El documento describe la diferencia entre estudio y aprendizaje. El estudio implica adquirir conocimiento a través de métodos como la investigación, mientras que el aprendizaje se refiere a la modificación de habilidades y conocimientos como resultado de la experiencia y la instrucción. Aunque el estudio y el aprendizaje comparten el uso de métodos de estudio, la memoria se desvanece más rápido que el aprendizaje profundo y significativo.

1. ESTUDIO Y APRENDIZAJE

2. Estudio
Por estudio se entiende el ejercicio de adquisición, asimilación y
comprensión para conocer o comprender algo. Es también el
resultado de una investigación donde se han aplicado métodos
y conocimientos; también supone atención concentrada o
acción deliberada para aprender un tema, resolver
problemas, progresar en una determinada materia a
comprender.
En otro ámbito, se entiende por estudio el resultado de una
encuesta, instrumento socio-comparativo relativo a la cultura
o a otro tema referente del estudio.
También se conoce como estudio al lugar de trabajo de un
arquitecto, artista o productor musical.
Finalmente, el aprendizaje adquirido a través de la interacción
con otras personas u objetos se considera un estudio.
Ejemplo, los debates que se hacen en un salón de clase.

3. Hábitos de estudio
Existen muchos hábitos para empezar a trabajar, pero aquí les
nombraremos algunos.
Crear horarios para el estudio: Dentro de la vida escolar tiene
que existir un orden o un esquema, y debemos acostumbrarnos
a crear horarios para estudiar; por ejemplo a una hora
específica, hacer deberes; la siguiente descansar un poco, el
cerebro lo necesita; después hacer una lectura; y así hasta tener
un horario organizado de nuestro estudio.
Trabajar por la materia más difícil: es bueno y necesario que el
alumno empiece a estudiar la asignatura que cree es la más
difícil, ya que el cerebro va a requerir mayor esfuerzo, y
cuando empezamos a trabajar es cuando más energía mental y
física tenemos.

4. Consejos para memorizar
 Pedir ayuda: Es necesario que cuando no entendamos
algo se preguntemos a alguien que sabe.
 Concentración: Es necesario que el alumno, para
concentrarse se encuentre en un lugar silencioso, distante
de los bullicios, para así memorizar lo estudiado y
alcanzar una efectiva concentración.
 Fichas: Lo podemos hacer para memorizar cualquier
asunto relacionado con la materia, ya sea inglés,
matemáticas o física; a través de estas fichas podemos
escribir aquello que se nos es difícil memorizar, y llevarlas
consigo a todo lado.

5. Aprendizaje
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o
modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o
valores como resultado del estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso
puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que
existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una
de las funciones mentales más importantes en humanos,
animales y sistemas artificiales.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el
desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es
favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio
acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la
psicología educacional y la pedagogía.

6. Tipos de aprendizaje
La siguiente es una lista de los tipos de aprendizaje más comunes citados por la
literatura de pedagogía:
 Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el
contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
 Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva;
descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema
cognitivo.
 Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin
comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado
a los contenidos estudiados.
 Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus
conocimientos previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus
estructuras cognitivas.
 Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar el
comportamiento de otra persona, llamada modelo.
 Aprendizaje latente: aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero
no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo para manifestarlo.

7. Diferencias entre estudio y aprendizaje
 La memoria se desvanece en el momento en el que el memorizas algo que consideras mas
importante o algo que requiere menos tiempo. Se olvida y no se recupera.
 El aprendizaje se obtiene y aunque parezca olvidado se presenta cuando lo necesites
estudiar es memorizar, que no significa que entiendas y mucho menos aprendas las
cosas practicas o lo que quiere decir.
 Si estudias algo, si lo aprendes, si comprendes de que habla, porque es así y todo eso
mismo es aprendizaje.
 Y la memoria es tan sólo saberte eso de memoria y si te sabes algo de memoria es posible
que no sepas aplicar ese conocimiento a diferentes ocasiones.
 Mientras si lo comprendes y lo tienes aprendido, sabes bien porque es así y no de otro
modo y puedes aplicarlo a diferentes ejemplos.
 Lo aprendido no se olvida, lo mecanizado dura solo un tiempo.
 La memoria es algo mas mecánica; en cambio el aprendizaje es lo que se figa más de
manera consistente, lo que casi llega a formar parte de ti, por la experiencia, por el
efecto que deja en ti.
 Por eso de estudiar al “caletre” es tan perjudicial algunas veces, ya que memorizas
absolutamente todo(mecánicamente) pero ¡AY DE TI! Si olvidas aunque sea una
coma, porque se te va todo, en cambio, si aprendes lo estudiado, difícilmente se te
olvida.

8. Semejanza entre estudio y aprendizaje
Es decir que la semejanza entre estudio y aprendizaje es
que para los dos tienen que aplicar métodos y técnicas
de estudio por lo contrario no podrán llegar a su
objetivo.