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El documento habla sobre cuatro temas clave relacionados con las TIC en la educación: 1) la fluidez tecnológica, que se refiere a comprender la tecnología y usarla de manera flexible para crear perfiles o presentaciones; 2) la comunicación, creatividad y toma de decisiones, que implica seleccionar información valiosa y aplicar las TIC para resolver problemas reales; 3) la ciudadanía digital, que es ser consciente y crítico de la información en las páginas web; y 4) agradece por la
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Herramientas y estrategias
Este documento habla sobre los desafíos que enfrentan los docentes en el siglo XXI debido a la revolución tecnológica digital, la globalización y una cultura de participación. Menciona que los docentes deben hacer frente a la diversidad, ser responsables y revisar sus prácticas constantemente. También lista algunas herramientas digitales como Edmodo, blogs, Facebook, Prezi y Twitter que pueden usarse para enseñar. Finalmente, advierte sobre riesgos como el ciberacoso y la importancia de brindar información a los
Habilidades para el siglo XXI
El documento describe cómo las familias, comunidades y trabajadores usan las TIC en la actualidad. Explica que los estudiantes necesitan desarrollar habilidades como la responsabilidad, comunicación, pensamiento crítico, alfabetización en información, trabajo en equipo y resolución de problemas para tener éxito en el mercado laboral del siglo XXI una vez que se gradúan.
Presentación características
El documento describe las características de las TIC aplicadas a la educación en la sociedad de la información. Estas características incluyen que las TIC alcanzan a todos los sectores de la sociedad, requieren aprender a aprender continuamente debido a la información ilimitada, pueden aumentar la brecha digital, exigen saber cómo utilizar el exceso de información, giran en torno a las propias TIC, generan nuevos tipos de inteligencia y sectores laborales, globalizan la sociedad y aceleran el cambio.
Tarea 1 competencias digitales
El documento describe las habilidades digitales y las diferentes fases de adopción y uso de la tecnología. Se enfoca en la creatividad, la innovación, la comunicación, la búsqueda de datos y el pensamiento crítico como habilidades fundamentales. También describe estrategias educativas para enseñar a crear y compartir conocimiento de manera abierta a través de internet.
Herramientas del Siglo xxi
Este documento discute las herramientas del siglo XXI y la importancia de adaptar los procesos de enseñanza y aprendizaje para dotar a los estudiantes de conocimientos y habilidades clave. Señala que las nuevas tecnologías como blogs, Facebook y Twitter son útiles pero también pueden ser perjudiciales si se usan de forma excesiva en lugar de otras actividades prioritarias. Recomienda informarse más sobre estas nuevas tecnologías y utilizarlas de manera moderada y correcta.
Competencia digital
El documento presenta una lista de integrantes y describe la competencia digital como el conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para trabajar con la información, incluyendo buscar, acceder, gestionar, organizar, analizar, criticar, evaluar e información y crear nueva información. Además, señala que la tecnología cada vez ofrece más servicios sofisticados y que debemos utilizarla de manera racional, y que la educación debería incluir el lenguaje audiovisual, fotografía y video para formar espectadores y
W 2.0 andres villacres
Este documento describe la Web 2.0 y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que la Web 2.0 permite la interoperabilidad, colaboración y difusión de conocimiento entre usuarios. También describe algunas herramientas de la Web 2.0 como blogs y wikis. Luego, define las TIC como recursos y herramientas tecnológicas como computadoras y teléfonos. Finalmente, señala que las TIC son pilares de la sociedad moderna y deben ser incorporadas en la educación tanto en su
Guzman aguilar felipeguillermo_m01s3ai6
Este documento resume las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en tres ámbitos: el hogar, la educación y el trabajo. Explica que los dispositivos TIC como teléfonos y computadoras son comunes en los hogares y permiten la comunicación y acceso a la información. En educación, las TIC desarrollan competencias y permiten el almacenamiento, procesamiento y difusión de información para los estudiantes. Finalmente, en el trabajo las TIC permiten mayor productividad, calidad y eficiencia para empresas y
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Innovacion educativa módulo informática aplicada a la educación
El documento describe los orígenes de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, incluyendo la enseñanza asistida por ordenador, la multimedia educativa y el e-learning. También presenta opiniones de investigadores sobre reconocer a la tecnología educativa como una herramienta clave y sobre cómo el uso de las TIC depende de la comunidad. Finalmente, plantea interrogantes sobre si la Web 2.0 representa una nueva oportunidad o solo marketing en la innovación educativa.
Competencias tic para alumnado de 17 a 18
El documento describe tres competencias TIC para estudiantes de 17 a 18 años: 1) fluidez tecnológica, que incluye procesar información multimedia y entender conceptos tecnológicos; 2) ciudadanía digital, que implica buscar y evaluar información en Internet de forma autónoma; y 3) comunicación, creatividad y toma de decisiones, lo que involucra seleccionar recursos TIC para crear productos originales, aplicar la tecnología en la vida diaria y resolver problemas de manera planificada.
Presentación1
El documento describe las ventajas y desventajas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), así como sus características. Discute cómo las TIC han transformado la sociedad y la educación, pero también pueden causar distracciones, dispersión y dependencia. Finalmente, analiza cómo las TIC pueden promover la inclusión social o ampliar la brecha digital.
tecnologia de la informacion y la comunicacion tics
El documento discute el uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la educación, destacando sus ventajas como el aprendizaje interactivo y la educación a distancia, pero también advirtiendo sobre posibles desventajas como el aislamiento y el fraude. Explica cómo las herramientas TIC como los blogs, wikis y otros potencian la construcción colectiva de conocimientos y mejoran los procesos de enseñanza y aprendizaje. En conclusión, anima a la comunidad educativa a interactuar con el mundo
Omnes by Nurun
Omnes is an internal project Nurun dedicated to training between employees, where we share digital experiences. Omnes we all are.
Capacitción tecnologica
El documento habla sobre la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en las escuelas. Señala que las escuelas deben utilizar las TIC con fines pedagógicos, y desarrollar destrezas en los estudiantes acordes a las demandas de la sociedad actual. También explica conceptos como nativos digitales, inmigrantes digitales y motores de búsqueda, y describe tres tipos de portafolios digitales que pueden usarse para la evaluación y presentación del aprendizaje.
20 claves educativas para el 2020
La educación del siglo XXI debería promover el buen uso de la tecnología a través de la colaboración entre escuelas, familias y estudiantes. Los estudiantes no aprenden automáticamente a usar la tecnología de manera adecuada solo por haber nacido en una sociedad digital, por lo que se debe enseñarles y fomentar el uso positivo de las redes sociales. La educación también debe considerar los intereses de los estudiantes y permitir que desarrollen su propio aprendizaje basado en sus experiencias
Act4 berenice
Este documento discute la incorporación responsable y ética de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la escuela. Argumenta que las TIC deben usarse para formar estudiantes creativos, críticos y responsables mediante el desarrollo de competencias para el aprendizaje permanente y el manejo de la información. También enfatiza la necesidad de establecer reglas para un uso seguro e inocuo del internet y crear conciencia sobre los riesgos de compartir información personal o acceder a contenidos inapropiados.
Actividad 10 cultura del aprendizaje virtual
Este documento describe la nueva cultura del aprendizaje en línea. Define la nueva cultura como adaptarse al cambio mediante la innovación y el aprendizaje haciendo. Explica que la tecnología como Internet, dispositivos móviles y herramientas multimedia permiten un modelo abierto de aprendizaje. También discute cómo la tecnología permite proyectos educativos y emprendimientos que se hacen visibles globalmente. Concluye que un ambiente virtual de aprendizaje facilita la comunicación y procesamiento de información para nuevas pos
La tecnologia en la educacion
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse de tres maneras en la educación: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje. Las TIC permiten desarrollar competencias en el procesamiento de información, uso de hardware y software, y satisfacen la demanda de los estudiantes por contenidos virtuales. El uso de ordenadores en la escuela puede fomentar la creatividad, experimentación, ritmos de aprendizaje individuales, trabajo en grupo y espíritu de investigación.
Propuesta de Innovación Educativa
Con esta evidencia planeo representar mi profundo interés por que los estudiantes tengan un mayor acercamiento en torno al uso de las TIC´s para la elaboración de documentos auténticos.
Conocer e implementar las TIC´s en la formación académica permite que el estudiante se situé el centro de la construcción de sus aprendizajes, además de que logra incorporarse de manera competitiva, colaborativa y cooperativa a la nueva cultura digital de la que formamos parte.
Caracteristicas sociedad de la informacion.docx
El documento describe las características principales de la sociedad de la información, incluyendo el exceso de información disponible, la posibilidad de interactividad a través de la comunicación en línea sin importar la ubicación, y la globalización de la información que traspasa barreras. También discute la brecha digital, la velocidad del cambio tecnológico, la dependencia en las TIC, un nuevo tipo de inteligencia ambiental, la necesidad de aprender de manera autónoma, y la creación de nuevos sectores laborales como el teletra
Las herramientas tecnológicas del siglo 21
ESTA INFORMACION ES SOBRE LOS NUEVOS METODOS DE TECNOLOGIA EN EL SIGLO 21
PARTICIPANTES: Kamila Zapata, Mishelle Cruz
Ambientes Virtuales 1
El documento describe el mapa Web 2.0 como un espacio dinámico y colaborativo entre lo social y tecnológico donde los usuarios pueden almacenar, acceder y compartir información de forma interactiva y gratuita, pasando de ser solo consumidores a también productores. Además, explica que la Web 2.0 puede generar ambientes de aprendizaje innovadores cuando se aplica a la educación al permitir la comunicación, colaboración y construcción colectiva del conocimiento de forma presencial y a distancia.
Las redes sociales
Este documento discute las ventajas y desventajas de las redes sociales. Entre las ventajas se encuentran el establecimiento de relaciones con personas que comparten intereses y la mejora de la comunicación y el intercambio de conocimientos. Las desventajas incluyen la pérdida de privacidad de la información, la posible adicción y el uso para fraudes. La conclusión es que las redes sociales pueden ser útiles para la difusión y el aprendizaje si se usan con responsabilidad.
Orientación y tendencias del futuro.
Este documento identifica cuatro tendencias generales que podrían orientar la evolución de la formación en línea en el futuro: 1) La pérdida de la exclusividad tecnológica del e-learning, 2) El afloramiento del aprendizaje informal, 3) Una tendencia más social y colaborativa, y 4) La disponibilidad del aprendizaje en cualquier momento y lugar. Las tendencias representan propuestas que se enfrentan a retos pero están tomando fuerza en la educación, permitiendo la formación de competencias virtuales y la evolución
Tics en la educacion
El documento presenta una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica brevemente conceptos clave como tecnología, internet, convergencia y TIC. Describe los beneficios del uso de las TIC en la educación como generar ambientes de aprendizaje más lúdicos y colaborativos, y ayudar a los estudiantes a sentir la necesidad del conocimiento. También discute el nuevo rol del docente como guía y facilitador con el uso de las nuecnologías, y of
Cruz aguilar galdina_m01s3ai6
El documento resume las ventajas de las TIC en la casa, el ámbito educativo y el ámbito laboral. En la casa, las TIC permiten la socialización, mantenerse informado y la investigación académica. En el ámbito educativo, las TIC motivan el aprendizaje y mejoran la comunicación entre estudiantes. En el ámbito laboral, las TIC facilitan la comunicación entre trabajadores y automatizan tareas administrativas.
Rúbrica pid (4).docx juana
Este documento presenta el portafolio interactivo digital de la estudiante Juana Torres Hurtado para su proyecto sobre la adquisición de habilidades comunicativas en las TIC para estudiantes de 7° grado. Incluye la estructura y contenidos del portafolio, la planificación curricular del proyecto, la metodología, y las estrategias de evaluación.
Guillermo Jarpa - Presentación Taller Talentos Rurales (Chile, 2014)
Guillermo Jarpa - Presentación Taller Talentos Rurales (Chile, 2014)PROCASUR América Latina y El Caribe
Este documento describe la evolución de los sistemas de extensión agrícola en Chile, desde modelos lineales enfocados en la difusión de tecnología hasta modelos más interactivos y reflexivos. También describe el sistema de extensión de INDAP, incluyendo sus programas SAT, PRODESAL y PDTI. Finalmente, discute cómo aprenden los agricultores y propone mejoras al sistema de extensión como facilitar el acceso a conocimiento e información y apoyar organizaciones de productores.Diapositivas
El documento describe tres objetivos relacionados con el uso de las TIC. El primer objetivo es entender el funcionamiento de las TIC para implementar contenido de forma lúdica y avanzada. El segundo objetivo es evaluar la información de Internet de manera responsable y autónoma, por ejemplo visitando portales educativos. El tercer objetivo es utilizar al máximo las TIC en la vida laboral y personal para resolver diferentes tipos de problemas.
Reporte de produccion mas limpia cadena de valor camaron
Producción más Limpia y Mejoramiento de competitividad de la producción del Camarón en finca Camaronera, perspectivas de desarrollo del sector camaronero aplicando nuevas tecnologías que conllevan al uso de energía eléctrica y renovables
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El documento describe las habilidades tecnológicas fundamentales que un estudiante debe desarrollar, incluyendo la capacidad de manejar recursos básicos de hardware y software, buscar e identificar información en Internet con ayuda, comunicarse y colaborar con compañeros utilizando aplicaciones tecnológicas designadas por el docente, crear presentaciones utilizando recursos tecnológicos, explorar temas cercanos y resolver problemas sencillos con herramientas tecnológicas apropiadas bajo supervisión, y utilizar la información
Redes
Las redes profesionales son importantes para construir relaciones, compartir conocimientos y encontrar oportunidades de trabajo. Conectarse con colegas, expertos y antiguos compañeros de trabajo en LinkedIn permite mantenerse actualizado sobre las tendencias de la industria, aprender de otros y mostrar tus logros y experiencia a posibles empleadores. Construye y fortalece tu red profesional en LinkedIn para ampliar tu influencia y abrir puertas a nuevas posibilidades laborales.
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- 2. TICS EN LA EDUCACIÓN
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- 4. COMUNICACIÓN, CREATIVIDAD Y TOMA DE DECISIONES . Seleccionar información valiosa, aplicar las TIC´s en la vidad cotidiana y laboral, dar solución a problemas reales desde esta perspectiva.
- 5. CIUDADANÍA DÍGITAL Ser consiente de la información valiosa y ser muy critico a la hora de elegir las páginas web.