1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL DE BOCAS DEL TORO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR CURSO DOCENCIA UNIVERSITARIA APLICADA EDS. 609 INTEGRANTES HUMPHRIES YAHAIRA 1- 49-288 MCLAUGHEN, CINTHIA, 1- 713- 567 PEREZ, BEIRA DEL CARMEN, 9- 183- 161 PITTY, NELLY 4- 223- 26 PROFESORA LOUISA WILLIAMS BALEY CHANGUINOLA, BOCAS DEL TORO

3. PROFESORA MENTORA DEL CURSO EDS 609. Profesora: Louisa Williams Bailey

4. MOMENTOS CLAVES EN EL ACTO DOCENTE INICIO DESARROLLO CIERRE

7. Al iniciar la clase del día, conviene dedicar de 5 a 10 minutos a un espacio reflexivo, ya sea sobre un acontecimiento relevante de tipo social, local o global. Si los estudiantes no están enterados basta con realizar una pequeña síntesis e incitar a la reflexión, a compartir puntos de vista, de esta forma se envuelve a los estudiantes en los hechos actuales además de ir conociendo la mentalidad de cada uno. Esta actividad también permite a los alumnos abrirse y dar pie a que opinen por su cuenta

10. Nos preparamos con mucho entusiasmo para cumplir con los requisitos indispensables de la Docencia Universitaria. EQUIPO DE TRABAJO AL INICIO DEL CURSO EDS 609

11. Grupo de docentes demostrando interés por adquirir El conocimiento indispensable para evitar desaciertos en La práctica profesional . Es la motivación y/o inicio que se da al iniciar el curso, lo que los mantiene tan concentrados .

13. La docencia no es la profesión del educador. La docencia es una estrategia profesional, como lo es la consulta para el médico o el dibujo para un arquitecto.

19. REALIZACIÓN DE UNA MICROCLASE PREVIO A LA PRACTICA PROFESIONAL. INICIO DESARROLLO CIERRE

25. En las evaluaciones, el mejor educador, hace énfasis no sólo en los resultados sino en los procesos, y entiende y valora que hay caminos distintos para llegar a los resultados esperados.

31. Al final nos daremos cuenta si se desarrollaron esos momentos claves en el ejercicio de la docencia.

32. GRAN CIERRE DEL CURSO DOCENCIA UNIVERSITARIA APLICADA