Qué son las tic
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Las TIC son tecnologías como la televisión, radio e internet que permiten transmitir y procesar información instantáneamente, ayudando a reducir la brecha digital. Integrar TIC en la docencia mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje al aumentar la accesibilidad, flexibilidad y protagonismo del alumno. Los docentes deben usar las TIC en el aula para enseñar de forma significativa sobre esta tecnología y alfabetizar a los estudiantes en su uso adecuado.
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Tics
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LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION
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Importancia de las tic
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Tics y su uso en la educacion
La transformacion del nuevo diseño de educacion es un beneficio que se adquiere por estar sujeto al cambio ya que en la actualidad la tecnologia es importante para el entorno. Los tIcs en la Educacion se realiza con analisis de competencias e indicadores que compruebe que es la realidad del investigador .
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Este documento trata sobre los conceptos de espacio geográfico, región geográfica y paisaje. Explica que el espacio geográfico es aquel que puede ser apropiado por el hombre y se divide en espacios rurales y urbanos. Los espacios rurales se caracterizan por baja densidad de población y actividades como agricultura, ganadería y silvicultura. Los espacios urbanos corresponden a núcleos urbanos definidos por criterios numéricos o funcionales donde predominan actividades secundarias y terciarias. Tamb
Estructura curricular
Este documento presenta la estructura curricular del Profesorado de Educación Primaria de la Provincia de Córdoba a lo largo de 4 años. Divide la formación en 3 campos: Formación General, Práctica Docente y Formación Específica. Detalla las asignaturas y talleres correspondientes a cada año con la carga horaria semanal y anual de cada una.
Doc.curriculo 2009publicacion
Este documento presenta el diseño curricular para la formación de docentes de educación inicial y primaria en la provincia de Córdoba. Describe los lineamientos de la política educativa nacional y provincial que orientan la propuesta. Incluye las finalidades de la formación docente, la estructura curricular de los profesorados de educación inicial y primaria, y las asignaturas de cada año de estudio. También propone orientaciones específicas para diferentes modalidades educativas como educación rural y educación intercultural bilingüe.
Argentina
El documento describe las características principales de varios lugares de Argentina. Resume que los lugares descritos incluyen el barrio de La Boca en Buenos Aires, el lago San Roque en Villa Carlos Paz, el lago Nahuel Huapi, la pampa húmeda, las Cataratas del Iguazú y la región del Noroeste Argentino.
Drosophila melanogaster toto
Este documento describe la Drosophila melanogaster, una mosca de la fruta comúnmente usada en investigaciones genéticas. Explica que la D. melanogaster tiene una metamorfosis completa que incluye huevo, larva, pupa e imago. También describe las características físicas de los machos, hembras y adultos de esta especie.
Devora.
Ella se siente sola porque la llaman gorda. Su amiga primero le dice que sí está gorda pero luego la anima a hacer ejercicios y bajar de peso juntas. Gracias a los esfuerzos de su amiga, ella pierde 10 kilos y logra que la acepten. Al final, el mensaje es que no se debe juzgar a las personas solo por su apariencia exterior.
Fotonovelayamiymai!
El documento relata la historia de Camila, quien descubre que está embarazada luego de realizarse un test de embarazo. Le cuenta la noticia a su novio, pero él reacciona de manera violenta, golpeándola e hiriéndola. Camila pierde al bebé y denuncia a su novio, quien es encontrado culpable de violencia familiar y privación del derecho a la vida, siendo sentenciado a 5 años de prisión.
Basural
Investigación realizada por alumnos de 6to. Ciencias Sociales., en la Asignatura Metodología de la Investigación Social
Complejidad Del Aprendizaje
El documento describe las dimensiones de análisis de las teorías psicológicas sobre el aprendizaje: la dimensión subjetiva, que concibe el aprendizaje como un proceso individual y social; la dimensión sociocultural, que define el aprendizaje por las relaciones sociales; la dimensión cognitiva, que analiza las concepciones de la mente en el aprendizaje; y la dimensión de la acción en el aprendizaje, que distingue entre acción externa, acción interna y procesos cognitivos. Además,
Psicología Y Educación
El documento presenta los objetivos y contenidos de un curso sobre psicología educativa. Los objetivos son comprender las perspectivas sobre el aprendizaje adolescente, analizar la complejidad de las situaciones escolares y reconocer los factores emocionales, intelectuales, lingüísticos y sociales que afectan el aprendizaje. Los contenidos incluyen teorías del aprendizaje como conductismo, cognitivismo y socioconstructivismo, el aprendizaje en instituciones educativas, y estrategias de aprendizaje.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
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Qué son las tic
- 1. ¿Qué son las TIC?
- 2. Las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Información y una Economía del Conocimiento.
- 3. Abarcan desde la televisión y la radio hasta internet y todo aquello que sea tecnológicamente novedoso y útil y que cumpla con los requisitos de informar y comunicar.
- 4. Incrementar la variedad metodológicaAumentar la accesibilidad y la flexibilidadPromover el protagonismo del alumnoMejorar la presentación y la comprensión de ciertos tipos de información ¿Para qué integrar TIC en la docencia?
- 5. Cualquier experiencia, independientemente del nivel de integración de medios tecnológicos, si está bien planificada y dirigida por objetivos docentes contribuye a mejorar el proceso de aprendizaje/enseñanza
- 6. “La Sociedad de la Información" y las nuevas Tecnologías en particular están impactando de manera significativa en el mundo y por ende en todos los niveles del mundo educativo. Tomado de : http://www.pangea.org/peremarques/siyedu.htm Dr. Pérez Marquez
- 7. Gracias al desarrollo Tecnológico la sociedad inicia una nueva cultura de apropiación de la Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y por ello para participar de este proceso, la Escuela, se convierte en el mejor agente culturizador para lograr que todas las personas tanto padres como estudiantes tengan acceso a ella y aprendan a darle el adecuado uso. Por ello, su importancia en la Educación para aprehender nuevas cosas y promover el acercamiento y la relación entre el hombre y la Tecnología .
- 8. La Educación debe abarcar e integrar en su labor escolar los cambios que suceden continuamente en la sociedad a nivel tecnológico ya que en el contexto se evidencia esta tecnología convirtiéndose así en una necesidad de todos y que por lo tanto debe suplirse. Por tal motivo, La Educación tiene el compromiso de alfabetizar este proceso desde las instituciones Educativas, usando cada uno de estos avances tecnológicos (TIC) en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Es decir, llevarlos al aula.
- 9. El docente juega un papel muy importante ya que debe manejar las TIC para lograr enseñar de forma significativa este suceso mundial, debe ser recursivo y usar muchas estrategias pedagógicas para motivar a los estudiantes y lograr que tengan la facilidad de manipularlos de forma adecuada y segura.