Este documento presenta un resumen de la Actividad 2 sobre luces y códigos. Explica los conceptos clave tratados en dos fichas, incluyendo algoritmos, programas, sensores, diagramas de flujo y la micro:bit. También identifica las partes de la micro:bit y describe la "ruta de la autonomía".
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de programación, la tarjeta Microbit y sus partes, y una ruta para desarrollar autonomía. Define términos como algoritmo, programa, programador y procesador. Explica qué es Microbit, sus componentes como LEDs, botones y sensores. Propone seguir ciertos pasos para resolver problemas de forma independiente antes de pedir ayuda.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de programación y la tarjeta Microbit. Explica términos como algoritmo, programa, programador, validación y depuración. Describe cada parte del Microbit como sus LEDs, botones y sensores. También define conceptos como bucles, condicionales y diagramas de flujo. Finalmente, detalla la ruta para desarrollar autonomía en el aprendizaje.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de programación, la tarjeta Microbit y sus partes, y una ruta para desarrollar autonomía. Define términos como algoritmo, programa, programador, y Microbit. Explica que Microbit tiene LEDs, botones, sensores y pines que permiten interactuar con el usuario. También presenta una ruta de 6 pasos para resolver problemas de manera autónoma.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de programación, la tarjeta Microbit y sus partes, y una ruta para desarrollar autonomía. Define términos como algoritmo, programa, programador y procesador. Explica qué es Microbit, sus componentes como LEDs, botones y sensores. Propone seguir ciertos pasos para resolver problemas de forma independiente antes de pedir ayuda.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de programación y la tarjeta Microbit. Explica términos como algoritmo, programa, programador, validación y depuración. Describe cada parte del Microbit como sus LEDs, botones y sensores. También define conceptos como bucles, condicionales y diagramas de flujo. Finalmente, detalla la ruta para desarrollar autonomía en el aprendizaje.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de programación, la tarjeta Microbit y sus partes, y una ruta para desarrollar autonomía. Define términos como algoritmo, programa, programador, y Microbit. Explica que Microbit tiene LEDs, botones, sensores y pines que permiten interactuar con el usuario. También presenta una ruta de 6 pasos para resolver problemas de manera autónoma.
Las fichas 1 y 2 abordan temas fundamentales de programación como algoritmos, diagramas de flujo, bucles, variables y simulaciones de procesadores. Explican conceptos como programa, programador, procesador y lenguajes de programación. Enseñan a crear programas sencillos y a verificar su funcionamiento para resolver problemas de forma lógica.
El documento resume conceptos clave de programación como algoritmo, programa, variables booleanas, diagrama de flujo, bucles y condicionales. También define partes de la placa micro:bit como la matriz LED, botones, sensores y pines de conexión. Explica que la ruta de autonomía orienta a tomar decisiones propias a través de 6 pasos que mejoran habilidades y confianza en uno mismo.
El documento resume los temas tratados en las Fichas 1 y 2 del programa Coding for Kids. La Ficha 1 cubre conceptos como algoritmos, programación, diagramas de flujo y bucles. La Ficha 2 trata temas como simulación de procesadores, roles en la programación y uso de variables. Ambas fichas enseñan conceptos básicos de programación y habilidades de resolución de problemas.
Desarrollo de Habilidades de PensamientoLaurenSofia6
Las fichas 1 y 2 abordan temas de programación como algoritmos, diagramas de flujo, bucles, variables y simulación de procesadores. Explican conceptos como programa, programador, procesador y Microbit. Enseñan a representar procesos mediante instrucciones de lenguajes de programación y a depurar errores. Aprenden estas habilidades lógicas que sientan las bases para comprender la programación.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento LaurenSofia6
Las fichas 1 y 2 abordan temas de programación como algoritmos, diagramas de flujo, bucles, variables y simulación de procesadores. Explican conceptos como programa, programador, procesador y Microbit. Enseñan a representar procesos mediante instrucciones de lenguajes de programación y a depurar errores. Las fichas sientan las bases para el aprendizaje de la lógica y resolución de problemas.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento LaurenSofia6
Las fichas 1 y 2 abordan temas de programación como algoritmos, diagramas de flujo, bucles, variables y simulación de procesadores. Explican conceptos como programa, programador, procesador y Microbit. Enseñan a representar procesos mediante instrucciones de lenguajes de programación y a depurar errores. Las fichas sientan las bases para el aprendizaje de la lógica y resolución de problemas.
Este informe describe el aprendizaje sobre programación usando Micro:bit. El grupo desarrolló varias actividades como "Desconectados", "Conectados" y aplicando lo aprendido, logrando adquirir conocimientos sobre conceptos de programación e implementando códigos en la tarjeta. El proyecto les permitió comprender cómo funcionan dispositivos tecnológicos y consideran que Micro:bit es una herramienta efectiva para la enseñanza.
El documento resume los temas tratados en las Fichas 1 y 2 del programa Coding for Kids. La Ficha 1 cubre conceptos como algoritmos, diagramas de flujo, bucles y variables. La Ficha 2 trata temas como simular ser un procesador, roles en la programación y errores. Ambas fichas introducen conceptos básicos de programación y pensamiento lógico. El documento concluye que las fichas enseñan las bases para aprender programación y desarrollar habilidades para resolver problemas.
Este documento presenta el desarrollo de una actividad grupal sobre luces y códigos. El grupo define conceptos clave como algoritmo, programa, programador y procesador. Luego describen diagramas de flujo, bucles y condicionales. Finalmente, explican cómo la microbit puede tomar decisiones autónomas usando sensores y condicionales. Adjuntan enlaces a blogs que documentan la actividad.
Este documento presenta el desarrollo de una actividad grupal llamada "Luces y códigos" en la cual se definen conceptos como algoritmo, programa, programador y procesador. También se explican los componentes de la plataforma Microbit y herramientas como Makecode. Finalmente, se incluyen enlaces a blogs que documentan la actividad.
Este documento presenta el desarrollo de una actividad grupal sobre luces y códigos. El grupo define conceptos clave como algoritmo, programa, programador y procesador. Luego describen fichas sobre diagramas de flujo, bucles, condicionales y componentes de la microbit. Finalmente, explican cómo usar sensores y condicionales para lograr autonomía en la microbit.
Este documento presenta el desarrollo de una actividad grupal llamada "Luces y códigos" en la cual se definen conceptos como algoritmo, programa, programador y procesador. También se explican los componentes de la plataforma Microbit y herramientas como Makecode. Finalmente, se incluyen enlaces a blogs que documentan la actividad.
Taller de Electricidad y la Electrónica.pdfKevin619029
Este documento presenta información sobre la ley de watt, la ley de Ohm y conceptos eléctricos básicos. Explica la ley de watt, incluyendo el triángulo de la ley de watt y las fórmulas para calcular la potencia, el voltaje y la corriente. También define conceptos como voltaje, corriente y resistencia, y explica la ley de Ohm y cómo calcular cada variable. Por último, proporciona información sobre protoboards, el código de colores y las partes y usos de un tester
Las fichas 1 y 2 abordan temas fundamentales de programación como algoritmos, diagramas de flujo, bucles, variables y simulaciones de procesadores. Explican conceptos como programa, programador, procesador y lenguajes de programación. Enseñan a crear programas sencillos y a verificar su funcionamiento para resolver problemas de forma lógica.
El documento resume conceptos clave de programación como algoritmo, programa, variables booleanas, diagrama de flujo, bucles y condicionales. También define partes de la placa micro:bit como la matriz LED, botones, sensores y pines de conexión. Explica que la ruta de autonomía orienta a tomar decisiones propias a través de 6 pasos que mejoran habilidades y confianza en uno mismo.
El documento resume los temas tratados en las Fichas 1 y 2 del programa Coding for Kids. La Ficha 1 cubre conceptos como algoritmos, programación, diagramas de flujo y bucles. La Ficha 2 trata temas como simulación de procesadores, roles en la programación y uso de variables. Ambas fichas enseñan conceptos básicos de programación y habilidades de resolución de problemas.
Desarrollo de Habilidades de PensamientoLaurenSofia6
Las fichas 1 y 2 abordan temas de programación como algoritmos, diagramas de flujo, bucles, variables y simulación de procesadores. Explican conceptos como programa, programador, procesador y Microbit. Enseñan a representar procesos mediante instrucciones de lenguajes de programación y a depurar errores. Aprenden estas habilidades lógicas que sientan las bases para comprender la programación.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento LaurenSofia6
Las fichas 1 y 2 abordan temas de programación como algoritmos, diagramas de flujo, bucles, variables y simulación de procesadores. Explican conceptos como programa, programador, procesador y Microbit. Enseñan a representar procesos mediante instrucciones de lenguajes de programación y a depurar errores. Las fichas sientan las bases para el aprendizaje de la lógica y resolución de problemas.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento LaurenSofia6
Las fichas 1 y 2 abordan temas de programación como algoritmos, diagramas de flujo, bucles, variables y simulación de procesadores. Explican conceptos como programa, programador, procesador y Microbit. Enseñan a representar procesos mediante instrucciones de lenguajes de programación y a depurar errores. Las fichas sientan las bases para el aprendizaje de la lógica y resolución de problemas.
Este informe describe el aprendizaje sobre programación usando Micro:bit. El grupo desarrolló varias actividades como "Desconectados", "Conectados" y aplicando lo aprendido, logrando adquirir conocimientos sobre conceptos de programación e implementando códigos en la tarjeta. El proyecto les permitió comprender cómo funcionan dispositivos tecnológicos y consideran que Micro:bit es una herramienta efectiva para la enseñanza.
El documento resume los temas tratados en las Fichas 1 y 2 del programa Coding for Kids. La Ficha 1 cubre conceptos como algoritmos, diagramas de flujo, bucles y variables. La Ficha 2 trata temas como simular ser un procesador, roles en la programación y errores. Ambas fichas introducen conceptos básicos de programación y pensamiento lógico. El documento concluye que las fichas enseñan las bases para aprender programación y desarrollar habilidades para resolver problemas.
Este documento presenta el desarrollo de una actividad grupal sobre luces y códigos. El grupo define conceptos clave como algoritmo, programa, programador y procesador. Luego describen diagramas de flujo, bucles y condicionales. Finalmente, explican cómo la microbit puede tomar decisiones autónomas usando sensores y condicionales. Adjuntan enlaces a blogs que documentan la actividad.
Este documento presenta el desarrollo de una actividad grupal llamada "Luces y códigos" en la cual se definen conceptos como algoritmo, programa, programador y procesador. También se explican los componentes de la plataforma Microbit y herramientas como Makecode. Finalmente, se incluyen enlaces a blogs que documentan la actividad.
Este documento presenta el desarrollo de una actividad grupal sobre luces y códigos. El grupo define conceptos clave como algoritmo, programa, programador y procesador. Luego describen fichas sobre diagramas de flujo, bucles, condicionales y componentes de la microbit. Finalmente, explican cómo usar sensores y condicionales para lograr autonomía en la microbit.
Este documento presenta el desarrollo de una actividad grupal llamada "Luces y códigos" en la cual se definen conceptos como algoritmo, programa, programador y procesador. También se explican los componentes de la plataforma Microbit y herramientas como Makecode. Finalmente, se incluyen enlaces a blogs que documentan la actividad.
Taller de Electricidad y la Electrónica.pdfKevin619029
Este documento presenta información sobre la ley de watt, la ley de Ohm y conceptos eléctricos básicos. Explica la ley de watt, incluyendo el triángulo de la ley de watt y las fórmulas para calcular la potencia, el voltaje y la corriente. También define conceptos como voltaje, corriente y resistencia, y explica la ley de Ohm y cómo calcular cada variable. Por último, proporciona información sobre protoboards, el código de colores y las partes y usos de un tester
El documento describe una serie de pruebas realizadas en un programa de una brújula paradójica en MakeCode. Al presionar el botón A, la brújula marca todas las direcciones, y al presionar B lo hace en sentido inverso. Al presionar rápidamente los botones A y B, la brújula se descontrola ejecutando múltiples comandos a la vez y dando resultados inciertos.
Este informe resume lo que aprendimos sobre luces y códigos en nuestro trabajo en equipo. Primero, definimos términos clave como algoritmo, programa, programador y variables booleanas. Luego, aprendimos sobre diagramas de flujo, bucles condicionales y sensores. Finalmente, exploramos cómo ser autónomos en nuestro aprendizaje revisando nuestro trabajo, comparándolo con instrucciones y pidiendo ayuda a compañeros.
Este documento presenta un resumen de la Actividad 2 sobre luces y códigos. En la Ficha 1 se definen conceptos clave como algoritmo, programa, variables booleanas y la plataforma de programación MakeCode. La Ficha 2 explica diagramas de flujo, bucles condicionales, sensores y las partes de la tarjeta Microbit. También se describe la "ruta de la autonomía" para el aprendizaje independiente. Imágenes muestran ejemplos de Microbit, diagramas de flujo y programación.
Este informe resume lo que aprendimos sobre luces y códigos en nuestro trabajo en equipo. Primero, definimos términos clave como algoritmo, programa, programador y variables booleanas. Luego, aprendimos sobre diagramas de flujo, bucles condicionales y sensores. Finalmente, exploramos cómo llegar a ser autónomos en nuestro aprendizaje revisando nuestro trabajo, comparándolo con instrucciones y pidiendo ayuda a compañeros.
1. ACTIVIDAD 2 - LUCES Y CÓDIGOS
JOAN FERNANDO BARRERA ZULUAGA
SEBASTIÁN CALVACHE LAME
YEIRA DEL MAR CAMPOS MENESES
LUISA MARÍA MEJÍA PAREJA
KEVYN RODRÍGUEZ CERÓN
DOCENTE: GUILLERMO MONDRAGÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL
TECNOLOGÍA
9-4
COLOMBIA - VALLE DEL CAUCA - CALI
2023
2. INTEGRANTES DEL GRADO #6 ENLACE DEL
BLOG
JOAN FERNANDO BARRERA ZULUAGA - https://belenpapa.blogspot.com/?m=1
SEBASTIÁN CALVACHE LAME - no estuvo
YEIRA DEL MAR CAMPOS MENESES - https://tecnobendicionve.blogspot.com/
LUISA MARÍA MEJÍA PAREJA - https://12354687908362629.blogspot.com/
KEVYN ALEXANDER RODRÍGUEZ CERÓN - https://system12co.blogspot.com/
3. TABLA DE CONTENIDO
1. Informe Escrito - Actividad 2 en Equipo
2. Temas y Subtemas de las Fichas 1 y 2
2.1 Ficha 1 - Luces y Códigos
2.1.1 Definición de conceptos:
- Algoritmo
- Programa
- Programador
- Procesador
- Microbit
- Makecode
- Depurar
- Validar
- Variable booleana
2.2 Ficha 2 - Luces y Códigos
2.2.1 Diagrama de Flujo
2.2.2 Bucles Condicionales
2.2.3 Qué es un sensor
2.2.4 Definición de la Microbit e Identificación de sus partes
2.2.5 Explicación de la Ruta de la Autonomía
4. ACTIVIDAD #2
EN EQUIPO- Este debe ser el informe escrito
Temas y subtemas de las fichas 1 y 2
Ficha 1- luces y códigos
Define los conceptos:
-Algoritmo
-programa
-programador
-procesador
-microbit
-MakeCode
-depurar
-validar
-Variable booleana.
Ficha 2- luces y códigos
-Diagrama de flujo
-Bucles
-Condicionales
-Que es un sensor
-Define la microbit e identifica cada una de sus partes
-Explica la ruta de la autonomía.
5. Conceptos Ficha 1
Algoritmo: Un algoritmo es un conjunto de pasos o instrucciones ordenadas y precisas que
se siguen para resolver un problema o realizar una tarea específica.
Programa: Un programa es un conjunto de instrucciones escritas en un lenguaje de
programación que le indica a un procesador cómo realizar una tarea o resolver un
problema.
Programador: Una persona que programa es aquella que escribe y desarrolla programas
informáticos utilizando lenguajes de programación para crear software o solucionar
problemas.
Procesador: Un procesador es un componente electrónico que ejecuta instrucciones y
realiza operaciones en una computadora u otro dispositivo electrónico. Es el cerebro del
dispositivo y procesa la información de entrada para producir una salida.
Micro:bit: La micro:bit es una pequeña computadora de placa diseñada únicamente para la
educación en programación y electrónica. Tiene un procesador, una pantalla LED y varios
sensores y actuadores integrados.
MakeCode: MakeCode es un editor de programación en línea utilizado para programar la
micro:bit. Permite a los usuarios arrastrar y soltar bloques de código para crear programas
de manera visual y sencilla.
Depurar: Depurar es el proceso de identificar y corregir errores o fallas en un programa que
impide su correcto funcionamiento.
Validar: Validar es el proceso de verificar que un programa cumple con los requisitos y
produce los resultados esperados. Se asegura de que el programa funcione correctamente
y sin errores.
Variable booleana: Una variable booleana es un tipo de dato que puede tener uno de dos
valores posibles: verdadero o falso. Se utiliza para representar condiciones lógicas en un
programa. Por ejemplo, una variable booleana puede ser utilizada para almacenar el estado
de un botón (verdadero si está oprimido, falso si no lo está)
6. Conceptos ficha 2
Lo que es un diagrama de flujo: Es una representación gráfica de un algoritmo o proceso.
Se utilizan diferentes formas y flechas para mostrar las etapas y las decisiones que se
deben tomar.
Los bucles: son estructuras de control que te permiten repetir un conjunto de instrucciones
varias veces. Puedes repetir un número específico de veces o mientras se cumpla una
condición determinada.
Los condicionales: son estructuras de control que te permiten tomar decisiones en un
programa. Puedes reducir diferentes bloques de código dependiendo de si se cumple o no
una condición determinada.
Los sensores: son dispositivos que detectan y responden a cambios en su entorno físico.
Convierte la información en una señal eléctrica o digital que puede ser procesada por otros
dispositivos.
La Micro:bit: Es una tarjeta programable usada para aprender sobre programación y
electrónica. Tiene partes como un procesador, un sensor de temperatura, un arreglo de led,
botones y puertos usb. El procesador es el cerebro de la micro:bit y ejecuta los programas.
El sensor de temperatura mide la temperatura del entorno. El arreglo de led muestra
información visualmente. Los botones se utilizan para interactuar con la micro:bit y los
puertos usb se utilizan para conectarla a otros dispositivos.
La ruta de la autonomía: Se refiere a los pasos que una persona puede seguir para ser
autónoma en su aprendizaje. Esto incluye revisar el trabajo realizado, compararlo con las
instrucciones, observar lo que hacen otras personas, pedir ayuda a compañeros o
profesores, y utilizar recursos como notas o carteras colectivas.
7. Imágenes
1. Microbit 2. diagrama de flujo
3. Sensores 4. Programación
Conclusión
En nuestro trabajo sobre la actividad 2, aprendimos sobre diferentes temas relacionados
con luces y códigos. En la ficha 1, leímos y definimos conceptos importantes como
algoritmo, programa, programador, procesador, microbit, makecode, depurar, validar y
variable booleana. En la ficha 2, estudiamos los diagramas de flujo y los bucles
condicionales, y también aprendimos qué es un sensor.
Además, exploramos la microbit y pudimos identificar cada una de sus partes. Es un
dispositivo muy interesante que nos permite programar y crear diferentes proyectos
utilizando luces y códigos. También explicamos cómo la microbit nos puede ayudar a
programar códigos cada vez diferentes y mejores.