44 razonamiento opuestos
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Los opuestos son palabras que significan lo contrario, como arriba/abajo, grande/pequeño, día/noche.
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21 opuetos
El documento trata sobre los opuestos. Repite tres veces la misma sección sobre la unidad y el tema de los opuestos, pero no proporciona más detalles sobre este tema.
Opuestos
La unidad trata sobre los opuestos y ofrece algunos ejemplos de palabras que son opuestas como arriba/abajo, grande/pequeño, rápido/lento.
19 angel de la guarda
El documento habla sobre el tema del ángel de la guarda. Instruye a los estudiantes a dibujar y colorear su propio ángel de la guarda sobre una nube celeste.
36 partes del cuerpo humano
El documento instruye al lector a dibujar el cuerpo humano, delineando primero su forma general y luego añadiendo detalles como encerrar la cabeza, marcar el tronco y pintar las extremidades del color de la piel.
30 taller de lectura
Marta la mosca volaba apresuradamente hacia su casa cuando se detuvo a descansar en la orilla de un río. Dos grandes ojos la miraban: eran de un sapo que quería comerla. Marta le rogó que no lo hiciera y en su lugar comiera la luna, y aunque el sapo intentó atraparla con su lengua, sólo logró tragar agua hasta saciarse.
38 taller de lectura
La gallina salió de su escondite donde empollaba sus huevos y comenzó a cantar mientras buscaba gusanos en la tierra. El niño Adrién escuchó el canto de la gallina y le preguntó a su abuela sobre ella, pero cuando quiso acercarse la gallina se puso agresiva. Al día siguiente, la abuela llevó a Adrién a ver los pollitos recién nacidos de la gallina y uno de los huevos empezó a eclosionar frente a ellos. Adrién quedó fascinado con el proceso y creyó que
18 seriacion
El documento trata sobre el tema de la seriación y presenta una tarea que pide completar una seriación de acuerdo a las primeras figuras mostradas.
25 taller de lectura el leñador
Un leñador pierde su hacha en un río mientras regresa a casa de trabajar. Una ninfa emerge del agua y le ofrece primero un hacha de oro y luego una de plata, pero el leñador rechaza ambas porque no son su hacha original. La ninfa finalmente recupera su hacha de hierro, y como recompensa por su honestidad, también le da las otras hachas de oro y plata.
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02 el tronco
El tronco o torso es la parte fundamental del cuerpo que soporta la cabeza y las extremidades. Se encuentra en la parte central del cuerpo entre la cabeza y las extremidades superiores e inferiores. El documento instruye delinear el tronco y cubrirlo con papel de color piel para representar esta importante parte del cuerpo.
04 olfato
El documento trata sobre el sentido del olfato. Se pide a los estudiantes que identifiquen objetos con olores agradables o desagradables circulando o tachando con una X respectivamente.
Resume
Felix Ramos is seeking full-time employment utilizing his over 25 years of experience in various support staff roles including reprographics, printing, scanning, and mailroom duties. He has worked for major law firms such as Baker & McKenzie, McDermott Will & Emery, and Kirkland & Ellis in Chicago, Illinois. Ramos has extensive skills in operating various printers, copiers, and scanning equipment and proficiency in programs such as Outlook, Symphony, and Adobe Acrobat.
05 gusto
El documento trata sobre el sentido del gusto y contiene una consigna para identificar qué cosas se perciben a través del oído. Se repite varias veces la unidad y el tema sobre los sentidos y el gusto.
13 taller de lectura
El búho Isidor quería poder ver durante el día pero sus ojos no lo permitían. Pidió ayuda a su amiga la ardilla Felisa, quien lo llevó con el conejo oculista para que le recetara unos anteojos especiales. Con los anteojos, Isidor pudo disfrutar del día pero empezó a descuidar su trabajo nocturno de dar la hora. Su amiga la ardilla le aconsejó administrar mejor su tiempo para poder disfrutar del día sin descuidar su tarea nocturna.
01 el círculo (diferenciación)
El documento trata sobre el tema de los círculos en geometría. Instruye al lector a delinear y colorear solo los círculos presentes usando una crayola roja.
48 el bombero
Este documento repite la misma información sobre el tema "EL BOMBERO" varias veces sin proporcionar detalles. La única instrucción es para delinear y colorear una imagen no especificada relacionada con el día de la canción criolla.
04 productos derivados de la gallina
Los productos derivados de la gallina incluyen huevos, carne y plumas. Se pide observar, nombrar, delinear y colorear estos productos.
20 animales que viven en el mar
El documento trata sobre animales que viven en el mar. Se pide a los estudiantes que delineen y pinten diferentes animales marinos.
02 el semáforo
El documento habla sobre el semáforo y pide al lector que delinee el semáforo usando plastilina, colocando la plastilina de diferentes colores en las luces según su color correspondiente.
Los sentidos
O documento discute os sentidos humanos, mencionando repetidamente a unidade e o tema sobre os sentidos.
19 adivinanza el pez
El documento presenta una adivinanza sobre un animal plateado que vive en el agua y nada velozmente como un rayo, la respuesta es "el pez".
30 igualdad
El documento trata sobre el tema de la igualdad en el I.E.P. «Nuestra Señora de Guadalupe». Los estudiantes deben observar un modelo y dibujar de acuerdo a él.
25 objetos de forma ovalada
El documento trata sobre objetos de forma ovalada. Pide a los estudiantes que delineen y pinten solo las figuras con forma de óvalo en su trabajo.
06 adivinanza jirafa
La adivinanza describe una criatura con un cuello largo y manchas en la piel, sugiriendo que si se da más información se podrá adivinar de qué animal se trata.
51 adivinanza
El documento trata sobre una adivinanza. En una oración breve resume el tema principal del texto sin dar detalles específicos.
30 los derechos del niño 2
El documento trata sobre los derechos de los niños. Instruye a los estudiantes a observar imágenes sobre los derechos del niño, dialogar con su maestra sobre sus propios derechos, y luego dibujarlos.
43 razonamiento rimas
La rima es un elemento importante de la poesía. Se refiere a la repetición de sonidos vocálicos y consonánticos al final de palabras o frases. La rima ayuda a crear ritmo y melodía en los poemas.
29 higiene y cuidado de nuestro cuerpo
El documento trata sobre la higiene y el cuidado del cuerpo. Se pide al niño que delinee y pinte una figura humana y luego relate las acciones importantes para el cuidado del cuerpo como lavarse las manos, bañarse y cepillarse los dientes.
03 significado de palabras
El documento habla sobre el significado de tres palabras: baño, escribir y boca. Instruye a los estudiantes a pintar un dibujo que represente lo que dice su profesora sobre estas palabras.
11 lectura
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
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09 trabalengua
El documento trata sobre un tema de traba lengua. En menos de 3 oraciones, ofrece información sobre el contenido general sin entrar en detalles.
08 can
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
07 poesia al policia de transito
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
10 tarea situaciones peligrosas
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
09 tema situaciones peligrosas
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
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El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
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Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
06 tarae policia de transito
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
05 tema policia de transito
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
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01 tema educacion vial
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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