Plataforma moodle como ayudara a fomentar en la educación ambiente

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
VICE-RECTORADO DE PLANIFICACION Y DESARROLLO SOCIAL
COORDINACIÓN DEL ÁREA DE POSTGRADO
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL
Autor: Adela J. Vaéz J.
CI: 13.946.159
Correo: adelavaez@gmail.com
La Caramuca, Noviembre de 2019

2. ¿Qué es?

3.  Moodle es una plataforma de aprendizaje a distancia en software libre.
Tiene una relativamente grande y creciente base de usuarios. Moodle es
un sistema de gestión de la enseñanza (también denominado “entorno
virtual de enseñanza-aprendizaje (evea)”, course management system o
learning management system en inglés), es decir, una aplicación diseñada
para ayudar a los educadores a crear cursos de calidad en línea. Estos tipos
de sistema de aprendizaje a distancia a veces son también llamados
ambientes de aprendizaje virtual o educación en línea. En términos de
arquitectura, se trata de una aplicación web que puede funcionar en
cualquier computador en el que pueda correr php, y soporta varios tipos de
bases de datos (entre ellos mysql y postgresql).
 Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador
de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las
ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento
se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin
cambios a partir de libros o enseñanzas, y en el aprendizaje cooperativo.
Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente
centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con
base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente
publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes
deben conocer.

4. Características de
 Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades,
reflexión crítica, etc.).
 Es apropiada para el aprendizaje en línea y para complementar el
aprendizaje presencial.
 Tiene una interfaz de navegación sencilla, ligera y eficiente.
 La mayoría de las áreas de introducción de texto (recursos para agregar
información, recursos para proponer actividades) pueden ser editadas
usando un editor HTML tan sencillo como cualquier editor de texto.
 Un profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso.
 Permite elegir entre varios formatos de curso: semanal, por temas, pestañas,
menú, social, entre otros.

5. Actividades de
 Una actividad es un nombre general para un grupo de características
en un curso Moodle. Usualmente una actividad es algo que un
estudiante hará, que interactúa con otros estudiantes o con el maestro.
 En la terminología de Moodle, una Actividad, como por ejemplo, Foro
o Examen, significa propiamente algo a lo que los estudiantes pueden
contribuir directamente, y a menudo es contrastada con un recurso
como por ejemplo un archivo o una página, el cual es presentado por el
profesor a los alumnos. Sin embargo, el término actividad en ocasiones
por conveniencia también es usado para referirse tanto a Actividades
como Recursos como un grupo

6. Actividades de comunicación de
moodle
 Foro y chats
 Mensajería interna
 Consultas y encuestas
 Calendario
Actividades formativas:
 Individuales: Lecciones, tareas, enlaces a web, documentos en cualquier
formatos.
 Colaborativas: Talleres, wikis, diarios, foros, glosarios, bases de datos,
entre otros.

7. Ventajas moodle
 Ventajas para el profesores y alumnos
 Facilita la comunicación de los docentes y estudiantes fuera del horario de clases.
En ellos que podemos incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento
exhaustivo del trabajo de los estudiantes
 Ayuda al aprendizaje cooperativo ya que permite la comunicación a distancia
mediante foros, correo y chat.
 Dispone de varios temas o plantillas fáciles de modificar
 Se encuentra traducido a más de 70 idiomas.
 Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de cualquier fuente
y con cualquier formato
 Lleva registro de acceso de los estudiantes y un historial de las actividades de cada
estudiante
 Moodle no tiene limitaciones en cuanto al número de cursos, sino las limitaciones
se dan en función al servidor, ancho de banda en donde se encuentre instalado.

8. Desventajas de moodle
 Se rompe el vínculo afectivo entre docente y estudiante.
 Se da una sensación de aislamiento por parte de los estudiantes
 El seguimiento a cada estudiante se dificulta para el docente por la forma
de impartir el aprendizaje.
 Se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la siguiente
 No cuenta con algunas herramientas como: Crucigramas.
 Muestra los mismos contenidos a todos los estudiantes
 La comunicación y colaboración constante es importante puesto que no hay
la presencia del docente

9.  Los problemas ambientales que se están presentando en todo el mundo como la
destrucción de la capa de ozono, las lluvias ácidas, el cambio climático, la
contaminación de aire, mantos acuíferos y océanos, así como la deforestación y
el manejo inadecuado de residuos tóxicos o el uso desmedido de recursos
naturales renovables y no renovables, han llevado a la humanidad provocar
consciente e inconscientemente la extinción sistemática de innumerables
especies animales (de no hacer algo al respecto, la misma humanidad estará
condenada al mismo fin) y la destrucción de nuestro planeta.
 Para evitar este escenario fatalista, es fundamental que desde las escuelas y las
casas fomentemos una educación ambiental, con el fin de que nuestros
alumnos en el corto y largo plazo hagan un uso racional y sustentable de los
recursos naturales. Lograrlo requiere que los niños busquen alcanzar una
convivencia respetuosa y responsable con el medio ambiente
Como moodle ayuda a fomentar la
educación ambiental