La matriz DOFA analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la primera fase del acompañamiento en el diplomado de pedagogía para la integración de TIC. Identifica factores como la falta de práctica del maestro estudiante con herramientas tecnológicas y la conectividad inestable, pero también su disciplina y el excelente manejo de TIC del maestro formador. El objetivo es formular estrategias para mejorar el proceso de acompañamiento a través del uso de aulas digitales.

1. MATRIZ DOFA
DE LA FASE UNO DE ACOMPAÑAMIENTO
DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA PARA LA INTEGRACIÓN DE TIC
Maestro estudiante, vamos a utilizar la matriz DOFA, como
una herramienta para diagnosticar y analizar cómo está el
proceso de acompañamiento en las aulas digitales.
DOFA o FODA (que resulta de la combinación de las palabras
Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) nos sirve
para analizar la situación interna y externa de nuestro nuevo
ambiente de enseñanza y aprendizaje a través del uso de las
aulas digitales del proyecto TIT@ Educación Digital para todos.
Este formato está diseñado para facilitar el proceso de organización y análisis de
la información obtenida durante la primera etapa del acompañamiento, con el
objetivo de formular estrategias de mejoramiento en este proceso.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Normal Superior Farallones de Cali
GRUPO N° 5
MAESTRO(S) ESTUDIANTE (S): Alberto Mendoza
FECHA: 12/ Sep/ 2014
FACTORES DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS
MAESTRO
ESTUDIANTE
-Falta de práctica
en cuanto al
manejo de
herramientas
tecnológicas.
Disciplina y
preocupación
por completar
las actividades
propuestas en
TIT@.
Permitir que
complete las
actividades del
Blogger.
Conectividad a
internet un poco
inestable.
MAESTRO
FORMADOR
Falta de
asistencia
(Excusa justa por
problemas de
salud)
Excelente
manejo de TIC´s
y pedagogía en
cuanto a la
enseñanza y
aprendizaje.
Valoración de
actividades en el
proyecto, aplazo
de fechas como
muestra de
flexibilidad.
Exceso de
actividades para
enseñar.
ESTUDIANTES
Poca conciencia
sobre el manejo
de TIC´s.
Gran potencial y
conocimiento
previo en cuanto
al manejo de
Herramientas
Tecnologicas
Fléxibilidad en
cuestiones de
tiempo.
Accesibilidad a
Páginas web que
correspondan
con el proyecto.
INFRAESTRUCTURA
Falta adaptación
como por
ejemplo aire
acondicionado.
Pc´s . Acceso a internet,
un poco inestable
pero por lo
menos hay.
Falta de internet
en alguna
ocasiones.

2. PROTOCOLO DE
UTILIZACIÓN DE
LAS AULAS
No. No. No. No.
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
Poner en
práctica con los
estudiantes y
con la carrera,
los
conocimientos
Tecnológicos
adquiridos en
TIT@.
Buena
realimentación
maestro,
estudiante y
comunidad en
cuanto a los
aprendizajes
Tecnologicos.
Se responde ante
la comunidad
educativa sobre
el aprendizaje de
los estudiantes a
través de TIC´s.
No poder
cumplir con las
expectativas de
la comunidad,
debido a fallas
en la conexión
de la Institución