El documento argumenta que la tecnología es fundamental para brindar una educación de calidad y debe ser vista no como una opción, sino como el único camino hacia la educación de calidad. La tecnología puede mejorar significativamente el aprendizaje y llegar a más estudiantes. Además, la tecnología puede transformar la estructura mental de los individuos y promover un manejo responsable y sostenible de los recursos. Por lo tanto, los educadores deben conocer y usar diferentes herramientas tecnológicas para mejorar la educación y fomentar

1. Introducción.
Hoy en la actualidad, como educador, en sí
como educadores todos tenemos una
responsabilidad para dar una calidad de
educación a los niños, niñas y adolescentes.
La calidad de educación tiene varios
factores, entre ellos tenemos los nuevos
paradigmas educativos que es en dejar el
tradicionalismo y enfocado en una
educación constructivista, socio crítico,
creativo, ecológico, pero todo esto debe estar
reforzada con la tecnología, y no visto como

2. una opción, ya no es opción sino que es el
único y verdadero camino hacia la
educación de calidad.
Los individuos se ven atraídos por la
tecnología ya sea como la herramienta ideal
en sus áreas de trabajo o por la novedad,
pero a la vez se crean algunos miedos frente
a ella. Por eso se requiere a la educación que
prepare y capacite a los individuos a
concientizarse del uso necesario de la
tecnología de forma adecuada y eficiente de
sus usos.
Esto entendemos que se requiere de las dos
tipos de tecnologías: La tecnología de
Gestión organizativa y la de márquetin.
Entenderemos que la tecnología nos resulta
muy apropiada en dos aspectos, uno será que
la tecnología aportará a la ciencia en lo que
se requiere y los individuos de conformidad
con sus necesidades y por otro lado a
satisfacer la idiosincrasia de los individuos.
Texto

3. En la actualidad la tecnología vino para
quedarse para siempre, incidiendo de
manera significativa en la mayor parte de
los seres humanos, ya que dicha tecnología
está inmersa en todas las actividades del ser
humano y este no puede quedarse de simple
observador o espectador o mero partícipe
por su idiosincrasia sino que debe
apropiarse para transformar la misma
tecnología y mejorarle y participar en todos
los campos científicos de actualidad como la
genética, como herramienta en la mecánica,
en la gestión empresarial, el márquetin, etc.
sino que como educador la tecnología es la
única opción y no solo para el mejor
aprendizaje sino como una herramienta de
cambio social y de beneficios que conduce a
una calidad de vida del individuo.
La tecnología en las aulas (TICS) felicitará
el aprendizaje de manera significativa y
podrá llegar a lugares más distantes, pero la
tecnología va más allá, va al cambio de la
estructura mental del individuo y en
educador, para transformar el medio no
solo por el propio beneficio y sino de
culturizar hacia un manejo responsable
sustentable, a través de tanto las tecnologías

4. blandas y tecnologías duras. Estas pueden
darse cuando mejora la competitividad del
individuo así como la competitividad de la
empresa o institución.
Por eso debe la tecnología llevaron a
compromisos de una transformación
positiva de la sociedad, desde la estructura
mental del individuo como ya lo
manifestamos anteriormente, como
también la formación en valores y de la
cultura en que la comunidad educativa se
encuentra inmersa.
CONCLUSIONES:
La tecnología es la mejor y única opción
para mejorarla, que el estudiante adquiera
conocimientos precisos y significativos.
La tecnología blanda y dura permitirá la
competitividad de los individuos así como la
de las instituciones.
Como educadores debemos conocer el
manejo de las diferentes herramientas y sus
usos para mejorar dicha educación sino
para el mejoramiento de la conducta de los
estudiantes en la concientización en los ejes
de los valores.