El documento aborda la importancia de los derechos de autor en la educación, especialmente en el contexto digital y las licencias de obras. Se reflexiona sobre la necesidad de que los estudiantes de secundaria comprendan el respeto por los derechos de autor, basando esto en experiencias personales del autor relacionadas con la citación y el uso de textos. Además, se menciona la práctica docente del autor, que busca enseñar a los estudiantes a citar adecuadamente, aunque aún no ha abordado específicamente los derechos de autor en sus clases.

1. Los derechos de autor en la educación
Aporte al foro.
1. ¿Cuáles son los conceptos claves que se presentan en la lectura?
La lectura trata los derechos de autor desde lo digital y sus tres principales tipos de
licencias de obras. Hace la reflexión de la necesidad que desde las escuelas
secundarias los estudiantes entiendan la importancia de respetar los derechos de
autor, pues desde esa época es cuando los estudiantes deben formarse en los tipos
de derechos de autor para citar en textos.
2. ¿De qué manera logra relacionar tales conceptos claves con su experiencia
académica y personal?
Cuando inicié en mi carrera de pregrado, tenía las mismas concepciones que los
estudiantes chilenos del estudio (Molina & Otros, 2011) que se basa el autor,
pensaba que en internet todo era para uso de todos, pues en un inicio ese era el
principio del internet; tuve un episodio en primer semestre con el docente de
comunicación I, que descubrió que habíamos utilizado en un trabajo un texto que
no era nuestro; nuestra defensa fue la falta de conocimiento, y para nuestra fortuna
la aprensión llego solo hasta esa instancia y nos todo re hacer el trabajo, por su
puesto ahora con las debidas citas o si queríamos parafrasear debía ser claro que
era la voz del autor y no la nuestra, el docentes nos explicó los diferentes tipos de
citas y desde allí no cometo más ese error, ya no tenía excusa.
Luego conocí de las licencias de creative commons, ya en ese momento para
proteger mis propias producciones, pero también para compartir desde el respeto
por la producción ajena y sobretodo me llamo la atención el hecho de poder
colaborar y seguir sumándole a una obra.
3. ¿De qué manera fomenta el respeto por los derechos de autor entre sus
estudiantes desde su práctica docente?
Creo que la mejor manera de enseñar es desde el ejemplo, así que siempre trato
de cuando hago alguna exposición o cito un texto o incluso al desarrollar una idea
o enseñar una teoría, citar a los autores de donde viene dichas ideas o teorías. Pero
hasta el momento no les he tocado el tema puntual de derechos de autor ni sus
tipos de licencias.