Este documento presenta la investigación sobre la relación entre el rendimiento escolar y el tiempo que los niños de 9 a 10 años pasan viendo la televisión. El equipo de investigación está compuesto por 6 personas. El objetivo es comprobar si existe una relación significativa entre el tipo de programación televisiva que ven los niños y sus calificaciones escolares. Se plantea la hipótesis nula de que existe una relación y la alternativa de que no existe relación. Se aplicará un cuestionario a los niños para conocer sus hábitos televisivos y calificaciones.