diapositiva de proyecto

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO
PORTUGUESA “J.J. MONTILLA” (U.P.T. P. J.J.M.)
ACARIGUA ESTADO PORTUGUESA
PROYECTO II
LA APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN
EN EL
ÁREA CONTABLE EN LA COMUNIDAD DE DURIGUA III
Alumna:
Sayegh C. Yuritza N C.I:14.677.133
Sección 846
Acarigua, noviembre 2013

2. METODOLOGIA
Aprendizaje por Proyecto
Esta metodología tiene como objetivos fundamentales:
• Responder a las necesidades reales que presenta la comunidad y los
diferentes municipios del país, a través de la participación protagónica y
profundización de los valores éticos democráticos.
• Búsqueda constante del desarrollo sostenido y armonioso de la localidad,
la sociedad y del propio individuo, con una actitud flexible e innovadora.
• Promover y practicar la libertad de pensamiento y acción, utilizando como
estrategia de enseñanza y aprendizaje la antropología.
Fomentar procesos de acción-aprendizaje en el docente, estudiantes y las
comunidades conducentes al desarrollo de capacidades autogestionarias.

3. Fases del Proyecto Factible
El proyecto factible debe tener apoyo en una investigación de tipo
documental, de campo o un diseño que incluya ambas modalidades.
Comprende las siguientes etapas generales:
• El diagnóstico;
• Planeamiento y fundamentación teórica de la propuesta;
• Procedimiento metodológico;
• Actividades y recursos necesarios para su ejecución;
• Análisis y conclusiones sobre la viabilidad y realización del
proyecto;
• En caso de su desarrollo, la ejecución de la propuesta y la
evaluación tanto del proceso como de sus resultados.

4. Confiabilidad
Para determinar la confiabilidad se aplicó una prueba El
cuestionario diseñado se fundamentó en el método de la
fórmula de Alfa de Crombacks que es conceptualizada
por Hernández y otros (2007), como “Es un coeficiente
que sirve para medir la fiabilidad de una escala de medida
aunque sus orígenes se encuentran en los trabajos de
Hoyt (1941)2 y de Guttman (1945)”. (p. 238).