1. Debate de Clase : Brecha digital
Nombre del maestro/a: Leslie Morales
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY 4 3 2 1
Entendiendo el El equipo El equipo El equipo El equipo no
Tema claramente claramente parecía entender demostró un
entendió el tema a entendió el tema los puntos adecuado
profundidad y a profundidad y principales del entendimiento
presentó su presentó su tema y los del tema.
información información con presentó con
enérgica y facilidad. facilidad.
convincentemente.
Uso de Cada punto Cada punto Cada punto Ningún punto
Hechos/Estadísticas principal estuvo principal estuvo principal estuvo principal fue
bien apoyado con adecuadamente adecuadamente apoyado.
varios hechos apoyado con apoyado con
relevantes, hechos hechos,
estadísticas y/o relevantes, estadísticas y/o
ejemplos. estadísticas y/o ejemplos, pero la
ejemplos. relevancia de
algunos fue
dudosa.
Información Toda la La mayor parte La mayor parte La información
información de la de la tiene varios
presentada en el información en información en errores; no fue
debate fue clara, el debate fue el debate fue siempre clara.
precisa y clara, precisa y presentada en
minuciosa. minuciosa. forma clara y
precisa, pero no
fue siempre
minuciosa.
Organización Todos los La mayoría de Todos los Los argumentos
argumentos fueron los argumentos argumentos no fueron
vinculados a una fueron fueron claramente
idea principal claramente claramente vinculados a una
(premisa) y fueron vinculados a una vinculados a una idea principal
organizados de idea principal idea principal (premisa).
manera lógica. (premisa) y (premisa), pero
fueron la organización
organizados de no fue, algunas
manera lógica. veces, ni clara ni
lógica.

2. Fecha de creación: May 13, 2011 01:09 am (CDT)