El documento resume las actividades educativas realizadas en el Colegio Interamericano entre julio y agosto de 2020. Incluye registros de asistencia de estudiantes a clases virtuales de matemáticas, física, tecnología e informática en diferentes grados, con horas justificadas y observaciones. También describe los temas tratados en cada área y problemas técnicos encontrados. Adjunta fotografías de actividades realizadas semanalmente.
Este documento presenta un resumen de 10 actividades propuestas para la enseñanza de fracciones y números decimales en 7o grado. Las actividades abordan temas como la multiplicación de fracciones, fracciones decimales, fracciones como cocientes entre números naturales, problemas con números racionales y expresiones decimales finitas y periódicas. El documento fue elaborado por la Dirección de Currícula de la Secretaría de Educación de la Ciudad de Buenos Aires como recurso para maestros.
Este documento presenta un material didáctico sobre fracciones y números decimales destinado a alumnos de 4° grado. Incluye 10 actividades con problemas y ejercicios para que los estudiantes practiquen conceptos como repartos entre partes iguales, comparación y cálculos con fracciones, y equivalencias entre fracciones y números decimales. El material fue desarrollado por el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires como parte de un plan de mejora educativa entre 2004 y 2007.
El documento presenta tres bloques sobre fracciones, el metro y sus múltiplos, y porcentajes. En el primer bloque, se resuelven problemas que involucran fracciones como reparto y medida. En el segundo bloque, se trabajan conversiones entre múltiplos y submúltiplos del metro. En el tercer bloque, se resuelven problemas usando el porcentaje como constante de proporcionalidad.
Este documento presenta un cuadernillo de preguntas de matemáticas para grado 5° con 20 preguntas y respuestas de opción múltiple. Cada pregunta está relacionada con conceptos matemáticos como geometría, operaciones aritméticas, lectura y análisis de gráficas y tablas. El documento también incluye información sobre la institución que elaboró el cuadernillo.
El documento presenta material didáctico sobre fracciones y números decimales para alumnos de 6° grado. Incluye 8 actividades sobre fracciones que repasan conceptos como parte-todo, comparación y orden de fracciones, operaciones con fracciones y proporcionalidad directa. También contiene 8 actividades sobre números decimales abordando valor posicional, unidades de longitud, comparación y orden, operaciones y proporcionalidad directa. El material fue elaborado por el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires para mejorar la enseñanza de la matemática.
Este documento presenta un cuadernillo de prueba de matemáticas para 5° grado que contiene 12 preguntas sobre diferentes temas como figuras geométricas, operaciones matemáticas, gráficas de datos y resolución de problemas. El estudiante debe seleccionar la respuesta correcta entre 4 opciones para cada pregunta.
El documento presenta un libro titulado "Matemática, fracciones y números decimales. 5o grado. Páginas para el alumno" que fue creado como parte de un plan plurianual para mejorar la enseñanza en Buenos Aires entre 2004 y 2007. El libro contiene actividades relacionadas con fracciones y números decimales para estudiantes de 5to grado y fue dirigido por Cecilia Parra.
Guatemala es rica en diversidad cultural que se expresa a través de diferentes expresiones artísticas que constituyen un patrimonio nacional invaluable. El Ministerio de Educación ha escogido obras pictóricas representativas de artistas guatemaltecos para adornar las portadas de los textos escolares con el fin de divulgar los valores del arte nacional entre los estudiantes y desarrollar en ellos la identidad nacional.
Este documento presenta un resumen de 10 actividades propuestas para la enseñanza de fracciones y números decimales en 7o grado. Las actividades abordan temas como la multiplicación de fracciones, fracciones decimales, fracciones como cocientes entre números naturales, problemas con números racionales y expresiones decimales finitas y periódicas. El documento fue elaborado por la Dirección de Currícula de la Secretaría de Educación de la Ciudad de Buenos Aires como recurso para maestros.
Este documento presenta un material didáctico sobre fracciones y números decimales destinado a alumnos de 4° grado. Incluye 10 actividades con problemas y ejercicios para que los estudiantes practiquen conceptos como repartos entre partes iguales, comparación y cálculos con fracciones, y equivalencias entre fracciones y números decimales. El material fue desarrollado por el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires como parte de un plan de mejora educativa entre 2004 y 2007.
El documento presenta tres bloques sobre fracciones, el metro y sus múltiplos, y porcentajes. En el primer bloque, se resuelven problemas que involucran fracciones como reparto y medida. En el segundo bloque, se trabajan conversiones entre múltiplos y submúltiplos del metro. En el tercer bloque, se resuelven problemas usando el porcentaje como constante de proporcionalidad.
Este documento presenta un cuadernillo de preguntas de matemáticas para grado 5° con 20 preguntas y respuestas de opción múltiple. Cada pregunta está relacionada con conceptos matemáticos como geometría, operaciones aritméticas, lectura y análisis de gráficas y tablas. El documento también incluye información sobre la institución que elaboró el cuadernillo.
El documento presenta material didáctico sobre fracciones y números decimales para alumnos de 6° grado. Incluye 8 actividades sobre fracciones que repasan conceptos como parte-todo, comparación y orden de fracciones, operaciones con fracciones y proporcionalidad directa. También contiene 8 actividades sobre números decimales abordando valor posicional, unidades de longitud, comparación y orden, operaciones y proporcionalidad directa. El material fue elaborado por el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires para mejorar la enseñanza de la matemática.
Este documento presenta un cuadernillo de prueba de matemáticas para 5° grado que contiene 12 preguntas sobre diferentes temas como figuras geométricas, operaciones matemáticas, gráficas de datos y resolución de problemas. El estudiante debe seleccionar la respuesta correcta entre 4 opciones para cada pregunta.
El documento presenta un libro titulado "Matemática, fracciones y números decimales. 5o grado. Páginas para el alumno" que fue creado como parte de un plan plurianual para mejorar la enseñanza en Buenos Aires entre 2004 y 2007. El libro contiene actividades relacionadas con fracciones y números decimales para estudiantes de 5to grado y fue dirigido por Cecilia Parra.
Guatemala es rica en diversidad cultural que se expresa a través de diferentes expresiones artísticas que constituyen un patrimonio nacional invaluable. El Ministerio de Educación ha escogido obras pictóricas representativas de artistas guatemaltecos para adornar las portadas de los textos escolares con el fin de divulgar los valores del arte nacional entre los estudiantes y desarrollar en ellos la identidad nacional.
Este documento presenta el plan de estudios del área de matemáticas para el segundo año. Introduce a los profesores y la escuela, y explica que debido a la pandemia de COVID-19, las clases serán en línea. Propone tres tareas principales: completar ejercicios de repaso, crear un informe sobre un video con una producción creativa, y resolver ejercicios sobre vectores. También incluye criterios de evaluación, fechas de entrega y ejemplos para guiar a los estudiantes.
Este documento presenta la planificación de una asignatura de matemáticas en la Universidad Tecnológica de Santiago. La asignatura cubre temas como estadística, geometría tridimensional, transformaciones geométricas y mediciones. Se detallan los objetivos, metodología, bibliografía, cronograma y sistema de evaluación de la asignatura. El profesor Joel Amauris Gelabert impartirá la asignatura de forma presencial los miércoles de 9:50 am a 12:00 pm.
Este documento presenta el plan de estudios del área de matemáticas para el segundo año. Los objetivos incluyen consolidar las operaciones con números racionales, reforzar conceptos de mínimo común múltiplo y máximo común divisor, y conocer el estudio de vectores. Se proponen tres tareas que involucran ejercicios de repaso, un informe sobre un video con una producción creativa, y ejercicios sobre vectores.
El documento presenta el calendario de unidades curriculares anuales para diferentes años de octubre de 2020, con las fechas de martes a viernes para cada una. Detalla las 5 unidades del primer año que se imparten del 6 al 27 de octubre, las 5 del segundo año del 7 al 28, las 4 del tercer año del 1 al 29, y las 3 del cuarto año del 2 al 30.
Este documento presenta la guía de estudio para la asignatura de Informática Aplicada. La asignatura tiene una carga horaria de 80 horas y sus principales objetivos son evaluar conceptos de gestión de calidad y utilizar herramientas informáticas como Excel, SPSS y Microsoft Project. El plan de estudios contiene 3 temas principales que cubren el uso avanzado de estas herramientas a través de clases teóricas y prácticas. Adicionalmente, se presentan recomendaciones para los estudiantes y una serie de laboratorios propuestos como
El documento resume las actividades del Consejero Académico del Centro de Estudiantes de Arquitectura de la Pontificia Universidad Católica de Chile durante el semestre. Aborda cuestiones como la implementación de camarines provisionales, el trabajo en causales de eliminación, la participación en diferentes instancias académicas como el Consejo de Facultad y el Consejo Académico de la Escuela de Arquitectura, y la propuesta de implementar una evaluación docente a mitad de semestre.
Este documento presenta la planificación de una unidad sobre perímetros y áreas. La unidad se llevará a cabo del 3 al 10 de noviembre de 2015 con estudiantes de primer año de educación general básica. El objetivo es desarrollar el razonamiento matemático mediante actividades para determinar perímetros y comparar medidas entre figuras.
Este documento presenta una investigación sobre proyectos para la enseñanza de las matemáticas en educación secundaria. El autor motiva el estudio debido a su interés en mejorar la docencia de las matemáticas. Analiza factores como las bajas competencias matemáticas de los estudiantes españoles y la necesidad de conectar lo aprendido con el mundo real para aumentar la motivación. El objetivo es explorar el aprendizaje basado en proyectos como un enfoque que puede mejorar las actitudes hacia las matemáticas y el desar
Este proyecto de clase se enfoca en enseñar a los estudiantes de entre 17 y más de 17 años acerca de la resolución de problemas de permutaciones u ordenaciones en la asignatura de Estadística y Probabilidad. Los estudiantes trabajarán de manera colaborativa en grupos pequeños para investigar ejemplos reales de permutaciones, analizar y reflexionar sobre el proceso de su trabajo y presentar el producto final que solucione un problema o una situación del mundo real. El proyecto se basará en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos y se espera que el producto de aprendizaje sea relevante y significativo para los estudiantes
Este documento presenta un proyecto de clase sobre resolución de problemas de permutaciones u ordenaciones en la asignatura de Probabilidad y Estadística. El proyecto se llevará a cabo en el CBTis 209 en González, Tamaulipas, México y consistirá en que los estudiantes trabajen en equipos para resolver 10 problemas de permutaciones utilizando diferentes métodos. El objetivo es que los estudiantes mejoren sus habilidades de resolución de problemas y comprendan la importancia de las permutaciones. Al final, cada equipo presentará
Este documento presenta el plan de trabajo para la asignatura de Matemáticas/Estadística del grado 11 durante el primer periodo del año lectivo 2019-2020 en el Colegio Claretiano Santa Dorotea. El plan incluye los contenidos temáticos de Cálculo, Teoría de Números, Ecuaciones e Inecuaciones y Estadística que se cubrirán, así como los criterios de evaluación y el propósito de terminar el periodo con la capacidad de utilizar conectivos lógicos y propiedades de números.
Este documento presenta el plan de estudios y las actividades planificadas para las primeras dos semanas del año escolar en la Institución Educativa Santo Domingo. Se detalla la metodología, los temas, y la forma de evaluación para el área de Tecnología e Informática de grado 8o. La docente realizará una actividad para motivar a los estudiantes a definir sus ideales y metas a través de un dibujo en una silueta humana.
Este documento describe un proyecto para desarrollar competencias estadísticas en estudiantes de grado noveno a través del uso de las TIC. El proyecto se llevará a cabo en el Instituto Manizales y consta de cuatro fases: 1) Presentación del problema, 2) Investigación y aprendizaje de conceptos estadísticos, 3) Aplicación e interpretación de gráficos y datos, y 4) Evaluación. El objetivo es mejorar la capacidad de los estudiantes para interpretar tablas, gráficos y datos
El documento resume los avances y dificultades encontrados en la implementación del Programa Escolar de Mejora Continua en la primaria "Mariano Matamoros" durante el ciclo escolar 2021-2022, así como los resultados obtenidos por los alumnos en cada trimestre. Entre los avances se encuentra el dominio de habilidades como resúmenes, tablas de multiplicar y operaciones básicas, mientras que las dificultades incluyeron falta de acompañamiento familiar y desmotivación. Los resultados mostraron que la mayoría de alumnos obtuv
Programacion Anual de matemática segundo año de secundaria 2018Yohnny Carrasco
Este documento presenta la programación anual de matemáticas para el segundo grado de secundaria de la Institución Educativa "José Domingo Atoche" en el distrito de Pátapo. Se detallan los datos generales de la IE, los resultados del examen de entrada que muestran bajos logros de los estudiantes, y las metas para mejorar los aprendizajes. La programación incluye cuatro unidades de aprendizaje centradas en situaciones significativas, y describe las competencias, capacidades, calendario y organización de las clases.
Las tic y lass matematicas revolucionan la claseCamila Mena
Este documento presenta la caracterización de un diplomado para docentes sobre el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes. Se incluye información sobre 5 docentes participantes y su institución educativa. Asimismo, se describe el diagnóstico inicial de los estudiantes y recursos explorados, y se proponen 2 secuencias didácticas utilizando recursos educativos digitales con el objetivo de fortalecer procesos de resolución de problemas con fracciones mediante las TIC.
Este documento presenta la guía para el profesor del libro de texto Matemática 1 para primer año medio. Explica que sigue los lineamientos del ajuste curricular de 2009 e incluye sugerencias didácticas y metodológicas, así como evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas para cada unidad. La guía contiene información sobre los objetivos y contenidos de cada tema, y proporciona orientaciones y actividades de apoyo para los docentes.
Aprendiendo de los errores
Un análisis de los errores frecuentes de los
estudiantes de 4º básico en las pruebas
Simce y TIMSS y sus implicancias pedagógicas
Este documento presenta nociones básicas sobre los números naturales. Introduce el conjunto de los números naturales N, que incluye los números 0, 1, 2, 3, etc. Explica que es un conjunto infinito. Define los términos antecesor y sucesor. También introduce el subconjunto de los dígitos D, que son los números de una sola cifra del 0 al 9.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje "Elaborando gráficos estadísticos" impartida a estudiantes de 2° grado. La sesión tuvo como objetivo que los estudiantes aprendan a organizar y representar datos numéricos en tablas y gráficos estadísticos para resolver problemas relacionados con el consumo de agua y luz. Los estudiantes trabajaron en grupos utilizando tablas y gráficos en papel para luego representar la información de manera gráfica usando computadoras. Al final
El Observatorio ciudadano Irapuato ¿Cómo vamos?, presenta el
Reporte hemerográfico al mes de mayo de 2024
Este reporte contiene información registrada por Irapuato ¿cómo vamos? analizando los medios de comunicación tanto impresos como digitales y algunas fuentes de información como la Secretaría de Seguridad ciudadana.
Este documento presenta el plan de estudios del área de matemáticas para el segundo año. Introduce a los profesores y la escuela, y explica que debido a la pandemia de COVID-19, las clases serán en línea. Propone tres tareas principales: completar ejercicios de repaso, crear un informe sobre un video con una producción creativa, y resolver ejercicios sobre vectores. También incluye criterios de evaluación, fechas de entrega y ejemplos para guiar a los estudiantes.
Este documento presenta la planificación de una asignatura de matemáticas en la Universidad Tecnológica de Santiago. La asignatura cubre temas como estadística, geometría tridimensional, transformaciones geométricas y mediciones. Se detallan los objetivos, metodología, bibliografía, cronograma y sistema de evaluación de la asignatura. El profesor Joel Amauris Gelabert impartirá la asignatura de forma presencial los miércoles de 9:50 am a 12:00 pm.
Este documento presenta el plan de estudios del área de matemáticas para el segundo año. Los objetivos incluyen consolidar las operaciones con números racionales, reforzar conceptos de mínimo común múltiplo y máximo común divisor, y conocer el estudio de vectores. Se proponen tres tareas que involucran ejercicios de repaso, un informe sobre un video con una producción creativa, y ejercicios sobre vectores.
El documento presenta el calendario de unidades curriculares anuales para diferentes años de octubre de 2020, con las fechas de martes a viernes para cada una. Detalla las 5 unidades del primer año que se imparten del 6 al 27 de octubre, las 5 del segundo año del 7 al 28, las 4 del tercer año del 1 al 29, y las 3 del cuarto año del 2 al 30.
Este documento presenta la guía de estudio para la asignatura de Informática Aplicada. La asignatura tiene una carga horaria de 80 horas y sus principales objetivos son evaluar conceptos de gestión de calidad y utilizar herramientas informáticas como Excel, SPSS y Microsoft Project. El plan de estudios contiene 3 temas principales que cubren el uso avanzado de estas herramientas a través de clases teóricas y prácticas. Adicionalmente, se presentan recomendaciones para los estudiantes y una serie de laboratorios propuestos como
El documento resume las actividades del Consejero Académico del Centro de Estudiantes de Arquitectura de la Pontificia Universidad Católica de Chile durante el semestre. Aborda cuestiones como la implementación de camarines provisionales, el trabajo en causales de eliminación, la participación en diferentes instancias académicas como el Consejo de Facultad y el Consejo Académico de la Escuela de Arquitectura, y la propuesta de implementar una evaluación docente a mitad de semestre.
Este documento presenta la planificación de una unidad sobre perímetros y áreas. La unidad se llevará a cabo del 3 al 10 de noviembre de 2015 con estudiantes de primer año de educación general básica. El objetivo es desarrollar el razonamiento matemático mediante actividades para determinar perímetros y comparar medidas entre figuras.
Este documento presenta una investigación sobre proyectos para la enseñanza de las matemáticas en educación secundaria. El autor motiva el estudio debido a su interés en mejorar la docencia de las matemáticas. Analiza factores como las bajas competencias matemáticas de los estudiantes españoles y la necesidad de conectar lo aprendido con el mundo real para aumentar la motivación. El objetivo es explorar el aprendizaje basado en proyectos como un enfoque que puede mejorar las actitudes hacia las matemáticas y el desar
Este proyecto de clase se enfoca en enseñar a los estudiantes de entre 17 y más de 17 años acerca de la resolución de problemas de permutaciones u ordenaciones en la asignatura de Estadística y Probabilidad. Los estudiantes trabajarán de manera colaborativa en grupos pequeños para investigar ejemplos reales de permutaciones, analizar y reflexionar sobre el proceso de su trabajo y presentar el producto final que solucione un problema o una situación del mundo real. El proyecto se basará en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos y se espera que el producto de aprendizaje sea relevante y significativo para los estudiantes
Este documento presenta un proyecto de clase sobre resolución de problemas de permutaciones u ordenaciones en la asignatura de Probabilidad y Estadística. El proyecto se llevará a cabo en el CBTis 209 en González, Tamaulipas, México y consistirá en que los estudiantes trabajen en equipos para resolver 10 problemas de permutaciones utilizando diferentes métodos. El objetivo es que los estudiantes mejoren sus habilidades de resolución de problemas y comprendan la importancia de las permutaciones. Al final, cada equipo presentará
Este documento presenta el plan de trabajo para la asignatura de Matemáticas/Estadística del grado 11 durante el primer periodo del año lectivo 2019-2020 en el Colegio Claretiano Santa Dorotea. El plan incluye los contenidos temáticos de Cálculo, Teoría de Números, Ecuaciones e Inecuaciones y Estadística que se cubrirán, así como los criterios de evaluación y el propósito de terminar el periodo con la capacidad de utilizar conectivos lógicos y propiedades de números.
Este documento presenta el plan de estudios y las actividades planificadas para las primeras dos semanas del año escolar en la Institución Educativa Santo Domingo. Se detalla la metodología, los temas, y la forma de evaluación para el área de Tecnología e Informática de grado 8o. La docente realizará una actividad para motivar a los estudiantes a definir sus ideales y metas a través de un dibujo en una silueta humana.
Este documento describe un proyecto para desarrollar competencias estadísticas en estudiantes de grado noveno a través del uso de las TIC. El proyecto se llevará a cabo en el Instituto Manizales y consta de cuatro fases: 1) Presentación del problema, 2) Investigación y aprendizaje de conceptos estadísticos, 3) Aplicación e interpretación de gráficos y datos, y 4) Evaluación. El objetivo es mejorar la capacidad de los estudiantes para interpretar tablas, gráficos y datos
El documento resume los avances y dificultades encontrados en la implementación del Programa Escolar de Mejora Continua en la primaria "Mariano Matamoros" durante el ciclo escolar 2021-2022, así como los resultados obtenidos por los alumnos en cada trimestre. Entre los avances se encuentra el dominio de habilidades como resúmenes, tablas de multiplicar y operaciones básicas, mientras que las dificultades incluyeron falta de acompañamiento familiar y desmotivación. Los resultados mostraron que la mayoría de alumnos obtuv
Programacion Anual de matemática segundo año de secundaria 2018Yohnny Carrasco
Este documento presenta la programación anual de matemáticas para el segundo grado de secundaria de la Institución Educativa "José Domingo Atoche" en el distrito de Pátapo. Se detallan los datos generales de la IE, los resultados del examen de entrada que muestran bajos logros de los estudiantes, y las metas para mejorar los aprendizajes. La programación incluye cuatro unidades de aprendizaje centradas en situaciones significativas, y describe las competencias, capacidades, calendario y organización de las clases.
Las tic y lass matematicas revolucionan la claseCamila Mena
Este documento presenta la caracterización de un diplomado para docentes sobre el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes. Se incluye información sobre 5 docentes participantes y su institución educativa. Asimismo, se describe el diagnóstico inicial de los estudiantes y recursos explorados, y se proponen 2 secuencias didácticas utilizando recursos educativos digitales con el objetivo de fortalecer procesos de resolución de problemas con fracciones mediante las TIC.
Este documento presenta la guía para el profesor del libro de texto Matemática 1 para primer año medio. Explica que sigue los lineamientos del ajuste curricular de 2009 e incluye sugerencias didácticas y metodológicas, así como evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas para cada unidad. La guía contiene información sobre los objetivos y contenidos de cada tema, y proporciona orientaciones y actividades de apoyo para los docentes.
Aprendiendo de los errores
Un análisis de los errores frecuentes de los
estudiantes de 4º básico en las pruebas
Simce y TIMSS y sus implicancias pedagógicas
Este documento presenta nociones básicas sobre los números naturales. Introduce el conjunto de los números naturales N, que incluye los números 0, 1, 2, 3, etc. Explica que es un conjunto infinito. Define los términos antecesor y sucesor. También introduce el subconjunto de los dígitos D, que son los números de una sola cifra del 0 al 9.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje "Elaborando gráficos estadísticos" impartida a estudiantes de 2° grado. La sesión tuvo como objetivo que los estudiantes aprendan a organizar y representar datos numéricos en tablas y gráficos estadísticos para resolver problemas relacionados con el consumo de agua y luz. Los estudiantes trabajaron en grupos utilizando tablas y gráficos en papel para luego representar la información de manera gráfica usando computadoras. Al final
Similar a Diario pedagogico tercer periodo (Qc) (20)
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LINEA DE TIEMPO Y PERIODO INTERTESTAMENTARIOAaronPleitez
linea de tiempo del antiguo testamento donde se detalla la cronología de todos los eventos, personas, sucesos, etc. Además se incluye una parte del periodo intertestamentario en orden cronológico donde se detalla todo lo que sucede en los 400 años del periodo del silencio. Basicamente es un resumen de todos los sucesos desde Abraham hasta Cristo
Este documento ha sido elaborado por el Observatorio Ciudadano de Seguridad Justicia y Legalidad de Irapuato siendo nuestro propósito conocer datos sociodemográficos en conjunto con información de incidencia delictiva de las 10 colonias y/o comunidades que del año 2020 a la fecha han tenido mayor incidencia.
Existen muchas más colonias que presentan cifras y datos en materia de seguridad, sin embargo, en este primer acercamiento lo que se prevées darle al lector una idea de como se encuentran las colonias analizadas, tomando como referencia los datos del INEGI 2020, datos del Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública del 2020 al 2023 y las bases de datos propias que desde el 2017 el Observatorio Ciudadano ha recopilado de manera puntual con datos de las vıć timas de homicidio doloso, accidentes de tránsito, personas lesionadas por arma de fuego, entre otros indicadores.
04 capital interes simple.pdf de la clase métodos cuantitativos
Diario pedagogico tercer periodo (Qc)
1. COLEGIO INTERAMERICANO
RESOLUCIÓN 091 DEL 15/02/2019
DANE: 305045800020
Correo: silvatrabajos.ac@gmail.com
Fecha Estudiante Horas Justificada Observación
8/09/2020 MONCADA CEBALLOS ISABELA 1
7/09/2020 MONCADA CEBALLOS ISABELA 2
24/08/2020 MONCADA CEBALLOS ISABELA 2
24/08/2020 GAVIRIA DURANGO MANUELA 2 x con mucha an
24/08/2020 DE LA VEGA MURILLO MATEO 2 x El alumno se
10/08/2020 GAVIRIA DURANGO MANUELA 2
10/08/2020 MONCADA CEBALLOS ISABELA 2
27/07/2020 MONCADA CEBALLOS ISABELA 2
13/07/2020 MONCADA CEBALLOS ISABELA 2
Matemática 6
Fecha Estudiante Horas Justificada Observación
Fecha Estudiante Horas Justificada Observacion
8/09/2020 MONCADA CEBALLOS ISABELA 1
2/09/2020 MONCADA CEBALLOS ISABELA 1
29/07/2020 MONCADA CEBALLOS ISABELA 1
15/07/2020 MONCADA CEBALLOS ISABELA 1
Física Matemática 6
Fecha Estudiante Horas Justificada Observación
9/09/2020 MONCADA CEBALLOS ISABELA 1
24/08/2020 GAVIRIA DURANGO MANUELA 1 Con mucha a
24/08/2020 DE LA VEGA MURILLO MATEO 1 El alumno se
27/07/2020 MONCADA CEBALLOS ISABELA 2
13/07/2020 MONCADA CEBALLOS ISABELA 2
Tecnología E Informática 6
Tercer Periodo
Practica Pedagógicas
La asistencia de parte de los educandos a nivel general en el mes de julio, fue bastante
nutrida; aunque es practico resaltar que se presentaron ausencias por parte de algunos
estudiantes los cuales se relacionan a continuación.
Diario Pedagógico
2. COLEGIO INTERAMERICANO
RESOLUCIÓN 091 DEL 15/02/2019
DANE: 305045800020
Correo: silvatrabajos.ac@gmail.com
Fecha Estudiante Horas Justificada Observación
1/09/2020 NAVALES LOPEZ MARIA JOSE 2
Matemática 7
Fecha Estudiante Horas Justificada Observación
18/08/2020 ESCOBAR TORRES SHARAI
Física Matemática 8
Fecha Estudiante Horas Justificada Observación
19/08/2020 FLOREZ OSPINA JOHN ANDRES 2
Matemática 9
Fecha Estudiante Horas Justificada Observación
18/08/2020 FLOREZ OSPINA JOHN ANDRES 1
Física Matemática 9
Fecha Estudiante Horas Justificada Observación
13/08/2020 FLOREZ OSPINA JOHN ANDRES 2
23/07/2020 FLOREZ OSPINA JOHN ANDRES 1
Tecnología E Informática 9
3. COLEGIO INTERAMERICANO
RESOLUCIÓN 091 DEL 15/02/2019
DANE: 305045800020
Correo: silvatrabajos.ac@gmail.com
El desarrollo pedagógico
se encuentra diseñado de la manera que se mostrara a continuación siguiendo la siguiente
estructura.
➢ Saludo de bienvenida se realiza de una manera muy cordial
Dentro del dialogo por lo general se comenta sobre como amanecieron, como se
encuentran a nivel general y como esta su salud a nivel general
➢ Tiempo de oración en este espacio todos participamos y en donde se pide por la
salud el acompañamiento divino y que se cumpla la voluntad de DIOS en nuestras
vidas
Observaciones:
Área De Matemática
Los temas trados se han desarrollado en lo relativo a los fundamentos ofrecidos por el
libro” los caminos de las matemáticas” de la editorial Santillana.
En lo que respecta a las didácticas estas se han desarrolla en torno a la investigación al
desarrollo y solución de ejercicios propios de los temas tratados.
4. COLEGIO INTERAMERICANO
RESOLUCIÓN 091 DEL 15/02/2019
DANE: 305045800020
Correo: silvatrabajos.ac@gmail.com
Nombre de los temas tratados fechas
Conceptos generales
(Estadística)
Polinomios Aritméticos Y
Aplicaciones
(Ejercicio)_Polinomios
Aritméticos Y Aplicaciones
Ecuaciones 8/16/2020
(Ejercicios)_Ecuaciones 8/31/2020
Ejercicios Para Repasar
(números enteros)
Ejercicios Para Repasar
(números enteros)
Matemáticas (El Hombre más
rico de Babilonia)
División Exacta De Números
Enteros
9/06/2020
7/13/2020
7/19/2020
Matemática 6
9/07/2020
Ecuaciones con números enteros
(Matemática)
9/13/2020
8/02/2020
8/09/2020
9/07/2020
Nombre de los temas tratados Fechas
Conceptos generales
(Estadística) 9/07/2020
Ubicación de puntos en el
plano cartesiano 9/17/2020
Matemáticas (El Hombre más
rico de Babilonia) 7/13/2020
Representación Decimal De
Un Numero Racional 7/19/2020
8/02/2020
Conversión De Números
Decimal A Fracción 8/09/2020
5. (Ejercicios)_Conversión De
Números Decimal A Fracción 8/16/2020
Representación De Racionales
En La Recta Numerica 8/30/2020
2. Representación Decimal De Un
Numero Racional (ejercicios)
Matemática 7
Nombre de los temas tratados Fechas
Repaso adición y sustracción
de monomios 9/08/2020
Repaso adición y sustracción
de monomios 9/08/2020
(Estadística) Caracterización
de variables cuantitativas para 9/08/2020
9/17/2020
Teorema Del Residuo 7/28/2020
8/04/2020
Operaciones Combinadas
Entre Polinomios (Grado 8) 8/18/2020
(Ejercicios)_Operaciones
Combinadas Entre Polinomios 8/19/2020
8/25/2020
(Solución)_Ejercicios Para
Repasar 9/01/2020
Matemática 3er periodo 7/15/2020
División sintética o regla de
Ruffini 7/21/2020
Repaso Operación multiplicativas
entre polinomios
Teorema Del Residuo_ (Ejercicios)
Ejercicios Para Repasar
(Operaciones Entre Polinomios)
Matemática 8
Nombre de los temas tratados Fechas
Repaso Funciones 9/09/2020
(Estadística) Caracterización
de variables cuantitativas para
datos no agrupados
9/10/2020
Repaso Sistemas De
Ecuaciones Lineales 9/17/2020
Línea Recta (ejercicios) 7/28/2020
Ecuación General De La Recta 8/04/2020
(Ejercicios)_Ecuación General
De La Recta 8/18/2020
8/19/2020
8/25/2020
Sistemas De Ecuaciones
Lineales 9/01/2020
Matemática 3er periodo 7/15/2020
Línea Recta 7/21/2020
(Ejercicios)_Rectas paralelas,
perpendiculares y secantes
Rectas paralelas, perpendiculares
y secantes (Grado 9)
Matemática 9
5. COLEGIO INTERAMERICANO
RESOLUCIÓN 091 DEL 15/02/2019
DANE: 305045800020
Correo: silvatrabajos.ac@gmail.com
Nombre de los temas tratados Fechas
Máquinas Simples (Física) 9/07/2020
Maquinas Compuestas 9/14/2020
7/28/2020
Quiz_Trabajo Mecánico 8/04/2020
Energía 8/11/2020
8/19/2020
Conservación de la energía 8/26/2020
Potencia Mecánica 9/02/2020
Trabajo De Investigación 7/15/2020
Ley De Acción Y Reacción 7/21/2020
Trabajo Mecánico
Energía_teoría
Física Matemática 6 y 7
Nombre de los temas tratados Fechas
Principios Termodinámicos
(Motor Stirling) 8/17/2020
Características De La
Temperatura 8/24/2020
Unidades y conversión de
temperaturas 8/31/2020
Propagación del Calor (Física) 9/15/2020
El Hombre Mas Rico de
Babilonia 7/14/2020
Propiedades Del Sonido 7/20/2020
Experimentación Científica 7/27/2020
Energía Calorífica 8/03/2020
Construcción De Motor
Stirling 8/10/2020
Física Matemática 8 y 9
Área De Física Matemática:
Los temas tratados se desarrollaron con una muy buena disposición de parte de los
educandos.
Las didácticas que se han desarrollado en esta materia se articularon con ejemplos,
ejercicios y la exposición de experiencias con objeto de que los estudiantes tuvieran
claridad en cuanto a los fenómenos estudiados, los cuales se sincronizaron en dinámicas
propias de los temas tratados en esta área.
Área De Tecnología E Informática
Los temas de esta área en lo relativo al mes de julio; se desarrollaron siguiendo la siguiente
temática:
La didáctica se desarrolló mediante la modalidad de instrucciones que conducirían al
estudiante a la solución de ejercicios y a la construcción de saberes específicos.
6. COLEGIO INTERAMERICANO
RESOLUCIÓN 091 DEL 15/02/2019
DANE: 305045800020
Correo: silvatrabajos.ac@gmail.com
Nombre de los temas tratados Fechas
Proficonf (Sistemas de
Comunicación Tecnológicas) 9/10/2020
Quiz_Operadores Mecánicos 8/05/2020
Investigación Herramientas
Interactivas 8/12/2020
Fracasos 8/19/2020
Sistemas de Comunicación
Tecnológicas 9/02/2020
Dibujo 8/26/2020
Desarrollo Investigativo
(Tecnología) 9/09/2020
Trabajo de investigación 7/17/2020
Operador Mecánico 7/22/2020
Efectos Encadenados 7/29/2020
Tecnología E Informática 8 y 9
Nombre de los temas tratados Fechas
(Ejercicios) _ Prezi 8/16/2020
Sistemas de Comunicación
Tecnológicas 8/30/2020
Desarrollo Investigativo
(Tecnología) 9/08/2020
Proficonf (Sistemas de
Comunicación Tecnológicas) 9/17/2020
Entorno gráfico Microsoft
PowerPoint 7/13/2020
Evaluación Entorno Microsoft
Powerpoint 7/19/2020
Presentación Microsoft
PowerPoint 8/02/2020
Trabajo de Investigación_Prezi 8/09/2020
Tecnología E Informática 6 y 7
Problemas frecuentes
Los problemas más recurrentes en cuanto a las practicas pedagógicas se evidencias en
relación a la parte técnica, específicamente en la conectividad. Uno de estos casos
particulares es el que se presenta con la alumna del grado 8 Sharai Escobar Torres; la cual
por tener su residencia ubicada en la zona metropolitana de nuestro municipio presenta
constantemente inestabilidad en la conexión a internet.
Registros fotográficos
Actividades realizadas entre el 6 y el 10 de julio
7. COLEGIO INTERAMERICANO
RESOLUCIÓN 091 DEL 15/02/2019
DANE: 305045800020
Correo: silvatrabajos.ac@gmail.com
Actividades realizadas entre el 13 y el 17de julio
Actividades realizadas entre el 20 y el 24 de julio
8. COLEGIO INTERAMERICANO
RESOLUCIÓN 091 DEL 15/02/2019
DANE: 305045800020
Correo: silvatrabajos.ac@gmail.com
Actividades realizadas entre el 27 y el 31 de julio
9. COLEGIO INTERAMERICANO
RESOLUCIÓN 091 DEL 15/02/2019
DANE: 305045800020
Correo: silvatrabajos.ac@gmail.com
Actividades realizadas entre el 3 y el 7 de agosto
Actividades realizadas entre el 10 y el 14 de agosto
10. COLEGIO INTERAMERICANO
RESOLUCIÓN 091 DEL 15/02/2019
DANE: 305045800020
Correo: silvatrabajos.ac@gmail.com
Actividades realizadas entre el 17 y el 21 de agosto
Actividades realizadas entre el 24 y el 28 de agosto