La segunda semana de desarrollo embrionario involucra la implantación del disco bilaminar. Durante esta semana, el blastocito se adhiere al epitelio endometrial y comienza a incluirse en el endometrio. El trofoblasto se diferencia en dos capas, el sincitiotrofoblasto erosiona los tejidos endometriales mientras que el citotrofoblasto permite que el blastocito comience a incluirse en el endometrio. Además, aparecen lagunas rellenas de sangre en el sincitiotrofoblast

1. Segunda Semana de Desarrollo Embrionario
Implantación del Disco Bilaminar
Índice
Contenido
SEGUNDA SEMANA DE DESARROLLO EMBRIONARIO ......................................................................1
IMPLANTACIÓN DEL DISCO BILAMINAR.................................................................................................................1
INTRODUCCIÓN. ......................................................................................................................................................2
CAPÍTULO 1: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ...............................................................................3
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. ....................................................................................................3
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. .........................................................................................................3
1.3OBJETIVO GENERAL. .....................................................................................................................................3
1.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS...........................................................................................................................3
1.5. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN...........................................................................................4
CAPÍTULO 2: MARCO TEÓRICO .....................................................................................................................5
2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN..........................................................................................5
2.2. MARCO TEÓRICO...........................................................................................................................................7
Día Ocho..............................................................................................................................................................7
Día Nueve ...........................................................................................................................................................8
Día Diez ...............................................................................................................................................................9
Día Once y Doce ..............................................................................................................................................9
Día Trece..........................................................................................................................................................10
2.3 CONSIDERACIONES CLÍNICAS SEGÚN SADLER & LANGMAN – EMBRIOLOGÍA
MÉDICA. ....................................................................................................................................................................12
2.4. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS ...............................................................................................15
CAPÍTULO 3: MARCO METODOLÓGICO.................................................................................................18
CAPÍTULO4: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ...................................................................19
BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................................20
ANEXOS ....................................................................................................................................................................21

2. 2
Introducción.
Cómo las personas llegamos a ser lo que somos constituye uno de los
procesos más impresionantes del desarrollo humano. Por supuesto este es un
fascinante tema, demasiado amplio y que abarca demasiadas dimensiones,
pretendemos dar a conocer aquellos aspectos significativos del desarrollo
embrionario y fetal del ser humano.
En toda la existencia de un ser humano, este pasa por diversas etapas, en este
caso el de la gestación que se da específicamente en el útero de la mujer,
haciendo énfasis al embarazo.
En primer lugar, haremos un repaso de las hormonas que intervienen en el
embarazo y las funciones que desempeñan las mismas. Posteriormente,
dedicaremos algo de tiempo a comentar cómo y dónde se produce la
fecundación, para pasar a describir el desarrollo y crecimiento funcional del feto
por periodos significativos. Intentaremos acompañar de manera gráfica lo
explicado, ya que este tipo de aprendizajes suelen mejorar con apoyos
visuales.
La necesidad de investigar los procesos que se dan durante el periodo de
gestación, indica que es de vital importancia conocer que en esta etapa se
describe día a día los principales sucesos que se dan en la segunda semana
del desarrollo; sin embargo, hay embriones que se desarrollan a distinta
velocidad teniendo una misma edad de fecundación. No obstante en esta etapa
temprana del embrion se han podido observar diferencias considerables en la
tasa de crecimiento.

3. 3
CAPÍTULO 1: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. Planteamiento del problema.
Para el proceso enseñanza - aprendizaje se toma los temas básicos para
analizarlos con mayor profundidad con el propósito de obtener un buen
dominio de cada tema para así ponerlos en práctica, el tema de formación
germinativa del disco bilaminar engloba varios caracteres de investigación de
gran importancia que necesitan de esmero para poder comprenderlos, razón
por la cual se elaboro el presente trabajo de investigación recurriendo a la
recolección de datos bibliográficos que servirán para los nuevos alumnos que
requieran saber del tema adjuntado en este trabajo de investigación.
1.2. Formulación del problema.
¿Cómo se forma el embrión durante la segunda semana del desarrollo
embrionario?
1.3Objetivo General.
Obtener información mediante la recolección de datos bibliográficos de la segunda
semana de desarrollo embrionario, para ayudar a tener un mayor conocimiento sobre
las características más sobresalientes que presenta esta etapa de gestación.
1.4 Objetivos Específicos.
Recolectar datos que den a conocer sobre las generalidades sobre el
tema investigado.
Definir conceptos y características de mayor relevancia para dar a
conocer a profundidad el tema a tratar.
describir el proceso de la segunda semana de gestación día a día para
comprender los cambios que sufre el embrión.

4. 4
1.5. Justificación de la investigación.
Dar a conocer las características de cada día del desarrollo embrionario, ya
que este es un proceso de mucha importancia en los seres humanos, siendo
preciso conocer los diversos cambios que se dan al pasar por esta etapa de
embarazo.
Por medio de esta investigación nos beneficiaremos al encontrar una definición
más profunda sobre lo que sucede durante esta etapa en la mujer, a través
de esta recolección de datos bibliográficos se espera alcanzar un mejor
entendimiento por parte de los estudiantes.

5. 5
CAPÍTULO 2: MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes de la investigación
Según Lacadena J.R. en 1995 en el libro de titulo ´´Genética Humana´´ impuso
consideraciones genético - biológicas. Basado en investigaciones previas que
facilitaran el desarrollo y comprensión del proceso embriológico enfocado en la
segunda semana de gestación.
Desde hace mucho tiempo, el problema del desarrollo embrionario ha sido un
tema de gran importancia para la ciencia, porque ha despertado la curiosidad
de saber cómo se manifiesta este proceso y los cambios que se produce en el
organismo para sobrevivir y desarrollarse.
Inicialmente, el estudio del desarrollo embrionario, era casi inaccesible porque
no se contaba con instrumentos adecuados que facilitaran las observaciones
de ese proceso. Primero se creyó que el embrión contenía un adulto en
miniatura y que dependía de condiciones apropiadas para su crecimiento y
desarrollo. Esta teoría fue llamada preformista. Después surgió otra teoría, que
pretendía explicar que el organismo se desarrollaba a partir de una masa
amorfa de material viviente llamándose así teoría de la Epigénesis. Estas
teorías se basaron en observaciones del desarrollo en diferentes animales.
Posteriormente, investigadores, como WILHELM ROUX, HANS DRIESCH y
AUGUST WEISMANN, experimentaron de diferentes métodos para aclarar el
proceso de desarrollo embrionario.
El objetivo de la ciencia Embriología (estudio del desarrollo del ser vivo a partir
del óvulo fecundado o cigoto) era describir los pasos del desarrollo de los
organismos vivos, desde su etapa de organismo unicelular, que es el embrión,
hasta su etapa adulta.
Harvey, en 1651, estableció que el individuo procede del embrión. En 1827,
VON BAER describió las hojas germinales. DARWIN, en 1859, con su teoría
evolucionista, dio un giro decisivo a los estudios embriológicos. F. MILLER y
HAECKEL, en 1864, destacaron que el desarrollo embrionario de un individuo
reúne las etapas evolutivas de su raza.
Según LANGMAN, el proceso que transcurre desde el organismo unicelular
hasta la formación de los órganos esto en las 8 primeras semanas de gestación
se denomina embriogénesis en ocasiones se lo llama organogénesis, y el
periodo posterior a este, es decir hasta en nacimiento es llamado periodo fetal,
fase en la que continua la diferenciación mientras el feto aumenta de peso y
crece periódicamente.

6. 6
SEGUNDA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.
LA IMPLANTACIÓN:
 La implantación del blastocito comienza a finales de la primera
semana y finaliza al terminar la segunda.
 La zona pelúcida se degenera (día 5). Su desaparición es
consecuencia del aumento de tamaño del blastocito y de la
degeneración debida a la división enzimática.
 El blastocito se adhiere el epitelio endometrial (día 6).
 El trofoblasto se diferencia en dos capas el sincitiotrofoblasto y el
Citotrofoblasto (día 7).-El sincitiotrofoblasto erosiona los tejidos
endometriales y el blastocito comienza a incluirse en el endometrio
(día 8).
 Aparecen lagunas rellenas de sangre en el sincitiotrofoblasto (día 9).
 El blastocito se hunde por debajo del epitelio endometrial y un
tapón de cierre rellena el defecto (día 10).
 Se forman redes lacunares como consecuencia de la fusión de
lagunas adyacentes (día 10 y 11).
 El sincitiotrofoblasto erosiona los vasos sanguíneos endometriales
permitiendo el flujo de sangre materna hacia y fuera de las redes
lacunares estableciendo así una circulación útero-placentaria (día 11y
12).
 El defecto del epitelio endometrial desaparece de forma gradual a
medida que se repara el epitelio (día 12y 13).
 Se desarrolla vellosidades coriónicas primarias (días 13y 14).
 La rápida proliferación y diferenciación del trofoblasto son
características destacadas de la segunda semana , simultáneamente
se forma el saco uterino primario y se desarrolla el mesodermo
extraembrionario . el celoma embrionario se origina a partir de
espacios que aparecen en dicho mesodermo. El celoma
extraembrionario se convierte posteriormente en la cavidad
coriónica. El saco vitelino primario se hace más pequeño y

7. 7
desaparece gradualmente al tiempo que se desarrolla el saco
vitelino secundario.
 La cavidad amniótica aparece como un espacio entre el
Citotrofoblasto y el embrioblasto.
 El embrionario se diferencia en un disco embrionario Bilaminar ,
formado por el epiblasto relacionado con la cavidad amniótica , y un
hipoblasto adyacente a la cavidad del blastocito.
2.2. Marco teórico
Día Ocho
Cavitación: amnios y saco vitelino
1En el octavo día de desarrollo el
blastocito está sumergido en el
estroma endometrial. Por encima
del embrioblasto, el trofoblasto
se lo puede diferenciar por dos
capas:
 Citotrofoblasto
que es una capa
interna de células
mononucleadas y
células en mitosis
 Sincitiotrofoblast
o es una zona externa multinucleada, no posee límites celulares
visibles.
1 Figura 1. semana 2
Fig1 mural.uv.es 1

8. 8
Por lo tanto las células del citotrofoblasto (células mitóticas) se dividen y
emigran hacia el sincitiotrofoblasto en donde se van a fusionar y van a
perder sus membranas celulares individuales.
El embrioblasto o masa celular interna se divide en dos capas:
 Capa Hipoblástica es una capa de células cúbicas pequeñas
adyacentes a la cavidad del blastocito.
 Capa Epiblástica posee capa de células cilíndricas largas
adyacentes a la cavidad amniótica.
Al unirse estas dos capas forman el disco plano o disco germinativo bilaminar.
De igual manera dentro del epiblasto aparece una cavidad pequeña que se
agranda y se convierte en lo que se
conoce como cavidad amniótica.
Las células epiblásticas vecinas al
citotrofoblasto se denominan
amnioblastos. Estas juntas con
el resto del epiblasto se encargan
del revestimiento de la cavidad
amniótica.
El estroma endometrial contiguo a
lugar de implantación es edematoso
y se encuentra muy vascularizado.
Las glándulas grandes secretan en abundancias tanto glucógeno como moco.
El trofoblasto forma con la pared uterina el citotrofoblasto que libera HCG
(Hormona Gonadotropina) señal del embarazo.
Día Nueve
Formación del disco germinativo bilaminar
2
2 Figura 2 Segunda semana del desarrollo embrionario
Fig2 Embriomedsos 1

9. 9
Los blastocitos se encuentran más inmersos en el endometrio y la zona de
penetración en el epitelio periférico, estos se encuentra cerrados por un
coágulo de fibrina.
La evolución del trofoblasto se ha desarrollado considerablemente en el polo
embrionario donde hay aparición de vacuolas a nivel del sincitio.
Las vacuolas juntas forman grandes lagunas por la que a esta etapa del
desarrollo del trofoblasto se la denomina periodo lagunar. Las células planas
que se originan del hipoblasto forman una membrana delgada llamada
membrana exocelómica o de heuser. Esta membrana reviste la superficie
interna del citotrofoblasto. El hipo lasto cubre el blastocele por invaginación
dentro formando el endodermo extraembrionario que se lo denomina saco
vitelino primitivo.
Día Diez
En el día diez crecen el blastocele y la cavidad amniótica. Evita la desecación
del embrión y le da amortiguación,
mientras que el hipoblasto y epiblasto
se transforman en endodermo y
ectodermo primitivo. Juntos forman el
embrión bilaminar.
Día Once y Doce
3En el onceavo o doceavo día del
desarrollo, el blastocito se encuentra
completamente inmerso en el
endometrio y el epitelio periférico se
encuentra cubierto metódicamente cubre toda la herida original de la entrada
de la pared uterina. En esta etapa el blastocito emite un pequeño bulto en
la luz del útero. El trofoblasto, se caracteriza por presentar espacios
lagunales en el sincitio que forma una red intercomunicada. Esta red es visible
en el polo embrionario; en el polo embrionario, el trofoblasto aún se
encuentra formado por células citotrofoblásticas.
3 Figura 3 Disco Bilaminar - día 11 y 12
Fig3 Mind42 1

10. 10
Las células del sincitiotrofoblasto penetra el estroma y erosiona los capilares
maternos esos capilares que están congestionados y dilatados se los llama
sinusoides.
Las lagunas sincitiales se comunican con las sinusoides, y la sangre materna
entra en el sistema lagunar donde establece la circulación uteroplacentaria.
Aparece una nueva población de células en la capa interna del citotrofoblasto y
en la capa externa de la cavidad exocelómica (saco vitelino primitivo)
formando un tejido conjuntivo laxo y delgado llamado mesodermo
extraembrionario que completa el espacio entre el trofoblasto que queda en su
parte externa.
El mesodermo extraembrionario se dividirá en cavidades:
 Celoma Extraembrionario o Cavidad Coriónica este rodea el
saco vitelino primitivo y la cavidad amniótica, excepto el punto
donde el trofoblasto se une al disco bilaminar llamado pedículo de
fijación que al final se convierte en el cordón umbilical.
 Mesodermo Somatopléurico Extraembrionario este reviste el
citotrofoblasto y el amnios.
 Mesodermo Esplanopléurico Extraembrionario es el
revestimiento que cubre el saco vitelino.
A comparación con el crecimiento del trofoblasto el crecimiento bilaminar es
lento, el disco queda muy pequeño (0.1 mm a 0.2 mm). Mientras tanto las
células del endometrio se vuelven poliédricas y se cargan de glucógeno y
lípidos.
Los espacios extracelulares se llenan de extravasadas y se vuelven
edematosos, a esto se lo denomina reacción decidual.
Día Trece
En el décimo tercer día de desarrollo generalmente la cicatriz del endometrio a
desaparecido sin embargo el lugar de implantación sigue sangrando debido al
aumento del flujo sanguíneo en los espacios lagunales. Esta hemorragia se da
en día 28 del ciclo menstrual por lo que se lo puede confundir con la

11. 11
hemorragia menstrual normal por lo tanto aporta inexactitud al momento de
determinar el día en que se espera el parto.
En el trofoblasto se forman estructuras en forma de vellosidades.
Las células del citotrofoblasto se proliferan localmente, penetran el
sincitiotrofoblasto formando columnas celulares ruedas por sincitio, a estas
columnas celulares con su cubierta sincitial se las llama vellosidades primarias.
4El hipoblasto produce otras células que migran por la parte interna de la célula
exocelómica, las células se
proliferan y poco a poco van
formando una nueva cavidad
conocida como saco vitelino
secundario o saco vitelino definido.
Este saco vitelino es mucho más
pequeño a comparación del saco
vitelino primitivo. Durante su
formación se desprende grande
fragmentos de la cavidad
exocelómica, a estos fragmentos se
los conoce quistes exocelómicos, que a veces se encuentra en el celoma
extraembrionario o cavidad coriónica.
El mesodermo extraembrionario que reviste el interior del citotrofoblasto se lo
denomina placa coriónica. El único sitio por el cual el mesodermo
extraembrionario atraviesa la cavidad coriónica es el pedículo de fijación. Al
completar el desarrollo de los vasos sanguíneos el pedículo se convierte en el
cordón umbilical.
4 Figura 4 Embriología.Blastocito humano de 13 Días
Figura4 www.tdx.cat 1

12. 12
2.3 Consideraciones clínicas Según Sadler & Langman – Embriología
Médica.
Implantación Anómala
5
Fig5 ImplantacionAnomala.sdl 1
El sincitiotrofoblasto forma hormonas como: Gonadotropina coriónico humana
(GCh). Al terminar la segunda semana se encuentra suficiente cantidad de esta
hormona que se la puede detectar mediante radioinmuneensayo, este método
sirve como base para la prueba de embarazo.
El padre aporta con el 50% del genoma del embrión implantado, por lo tanto
este es un cuerpo extraño que el sistema materno debería rechazar, como
suele suceder con el rechazo de un órgano implantado. El sistema
inmunológico de una mujer embarazada tiene que cambiar para que tolere la
gravidez. La manera en la que sucede se la desconoce pero al parecer la
inmunidad celular cambia mediada por anticuerpos, esta protege al embrión del
5 Figura 5 sitios deimplantación anómala del blastocito produceembarazos ectópicos

13. 13
rechazo. Sin embargo, los cambios que se presentan en el sistema
inmunológico aumentan la tendencia de la mujer a ciertas infecciones, como la
influencia, lo que explica la tasa de mortalidad alta dada por estas infecciones
en la mujer en periodo de gestación. Hay que indicar que las enfermedades
auto inmunitarias suelen cambiar durante el embarazo. Por ejemplo, la
esclerosis múltiple y la artritis reumatoide, estas son enfermedades dadas por
la inmunidad celular, estas mejoran durante la gravidez, mientras tanto que el
lupus editematoso es más grave en la embarazada.
Muchas veces en el útero se encuentra lugares de implantación anómala,
normalmente el blastocito humano se implanta a lo largo de la pared anterior y
posterior del cuerpo uterino. En otras ocasiones el blastocito se implanta cerca
del orificio interno del útero, de manera que cuando se encuentra en desarrollo
avanzado la placenta se encarga de cubrir esta abertura "orificio interno del
cérvix". La misma que causa hemorragias graves potencialmente graves
durante esta etapa de embarazo o en el momento del parto.
En otras ocasiones la implantación se da fuera del útero a lo que se lo conoce
como embarazo ectópico o embarazo extrauterino. Los embarazos ectópicos
pueden darse en cualquier lugar de la cavidad abdominal, en el ovario o en las
trompas de Falopio, pero se ha encontrado que el 95% de embarazos
ectópicos tienen lugar en las trompas de Falopio, comúnmente en la ampolla.
El blastocito se adhiere con mayor incidencia al revestimiento peritoneal de la
cavidad recto uterina o conocida también como saco de Douglas. El blastocito
también se puede adherir al revestimiento peritoneal del tracto intestinal o del
omento. A menudo, el blastocito puede desarrollarse en el ovario provocando
un embarazo ovárico primario. Los embarazos ectópicos se presentan en el 2%
de los embarazo, representando el 9% de la tasas de mortalidad con relación a
la gestación. En la mayoría de embarazos ectópicos el embrión no pasa del
segundo mes de gestación causando graves hemorragias y dolores
abdominales.
Los blastocitos anómalos son comunes por ejemplo, de una serie de blastocitos
implantados que tenían entre 7 a 17 días de vida obtenido de un paciente con
fertilidad normal, en número de 9 representando el 34,6% siendo anómalos.

14. 14
Algunos están formados solamente por el sincitio; mientras que otros
mostraban diversos grados de hipoplasia trofoblástica. En dos de ellas el
embrioblasto o masa interna estaba ausente y algunos en el disco germinativo
presentaba una orientación anormal.
Es probable que la mayor parte de los blastocitos anómalos no indiquen
ningún signo de embarazo sus trofoblastos son tan pequeños que su cuerpo
lúteo no puede haber persistido. Probablemente estos embriones son
eliminados en el siguiente flujo menstrual, por lo tanto el embarazo no es
detectado.
En algunos casos el trofoblasto se desarrolla las membranas placentares,
aunque haya muy poco tejido embrionario o no lo haya en absoluto. A esta
estructura se la denomina molaidatiforme.
Las molas son las encargadas de segregar grandes cantidades de
gonadotropina coriónico humana pudiendo generar tumores benignos o
malignos (mola invasiva coriocarninoma).
En un análisis genético de las molas idatiformes indica que los pronúcleos
masculinos y femeninos pueden ser genéticamente equivalentes o iguales pero
funcionalmente distintos, estos datos parten del hecho de que las células de las
molas son diploides todo su genoma sea paterno.
La mayoría de las molas se originan con la fecundación de un ovocito sin
núcleo y se da una posterior duplicación de los cromosomas masculinos que
establece el número diploide, estos resultados también sugieren que los genes
paternos regulan la mayor parte del desarrollo trofoblasto, dado que en las
molas este tejido se diferencia a pesar de la ausencia del pronúcleo femenino.
Por ejemplo, una microdelección del cromosoma 15 produce el síndrome de
prader-willi, esta enfermedad es caracterizada por la hipotonía, discapacidad
intelectual, hipogonadismo y obesidad, en tanto que si se hereda de la madre el
resultado será el síndrome de angelman. Esta enfermedad se caracteriza por
presentar convulsiones, lenguaje nulo o mínimo, episodios paroxísticos de risa
y discapacidad intelectual severa. Este fenómeno, esa acompañado de una
modificación diferencial de alelos o regiones cromosómicas homólogas, esto va

15. 15
a depender del padre del que se deriva el material genético. A esto se lo
conoce como sello genético. Se estima que menos del 1% de los genes
humanos lo posee. Usualmente también se pueden dar errores reproductivos
en la preimplantación y la postimplantación. De hecho en algunas mujeres que
son 100% fértiles estando en condiciones óptimas para estar embarazadas, el
15% de los ovocitos no son fecundados, y entre un 10% y 15% inician la
segmentación pero no logran implantarse. Del 70% el 58% logra sobrevivir la
segunda semana de gestación quedando los 16% como anormales.
Cuando se da la primera falta menstrual solamente sobrevive el 42% de los
óvulos que se están exponiendo a los espermatozoides. De estos una cantidad
específica serán abortados durante la siguiente semana y otros presentarán
anomalías al momento de alumbramiento.
2.4. Definición de términos básicos
Cavitación: formación de cavernas o cavidades como en la tuberculosis
pulmonar [ICD-10: A16.2] o por otros motivos [ICD-10: J98.4]
Amnios: Saco cerrado que envuelve y protege el embrión de los reptiles, aves
y mamíferos, y que se forma como membrana extraembrionaria, llena de un
líquido acuoso.
Saco vitelino: El saco vitelino es un anexo membranoso adosado al embrión
que provee a éste de nutrientes y oxígeno, a la vez que elimina desechos
metabólicos. Ocurre en peces, tiburones, reptiles, aves y mamíferos primitivos.
En el embrión humano funciona como sistema circulatorio en las etapas de
desarrollo, antes de que comience la circulación interna.
Citotrofoblasto: es un término que se emplea para la capa más interna del
trofoblasto.

16. 16
Sincitiotrofoblasto: es la capa más externa del trofoblasto embrionario.
Trofoblasto: es un grupo de células que forman la capa externa del blastocito
Epiblasto: es una clase de células presentes durante la etapa de gastrulación
del desarrollo embrionario.
Amnioblastos: grupo de células adyacentes al citotrofoblasto que dan origen a
la membrana amniótica.
Estroma: Tejido conjuntivo que constituye la matriz o sustancia fundamental de
un órgano y sostiene los elementos celulares que lo conforman.
Edematoso: Del edema o relacionado con él.
HCG: es una hormona glicoproteína producida en el embarazo
Endometrio: Membrana mucosa que recubre la cavidad del útero.
Hipoblasto: es un tipo de tejido que se forma con la masa celular interna o
embrioblasto
Membrana exocelómica: Es un saco delicado de tejido xenoblástico que se
desarrolla como una especie de revestimiento del blastocito o de la cavidad
coriónica
Invaginación: Replegamiento interno de una membrana o de una capa celular.
Desecación: Acción de desecar o desecarse.
Endodermo y ectodermo primitivo:
Blastocito: Fase del desarrollo del embrión de los mamíferos, equivalente a la
blástula, que constituye una estructura celular compleja derivada de la mórula
Sinusoides: Vaso sanguíneo de pequeño diámetro, dilatado y sin capa
adventicia que se encuentra en el parénquima de ciertos órganos (páncreas,
hígado, glándulas suprarrenales, bazo, etc.).
Extravasadas: Salirse [un líquido] de su vaso o conducto normal.

17. 17
Implantación: es la acción de depositar el embrión fecundado en el interior del
útero.
Sincitio: se forma por fusión de células individuales.
Pedículo de fijación: Futuro cordón umbilical que comunicará el embrión con
la placenta.
Cordón umbilical: Conducto flexible formado por dos arterias y una vena
envueltas por una sustancia gelatinosa.
Esclerosis múltiple: Enfermedad crónica producida por la degeneración de las
vainas de mielina de las fibras nerviosas, que ocasiona trastornos sensoriales y
del control muscular.
La artritis reumatoide: Enfermedad crónica de las articulaciones, con
inflamación de la membrana sinovial y progresiva deformidad de los huesos,
especialmente patente en las manos.
Genoma: Secuencia de nucleótidos que constituye el ADN de un individuo o de
una especie.
Lupus: Enfermedad de la piel o de las mucosas, producida por tubérculos que
ulceran y destruyen las partes atacadas.
Microdelección: pequeña mutación de un segmento cromosomal que abarca
múltiples genes asociados a enfermedades, cada uno contribuyendo al fenotipo
de manera independiente.
Hipotonía: Tono muscular inferior al normal.
Síndrome de Angelman: es una enfermedad de causa genética que se
caracteriza por un retraso en el desarrollo, una capacidad lingüística reducida o
nula, escasa receptividad comunicativa, escasa coordinación motriz, con
problemas de equilibrio y movimiento, ataxia, estado aparente de alegría
permanente.
Episodios paroxísticos: son manifestaciones de origen brusco, de breve
duración, originadas por una disfunción cerebral.

18. 18
CAPÍTULO 3: MARCO METODOLÓGICO
3.1. Nivel de investigación
Para este proyecto investigativo se considera que se llevo a cabo una
investigación exploratoria, ya que básicamente la búsqueda fue sobre un tema
determinado en este caso “segunda semana de desarrollo embrionario”,
mediante la recopilación de información, los resultados que se alcanzarían
establecerían una visión mucho más profunda de esta etapa.
3.2. Diseño de investigación
Cuando recurrimos a la utilización de datos secundarios, es decir, aquellos que
han sido obtenidos por otros y nos llegan elaborados y procesados de acuerdo
con los fines de quienes inicialmente los elaboran y manejan, y por lo cual
decimos que es un diseño bibliográfico
3.3. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Se realizo un estudio de análisis documental en 10 libros y varias páginas web
que fueron obtenidas en las bibliotecas de la ciudad de cuenca, las cuales nos
ayudo a la obtención de un nivel más profundo de conocimientos sobre la
segunda semana de desarrollo embrionario. Los datos necesarios tomados de
cada libro se analizaron previamente a partir de la información ya existente.

19. 19
CAPÍTULO4: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1 Conclusiones
En la realización de este proyecto, previamente se necesitó saber sobre cómo
se elabora un proyecto de investigación, seguido de conocer sobre el tema
que se abordó; “segunda semana de desarrollo embrionario”, así mismo la
importancia de saber buscar informacion para eladecuado metodo de
aprendizaje, en este caso “recopilacion de datos bibliograficos”. Para realizar
esta investigacion el tiempo es un factor determinante para obtener los
resultados que se esperan como es comprender y describir el proceso del
desarrollo del embrión en sus primeras semanas germinativas de esta manera
enriquecemos nuestros conocimientos anteriores y los fortalecemos con los
que obtuvimos al realizar este trabajo.
4.2 Recomendaciones
 Estimular a los estudiantes a visitar las bibliotecas del medio, con el objetivo
de fomentar a la lectura para obtener una mejor visión sobre las etapas del
proceso de embarazo.
 Fortalecer los conocimientos obtenidos recurriendo al análisis documental.
 Motivar a los estudiantes a recopilar informacion de varias fuetes
bibliograficas para mejorar la intención de los antes mencionados y disminuir
la ignorancia del tema.
 Incitar a los estudiantes a realizar consultas bibliográficas.

20. 20
BIBLIOGRAFÍA
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EDITORIAL THE POINT
 Lacadena, J. R. (1995). Consideraciones genético-biológicas sobre el
desarrollo embrionario humano. Genética Humana, 77-103.
 Sadler, T. W., & Langman, J. (2007). Langman embriología médica: con
orientación clínica. Ed. Médica Panamericana.
 Moore. P. (2005).Embriología clínica. El desarrollo del ser humano. 7ª
Ed. Editorial Elsevier; Madrid –España.
 Jiménez González Luis. Embriología Normal y Patológica Del eu-
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EDITORIAL ESPAXS
 Arnold Gesell. Embriología de la Conducta - Los comienzos de la Mente
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 Sadler, Thomas W. (1996). «4: Disco germinativo trilaminar». Langman
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Panamericana.
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 Vargas Meza Mario. Biologia.Embriologia Genetica.5ta Ed.2008.Centro
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21. 21
ANEXOS
Ilustración 1
Ilustración 2