La realidad aumentada permite combinar el mundo real con elementos virtuales en tiempo real. Se diferencia de la realidad virtual en que no requiere aislamiento del mundo físico. Tiene aplicaciones en educación, medicina, arquitectura y juegos. Puede jugar un papel decisivo en la formación al permitir recrear situaciones reales de trabajo y extender las capacidades de los trabajadores.
Augmented Reality connects the online and offline worlds. Let us have a look at what it is, why it is so popular and what are the businesses to which it can contribute.
AUGMENTED REALITY CONNECTS THE ONLINE AND OFFLINE WORLDS.
Esta presentación describe y explica el concepto de Realidad Virtual. Además presenta su historia y evolución, características, tipos, usos, tecnologías necesarias y ejemplos.
A presentation on Augmented Reality, The basic principles involved and various types of Augmented Reality. Presented on Govt. College of Technology, Coimbatore.
Augmented Reality connects the online and offline worlds. Let us have a look at what it is, why it is so popular and what are the businesses to which it can contribute.
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Augmented reality (AR) is a live, direct or indirect, view of a physical, real-world environment whose elements are augmented by computer-generated sensory input such as sound, video, graphics or GPS data. It is related to a more general concept called mediated reality
La REALIDAD AUMENTADA (RA) es el término que se usa para describir al conjunto de tecnologías que permiten que un usuario visualice parte del mundo real a través de un dispositivo tecnológico con información gráfica añadida por este dispositivo. Este dispositivo o conjunto de dispositivos, añaden información virtual a la información física ya existente; es decir, una parte sintética virtual a la real. De esta manera los elementos físicos tangibles se combinan con elementos virtuales creando así una realidad aumentada en tiempo real.
AR101 Lecture - Introduction to Augmented Reality. Lecture providing an introduction to AR, the history of AR and some example applications. Presented by Mark Billinghurst at the AR101 summer school at the ISMAR 2016 conference, September 18th 2016.
Virtual reality actually is a technology that uses virtual reality headsets, and sometimes in combination with physical spaces or multi projected environments in order to generate realistic images, sounds and sensations, with high quality virtual reality equipment the user can enjoy in an artificial environment and can look around there.
New Technology (Augmented Reality), its feature, history, use in different fields, & scope in future.
Osama Ali Mangi presents this technology's overview to his Session & Seminars.
Augmented reality (AR) is a live, direct or indirect, view of a physical, real-world environment whose elements are augmented by computer-generated sensory input such as sound, video, graphics or GPS data. It is related to a more general concept called mediated reality
La REALIDAD AUMENTADA (RA) es el término que se usa para describir al conjunto de tecnologías que permiten que un usuario visualice parte del mundo real a través de un dispositivo tecnológico con información gráfica añadida por este dispositivo. Este dispositivo o conjunto de dispositivos, añaden información virtual a la información física ya existente; es decir, una parte sintética virtual a la real. De esta manera los elementos físicos tangibles se combinan con elementos virtuales creando así una realidad aumentada en tiempo real.
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Virtual reality actually is a technology that uses virtual reality headsets, and sometimes in combination with physical spaces or multi projected environments in order to generate realistic images, sounds and sensations, with high quality virtual reality equipment the user can enjoy in an artificial environment and can look around there.
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Osama Ali Mangi presents this technology's overview to his Session & Seminars.
Aplicación de la Realidad Virtual y Aumentada en la Educación del Medio AmbienteCamino López García
Catalina Ortega, Carlos Alberto; López García, Camino; Zednik, Herik. Aplicación de la Realidad Virtual y Aumentada en la Educación del Medio Ambiente. Anais do XXIV Ciclo de Palestras Novas Tecnologías na Educaçao. 2016. pp 41-50.
En la presente Presentación se hace una descripción sobre la Realidad Aumentada, defición o concepto del término, aspectos importantes de Realidad Aumentada, dispositivos necesarios para su uso. Aplicación y manejo en diferentes disciplinas y algunos enlaces de interes...
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. "Nunca he encontrado una persona tan
ignorante que no pueda aprender algo de ella."
Galileo Galilei
Bienvenidos al mundo mágico de
las tecnologías
2. Historia
Desarrollado originalmente por Hirokazu Kato en 1999 y fue publicado por el HIT Lab
de la Universidad de Washington. Actualmente se mantiene como un proyecto de
código abierto alojado en SourceForge con licencias comerciales disponibles en
ARToolWorks.
ATOMIC Authoring Tool - es un software Multi-plataforma para la creación de
aplicaciones de realidad aumentada, el cual es un Frontend para la librería ARToolKit.
Fue Desarrollado para no-programadores, y permite crear rápidamente, pequeñas y
sencillas aplicaciones de Realidad Aumentada. Está licenciado bajo la Licencia GNU GPL
3. Realidad aumentada
La realidad aumentada (RA) es el término que se usa para definir una
visión directa o indirecta de un entorno físico del mundo real, cuyos
elementos se combinan con elementos virtuales para la creación de
una realidad mixta en tiempo real.
4. La realidad aumentada es un tema que está
dándose a conocer, hay muchos proyectos en
desarrollo y otros que ya están en el
mercado. Es una tecnología relativamente
nueva que se diferencia de la realidad virtual.
5. Componentes de la realidad aumentada
• Monitor del computador: instrumento donde se vera reflejado la suma de lo real
y lo virtual que conforman la realidad aumentada.
• Cámara Web: dispositivo que toma la información del mundo real y la transmite
al software de realidad aumentada.
• Software: programa que toma los datos reales y los transforma en realidad
aumentada.
• Marcadores: los marcadores básicamente son hojas de papel con símbolos que
el software interpreta y de acuerdo a un marcador especifico realiza una
respuesta especifica (mostrar una imagen 3D, hacerle cambios de movimiento
al objeto 3D que ya este creado con un marcador)
6. ¿Qué ventajas aporta la realidad aumentada a la formación?
Realidad aumentada desarrolla, genera una nueva imagen que se conforma con
la combinación de la realidad vista por el usuario y una imagen generada por la
computadora (habitualmente en 3D), que le ha agregado datos a la escena
inicial.
Otra de las ventajas que presenta la Realidad Aumentada es que no precisa de
grandes requerimientos de hardware: simplemente el usuario necesitaría una
webcam, un pc y su monitor correspondiente.
7. Aprender descubriendo
La metodología de aprendizaje que se implementa en este producto es la
denominada “aprendizaje por descubrimiento”. Así, si el constructivismo
preconiza que el aprendizaje necesita apoyarse en los conocimientos ya
adquiridos (tareas ya realizadas, procesos superados, pistas aportadas, base
teórica), y a partir de ahí ser capaz de transferir ese aprendizaje a situaciones
nuevas, en el aprendizaje por descubrimiento los estudiantes utilizan tales
conocimientos para realizar nuevas prácticas formativas. De esta manera, la
realidad aumentada suple una de las principales carencias de los actuales
sistemas de tele formación: la ausencia de contenidos prácticos orientados a la
adquisición de habilidades y el desempeño de tareas.
8. Aplicaciones de la realidad aumentada
Proyectos educativos
Actualmente, la mayoría de aplicaciones y programas de realidad aumentada para proyectos
educativos, se usa en museos, parques temáticos, exhibiciones, etc.
Estos lugares aprovechan las conexiones inalámbricas para mostrar información sobre objetos
o lugares, así como imágenes virtuales superpuestas en ruinas o paisajes, con la intención de
enseñar cómo eran esos elementos en ruinas hace miles de años.
Cirugía y medicina
Las aplicaciones de realidad aumentada en el campo de la medicina están comenzando a dar su
fruto. Por ejemplo, en operaciones de cirugía, la realidad aumentada permite ver al cirujano
mediante un monitor con la imagen obtenida de una cámara, datos visuales como termografías,
delimitación de los bordes limpios de un tumor, etc.
9. Aplicaciones de la realidad aumentada
Arquitectura
La realidad aumentada también ofrece posibilidades infinitas en el terreno de las Arquitectura.
Podemos resucitar virtualmente un edificio histórico que esté en ruinas, con tan sólo enfocarlo
con la cámara del móvil, pero además, si paseamos por la calle y vemos un edificio en
construcción con solamente el esqueleto de éste, podremos ver virtualmente el aspecto final de
dicho edificio (siempre y cuando sus arquitectos hayan desarrollado el proyecto).
Juegos realidad aumentada
Teniendo en cuenta los ingresos que generan los juegos, los principales fabricantes y
desarrolladores ya han comenzado a experimentar con la realidad aumentada en sus juegos.
10. Papel que puede jugar realidad aumentada decisivo en
los próximos años ya que posibilita:
• Recrear situaciones reales de trabajo.
• Extender las capacidades de los trabajadores, quien puede realizar
sus prácticas en entornos reales de aprendizaje.
• Mejorar la comprensión de los conceptos al superponer a la realidad
información didáctica virtual y realizar las tareas de forma guiada.
• Prevenir posibles errores en operaciones de manipulación de
máquinas-herramientas.
11. Conclusión
Como Podemos ver, la realidad aumentada no sólo es un sistema o
tecnología que veremos en las películas, sino que su uso se va
integrando en la vida cotidiana a un buen ritmo y casi sin darnos
cuenta.
¿Os acordáis de Terminator? En su pantalla aparecía información
acerca del sujeto que captaba con su cámara (ojos en su caso), pues
eso es lo que nos depara el futuro de la realidad aumentada.