El documento describe el proceso de fabricación de un artefacto para un proyecto escolar. Explica las actividades realizadas cada día, como comprar materiales, diseñar planos, conseguir herramientas, ensamblar partes y pulir el artefacto. También detalla algunas dificultades encontradas como retrasos en la compra de materiales, problemas en el diseño de planos y medidas, y piezas rotas. Estas fueron resueltas con ayuda del docente, préstamos de herramientas y reforzando piezas. El documento con

1. COLEGIO RAMÓN B. JIMENO
PROYECTO AREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
DESCRIPCION DEL PROCESO DE FABRICACION DEL ARTEFACTO
1. DESCRIBA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE SE HAN REALIZADO POR DIA EN LA CONSTRUCCION DEL ARTEFACTO.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
DIFICULTADES
Comprar los materiales.
Algunos de los materiales se
compraron a destiempo y
provocaron retrasos en la
elaboración del proyecto.
No nos pusimos de acuerdo
para ver quien los compraba.
Diseño de los planos
La tarea en ocasiones
resultaba difícil, e incluso
copiosa.
El plano de las vistas se
retrasó.
Conseguir las herramientas para el trabajo.
Traer el taladro en las horas
de clase destinadas a veces
resultaba imposible. Hubo
algunos retrasos.
Se dañaron algunas brocas
durante el proceso de
ensamblado.
Algunos implementos
(destornillador) a veces no
estaban disponibles.
Realizar las correspondientes
medidas resultaba confuso
para ambas bases. Al
ensamblar, a veces no
coincidían los trazos.
Ensamblar las divisiones a las bases
SOLUCIONES DADAS
 Hubo que adaptarse a las
diferentes situaciones que se
nos presentaron, además estos
retrasos no fueron tan graves.
 Conciliamos en que a uno de
nosotros se le facilitaba más
esta labor.
 Con asesoría del docente a
cargo, solucionamos todas las
dudas.
 Fue anexado finalmente,
aunque sin la correspondiente
verificación.
 Se usó el taladro del taller, un
compañero nos lo presto o se
traía para trabajar en horas del
descanso.
 Se usó un destornillador en su
lugar.
 Se trajo uno y se trabajó en
horas del descanso.
 Fuimos asesorados para
realizarlo. Las diferencias del
ensamble en una base con los
trazos de la segunda no fueron
tan diferentes.

2. Una de las tablas no resistió
el esfuerzo y se fracturo.
Ensamblar las ruedas.
Pulir el artefacto.
Diseño de la memoria de fabricación (Blog).
 Fue reforzada con 4 placas
especiales para madera.
El diseño (boceto) colocaba
un prisma octagonal o un
cilindro en el centro. El
artefacto no posee ningún
centro.
Las medidas para ubicarlas
resultaron en un principio
confusas.
Al rellenar los agujeros que
dejo el paso de los tornillos
con masilla, hubo retrasos.
El lijado correspondiente no
fue del todo pulido.
Se nos olvidó aplicar vinilo
antes de aplicar el esmalte.
 Con el docente decidimos no
colocar nada en el centro pues
dicha labor resulta difícil, y
eventualmente, innecesaria.
A veces la labor resultaba
muy confusa.
No se tomaron fotos para
anexar al final, de cómo fue
todo el trabajo.
 Se solucionó de manera
práctica y sencilla.
 Con volver a pasar la lija y unas
manos de pintura, se disimula
este error.
 Se tuvo que lijar, aplicar vinilo, y
luego, si aplicar el esmalte.
Solamente a las dos bases.
 Con asesoría del docente a
cargo aclaramos las dudas.
 Solo será posible subir una foto
del artefacto terminado.
2. ANALICE, REFLEXIONE Y EXPLIQUE COMO SE HUBIERA PODIDO LOGRAR UN MEJOR TRABAJO DE EQUIPO
Existe unpunto clave para que este trabajo hubiese marchado mejor. Consiste en habernos comunicado mejor como equipo, a la hora de planear, de comprar,
de desarrollar, si hubiésemos interactuado mejor, el artefacto hubiese quedado incluso más pulido, esto sin querer desmeritar el trabajo hecho en todo el año,
el cual consideramos que cumple con las expectativas.
Como equipo tuvimos dificultades que logramos sobrepasar, y esto nos sirve de experiencia para que el próximo año se logre un mejor trabajo. Haber tenido la
oportunidad de elegir el trabajo a realizar, fue de gran ayuda pues desde un principio fuimos consientes de cómo iba a ser. Alagamos el hecho de poder usar un
blog como medio para comunicar el proyecto, ya que este resulta innovador y entretenido.