Dentro fuera
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Este documento trata sobre la distinción entre lo que está dentro y fuera. Brevemente explora la diferencia entre los conceptos internos y externos.
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29 en medio
Este documento trata sobre el tema "En Medio" pero no proporciona ningún contenido adicional sobre el tema. Se repite la misma línea tres veces indicando la unidad y el tema pero sin ofrecer más detalles.
38 la enfermera
La enfermera es un profesional de la salud que se encarga del cuidado y tratamiento de pacientes. Su labor incluye administrar medicamentos, realizar curaciones, asistir a pacientes y educar sobre temas de salud. La enfermera juega un papel esencial en el sistema de salud.
44 razonamiento opuestos
Los opuestos son palabras que significan lo contrario, como arriba/abajo, grande/pequeño, día/noche.
68 guadalupe
Este documento repite la misma información cinco veces, que el tema de la segunda unidad es la canción.
11 cancion la tarara
La canción infantil describe a una persona llamada La Tarara y sus diferentes atuendos y accesorios, incluyendo un vestido blanco que sólo usa en Jueves Santo, un cesto de flores que comparte con otros, pantalones con muchos botones, y un vestido verde decorado con volantes y cascabeles.
46 las frutas
El documento habla sobre las plantas alimenticias, en particular las frutas. Se pide a los estudiantes que delineen y coloreen una piña de marrón, un plátano de amarillo, una uva de morado y que coloquen plastilina en las frutas de color rojo como una actividad para aprender sobre diferentes frutas.
44 las flores
El documento habla sobre tres plantas ornamentales: rosas, girasoles y orquídeas. Indica que los estudiantes deben dibujar rosas de color rojo, pegar papel amarillo arrugado en los girasoles, y pegar papel morado rasgado en las orquídeas.
38 sueño de don jose de san martin
Don José de San Martín se quedó dormido bajo una palmera en la bahía de Paracas mientras se preparaba para la marcha del ejército libertador. Soñó que la bahía se había convertido en un gran puerto con buques de diferentes nacionalidades y una población próspera con edificios y banderas de diferentes países, sobresaliendo una en particular por su belleza. Al despertar, solo vio el mar y arenales solitarios, pero avistó aves marinas con pecho blanco y alas rojas que le hicieron recordar la
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17 señor de los milagros
El documento repite varias veces la unidad y el tema sobre el Señor de los Milagros y da la instrucción de delinear y pintar una imagen del Señor de los Milagros usando diferentes materiales.
48 adivinanza
La adivinanza describe un objeto con cabeza de hierro, cuerpo de madera y que da un fuerte grito si se le pisa un dedo. Se refiere a un alfiler, que tiene cabeza metálica, cuerpo de madera y provoca dolor si se clava.
59 taller de lectura la gatita presumida
El príncipe prefería pasar el tiempo con su gatita Zapaquilda en lugar de casarse. Un día le dijo que si fuera mujer se casaría con ella, y apareció el Hada de los Imposibles convirtiendo a Zapaquilda en una bella mujer. Sin embargo, en su boda Zapaquilda atrapó y comió un ratón, revelando su verdadera naturaleza gatuna.
51 adivinanza el gato
La adivinanza describe una criatura con patas que caza pero no es una araña. Se da a entender que es una araña pero en realidad es otra cosa que caza como una araña.
34 taller de lectura
El granjero Celestino descubre que la vaca Margarita, su preferida, ya no da más leche. Su esposa Celestina deduce que es porque el día anterior Celestino segó la hierba del prado donde pastoreaba Margarita, cortando también las flores que tanto le gustan comer. Al llevarle Celestino un ramo de flores de otro campo, Margarita vuelve a producir su cremosa leche perfumada.
18 el cuadrado
El documento instruye al lector a delinear y pintar de azul un cuadrado, y luego pegar fideos en el contorno del cuadrado para completar una actividad sobre formas geométricas.
19 c
El documento instruye a delinear y pintar de azul un cuadrado, y luego pegar fideos en el contorno del cuadrado para crear un objeto cuadrado con fideos.
02 la vista
El documento trata sobre el sentido de la vista. Se pide a los estudiantes que delineen y pinten los objetos que pueden percibir con este sentido. El tema central es cómo funciona el sentido de la vista y cómo podemos usarlo para percibir nuestro entorno.
33 largo corto
El documento instruye a un niño a delinear y colorear un tren largo y luego pegar papel arrugado en un tren corto para distinguir entre los dos tipos de trenes.
Yvonne AK Johnson's Production of Annie
Yvonne AK Johnson is producing a new version of the musical Annie. The production will feature an all-black cast and will open on Broadway in 2023. This new production aims to make the classic musical more inclusive and representative of diversity on Broadway.
19 adivinanza
Un tren viaja feliz y rápido por las vías de hierro, silbando fuertemente cuando llega a la estación.
19 los dedos de la mano
El documento trata sobre las extremidades y pide a los estudiantes que dibujen diferentes expresiones (alegre, triste, molesta, sorprendida) en cada niño y luego unan con líneas las expresiones iguales.
25 taler de lectura
La historia cuenta la relación entre la rana Mari Juana y su hijo adoptivo Andrés, un pez. Mari Juana le explica a Andrés que aunque no se parecen físicamente debido a que ella lo adoptó, lo que importa son los lazos de amor entre ellos como madre e hijo. Andrés comprende esto y ambos continúan disfrutando de su relación familiar cercana.
Resume
Felix Ramos is seeking full-time employment utilizing his over 25 years of experience in various support staff roles including reprographics, printing, scanning, and mailroom duties. He has worked for major law firms such as Baker & McKenzie, McDermott Will & Emery, and Kirkland & Ellis in Chicago, Illinois. Ramos has extensive skills in operating various printers, copiers, and scanning equipment and proficiency in programs such as Outlook, Symphony, and Adobe Acrobat.
45 objetos peligrosos
Este documento trata sobre objetos peligrosos y pide al lector que marque aquellos objetos que pueden causar daño.
17 comprension de mensajes orales
El documento proporciona instrucciones para colorear una imagen que describe una oración oral que los estudiantes escucharon. Les pide a los estudiantes que coloreen la imagen que representa la oración para demostrar su comprensión del mensaje oral.
15 taller de lectura
Un lobo abrió una tienda de dulces en el bosque para demostrar que no era feroz, pero los animales le temían. Se disfrazó de conejo para engañarlos, aunque su disfraz no era perfecto. Un día lo descubrieron comiendo un dulce sin el disfraz. Los animales aprendieron que aunque era glotón, no era peligroso.
21 razonamiento discriminación visual
La discriminación visual es la capacidad de distinguir entre diferentes estímulos visuales. Permite reconocer formas, colores, tamaños y movimientos. Es fundamental para procesar la información del entorno.
Saludos en ingles
El documento trata sobre saludos. Habla de una unidad sobre saludos y menciona el tema de saludos dos veces.
40 taller de lectura sara y luciana
Dos amigas de la infancia, Sara y Lucía, salieron de compras. Cuando Sara se probó una camiseta y le pidió su opinión a Lucía, esta honestamente dijo que no le gustaba cómo le quedaba. Sara se ofendió y se fue llorando, dejando a Lucía triste. La madre de Sara luego le explicó que la sinceridad de Lucía no era motivo para enojarse. Al día siguiente, Sara se disculpó con Lucía, comprendiendo que la verdadera amistad se basa en la sinceridad.
11 lectura
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
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Dos amigas de la infancia, Sara y Lucía, salieron de compras. Cuando Sara se probó una camiseta y le pidió su opinión a Lucía, esta honestamente dijo que no le gustaba cómo le quedaba. Sara se ofendió y se fue llorando, dejando a Lucía triste. La madre de Sara luego le explicó que la sinceridad de Lucía no era motivo para enojarse. Al día siguiente, Sara se disculpó con Lucía, comprendiendo que la verdadera amistad se basa en la sinceridad.
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10 taller de lectura
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
09 trabalengua
El documento trata sobre un tema de traba lengua. En menos de 3 oraciones, ofrece información sobre el contenido general sin entrar en detalles.
08 can
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
07 poesia al policia de transito
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
10 tarea situaciones peligrosas
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
09 tema situaciones peligrosas
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
09
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
08
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
06 tarae policia de transito
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
05 tema policia de transito
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
04 tarea semafo
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, delineando su forma y pintando sus luces de acuerdo a su color correspondiente: rojo, amarillo y verde.
03 tema semafo
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, recortar pedazos de papel de diferentes colores y pegarlos en las luces correspondientes para representar los colores de un semáforo real.
02 tarea educacion vial
Las luces del semáforo deben colorearse con los colores correspondientes, la vereda debe pintarse de color mostaza, la pista de color marrón claro y deben dibujarse peatones en el lugar apropiado.
01 tema educacion vial
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
05 situaciones peligrosas
El documento trata sobre situaciones peligrosas y contiene una consigna que pide observar y comentar una escena, marcando las situaciones peligrosas y pintando lo que es correcto.
04 transito
Este documento trata sobre señales de tránsito y pide al lector que delinee y coloree diferentes señales de tránsito.
03 policia de transito
El documento habla sobre el tema del policía de tránsito. Pide que los estudiantes delineen y pinten a un policía de tránsito.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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