Este documento describe los delitos informáticos, que son acciones ilícitas llevadas a cabo por vías informáticas para perjudicar a personas, empresas u otros objetivos. Explica que existen pocos conocimientos sobre esta modalidad del crimen en Venezuela a pesar de su frecuente uso. Además, caracteriza a los delitos informáticos y describe varias clases de este tipo de delitos, como aquellos contra sistemas de información, propiedad privada, privacidad y niños. Finalmente, menciona la Ley Especial Contra los Delitos Inform
Presentación diseñada para la conferencia "PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES" impartida por la Dra. Myrna García y ofrecida por la Universidad de Monterrey.
Presentación diseñada para la conferencia "PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES" impartida por la Dra. Myrna García y ofrecida por la Universidad de Monterrey.
El delito de concusion en la legislacion venezolana_IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Título: Delitos cibernéticos
Primeramente espero que este ensayo pueda ser de utilidad a todo aquel que llegue a leerlo y que además de leerlo pueda promover este conocimiento para poder informar a más personas acerca de lo aquí mencionado.
Introducción:
Este ensayo lo dirijo a todo el público que hace uso de las tecnologías de la información y la comunicación, ya que no solo somos los estudiantes quienes hacen uso de estas herramientas. Debo aclarar que hoy en día muchas personas
tienen acceso a estas tecnologías pero dentro de estas, hay personas que
dominan su manejo y otras que apenas están comenzando por conocer su funcionamiento, a las cuales se les será un poco más difícil entender los problemas a los cuales se enfrentaran con el paso de su aprendizaje.
Aquí pongo información que nos puede ser útil y pongo algunos consejos para ya no ser víctimas de los famosos delitos cibernéticos ya que ahora que nosotros sabemos que hacer y cómo actuar ante estos hechos.
Mapa mental contra los delitos informaticosyadiraer
El siguiente mapa, señala, el objeto de la ley contra los delitos informático y es que nos especifica el fin de la misma que Proteger, prevenir y sancionar los delitos contra los sistemas que utilicen tecnologías de información , de igual manera señalamos cada uno de los delitos informáticos, y una de las disposiciones comunes como son los agravantes.
El delito de concusion en la legislacion venezolana_IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Título: Delitos cibernéticos
Primeramente espero que este ensayo pueda ser de utilidad a todo aquel que llegue a leerlo y que además de leerlo pueda promover este conocimiento para poder informar a más personas acerca de lo aquí mencionado.
Introducción:
Este ensayo lo dirijo a todo el público que hace uso de las tecnologías de la información y la comunicación, ya que no solo somos los estudiantes quienes hacen uso de estas herramientas. Debo aclarar que hoy en día muchas personas
tienen acceso a estas tecnologías pero dentro de estas, hay personas que
dominan su manejo y otras que apenas están comenzando por conocer su funcionamiento, a las cuales se les será un poco más difícil entender los problemas a los cuales se enfrentaran con el paso de su aprendizaje.
Aquí pongo información que nos puede ser útil y pongo algunos consejos para ya no ser víctimas de los famosos delitos cibernéticos ya que ahora que nosotros sabemos que hacer y cómo actuar ante estos hechos.
Mapa mental contra los delitos informaticosyadiraer
El siguiente mapa, señala, el objeto de la ley contra los delitos informático y es que nos especifica el fin de la misma que Proteger, prevenir y sancionar los delitos contra los sistemas que utilicen tecnologías de información , de igual manera señalamos cada uno de los delitos informáticos, y una de las disposiciones comunes como son los agravantes.
En el presente texto se habla sobre la Delincuencia Cibernetica, se exponen los principales puntos como los tipos que existen, las consecuencias, estadísticas y demás que nos ayudaran a combatir este conflicto.
DELITOS INFORMATICOS EN EL SECTOR PRIVADO.pdffcorrupcion25
Dando cumplipimiento a la actividad N°04 del curso Informaática III, correspondiente a la Universidad Bicentenaria de Aragua. Por parte del estudiante CARLOS JAVIER ASCANIO LUGO, C.I V-26.825.711
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
CREATEC CHARALLAVE
UNIDAD CURRICULAR: INFORMATICA NIVEL III
DERECHO C-1
PROFESOR:
Alfredo Moreno
PARTICIPANTE:
Madriz P. Jesús A. V- 15.092.715
Charallave, Febrero 2018
DELITOS INFORMATICOS
DELITOS INFORMATICOS
2. INTRODUCCION
Si bien es cierto el uso de la Informática han aportado a la
sociedad actual un sin fin beneficios , generado por el gran
avance tecnológico; pero por otro lado también es importante
hacer mención que el desarrollo tan amplio de las tecnologías
informáticas ofrece un aspecto negativo, ya que le ha abierto la
puerta a conductas antisociales y delictivas que se manifiestan de
formas que hasta ahora no era posible imaginar, los cuales son
llamados delitos informáticos que estudiaremos a continuación
3. Es toda aquella acción
ilícita llevada a cabo por
vías informáticas con el
fin de perjudicar a
personas naturales,
jurídicas, medios y redes
electrónicas. A pesar de
ser utilizada
frecuentemente, los
venezolanos tienen
pocos conocimientos
sobre esta modalidad del
crimen.
DELITOS
INFORMATICO
S
4. CARACTERISTICAS
Son delitos difíciles de demostrar ya que, en muchos casos, es complicado
encontrar las pruebas.
Son actos que pueden llevarse a cabo de forma rápida y sencilla. En
ocasiones estos delitos pueden cometerse en cuestión de segundos,
utilizando sólo un equipo informático y sin estar presente físicamente en el
lugar de los hechos.
Los delitos informáticos tienden a proliferar y evolucionar, lo que complica
aun más la identificación y persecución de los mismos.
5. CLASES DE DELITOS
Contra los
sistemas que
utilizan
tecnologías de
información
Los mismos abarcan desde el acceso
indebido a las TIC hasta el espionaje
cibernético.
Contra la
propiedad;
La obtención indebida de bienes o
servicios mediante el uso de tarjetas
inteligentes (tarjetas de crédito, de débito o
de identificación)
6. CLASES DE DELITOS
Contra la
privacidad de las
personas y de las
comunicaciones;
Quien viole de la privacidad de la data o
información de carácter personal que se
encuentre en un sistema que utilice las
tecnologías de información, ya sea
modificando, copiando, o eliminando la
misma sin la autorización de su dueño
Contra niños, niñas y
adolescentes
la difusión o exhibición de material
pornográfico sin realizar previamente la
debida advertencia para que se restrinja
el acceso a niños
7. Delitos contra el
orden económico
La apropiación indebida
de propiedad intelectual
la oferta engañosa de
bienes o servicios es otro
tipo de delito
especificado en la Ley.
8.
9. Ley Especial Contra los Delitos
Informáticos
En el 2010 se promulgó la Ley Especial
Contra los Delitos Informáticos, la cual
tiene como función proteger, prevenir y
sancionar los delitos que se cometan a
través de las tecnologías de la información
(Internet, software, bases de datos,
telecomunicaciones, celulares, etc.) Esta
Ley está compuesta por 32 artículos
EN
EXIS
TE
10. CONCLUSION
Para concluir el tema de los delitos informáticos es
un tema de gran interés y de preocupación, ya que la
tecnología cada día crece mas y con ella los delitos
cometidos mediante el uso de las computadoras, es
conveniente establecer o hacer cumplir las leyes que ya
existen en contra de estos para fijar mecanismos que
permitan contrarrestar eficazmente la incidencia de la
criminalidad informática.
Por otro lado, se observa el gran potencial de la
actividad informática como medio de investigación,
especialmente debido a la ausencia de elementos
probatorios que permitan la detección de los ilícitos que se
cometan mediante el uso de los ordenadores.
