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1. 3° GRADO DPCC
PROYECTO
EXPERIENCIA N° 8
concientizamos para fortalecernos
como una gran familia chocaína
PROYECTO N° 8-SEMANA 2 28-10-2021

2. COMPETENCIA
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.

3. CAPACIDADES
•Construye y asume acuerdos y
normas.
•Maneja conflictos de manera
constructiva
•Participa en acciones que promueven
el bienestar común

4. PROPOSITO DE APRENDIZAJE
El propósito de esta sesión es concientizar
para fortalecernos como una gran familia
chocaica.

5. CRITERIOS DE EVALUACION
•Plantea normas positivas para la
convivencia adecuada de la familia.
•Propone acciones familiares que mejora la
convivencia entre los miembros.
•Plantea retos familiares que mejora la
convivencia familiar

6. SITUACION SIGNIFICATIVA
En la I.E “José Santos Chocano” del distrito de Yauli, provincia de Yauli, región Junín,
los estudiantes de tercero y cuarto de secundaria, debido a la situación actual de
pandemia y crisis económica - social en la que vivimos, atraviesan problemas familiares
como la violencia, la desintegración, la pérdida de valores, el no respetar los deberes,
derechos y la inadecuada comunicación. Estos afectan su salud física y psicológica así
como de sus familias y comunidad. Como consecuencia de ello, nuestros estudiantes
tiene poca participación en el desarrollo de las actividades académicas; asimismo, se
evidencia una asistencia bastante irregular y el incumplimiento de presentación de las
evidencias de aprendizaje en el tiempo previsto. Ante esta situación planteamos los
siguientes retos:
1.¿De qué manera podemos promover una adecuada convivencia familiar en la
coyuntura actual?
2.¿Qué acciones podemos realizar para gestionar las emociones en la familia? ¿En una
convivencia familiar explicaran y elaboraran algunas propiedades materiales y no
materiales realizando organizadores?.

7. Emoción
Las emociones son reacciones
psicofisiológicas que representan modos de
adaptación del individuo cuando percibe un
objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo
importante.

8. Educar las emociones
Por lo tanto educar las emociones es enseñar a
cada persona a reconocer, identificar y regular
su propio estado emocional, logrando
desarrollar de este modo habilidades de vida y
de bienestar.

9. ¿Qué significa educar emocionalmente?
La Educación Emocional es el entrenamiento
de las competencias y habilidades emocionales.
Esto implica darse cuenta de las emociones
propias y ajenas, discriminar entre ellas, saber
etiquetarlas y gestionarlas para el bienestar
individual y social.

10. ¿Por qué hay que educar las emociones?
Enseñar a los niños a reconocer y
gestionar emociones, les permite incrementa la
percepción de control sobre aquellos que les ocurre,
lo que es fundamental para un adecuado
desarrollo de su autoestima y autoconcepto. El
compartir las emociones con los demás es
fundamental para el desarrollo social de nuestros
hijos.

11. ¿Por qué es importante trabajar las emociones?
Cuando trabajas las emociones en clase consigues
que tus alumnos estén más motivados y les ayudas
positivamente en su desarrollo intelectual. La
educación y el aprendizaje de los niños es
una de las principales preocupaciones de los padres
y también de los maestros.

12. Consejos para educar las emociones en
los niños
1.Enseñar a pensar en positivo. ...
2.Permitirles vivir el presente. ...
3.No potenciar las enfermedades. ...
4.Poner especial atención a las palabras

13. ¿Cuáles son los beneficios de las emociones?
En lugar de estrechar nuestra mente como lo hacen
las emociones negativas, las emociones positivas
afectan a nuestro cerebro y aumentan nuestra
conciencia, atención y memoria. Nos ayudan a
absorber más información, tener varias ideas en
mente al mismo tiempo y comprender la relación
que existe entre diferentes ideas.

14. ¿Cuál es el fin de las emociones?

15. Las emociones nos ayudan a evitar el peligro.
Las emociones nos ayudan a tomar decisiones.
Las emociones facilitan la interacción social.
Las emociones nos permiten comprender a los
demás

16. ¿Cuáles son las 8 emociones positivas?
Barbara Fredrickson menciona las 8 emociones positivas más comunes:
 Alegría.
 Gratitud.
 Serenidad.
 Interés.
 Esperanza.
 Orgullo.
 Diversión.
 Inspiración

17. CIERRE
Realizamos el cierre de la sesión haciendo las siguientes preguntas
de metacognición:
 ¿cómo se sintieron durante la sesión?
 ¿cuáles fueron las dificultades que tuvieron?
 ¿cómo lo resolvieron?
 ¿qué aprendizajes importantes lograron durante la sesión del
día de hoy?
 ¿en qué ocasiones podrían utilizar lo aprendido en su vida
diaria?