Un medio educativo se define como cualquier componente que estimule el aprendizaje. Las características que los definen son que son instrumentos o ambientes materiales que inciden en la transmisión educativa y se conciben en relación con el aprendizaje. La imagen ofrece ventajas como la comunicación efectiva de información, la aproximación a la realidad, ayudar a entender conceptos complejos y motivar e interesar a los estudiantes.

1. UN MEDIO EDUCATIVO ES CUALQUIER COMPONENTE
QUE ESTIMULE EL APRENDIZAJE.
LAS CARACTERÍSTICA QUE LO DEFINEN SON:
1 . S o n u n i n s t r u m e n t o o u n a m b i e n t e .
2 . S o n s i e m p r e m a t e r i a l e s , s e p u e d e n t o c a r y m e d i r .
3 . I n c i d e n e n l a t r a n s m i s i ó n d e l a e d u c a t i v a .
4 . S e c o n c i b e n e n r e l a c i ó n c o n e l a p r e n d i z a j e .
5 . A f e c t a n a l a c o m u n i c a c i ó n e d u c a t i v a

2. 1. Científica, el profesor debe conocer el medio que emplea y saber para qué
sirve en cada momento.
2. Técnica, debe saber utilizarlo y manejarlo.
3. Práctica, debe saber aplicarlo a su materia y a las condiciones concretas
de aprendizaje donde lo emplea. Es decir, el empleo de una estrategia
didáctica basada en un plan de actuación que integre los medios que
forman parte de la programación
La aplicación de los medios de enseñanza debe adecuarse a las siguientes activ

3. VENTAJAS QUE OFRECE LA IMAGEN EN LA FORMACIÓN
Comunicación. La imagen comprime la información, pero la capacidad de retención
del oyente es mayor.
Aproximación a la realidad. La imagen ofrece situaciones similares a las que se ven
en la realidad
Ayuda a aclarar o entender cuando la materia es compleja.
♦ Ayuda a mostrar relaciones y describir procesos.
♦ Cuando se trabaja con habilidades personales permite observar el comportamiento
de otras personas.
♦ La representación de datos o estadísticas ayuda a comprender.
♦ Refuerza la información y añade ímpetu al mensaje verbal.
♦ Motiva y mantiene el interés
Motivación. La imagen atrae la atención por la combinación de estímulos, lo que
repercute en la retención de los contenidos.