Este documento propone un viaje a través del tiempo a la antigua Roma para conocer aspectos de su sociedad, política y derecho. Los estudiantes serán divididos en equipos y cada uno investigará un periodo histórico (monárquico, republicano o imperial), creando un material multimedia. Luego presentarán sus hallazgos y analizarán la influencia del derecho romano en legislaciones modernas como la mexicana. El objetivo es que adquieran nuevos conocimientos de manera creativa e innovadora.

1. INTRODUCCIÓN
¿Te Gustaría Viajar A Través Del Tiempo?
¿Tienes algo en común con las personas que vivieron en
la Roma Antigua?
¿Te gustaría conocer las normas que la Roma Antigua
nos legó?
Pues, ¡prepárate a conocer la Roma Antigua!
La Roma Antigua legó al mundo occidental una gran cantidad de
leyes que mantienen su vigencia en los códigos de procedimientos civiles de
muchos países.
En este viaje conocerás cómo la sociedad romana regulaba
normativamente su vida cotidiana y comprenderás cómo las normas
romanas se han mantenido vigentes en las legislaciones del derecho privado
en muchos países, incluido México.

2. TAREAS
En este viaje a través del tiempo conocerás la vida social, política y
jurídica de los antiguos romanos en la época monárquica, republicana e
imperialista y descubrirás a través del análisis de diversas fuentes qué
aspectos de la legislación romana siguen vigentes en el derecho procesal
civil mexicano y de otros países.
¡Anímate a realizar este viaje! porque además de explorar, tendrás la
oportunidad de adquirir nuevos conocimientos y competencias que te
permitirán tener éxito en tu vida profesional.
Durante esta experiencia, crearás una presentación multimedia y
compartirás tus conocimientos y opiniones con tus compañeros a través de
una cápsula de discusión que se ubicará en el foro de la clase.

3. PROCESO
 En este viaje no viajarás solo a Roma, sino con 5 compañeros, y se
formarán seis equipos de viajeros.
 Dos equipos se trasladarán al período monárquico, dos equipos al
republicano y dos al imperial. La integración de los grupos de
viajeros se realizará al azar en el salón de clase.
 La tarea que debe efectuar cada equipo para tener un viaje
exitoso comprende las actividades siguientes:
Actividad 1. Investigar y administrar la información sobre el período a
conocer, para ello deberán:
1. Hacer uso de los recursos de la información recopilada en páginas de
Internet sugeridas sobre la Roma Antigua, el Derecho Romano y su
vigencia actual en los países.
2. Buscar y sugerir tres direcciones completas de páginas web (URL),
que proporcionen información amplia y novedosa sobre los asuntos
mencionados.
3. Leer y elaborar mapas conceptuales o cuadros sinópticos del tema
contenidos en los libros de texto, señalados en el programa de
estudios.
Actividad 2. Elaborar un material multimedia.
a) El material multimedia debe ser original, creativo e incluir las
principales características de la Roma Antigua desde el punto de vista
social, político y jurídico.
b) Los aspectos que deben incluirse son los siguientes:
I. Título.
II. Introducción.
III. Contenido:

4.  Ubicación: espacio temporal, con apoyo de google earth.
 Aspectos sociales.
 Aspectos políticos.
 Aspectos jurídicos.
IV. Actividades (ejemplo: Crucigramas, rallys, juegos de mesa,
mapas conceptuales, etc.).
V. Bibliografía y referencias.
 Recuerden que el material multimedia es el apoyo para la
exposición de su análisis frente a los demás compañeros.
 No olviden que el material multimedia puede apoyarse en el
video, en las imágenes fijas o en movimiento, en los mapas
conceptuales, archivos de audio, etc.
 Guarden sus memorias en un CD y entréguenlas al profesor al
regresar de su viaje.
¡Crea, imagina e innova una nueva forma de aprender el derecho romano!
Actividad 3. Analizar y exponer las conclusiones una vez concluido el
viaje.
Con la presentación de multimedia compartirán sus conclusiones,
éstas se derivarán del análisis sobre las repercusiones del derecho romano
en el derecho civil actual, en el salón de clases. También, podrán hacer
comentarios en el foro electrónico de discusión.
Las páginas web que se mencionan en la parte inferior les servirán
como orientación para iniciar su viaje a través del tiempo; sin embargo, su
espíritu aventurero e investigador les inspirará para buscar otras páginas
web que contengan información relevante para la elaboración del trabajo
multimedia y desarrollar las actividades de aprendizaje.
Recuerden que no deben dejar olvidados sus libros de texto,
manuales, enciclopedias y revistas en la Antigua Roma, porque ello puede
cambiar el curso de la historia y del Derecho Romano.

5. EVALUACIÓN
Cada alumno evaluará a su equipo según la rúbrica siguiente:
Excelente Cumplió Bien Cumplió Puntos
9-10 8-7 6
Actividad 1 El equipo presentó tres El equipo presentó El equipo presentó las
referencias adecuadas de referencias con alguna referencias con poca
Investigación y páginas web, elaboró mapas información relevante, información, elaboró de
administración de conceptuales o cuadros elaboró mapas conceptuales manera regular mapas
fuentes sinópticos apropiados y usó o cuadros sinópticos y usó conceptuales o cuadros
de información. adecuadamente las fuentes de las fuentes de información. sinópticos y usó las
información. fuentes de información.
Actividad 2 La presentación tiene La presentación tiene la El formato de la
información relevante en todos información bien presentación y la
Elaboración de los rubros solicitados y su organizada. organización del
material multimedia formato está bien organizado y material son confusos en
es atractivo. algunos aspectos.
Uso de mapas, Van bien con el tema y hay una Van bien con el tema. No van con el tema, o
imágenes y audio excelente combinación de fueron escogidas sin
ellos. orden o tienen un "texto
pesado" para leer.
Argumentación La presentación impacta, es La presentación es La presentación no es
convincente e invita a la convincente pero no invita a convincente ni invita a la
participación activa de los la participación activa de los participación de los
asistentes. asistentes. asistentes.
Ortografía y No hay errores ortográficos y la Hay pocos errores Hay varios errores
Redacción redacción es excelente. ortográficos, 1-3, y la ortográficos, 4 o más, y
redacción es buena. se debe mejorar la
redacción.
Actividad 3 La exposición y discusión es La exposición y discusión La exposición y
pertinente y activa en el foro aporta buena información en discusión es regular en el
Análisis, del salón de clases y en el foro el foro del salón de clases. foro del salón de clase.
argumentación, electrónico.
exposición y
discusión en foro
Conocimiento Pueden contestar Pueden contestar Pueden contestar
adquirido correctamente todas las correctamente la mayoría de correctamente algunas
preguntas relacionadas con el las preguntas relacionadas preguntas relacionadas
tema asignado. con el tema asignado. con el tema asignado.
CALIFICACIÓN Excelente: si reúne 70-61 puntos ¡Felicidades!
Cumplió Bien: si reúne 60-51 puntos ¡Muy bien…Adelante!
Cumplió: si reúne 50 o menos puntos. ¡Ánimo…hay que trabajar más!

6. CONCLUSIONES
Cuando hayas realizado las actividades sabrás cómo ha influido el
derecho romano en las legislaciones sobre derecho privado de algunos
países, incluido el código civil mexicano.
¡Ojalá hayas hecho grandes descubrimientos en tu viaje y sigas
dispuesto a emprender otras exploraciones en el mundo del conocimiento!
¡Aún queda mucho por aprender!