Diapositivas mediaciones
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Este documento resume conceptos clave sobre medios de comunicación, audiencias y mediaciones. Explica que los medios son instrumentos de control social y educativos que representan la realidad y generan conocimiento. Define las mediaciones como el lugar donde se le da sentido a la comunicación. Finalmente, proporciona referencias sobre el trabajo de Guillermo Orozco sobre estos temas.
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Multimedia como medio cultural
La multimedia ha ayudado a expandir las culturas al permitir que las personas conozcan nuevas culturas de todo el mundo a través de varios medios sin necesidad de viajar, y cualquier aplicación multimedia está compuesta de diferentes elementos informativos como texto, imágenes y video que comparten un objetivo comunicativo común.
Festival de citas
El documento presenta varias citas extraídas de un libro sobre análisis de datos masivos y técnicas cuantitativas. Las citas discuten cómo los investigadores sociales solían enfrentar problemas para almacenar evidencia histórica y cómo el ciberespacio ahora permite una mayor expresión y análisis de opiniones. Otras citas examinan cómo el arte ha reflejado identidades a través de los siglos y cómo diferentes culturas han abordado lo desconocido. Finalmente, una cita describe los objetivos de la Alianza para el Gobi
Ficha ¿Para qué sirve estudiar teorías de la comunicación?
Este documento presenta un resumen de un artículo académico titulado "¿Para qué sirve estudiar Teoría de Comunicación?" del autor Manuel Martín Serrano. El artículo argumenta que la comunicación es un saber que examina las interacciones entre seres vivos donde se intercambia información, y que las comunicaciones están mediadas por grupos e instituciones sociales, por lo que la comunicación es una práctica social.
Estallido de los Medios Masivos de Comunicación
El documento define los medios masivos de comunicación y describe algunos ejemplos como la prensa escrita, internet y el cine. Explica que la prensa escrita, especialmente los diarios, ha sido tradicionalmente uno de los medios más importantes para proporcionar información de manera inmediata a través de secciones como editorial, policiales, internacional, nacional, cultura y deportes. También menciona otras fuentes bibliográficas clásicas sobre el tema de los medios masivos de comunicación.
Glosario
Este documento presenta definiciones breves de varios términos relacionados con la comunicación y la sociedad. Define conceptos como comunicación, comunidad, datos, economía, información, instituciones, investigación, noticia, opinión pública, objetividad, partido político, periodismo, periodista, política y problema.
En aras de una perspectiva mediática centrípeta
Este documento propone una perspectiva centrípeta para los medios de comunicación masiva, discutiendo cómo pueden contribuir a solucionar problemas como el deterioro ambiental y la desigualdad entre naciones. También analiza conceptos como la sociedad de la información, la ecología mediática, y formas de promover una ciudadanía más participativa a través de los medios.
Televisión y realidad (plan clase en power point).
Este documento describe los realities shows de televisión. Explica que los realities reúnen grupos de personas seleccionadas para vivir juntos en determinadas condiciones. Explora si los realities muestran la realidad o son simulaciones, su origen y cómo se realizan. También presenta un video sobre realities latinoamericanos y su impacto, y propone discutir dudas sobre este tema. Evalúa la comprensión de los estudiantes y su capacidad de interpretar la relevancia de los medios actuales.
Exposicion final
Este documento discute las relaciones entre la escuela y la televisión, sugiriendo que se necesita una nueva alianza entre las dos instituciones. Actualmente, la escuela se centra demasiado en métodos pedagógicos obsoletos, mientras que la televisión ofrece mucha programación que puede ser dañina. Una nueva alianza podría aprovechar los beneficios de cada institución para promover una educación más crítica y participativa.
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Comuni equipo cuato
El documento habla sobre la investigación de la televisión y la educación de la audiencia. Explica que la televisión es un proceso mediado en el que la audiencia interactúa con el contenido a través de la exposición a la TV. Además, señala que los miembros de la audiencia son agentes sociales múltiples y que la comunicación ocurre principalmente durante la visualización. Finalmente, sugiere que la educación de la audiencia requiere el esfuerzo político-pedagógico de los emisores, la at
Televisión hombre y realidad
Ponencia presentada en el Congreso de REDCOM (Red de Carreras de Comunicación Social y Periodismo de la Argentina) del año 2000. Autor: Francisco Albarello
Tarea visualidad
Este documento discute cómo la cultura visual ha trascendido los modelos educativos tradicionales debido al desarrollo de las tecnologías. Explica que desde la infancia aprendemos principalmente a través de imágenes y que diferentes factores como la geografía y la cultura influyen en cómo interpretamos el mundo visualmente. También señala que la globalización ha permitido acceder a diferentes culturas visuales, pero que los educadores aún no saben cómo enseñar adecuadamente la cultura visual de una manera multidisciplinaria.
Guion visualidad
El documento discute la importancia de la visualidad en la educación. Explica que desde tiempos antiguos se ha enseñado a través de imágenes y que cada imagen tiene un discurso o mensaje. Luego describe cómo la globalización ha dado más libertad para que las personas aprendan por sí mismas sobre diferentes culturas visuales a través del acceso a imágenes de todo el mundo. Finalmente, concluye que el desafío es educar a los educadores de una manera multidisciplinaria sobre la cultura visual para que no enseñen como si los estudiantes fuer
Modos de ver John Berger
Este documento resume las ideas centrales de John Berger en su libro Modos de ver sobre cómo vemos y cómo las imágenes representan modos de ver. Berger discute que vemos relaciones entre las cosas y no solo objetos aislados. También explora cómo las imágenes producidas están influenciadas por quién las crea y el contexto sociocultural. Utiliza el ejemplo de los cuadros de Frans Hals para ilustrar estas ideas y cómo nuestra comprensión del pasado está influenciada por nuestra perspectiva presente.
Blogs y Redes Sociales - Clase especial en UCES - 26 agosto 2009
Impacto de las nuevas tecnologías en la Comunicación - Blogs y redes sociales, ¿controlar o participar? De cómo la irrupción de los "social media" implican un cambio de paradigma en la gestión de la comunicación corporativa que va desde la dinámica del "control total" de la comunicación a la dinámica de la participación y a la imposibilidad de mantener aquel control.
2 evolución de la visualidad
Este documento describe la evolución del estudio de las imágenes visuales desde las Bellas Artes hasta los Estudios Visuales. Explica que mientras las Bellas Artes se centraban exclusivamente en objetos artísticos como los encontrados en museos y galerías, los Estudios Visuales abarcan un campo mucho más amplio que incluye cualquier representación visual como fotografías, videos, mapas y más. Además, los Estudios Visuales priorizan el significado cultural de las imágenes sobre su valor artístico o económico.
TeoríA De La Pura Visibilidad Y Los Modelos Formalistas
La teoría de la pura visibilidad se centra en el estudio de la autonomía de las formas por encima del contenido de la obra. Sus principales representantes fueron Fiedler, Herbart, Zimmermann y Wölfflin. Fiedler estableció las bases de esta teoría basándose en ideas kantianas sobre las formas a priori y la distinción entre percepción objetiva y subjetiva. Wölfflin analizó la evolución de los estilos a través de cinco pares de conceptos como lineal-pictórico. Fry
Historia televisión
El documento resume la historia y los tipos de televisión. Comenzó en 1884 con la transmisión de imágenes a distancia y evolucionó en las décadas siguientes con los modelos mecánicos y electrónicos. En la actualidad existen varios tipos de televisores como de tubo, LCD, plasma y alta definición, así como diferentes métodos de transmisión como terrestre, por cable y satelital.
Diapositivas de aprendizaje
El documento habla sobre el aprendizaje y el cerebro humano. Explica que el aprendizaje es un proceso de cambio en el comportamiento generado por la experiencia y que depende de condiciones internas como la estructura cerebral y externas como el ambiente físico y social. Luego describe las partes principales del cerebro como el cerebro inferior, medio y superior, y sus funciones.
Naturaleza política de los medios.
El documento discute la naturaleza política de los medios de comunicación en México. Explica que los medios son empresas con fines de lucro, pero también juegan un papel social y político importante al transmitir información a la población y dar voz a actores políticos. Debido a que los medios deciden qué información transmitir, tienen una gran influencia en los procesos y debates políticos del país.
Comunicación Organizacional / Teorías de las Organizaciones
Desarrollo de los conceptos básicos de Comunicación Organizacional y de los posibles abordajes teóricos de las organizaciones.
Ensayo Cultura Politica2
Este documento trata sobre la relación entre la cultura política y los medios de comunicación. Define la cultura política como el conjunto de valores, normas y símbolos compartidos por una sociedad en relación con la política. Explica que los principales transmisores de la cultura política son el lenguaje y las instituciones, y que los medios de comunicación cumplen un rol fundamental como transmisores al influir en el lenguaje social y político y actuar como instituciones. Finalmente, señala que aunque cada medio cubre las noticias de manera diferente, todos transmiten
Cap.10.TeorìAs De Desarrollo Con Los Medios
Cap.10.TeorìAs De Desarrollo Con Los MediosLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
La teoría de la comunicación para el desarrollo propone que los medios pueden ayudar a los países subdesarrollados difundiendo información del Primer Mundo. Sin embargo, ha ayudado poco debido a que ignoraba el contexto social. La comunicación popular busca dar poder comunicacional a grupos marginados a través de medios alternativos y participativos. Usa métodos de educación liberadora para descubrir su identidad y valores y promover la democratización a nivel local y nacional.El Nuevo periodista y la vocería comunitaria
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Teoria De Las Mediaciones
El documento resume la teoría de las mediaciones sociales. Propone que entre la audiencia y la realidad se interponen medios de comunicación que ejercen roles como ventanas, espejos o filtros. Las mediaciones ocurren donde se crean y recrean significados, y son influenciadas por factores culturales, individuales e institucionales. Las mediaciones no controlan la construcción de significados sino que dinamizan el proceso de recepción.
Cap 17 Teoria De Las Mediaciones Sociales
Cap 17 Teoria De Las Mediaciones SocialesLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Este documento resume la teoría de las mediaciones sociales. Explica que las mediaciones sociales son las instancias culturales que producen y apropian significados entre la audiencia y la realidad. Incluye cuatro tipos de mediaciones: cultural, individual, situacional/institucional y otras mediaciones como la política y la economía. También describe los grupos donde ocurren las mediaciones como la familia, la escuela y la comunidad interpretativa.Portafolio digital eymar fuentes
Este documento presenta una lista de teóricos latinoamericanos y venezolanos importantes en el campo de la comunicación, incluyendo breves biografías y descripciones de sus contribuciones teóricas. Entre los teóricos latinoamericanos destacados se encuentran Armand Mattelart, Paulo Freire, Mario Kaplún, Luis Ramiro Beltrán y Jesús Martin Barbero. Los teóricos venezolanos incluyen a Antonio Pascuali, Héctor Mujica, Marcelino Bisbal y Migdalia Pineda. El documento también
Invest3 La empresa necesita una comunicación democrática
La teoría de comunicación democrática para la empresa enfatiza que la fuerza de los movimientos reales y digitales está en su poder cultural como representación del poder de soberanía de la audiencia de no aceptar pasivamente la lectura dominante.
La comunicación de masas desde los medios
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Teorías funcionalistas
Teorías positivistas
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Compilacion
compilación de las investigaciones del observatorio de medios de la Facultad de Comunicación Social para la Paz de la Universidad Santo Tomás 2010
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Este documento resume el marco teórico y conceptual del derecho humano a comunicar. Explica que el derecho humano a comunicar se puede entender en tres niveles: fundamental, inclusivo e integral. A nivel fundamental, enfatiza la libertad de expresión y el empoderamiento de los ciudadanos. A nivel inclusivo, incluye derechos específicos como acceso a la información y las tecnologías. A nivel integral, es equiparable al derecho a la salud y permite la comunicación interactiva. El documento concluye que el dere
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 1. Medios + Audiencias = Mediaciones. Basado en: “ Medios, Audiencias y Mediaciones”. Por Guillermo Orozco
- 2. “ Huir de los medios” ( Martin Barbero, 1996, citado en Orozco, 2006) “ Tecnologizar el proceso de enseñanza-aprendizaje” (Orozco, 1995) MEDIOS: “Son instrumento de control y moldeamiento social , dinamizadores culturales, son educadores, representadores de la realidad, generadores de conocimiento, autoridad, legitimación política”. (Orozco, 2006, p.26).
- 3. Influencia de Medios Orozco, 2006, p.26