el espacio no. Una verdad evidente es que esas
crecientes cantidades de basura dañan nuestro ambiente.
El aire es afectado por los gases producidos en la descomposición de los
desechos; los suelos, por la filtración de sustancias tóxicas contenidas en la
basura; el agua, cuando las sustancias filtradas alcanzan los mantos o cuando los
desechos tóxicos son vertidos directamente en ríos y drenajes. Según la
procedencia u origen de la basura, ésta se puede clasificar en orgánica e
inorgánica, y dentro de esta última se puede distinguir la llamada basura sanitaria,
conformada por todo el material utilizado para tratamientos médicos en el hogar,
escuelas, hospitales etcétera.
Por ejemplo: gasas, vendas, algodón, papel higiénico, toallas sanitarias, toallas de
papel y dispositivos desechables. Este tipo de desechos contiene
microorganismos capaces de causar diferentes enfermedades. Esta basura debe
ser depositada en bolsas cerradas y con una leyenda que especifique que
contiene desechos sanitarios.
RECICLAJE:
VIDRIO
El 100% del vidrio se reutiliza para crear nuevos envases. Pero no es éste el único
motivo para que depositemos los envases inservibles en los contenedores.
Reciclar vidrio supone un enorme ahorro de energía: por cada 3.000 botellas se
ahorran 130 kg.

5. También se produce un enorme ahorro de materias primas (hasta una tonelada de
ellas), se reducen el volumen de los vertederos, la contaminación el aire (se
quema un 20% menos de combustibles), y la contaminación del agua hasta un
50% y se evita el problema de los vertidos incontrolados.
PAPEL
Reciclaje de papel es el proceso de recuperación de papel ya utilizado para
transformarlo en nuevos productos de papel. Existen tres categorías de papel que
pueden utilizarse como materia prima para papel reciclado: molido, desechos de
pre-consumo y desecho de post-consumo.1 El papel molido son recortes y trozos
provenientes de la manufactura del papel, y se reciclan internamente en una
fábrica de papel. Los desechos pre-consumo son materiales que ya han pasado
por la fábrica de papel, y que han sido rechazados antes de estar preparados para
el consumo. Los desechos post-consumo son materiales de papel ya utilizados
que el consumidor rechaza, tales como viejas revistas o periódicos, material de
oficina, guías telefónicas, etc. El papel que se considera adecuado para el
reciclaje es denominado "desecho de papel". Por cada tonelada de papel reciclado
ahorramos lo siguiente:
 17 árboles adultos.
 2,5 metros cúbicos de desperdicios.
 27.000 litros de agua.
 1440 litros de aceite.
 4100 kilovatios-hora (14.700 mega julios) de energía.
 27 kilogramos de contaminantes.
METODOLOGÍA
Para organizar de forma eficiente el trabajo se dividió en diferentes etapas de
desarrollo, presentadas a continuación.
Etapas de Desarrollo:
 Recolección de información sobre el tema de clasificación de basuras y
reciclaje.
 Jornadas de capacitación a los estudiantes sobre la información recolectada.
 Jornadas de sensibilización a la comunidad en general (estudiantes – padres
de familia) sobre buenos hábitos de reciclaje.
 Jornada de Aseo a las dos instituciones participantes.
 Creación del Blog y Canal de YouTube para presentar las evidencias y el plan
de acción Sin Basuras.
 Presentación del proyecto y entrega a la comunidad acompañado de las TIC

6. RESULTADOS ESPERADOS
Directos:
 Entregar a la comunidad un plan de acción sin basuras que ayude a la
clasificación de los desechos.
 Presentar a través de las TIC (Blog, Canal de Youtube, Redes Sociales) a la
comunidad nacional las actividades que la institución adelanta para mejorar el
estilo de vida de los habitantes.
 Sensibilizar a la comunidad para adquirir hábitos de reciclaje.
 Indirectos:
 Incentivar nuevos proyectos de aula productivos sobre la transformación del
material reciclado.
 Grupos de recreación comunitarios que enfaticen sus actividades en el
reciclaje.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.ecovidrio.es
http://www.monografias.com/trabajos36/la-basura/la-basura2.shtml