Web quest de la monografía

1. La Monografía

2. INTRODUCCI
ÓN
TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIÓN

3. INTRODUCCIÓ
N
 La inmigración es la entrada
a un país de personas que
nacieron o proceden de otro
lugar y se establecen de
forma permanente o
semipermanente.

4. INTRODUCCIÓ
N
 En la actualidad, es un
fenómeno latente que ha
llamado la atención de
muchos intelectuales del
orbe.

5.  Uno de esos intelectuales es
nuestro Premio Nobel de
Literatura Mario Vargas Llosa.
Por ello, escribió el ensayo
“Los inmigrantes”, tratando de
graficar la difícil situación de
estas personas.
 Cabe mencionar que este
ensayo ganó el premio
Mariano de Cavia, otorgado
por el diario ABC de Madrid,
en octubre de 1996.
INTRODUCCIÓ
N

6.  Forma un equipo de cuatro personas.
 Realiza con tu equipo el estudio profundo del ensayo “Los
inmigrantes” de Mario Vargas Llosa.
 Elige un tema para realizar tu investigación monográfica.
 Revisa fuentes de información según el tema que has
escogido para tu monografía.
 Elabora un plan de redacción de la monografía.
 Elabora el borrador de tu monografía.
 Redacta una monografía.
 Elabora un esquema expositivo que sustente el valor de
tu investigación monográfica.
 Expón las conclusiones de tu trabajo grupal.
TAREAS

7. Cronograma
• SEMANA 1
Equipo de trabajo
Lectura del ensayo
Elección del tema
• SEMANA 2
Búsqueda de
información
Plan de redacción
Esquema temático
• SEMANA 3
Redacción de los
borradores
Revisión del avance
• SEMANA 4
Monografía
Exposición
TAREAS

8. 1. Organiza un equipo de cuatro integrantes con los
cuales elaborarás una monografía sobre uno de los
temas del ensayo “Los inmigrantes”.
Los Inmigrantes de Mario Vargas Llosa
PROCESO

9. Cada uno de los miembros del grupo se hará
responsable de la redacción de cada una de las partes
de la monografía. Para ello, deben elaborar el Plan de
Redacción de su trabajo monográfico.
Plan De Redacción
Asimismo, como parte de su tarea de pesquisa o
recolección de información, deben elaborar fichas de
sumillado de los documentos que consulten.
Sumillado
PROCESO

10. 2. Investiguen sobre el tema que han escogido para
desarrollar el trabajo monográfico. Con la información
seleccionada, elaboren fichas de sumillado (la mayor
cantidad de fichas refleja una ardua investigación). A
partir de esas fichas, redacten el borrador de su
monografía.
PROCESO

11. 3. Revisen orientaciones y modelos sobre la Monografía.
La Monografía
Cómo redactar un buen trabajo
Recomendaciones finales
PROCESO

12. 4. Consulten información sobre la exposición
argumentativa.
El texto argumentativo
La argumentación
Qué gestos hacer y no durante una exposición oral
El mejor discurso en la historia del cine
PROCESO

13. INSTRUMENTOS
Comprensión Lectora:
• Monografía
• Esquema temático
• Sumillado
Producción de Texto:
• Monografía
• Borradores
• Esquema argumentativo
• Plan de Redacción
Expresión y Comprensión Oral
• Exposición
EVALUACIÓN

14. La Monografía
EVALUACIÓN
PUNTAJE/CRITERIO 4 3 2 1
Presentación
El trabajo cumple muy
adecuadamente con las
convenciones de presentación.
El trabajo cumple
adecuadamente con las
convenciones de presentación.
El trabajo cumple con algunas
convenciones de presentación.
El trabajo cumple sólo con una
o dos convenciones para su
presentación.
Estructura
El trabajo presenta muy
adecuadamente todas las
partes de la monografía.
El trabajo presenta todas las
partes de la monografía.
El trabajo presenta tres partes
de la monografía. Las partes
presentan un desarrollo
incompleto.
El trabajo presenta sólo una o
dos partes de la monografía.
Fuentes de
información
Se revisaron las fuentes
propuestas y se consultaron
otras adicionales. Se
elaboraron muy
adecuadamente las fichas de
sumillado.
Se revisaron las fuentes
propuestas . Se elaboraron
adecuadamente las fichas de
sumillado.
Se revisaron algunas fuentes
propuestas . Se elaboraron
pocas fichas de sumillado.
Se revisaron pocas fuentes
propuestas . Se elaboraron
pocas fichas de sumillado sin
respetar su diseño.
Proceso
El equipo cumplió eficazmente
con el proceso de
investigación y redacción.
Presentó puntualmente todas
las tareas.
El equipo cumplió con el
proceso de investigación y
redacción. Presentó todas las
tareas.
El equipo cumplió
parcialmente con el proceso
de investigación y redacción.
Presentó algunas de las
tareas.
El equipo tuvo muchas
dificultades para cumplir con el
proceso de investigación,
redacción y la presentación de
tareas.
Conclusión
El trabajo presenta una
conclusión muy pertinente y
clara con el problema
propuesto. Además está
justificada con datos y
razonamientos valederos. La
argumentación es muy
coherente con la teoría y la
Webquest.
El trabajo presenta una
conclusión pertinente y clara
con el problema propuesto.
Además está justificada con
datos y razonamientos
valederos. La argumentación
es coherente con la teoría y la
Webquest.
El trabajo presenta una
conclusión que no guarda
relación con el problema
propuesto. Además está
justificada con datos y
razonamientos no tan
valederos. La argumentación
es relativamente coherente
con la teoría y la Webquest.
El trabajo no presenta una
conclusión pertinente .Además
no está justificada con datos y
razonamientos valederos. La
argumentación es incoherente
con la teoría y la Webquest.

15. La Exposición
EVALUACIÓN
PUNTAJE/CRITERIO 4 3 2 1
Participación
Responde adecuadamente
cuando es interpelado.
Respeta muy
adecuadamente las reglas
de participación.
Responde cuando es
interpelado. Respeta las
reglas de participación.
Responde en algunas
ocasiones cuando es
interpelados. Respeta
parcialmente las reglas de
participación.
Le cuesta responder
cuando es interpelado, así
como respetar las reglas
de participación.
Pensamiento Crítico
Diferencia muy
adecuadamente hechos ,
opiniones, interpretaciones
y valoraciones en las
intervenciones de los otros.
Diferencia hechos ,
opiniones, interpretaciones
y valoraciones en las
intervenciones de los otros.
Diferencia parcialmente
hechos , opiniones,
interpretaciones y
valoraciones en las
intervenciones de los otros.
Le cuesta diferenciar
hechos , opiniones,
interpretaciones y
valoraciones en las
intervenciones de los otros.
Expresión corporal
Presenta siempre buena
postura, gestos apropiados
y se dirige al auditorio con
naturalidad.
Generalmente presenta
buena postura, gestos
apropiados y se dirige al
auditorio con naturalidad.
Presenta algunas veces
buena postura, gestos
apropiados . Se dirige al
auditorio con nerviosismo.
Le cuesta presentar una
buena postura y gestos
apropiados . Habla sin
considerar al auditorio.
Voz
Usa muy adecuadamente
diversos niveles de voz.
Enfatiza las frases claves
de su exposición.
Usa adecuadamente
diversos niveles de voz.
Enfatiza las frases claves
de su exposición.
Usa en algunas ocasiones
diversos niveles de voz.
Las frases claves de su
exposición son pocas
veces resaltadas.
Le cuesta usar diversos
niveles de voz. Las frases
claves de su exposición no
son resaltadas.
Argumentación
Formula muy
adecuadamente juicios y
valoraciones propias.
Incorpora en sus
razonamientos ideas de
otros. Sus argumentos son
siempre coherentes con el
juicio que propone, la teoría
y el propósito del debate.
Formula juicios y
valoraciones propias.
Incorpora en sus
razonamientos ideas de
otros. Sus argumentos son
coherentes con el juicio
que propone, la teoría y el
propósito del debate.
Formula juicios poco
originales. Incorpora en
sus razonamientos algunas
ideas de otros. Sus
argumentos son poco
coherentes con el juicio
que propone, la teoría y el
propósito del debate.
Le cuesta formular juicios
personales e incorporar en
sus razonamientos ideas
de otros. Su argumentación
es incipiente no se
relacionan con la teoría y
el propósito del debate.

16.  ¿Qué trabajo monográfico presenta un adecuado
proceso de investigación? Confronta las conclusiones
de tu monografía en una exposición.
CONCLUSIÓ
N