El aprendizaje comienza de la vida
humana ya que incorpora nuevos
conocimientos, valores y habilidades.
Esta relacionado con el desarrollo , ya
que es un aspecto necesario y
universal del proceso del desarrollo.

El DESARROLLO es la formación de las
funciones propiamente humana:
lenguaje, razonamiento, memoria,
atención, etc.
Se trata del proceso mediante el cual
ponen en marcha las potencialidades de
los seres humanos.
MOTIVACIÓN

CONCENTRACIÓN

ACTITUD

Deseo de hacer algo.
Es necesario para el aprendizaje. Representa la
atención que tiene tu mente.
Descubrimos ideas, hechos o principios, de acuerdo con nuestra
actitud aprendemos gracias a nuestra participación.

ORGANIZACIÓN

En cuanto a las clases en el salón si ante de iniciar a clase dedicas unos
momentos para hacer un repaso del trabajo que se vio en ella, y podrás
entender mejor la clase.

COMPRENSIÓN

Comprensión es la consecuencia del análisis y de
la síntesis de los hechos e ideas..

REPETICIÓN

Para recordar una cosa debemos
repetirla.
DESARROLLO
Profundizar
aprendizajes
respecto a los
contenidos
disciplinarios
específicos.
¿Qué tengo que
saber como
profesor?

Entregar estrategia
metodológicas y
practicas
pedagógicas
efectivas.
¿Cómo enseño los
contenidos
aprendidos a los
estudiantes de
este nivel?

Entregar
herramienta que
permitan al
profesor evaluar
los objetivos de
aprendizaje en los
estudiantes.
¿Cómo se que
debo evaluar,
cuando debo
evaluar y como
debo hacerlo?

CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES

¿Cómo aprenden? ¿Qué interés tiene? ¿Cómo se
motivan?
Desarrollo curricular
Desarrollo curricular

Desarrollo curricular

  • 2.
    El aprendizaje comienzade la vida humana ya que incorpora nuevos conocimientos, valores y habilidades. Esta relacionado con el desarrollo , ya que es un aspecto necesario y universal del proceso del desarrollo. El DESARROLLO es la formación de las funciones propiamente humana: lenguaje, razonamiento, memoria, atención, etc. Se trata del proceso mediante el cual ponen en marcha las potencialidades de los seres humanos.
  • 3.
    MOTIVACIÓN CONCENTRACIÓN ACTITUD Deseo de haceralgo. Es necesario para el aprendizaje. Representa la atención que tiene tu mente. Descubrimos ideas, hechos o principios, de acuerdo con nuestra actitud aprendemos gracias a nuestra participación. ORGANIZACIÓN En cuanto a las clases en el salón si ante de iniciar a clase dedicas unos momentos para hacer un repaso del trabajo que se vio en ella, y podrás entender mejor la clase. COMPRENSIÓN Comprensión es la consecuencia del análisis y de la síntesis de los hechos e ideas.. REPETICIÓN Para recordar una cosa debemos repetirla.
  • 5.
  • 7.
    Profundizar aprendizajes respecto a los contenidos disciplinarios específicos. ¿Quétengo que saber como profesor? Entregar estrategia metodológicas y practicas pedagógicas efectivas. ¿Cómo enseño los contenidos aprendidos a los estudiantes de este nivel? Entregar herramienta que permitan al profesor evaluar los objetivos de aprendizaje en los estudiantes. ¿Cómo se que debo evaluar, cuando debo evaluar y como debo hacerlo? CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES ¿Cómo aprenden? ¿Qué interés tiene? ¿Cómo se motivan?