Este documento discute cómo la cultura visual ha trascendido los modelos educativos tradicionales debido al desarrollo de las tecnologías. Explica que desde la infancia aprendemos principalmente a través de imágenes y que diferentes factores como la geografía y la cultura influyen en cómo interpretamos el mundo visualmente. También señala que la globalización ha permitido acceder a diferentes culturas visuales, pero que los educadores aún no saben cómo enseñar adecuadamente la cultura visual de una manera multidisciplinaria.

1. LA CULTURA VISUAL
LA CULTURA VISUAL Y COMO TRASCIENDE A LOS MODELOS EDUCATIVOS

2. http://www.unitec.edu.co/acreditacion/images/Logomiramundo.jpg

3. • Los modelos educativos han evolucionado mucho más en los últimos
tiempos gracias al desarrollo de las tecnologías, desde siglos atrás se
ha enseñado a través de las imágenes, ya sea en piedra, papiro,
papel, tablero, foto, computador, Tablet o celular, toda imagen tiene
un discurso, ya sea lo que quiere decir o contar quien lo realiza o la
interpretación que le da quien lo observa o quien lo muestra.
http://www.vopus.org/es/images/articles/Diccionario/evolucion.jpg

4. • Desde nuestro nacimiento, lo primero que hacemos es aprender por
nuestros ojos, es la primera información que nos llega del mundo,
luego viene la enseñanza del lenguaje que nos ayuda a interpretar lo
que vemos. (Discurso)
https://encrypted-
tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSiuWESPqLu71XsLQ_1hOyiM9RXRdXIfLTyOMBVswtb
Jc3RDNzw

5. • Dependiendo de muchos factores, geográficos, políticos, históricos,
sociales y culturales, religiosos, económicos y de raza, tendremos una
visión del mundo, una interpretación del mismo y una identidad.
http://www.importancia.org/wp-content/uploads/Raza-Humana.jpg

6. • Nos involucran en una cultura visual, dependiendo de en qué lugar
del mundo nacemos, nos forman a su manera y nos dan la
información que quieren, con las tecnologías modernas hemos
podido acceder a otras culturas, a aprender de ellas, a poder
entender otro tipo de discurso visual, a compartirlo y a su vez ser
creadores y transmisores de nuevos discursos visuales.
https://encrypted-
tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRGF93WK2GsVyMeyhXgJqpVH4WakzCBqO9TlqpwZGo5yi5xhsT2

7. • La globalización del conocimiento nos ha dado libertad, para aprender
por nosotros mismos.
http://proyectointegradofuenteluna.files.wordpress.com/2011/01/proyecto-integrado.jpg

8. • El aprendizaje de la cultura de la
imagen, en los modelos educativos
modernos, es más autodidacta que
enseñada por otros, ya que estos
otros no saben todavía cómo
enseñar la cultura de lo visual,
quienes la enseñan son personas
que fueron formadas bajo la
influencia de la escuela que lo formo
y generalmente son profesionales
de arte, cine, televisión o de
profesiones como la publicidad.
http://www.produccionesdonadello.com/images/VARIANTE%204%20int.jpg

9. • “Donde fueres haz lo que vieres” reza el refrán, ya, no es necesario salir
de su pueblo, ciudad, región o país para tener acceso a las imágenes del
mundo, a las diferentes culturas. La globalización de la información y de
las imágenes nos permite aprender y entender sus discursos visuales.
http://www.monografias.com/trabajos88/medios-audiovisuales/image001.jpg

10. • El reto es, educar a las personas que nos educan, en la cultura de lo
visual, de una manera multidisciplinaria, de lo contrario estarían
educándonos como a discapacitados visuales.
http://images.lainformacion.com/cms/la-discapacidad-una-barrera-para-la-educacion-de-93-
millones-de-ninos-en-el-
mundo/2014_4_2_TgY2X2eWyv3Z11U1y1bXG5.jpg?width=642&height=482&type=height&id=L
T3S5aDBiTGpBeDOROkrj5&time=1396440087&project=lainformacion

11. Bibliografia
• Dussel, Inés (2009) Escuela y cultura de la Imagen: los nuevos
desafíos. Revista nómadas. Universidad Central de Colombia. Bogotá.
. Documento consultado de:
http://www.ucentral.edu.co/images/editorial/nomadas/docs/nomadas_30_13_escuela_y_cultura_de-la.pdf

12. Gracias
http://www.edupol.com.co/media/k2/items/cache/fd6
c1bb5b0a1bed64c5dda3726185da3_L.jpg